Liceo Bicentenario María Luisa Bombal

Departamento de Historia

Eric Campos Valladares

MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE Nº 1

CURSO Cuarto Medio

“ORGANIZACIÓN POLITICA”

Luego de la lectura del glosario y el video, responda las preguntas.

Glosario

Bases de la institucionalidad: se trata de aquellos principios fundantes sobre los que se organiza la

sociedad. Estos se encuentran en el capítulo I de nuestra Constitución Política y su importancia radica en

fijar la estructura del resto de la normativa constitucional, estableciendo las normas para las personas,

la forma y los deberes del Estado y el ejercicio de la soberanía nacional.

Estado: “Es una agrupación humana fijada en un territorio determinado y en la que existe un orden

social, político y jurídico orientado hacia el bien común, establecido y mantenido por una autoridad dotada de poder de coerción”. (André Hauriou, Derecho Constitucional e instituciones políticas, 1971). Todo

Estado posee elementos que lo caracterizan: población o grupo humano, territorio, poder, soberanía y

una finalidad. Según el ejercicio del poder se pueden encontrar Estados soberanos, semi soberanos

y vasallos; mientras que por la estructura del poder del Estado hayamos: Estados unitarios y Estados

federales.

Población: se refiere al conjunto de personas que viven en un territorio determinado, donde actúa el

poder público y que están unidas por intereses comunes. Se diferencia del Pueblo porque este se refiere

a un subconjunto compuesto por todas las personas que gozan de derechos políticos.

Nación: en la generalidad este término se entiende como aquel grupo humano vinculado estrechamente

entre sí por lazos de sangre, origen, historia y también por vínculos espirituales como la religión y la

lengua. Por lo tanto, un grupo de personas unidas por vínculos materiales y espirituales, puede conformar

Nombre: Fecha:

Puntaje real: 20 puntos Puntaje obtenido:

Objetivo: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social.

Finalidad de la evaluación: Formativa

Fecha de entrega: 23 de marzo vía correo electrónico ecampos@marialuisabombal.cl

Recursos para complementar estudio:

https://www.youtube.com/watch?v=LVo3wauZYdw&list=RDCMUCCY6xIXHmGBGZUgUYxtfKSg&start_radio=1

una nación sin que exista un Estado, un ejemplo de esto sería el pueblo kurdo, que posee reconocimiento

internacional pero no tiene un Estado propio. En otro caso, pueden existir varias naciones que habitan

bajo un mismo Estado, situación que ocurre en algunos países europeos como España, que alberga a

diferentes naciones, como la comunidad catalana, la comunidad valenciana y el País Vasco; o Reino

Unido, donde la nación escosesa reclama su independencia.

Territorio: se refiere al espacio físico o geográfico exclusivo donde se asienta la población y el Estado

ejerce su imperium (voluntad política que posee una persona o un grupo de personas con derecho a

tomar decisiones para determinarse y manifestarse sobre grupos internos, es decir se trata de la

autoridad que el Estado ejerce sobre sus ciudadanos). El territorio comprenderá las zonas costeras

adyacentes y también el espacio aéreo sobre él, posee elementos constitutivos como lo son la unidad

jurídica, es decir, la presencia de un solo ordenamiento jurídico; la unidad natural o física que comprende

el suelo, subsuelo, el mar territorial, las zonas lacustres y el espacio aéreo; y la indivisibilidad, que quiere

decir que por regla común los territorios son continuos aunque por excepciones pueden ser discontinuos,

como es el caso de Malasia en Asia, país conformado por un conjunto de islas.

Poder: se refiere a la máxima potestad del Estado que lo autoriza para imponer decisiones de carácter

general. Existe poder cuando el mandato de un sujeto A es obedecido por un sujeto B, si no existe

obediencia no hay poder. Este poder se caracteriza por ser coercitivo, es decir, por el uso legítimo y legal

de la fuerza para el cumplimiento de la ley; soberano, porque no existe un poder que se le iguale, por lo

que es un poder supremo; general o global, ya que afecta a todos los que habitan el territorio del Estado;

institucionalizado, es decir, su aplicación está regulada por la ley, siendo esta una característica

fundamental para que se cumpla con el Estado de Derecho. De no existir esta institucionalidad del poder,

el Estado estaría violando los derechos de las personas.

