Analísis de los cursos UAB_COURSERA

Elena Valderrama

Coordinadora Académica Coursera_UAB

OFERTA ACTUAL DE LA UAB EN COURSERA

Índice

8 semanas + semana_0

8 semanas

Inicio oficial: 23.9.2013

Inicio oficial: 14.10.2013

1. Estadísticas globales

2. Encuesta al inicio

3. Evolución

4. Encuesta de satisfacción

5. Discusión

Reflexión previa

No sabemos medir el éxito de un curso MOOC.

No podemos medir el éxito de un curso MOOC con los parámetros de la enseñanza universitaria “convencional”.

Sólo se puede aspirar a medir el éxito de aquello para lo que exista objetivo definido ….

El objetivo ¿DE QUIEN?

¿De Coursera?

¿De la Universidad?

¿De los profesores?

¿De los estudiantes?

1. Estadísticas Globales

0 5000 10000 15000 20000

1

2

3

4

5

6

7

8

115

298

466

2.147

617

Inscritos

Vieron al menos 1 vídeo

Entregaron al menos 1

ejercicio

Entregaron ejercicios

semana_1

Entregaron ejercicios

semana_4

Se examinaron

Obtuvieron certificado

Certificado con distinción

17.884

7.524 (42%)

4.097

0 5000 10000 15000 20000 25000

1

2

3

4

5

6

7

8 Inscritos

Vieron al menos 1 vídeo

Entregaron al menos 1

ejercicio

Entregaron ejercicios

semana_1

Entregaron ejercicios

semana_4

Se examinaron

Obtuvieron certificado

Certificado con distinción

7.297

4.384

25.350

15.736 (62%)

7.650

PR

E-C

ÁL

CU

LO

E

GIP

TO

LO

GÍA

PRE-CÁLCULO: 2.904 (16%)

EGIPTOLOGÍA: 9.248 (36%)

2. Encuesta inicial

Motivación

Experiencia previa en el tema del curso

Experiencia previa en MOOCs

Distribución geográfica

2. Encuesta inicial: Motivación

PRE-CÁLCULO

1. Mejora profesional/académica actual 2. Mejora CV / cambio orientación profesional 3. Ampliar/refrescar conocimientos 4. Probar un MOOC 5. Lúdico 6. Prestigio de la universidad

MO

TIV

AC

IÓN

RE

LE

VA

NT

E

MO

TIV

AC

IÓN

IRR

EL

EV

AN

TE

2. Encuesta inicial: Motivación

EGIPTOLOGÍA

1. Mejora profesional/académica actual 2. Mejora CV / cambio orientación profesional 3. Ampliar/refrescar conocimientos 4. Probar un MOOC 5. Lúdico 6. Prestigio de la universidad

MO

TIV

AC

IÓN

RE

LE

VA

NT

E

MO

TIV

AC

IÓN

IRR

EL

EV

AN

TE

2. Encuesta inicial: Motivación

EG

IPT

OL

OG

ÍA

1. Mejora profesional/académica actual 2. Mejora CV / cambio orientación profesional 3. Ampliar/refrescar conocimientos 4. Probar un MOOC 5. Lúdico 6. Prestigio de la universidad MOTIVACIÓN RELEVANTE

PR

E-C

ÁL

CU

LO

PR

E-C

ÁL

CU

LO

E

GIP

TO

LO

GÍA

2. Encuesta inicial: Experiencia en el tema

1. Tengo un título en este campo o una experiencia profesional significativa

2. He realizado algunos cursos o tengo cierta experiencia profesional

3. Me gusta explorar este tema por mi cuenta

4. Soy nuevo/a en el tema

5. ns/nc

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0%

1

2

3

4

5

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0%

1

2

3

4

5

PR

E-C

ÁL

CU

LO

E

GIP

TO

LO

GÍA

2. Encuesta inicial: Experiencia en MOOC

1. Primera vez 2. He seguido entre 1 y 5 3. He seguido más de 5 0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0%

1

2

3

0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0%

1

2

3

2. Encuesta inicial: Geografía

PRE-CÁLCULO

2. Encuesta inicial: Geografía

EGIPTOLOGÍA

3. Evolución

EGIPTOLOGÍA PRE-CÁLCULO

Vídeo Vídeo

Ejercicios Ejercicios

PRE-CÁLCULO: 533

EGIPTOLOGÍA: -

4. Encuesta final

Estructura del curso

Materiales y herramientas

Calidad percibida

Satisfacción global

4. Encuesta final: Estructura

Adecuada

80,3%

Alta

16,5%

Baja

3,2%

CARGA DEL CURSO

Adecuada

71,7%

Corto

24,6%

Largo

3,8%

DURACIÓN

Adecuada

69%

Difícil

24,4%

Fácil

6,6%

NIVEL DE DIFICULTAD

4. Encuesta final: Materiales

Ejercicios/

Examen en el

aprendizaje

Materiales

adicionales

Foros Utilidad de los

Hangouts

ns/nc 10,5% Malos

1,9%

Buenos 21,4%

EXC o muy

buenos

66,2%

Malos

2,4%

EXC o

muy buenos

51,6%

Buenos

36%

EXC o muy

buenos

66,8%

Buenos

27%

ns/nc 4,5% Malos

1,7%

Muy útiles

63%

Inútiles

1,3%

Útiles

35,8%

4. Encuesta final: Calidad percibida

CALIDAD DEL CURSO CALIDAD DE LOS PROFESORES

EXC o muy

buena

81,2%

EXC o muy

buena

82,2%

Buena

17,1%

Buena

15,9%

Mala

0,9%

Mala

1,3%

4. Encuesta final: Satisfacción 0% 20% 40% 60% 80% 100%

5

4

3

2

1

¿Recomendarías el curso?

0% 20% 40% 60% 80% 100%

5

4

3

2

1

¿Te gustaría seguir otro curso UAB?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

5

4

3

2

1

¿Has alcanzado tus objetivos?

Hemos de analizar con mayor profundidad los datos de los que disponemos

En general los cursos han tenido buena aceptación

5. Discusión (¿Conclusiones?)

Y desde el punto de vista de la universidad (UAB), … ¿son provechosos estos cursos? ...

5. Discusión (¿Conclusiones?)

Y desde el punto de vista de la universidad (UAB), … ¿son provechosos estos cursos? ...

¡ DIME LOS OBJETIVOS Y TE DARÉ UNA

RESPUESTA !

1. Marketing (imagen UAB)

2. Captación alumnos de Grado

3. Captación alumnos de Postgrado

4. Mejora docente interna

5. Planes de estudio compartidos (con el mundo)

6. Difusión del conocimiento (altruista/misión de la universidad)

7. Seguimiento fenómeno MOOC (evolución futura de la enseñanza

universitaria?)

8. Ingresos (negocio directo)

0%

20%

40%

60%

80% 1

2

3

4

5

6

7

8