Soberanía: se trata de la voluntad jurídica que posee un pueblo con derecho a tomar decisiones para

determinarse y manifestarse, con independencia de poderes externos. De esta manera los Estados dictan

leyes sin que exista un poder superior dentro de su territorio que atente contra sus normativas, de ahí

que se habla de Estados soberanos. La soberanía es inalienable, es decir, no se puede transferir ni

enajenar; es imprescriptible, que quiere decir que no se termina; y es única, lo que quiere decir que en un

Estado existe solamente una soberanía. De acuerdo con la Constitución de Chile (artículo 5º), la

soberanía reside en la Nación y se ejerce a través de las elecciones y plebiscitos.

Bien común: se trata de la finalidad que posee un Estado. En el caso de Chile, está contenida en el inciso

4° del artículo 1° de la Constitución y alude a que el Estado debe contribuir a crear las condiciones

sociales que permitan a todos los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y

material posible; con pleno respeto a los derechos y garantías que la Constitución establece.

Gobierno: parte esencial del Estado, el gobierno es el conjunto de autoridades que realiza su voluntad

y se encarga de ejercer el poder. El capítulo IV de la Constitución habla del gobierno y asevera que, tanto

el gobierno como la administración del Estado recaen en el Presidente de la República, quien además es

el jefe de Estado. El concepto de gobierno en Chile, principalmente, involucra una noción orgánica y otra

funcional: el criterio orgánico que le da la Constitución se constata en la existencia de un párrafo donde

habla del Presidente de la República, otro sobre los Ministros de Estado y otro referido a la administración

del Estado; mientras que la parte funcional se refiere al ejercicio de la función política del gobierno, que

consiste en la dirección y conducción de la comunidad nacional en el logro de sus fines esenciales.

Régimen político: representa el conjunto de instituciones que regulan la lucha por el poder y su ejercicio

y los valores que sustentan esas instituciones. Se refiere a la estructura organizada del poder y en ella se

establecen los criterios de selección de los que integran la clase política dirigente, a la vez que se les

asigna roles. Teóricamente, es la voluntad del pueblo la que elige el régimen político pero también resulta

verdadero que será la estructura del régimen la que condicionará la formación de la voluntad política.

Existen diversos tipos de regímenes, cada uno de ellos asociado a distintos valores que buscan limitar la

libertad de acción de los gobernantes. Una de las tipologías más utilizada y las más antigua es la de

Aristóteles, que clasifica los regímenes en Monarquía, Aristocracia, y Democracia, con sus respectivas

formas corruptas o degenerativas: Tiranía, Oligarquía y Demagogia. Montesquieu plantea otra

clasificación: República, Monarquía y Despotismo con sus respectivos principios de virtud, honor y miedo.

Para Marx, los regímenes se definen por las formas de producción: al modo de producción esclavista le

corresponde la ciudad-Estado; al feudal las monarquías, señoríos y comunas; y al capitalista las

democracias representativas, los fascismos y el socialismo.

Democracia: es un sistema de gobierno basado en la libertad y en la igualdad ante la ley de todos los

miembros de la sociedad, cuya meta es la representatividad de todas las ideas políticas y grupos sociales,

siendo su límite la Constitución de la República. La esencia de un sistema democrático está en la elección

por sufragio de las autoridades de gobierno, por aquellos a quienes la ley defina como ciudadanos. Se

trata de un sistema en que el gobierno posee un poder restringido, debido a que rinde cuentas de su actuar

y es evaluado por la opinión pública, los medios de comunicación y las instituciones. Los sistemas

democráticos pueden ser presidencialistas, como en el caso de Chile, parlamentarios, como el de

Inglaterra o semi presidencialistas, como Francia.

Autocracias: régimen político en el que gobierna una sola persona o grupo, sin someterse a ninguna

limitación y con la facultad de promulgar, derogar o modificar leyes a su voluntad. Dentro de estos

regímenes podemos encontrar a los totalitarismos y a los autoritarismos. Los primeros poseen una

ideología definida y un partido único, cuya finalidad es abarcar todos los aspectos de la sociedad,

controlando la vida de las personas, ejemplos de estos son el fascismo italiano, el estalinismo soviético y

el nazismo alemán; en cambio, en el autoritarismo existe un solo detentador del poder, que recae en la

figura del dictador, siendo la participación política limitada y controlada por el Estado.

1. El Estado, entendido como una sociedad políticamente organizada y autónoma, que posee un

determinado territorio, unido tanto por vínculos de historia como por patrones culturales, religiosos

y lingüísticos, posee diferentes elementos constituyentes, entre los que destacan: el grupo

humano, el territorio, la soberanía, el poder y una finalidad. Si nos detenemos en este último

elemento, se puede establecer que el fin del Estado se relaciona con

A) la fiscalización de los actos de las distintas instituciones a través de los órganos de control.

B) la posibilidad de dictar leyes que rijan al interior del territorio nacional.

C) la creación de las condiciones necesarias para la inserción en la economía global.

D) una serie de condiciones tendientes a asegurar el desarrollo de los miembros de la

comunidad y de la sociedad en general.

E) que los poderes públicos, actúen con plena independencia entre ellos.

2. ¿Por qué el fallo de La Haya garantiza la integridad territorial de Chile?

Tanto el canciller Heraldo Muñoz como el agente Felipe Bulnes enfatizaron que la decisión de la

CIJ “limita” la petición boliviana, al no pronunciarse sobre el resultado de la eventual negociación

entre ambos países.

A pesar de que la Corte Internacional de Justicia de

La Haya desestimó la objeción preliminar de Chile y

se declaró competente para conocer la demanda

boliviana, reanudando así el juicio entre ambos

países, una parte del texto dado a conocer por el

juez Ronny Abraham dio un respiro a la delegación y

el gobierno chileno.

Tal como lo enfatizó el canciller Heraldo Muñoz, el

fallo de la CIJ “ha limitado evidentemente la petición

boliviana”. Asimismo, el agente de Chile ante La

Haya, Felipe Bulnes, sostuvo que “la petición

boliviana ha quedado significativamente reducida”

tras el fallo.

Fuente Nº 1: Corte Internacional de justicia de La

Haya, Wikimedia Commons, 2006.

Esto, debido a que una parte del fallo de los jueces indica que a la Corte “no le corresponde

predeterminar” el resultado de una eventual negociación entre Chile y Bolivia por una salida

soberana al Océano Pacífico.

De esta manera, La Haya sólo determinará la supuesta obligación de Chile a negociar con Bolivia, pero no se pronunciará sobre la cesión territorial. Fuente Nº 2: Rosario Álvarez, ¿Por qué el fallo

de La Haya garantiza la integridad territorial de Chile? Diario La Tercera. 24 de septiembre de

2015 (adaptación).

La noticia anterior se enmarca en el caso de la controversia territorial entre Chile y Bolivia por la

delimitación de sus fronteras ante la Corte Internacional de Justicia (CIJ) de La Haya. Uno de los

temas en cuestionamiento, en el contexto de esta disputa entre ambas naciones, ha sido el de la

soberanía con respecto a las facultades que posee el Estado. De acuerdo a lo anterior, un Estado

soberano debe tener entre otros aspectos,

I) plena autonomía para la dictación de sus leyes.

II) una posición que garantice la igualdad de condiciones frente a otros Estados.

III) el respeto por parte de las demás naciones a los límites soberanos.

A) Solo I

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I,II y III

3. “Es el régimen que reconoce a los individuos y a las colectividades como sujetos, es decir, que

los protege y los estimula en su voluntad de “vivir su vida”, de dar un sentido a su experiencia

vivida. El objetivo central de la democracia debe ser permitir a los individuos y a las colectividades

convertirse en sujetos libres, productores de su historia, capaces de unir en una acción de

universalismo la razón y la particularidad de una identidad personal y colectiva.” Fuente Nº 3: Alain Touraine, Qué es la democracia, 1995.

En relación con lo señalado en el párrafo adjunto, es correcto afirmar que la democracia

I) es el único sistema político existente en el mundo actual.

II) promueve la libertad de los individuos.

III) invita a los individuos a participar en la construcción de la sociedad.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) Solo II y III

4. Desde la última década del siglo XX hasta la actualidad, en Chile se ha consolidado la democracia

como sistema político. De las afirmaciones que se mencionan a continuación, ¿cuál constituye

una característica del régimen democrático chileno?

A) Los poderes del Estado son dependientes del Poder Ejecutivo.

B) Los ciudadanos participan en elecciones libres e informadas.

C) Una institucionalidad apoyada en la figura de un líder populista.

D) Los deberes y derechos de las personas tienen un carácter ilimitado.

E) Los partidos políticos son controlados y dirigidos por el Estado.

5. Durante el siglo XX y el actual, el sistema democrático se ha desarrollado bajo diferentes modelos,

tales como el liberal, el comunitario y el representativo, entre otros. La democracia representativa

es una de las formas de participación ciudadana más extendidas en el mundo. Chile aplica este

tipo de democracia, en la que el pueblo

A) delega la soberanía en autoridades elegidas periódicamente.

B) elige a las autoridades mediante el sufragio censitario.

C) es convocado a participar directamente de las magistraturas del país.

D) solo elige al presidente de la República y a los congresistas.

E) ejerce por sí mismo la soberanía popular.

6. “… la democracia requiere mucha igualdad social y económica; se cree que el Estado es

responsable de otorgar un mínimo de beneficios sociales y oportunidades para el desarrollo de la

solidaridad social; la democracia representativa no es suficiente y debe ser complementada con

participación en instituciones colectivas, políticas y económicas o de trabajo; los valores

compartidos, especialmente los políticos, son muchas veces propiciados por las asociaciones; se

limitan las tendencias individualistas que podrían perjudicar el nivel mínimo de vida para todos; el

rol del ciudadano es ser solidario para lograr la justicia social y el Estado redistribuye los recursos para este fin.” Fuente Nº 4: MINEDUC, Educación cívica y el ejercicio de la ciudadanía, 2003.

En el párrafo anterior se define una forma de entender y practicar el concepto de democracia. A partir de esta definición, más tus conocimientos, se puede señalar como crítica a la democracia

representativa que esta

A) entrega al Estado la capacidad de incrementar las desigualdades sociales.

B) fortalece la participación colectiva de los movimientos sociales.

C) disminuye las libertades individuales de las personas.

D) limita la participación de los movimientos ciudadanos en la toma de decisiones.

E) promueve la hegemonía de los principios políticos colectivos sobre los individuales.

7. Los conceptos políticos básicos poseen diferentes acepciones, según el autor y el contexto

histórico. Desde una definición tradicional, el concepto de Nación se asocia siempre a un grupo

humano que

I) tiene una historia común.

II) comparte una serie de tradiciones.

III) tiene la misma posición ideológico-política.

A) Solo I

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

8. Durante el siglo XX se implementaron distintos sistemas políticos en el mundo, dentro de los que

destacan los regímenes totalitarios y los democráticos. En este contexto, ¿qué diferencia(s)

existe(n) entre ambos regímenes?

I) Mientras que en los regímenes totalitarios existe un partido único, en los democráticos hay

pluripartidismo.

II) Mientras que en los sistemas totalitarios gobierna el parlamento, en los democráticos el

Primer Ministro.

III) Mientras que en los sistemas totalitarios se gobierna utilizando el terror, en los democráticos

la ley ampara el respeto a los derechos humanos.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) I, II y III

9.

La Araucanía: ¿Es viable una nación mapuche?

Creo que, como urgencia de país, y sin

plantearlo en desmedro de otros pueblos, esto

es mucho más necesario que un Ministerio de

Asuntos Indígenas”, plantea Esteban

Valenzuela, ex titular de la Comisión Asesora

para la Descentralización […] El escritor y

político se refiere a un tema que comienza a

crecer: la discusión para crear una nación

mapuche en La Araucanía. […]

En medio de toda esta dinámica, el presidente

de la Corte Suprema, Sergio Muñoz, sostuvo

que “el pueblo mapuche reclama inclusión en

Fuente Nº 5: Mapuches celebrando el Nguillatun, Flickr, 2009.

el sistema, y no exclusión, lo que es muy valioso”. Y, sobre el conflicto mismo, subrayó que “acá

falta mucho. Hay que sentarse a conversar de un tema más amplio que las reivindicaciones

territoriales (...) en América y en otros países del mundo se ha reconocido ya la existencia de

distintos ordenamientos jurídicos al interior de un mismo Estado, algo que en Chile no se ha

plasmado en un instrumento jurídico”

Fuente Nº 6: Sergio Rodríguez, La Araucanía ¿Es viable una nación mapuche?,

Diario La Tercera. 17 de abril de 2015. (Adaptación)

El texto anterior refleja una opinión sobre una problemática latente en la sociedad chilena como

lo es el conflicto mapuche; uno de los conceptos que se extraen de esta visión corresponde a la

idea de “nación mapuche”. En este contexto, esta idea alude a

A) la existencia de un Estado antes de la nación.

B) la posibilidad de que dentro de un territorio convivan varias naciones.

C) la existencia de un solo ordenamiento jurídico que rija para toda la nación.

D) el control de los recursos económicos del territorio mapuche.

E) el reconocimiento constitucional de los mapuches como pueblo originario.

10.

Reforma Educacional sigue firme: TC rechaza impugnación de la Alianza

SANTIAGO.- El Tribunal Constitucional (TC) rechazó esta noche de miércoles cinco de los seis

requerimientos presentados en enero pasado por un grupo de parlamentarios de la Alianza respecto

del proyecto de ley que pone fin al lucro, copago y selección en la educación subvencionada. En

5 de los 6 puntos impugnados por la oposición, hubo empate a cinco votos, pero el sufragio del

presidente del organismo, Carlos Carmona, inclinó la balanza para rechazar la medida. Esto es

que su postura, en este caso a favor del rechazo, prevalece. Así, en la actual resolución, los

magistrados Carmona, Francisco Fernández, Gonzalo García, Domingo Hernández y Nelson

Pozo consideraron que no se vulneran garantías constitucionales como la libertad de enseñanza al

establecer un mecanismo aleatorio de selección (conocido como “la tómbola”), la obligación para

que los colegios subvencionados se transformen en sociedades sin fines de lucro y la regulación

explícita de cómo se deben usar los recursos. Fuente Nº 7: El Mercurio, Reforma Educacional

sigue firme: TC rechaza impugnación de la Alianza, de 2 abril de 2015 (adaptación).

El texto anterior alude al rechazo a la solicitud de inconstitucionalidad planteada por políticos de

oposición al proyecto de reforma educativa del gobierno de Michelle Bachelet. El Estado para

cumplir su finalidad debe llevar a cabo funciones tales como la ejecutiva, la legislativa, la jurisdiccional y la contralora. El párrafo anterior se relaciona con la función contralora en la

medida que

A) permite la independencia de los poderes públicos del Estado.

B) informa a la ciudadanía sobre los actos del gobierno.

C) controla la actuación de los órganos coactivos del Estado.

D) se remite a declarar la inconstitucionalidad de las agrupaciones ciudadanas.

E) fiscaliza los actos de los diversos poderes para su correcta ejecución en el marco de la legalidad.

11. La dictadura militar de Augusto Pinochet, entre 1973-1989, es considerado un caso de autoritarismo

en el concierto de las dictaduras de seguridad nacional implementados en América Latina en el

contexto de la Guerra Fría. Este régimen se diferencia de un totalitarismo porque

A) se actúa al amparo de la Constitución y las leyes.

B) se controlan las actuaciones del Congreso por medio de la autoridad del dictador.

C) existen aparatos de inteligencia a diferencia del segundo.

D) en el primero existe un partido único dirigiendo al Estado, en cambio en el segundo solo hay

una ideología institucionalizada.

E) bajo él se suprime la actividad política de los partidos concentrando todo el poder en un solo

órgano o persona y en los totalitarismos solo un partido domina la actividad política.

12. “[…] En Europa existen las fronteras y se respetan los tratados, pero la gente pasa y traspasa

encima por un tema de la ciudadanía de toda la Unión Europea. Entonces es realmente

inconcebible que en América Latina, en donde todos somos hispanoamericanos, hablando el

mismo lenguaje, tenemos la misma memoria, la misma tradición, no tengamos una unidad como

país que relativice la importancia de las fronteras, y yo creo que desde esa perspectiva de un

mundo globalizado, de países vecinos que necesitan interpenetrarse e integrarse para producir

su desarrollo común, necesitan revisar sus tratados a efectos de lograr esa unidad […]”. Fuente Nº8: Gonzalo Castillo, Gabriel Salazar: ¿de qué soberanía hablamos cuando entregamos la

riqueza a los extranjeros en masa?, Diario Universidad de Chile, 2015

El texto anterior es parte de una opinión que da el Premio Nacional de Historia, Gabriel Salazar,

a la radio de la Universidad de Chile. A partir de la información se infiere que el autor

A) presenta una mirada crítica hacia el concepto de soberanía, aseverando que es necesario

repensarlo en la actualidad.

B) recomienda seguir el modelo europeo para lograr el crecimiento económico.

C) plantea que el problema de la integración de las naciones está dado por la globalización.

D) piensa que los tratados internacionales son documentos que una vez que entran en vigencia

no se pueden alterar.

E) los Estados deben proteger su soberanía recurriendo a organismos internacionales que

resuelvan sus contiendas.

13. En el contexto de la evolución institucional de Chile, podemos encontrar elementos de continuidad

y cambio entre una época y otra. En este sentido, dentro de las continuidades que se pueden

establecer entre nuestras instituciones políticas actuales y las del período colonial, destaca(n)

I) el Congreso como heredero de las funciones del gobernador colonial.

II) la Corte Suprema como continuadora de la Real Audiencia.

III) la municipalidad como sucesora de algunas funciones del Cabildo colonial.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y II

D) Solo II y III

E) I, II y III

14. Un elemento diferenciador entre un régimen democrático y uno autocrático dice relación con que

A) en el primero se vulnera constantemente el Estado de Derecho, mientras que el segundo

reconoce el principio de la soberanía popular.

B) en las democracias los poderes públicos dependen el uno del otro y en las autocracias el

Congreso es regulado por el partido único.

C) uno es un sistema representativo, mientras que el otro se caracteriza por un sistema

parlamentario.

D) las elecciones en los sistemas democráticos son de carácter popular, mientras que en los

autocráticos, se guían por las decisiones del partido único.

E) los primeros son los regímenes característicos del siglo XX, mientras que los segundos se

extinguieron durante el siglo XIX.

15. El poder estatal, entendido como la relación de mando y obediencia entre el gobernante y los

gobernados, presenta diferencias en cuanto a la manera de ejercerlo y estructurarlo, de esta forma,

I) según el ejercicio, podemos encontrar Estados soberanos, semi soberanos y vasallos.

II) según su estructura, podemos encontrar Estados unitarios y Estados federales.

III) con respecto a su ejercicio, tanto los asuntos políticos internos como los externos son

manejados por la misma institución.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y II

D) Solo II y III

E) I, II y III

16. Relacionado al concepto de Estado, podemos encontrar el caso de Bolivia, que se define como

un “Estado unitario social de derecho, plurinacional, soberano, democrático, intercultural,

descentralizado y con autonomías”. Bajo esta conceptualización del gobierno boliviano, subyace la

idea que

A) al existir autonomías en las comunidades no se rigen por un gobierno central.

B) el Estado es una institución que está por sobre la nación.

C) bajo un Estado pueden existir varias naciones que comparten un territorio determinado.

D) un Estado se rige por un cuerpo normativo dado por la Constitución de la República.

E) la nación y el Estado son conceptos indisolubles, por lo tanto a un Estado le corresponde una nación.

17. […]Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a

la familia, propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de todos los

sectores de la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de

oportunidades en la vida nacional. (Constitución Política de la República de Chile, inciso final

artículo 1° sobre bases de la institucionalidad). Fuente Nº 9: Constitución Política de la República de Chile, artículo 1ero inciso final, 1980.

El texto anterior corresponde al inciso final del artículo 1° de la Constitución de Chile sobre bases

de la institucionalidad. A través de su lectura, es posible establecer que al Estado le competen

deberes como el de la seguridad nacional, la protección de los habitantes, y la participación social

con igualdad de oportunidades. Ejemplos de esta responsabilidad del Estado la encontramos en

I) la participación de hombres y mujeres en el mercado laboral.

II) el resguardo a la población en caso de catástrofes o emergencias naturales.

III) la promulgación de acuerdos comerciales con otras naciones.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) Solo II y III

18. Una de las partes fundamentales del Estado es el gobierno, el cual a su vez es parte de uno de

los poderes públicos en los que se divide el Estado: el Poder Ejecutivo. El gobierno, por lo tanto,

tendrá ciertas características tendientes a

A) controlar los actos administrativos del poder Legislativo y del poder Judicial.

B) tener siempre una relación de preponderancia frente al Poder Legislativo.

C) el diseño de las políticas públicas por parte del Presidente de la República.

D) dirigir la actuación de los partidos políticos en la vida nacional.

E) conducir políticamente el Estado para el logro de sus fines, a través de la figura del Presidente

de la República.

19. Por bases de la institucionalidad, se entiende el conjunto de principios que sirven de soporte para

la organización de la sociedad. La Constitución misma es la que fija la estructura esencial que

inspirará el resto de la normativa constitucional estableciendo, entre otros aspectos, normas

básicas en relación con las personas así como con la forma del Estado y del gobierno. Estos

principios se encuentran en el capítulo 1 de nuestra Constitución, el que tiene gran importancia

ya que

A) establece la separación de poderes del Estado.

B) integra la parte orgánica de nuestra carta fundamental.

C) regula los aspectos más importantes de la organización del Estado.

D) determina los lineamientos de la política internacional del Estado.

E) fija los mecanismos para el acceso a la justicia en Chile.

20. CHILE Y SUS TERRITORIOS

Fuente Nº 10: Chile y sus territorios, Archivo Cpech con datos de IGM, 2016.

El mapa adjunto representa uno de los elementos esenciales del Estado, el territorio, el que en el

caso de Chile, se caracteriza por su tricontinentalidad. Del análisis de este mapa, más tus

conocimientos, se desprenden la(s) siguiente(s) conclusión(es):

I) la soberanía de Chile se extiende a todos los territorios en los que tiene presencia el país.

II) el territorio solamente incluye la superficie terrestre que posee el país.

III) el alcance jurisdiccional de las normas abarcan todo el territorio del Estado.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) Solo II y III

Isla San

Isla Salas

y Gómez

Isla San

Félix

Isla de

Archipiélago Juan Isla Robinson

Crusoe

Isla Alejandro

SIMBOLOGÍA

Chile continental

Chile antártico

Chile insular A

RG

EN

TIN

A

BO

LIV

IA