Rozpoczął się nowy rok szkolny 2017 / 2018 pełen pomysłów, niespodzianek

i pewnie niejednych trudności, a wraz z nim rusza nasz biuletyn przedszkolny.

Mamy nadzieję, że sprosta on Państwa oczekiwaniom. Życzymy miłej zabawy

i ciekawej lektury.

Co słychać w przedszkolu?

Programy realizowane w przedszkolu.

Warsztaty ekologiczne dla dzieci.

Kącik logopedyczny – kilka słów o wspieraniu rozwoju mowy dziecka.

Mamo, Tato pobaw się z nami – propozycje zabaw dla rodzinki.

Co wydarzy się w najbliższych miesiącach?

Nasz pomysł na…Uroczyste obchody Dnia Niepodległości.

Humor przedszkolaka.

Kącik dla dzieci – jesienna kolorowanka.

BIULETYN PRZEDSZKOLNY

PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 13

W PRUSZKOWIE

Wrzesień / Październik 2017 | Nr 1

BIULETYN PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 13 W PRUSZKOWIE

REDAGUJĄ NAUCZYCIELKI:

JOLANTA JEŻMAŃSKA, KLAUDIA ŚLIWIŃSKA I MAŁGORZATA GRZYBOWSKA.

Nasz adres: Antka 7, 05-800 Pruszków

tel. 22 758-62-01

www.przedszkolemiejskie13.pl

Strona 2

1 WRZEŚNIA po raz pierwszy

nasze progi przekroczyły trzylatki.

Jedne rzuciły się w wir zabawy,

inne z płaczem tuliły się do swoich

nowych pań. Dlatego życzymy im,

dużo wytrwałości w pokonywaniu

nieśmiałości i samych radosnych

chwil w naszym przedszkolu.

20 WRZEŚNIA obchodziliśmy

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka.

W tym dniu dzieci mogły potańczyć

do swoich ulubionych przebojów,

przejść po niezwykle trudnym torze przeszkód, wyłapać bańki mydlane, bądź też wziąć udział

w zawodach o najwyższą wieżę z klocków.

24 WRZEŚNIA w naszym

przedszkolu pojawiła się Pani Jesień.

Piękna Pani przyniosła ze sobą

wielki koszyk skarbów, którymi

obdarowała nasze kąciki

przedszkolne. Podczas zabaw z

dziećmi opowiedziała o swoich

przygodach , licznych podróżach i

spotkaniach ze zwierzętami.

Przygotowała także jesienne zagadki i

quizy.

6 PAŹDZIERNIKA przedszkolaki z naszego oddziału przedszkolnego z ulicy Helenowskiej

obchodziły Światowy Dzień Uśmiechu. z tej okazji dzieci brały udział w wielu zabawach

izajęciach, które przypominały im o obchodzonym święcie.

12 PAŹDZIERNIKA dzieci z grupy VII zaprosiły gości na akademię z okazji Dnia Edukacji

Narodowej. Zaprezentowały się najlepiej jak umiały. Nie zabrakło wierszy, piosenek, tańca

oraz życzeń dla wszystkich pracowników przedszkola.

13 PAŹDZIERNIKA nasze

przedszkole miało zaszczyt

gościć delegację z Japonii.

Z dalekiego miasta Itami

przyjechał do nas sam

burmistrz – Pan Yasuyuki

Fujiwara, tamtejszy

przedsiębiorca – Pan Shigeharu

Takeuchi oraz japońska

pianistka mieszkająca w Polsce

– Kayo Nishimisu.

Goście zostali uroczyście

powitani przez Panią dyrektor,

która wraz z Prezydentem

Janem Starzyńskim iPanią

Naczelnik Wydziału Edukacji Zofią Wasiotą oprowadziła wszystkich po naszej placówce.

Mila niespodzianką była możliwość udziału w prowadzonych zajęciach.

19 PAŹDZIERNIKA w naszym przedszkolu przy ul. Helenowskiej gościliśmy

przedstawiciela Pruszkowskiego Stowarzyszenia na Rzecz Zwierząt. Dzieci dowiedziały się

na czym polega praca stowarzyszenia, jakie zwierzęta w nim przebywają idlaczego oraz w

jaki sposób można im pomóc. Celem zajęć było kształtowanie właściwego traktowania

zwierząt, przestrzeganie ich praw oraz przekazanie zasad prawidłowego żywienia

ipielęgnacji. Dodatkową atrakcją była wizyta psa o imieniu Agatka.

Strona 4

Pocztówkowe

Przedszkole

to Ogólnopolski Program

Edukacyjny, którego celem jest

wymiana pocztówek ilistów z innymi

przedszkolakami na terenie całej

Polski. Ideą wiodąca programu jest

propagowanie

tradycyjnego sposobu przesyłania informacji w formie pocztówek ilistów. Cele ogólne

projektu to nawiązanie kontaktu z dziećmi z innych placówek oświatowych,

zapoznanie z zawodami pracowników poczty oraz zadaniami urzędu pocztowego,

promowanie własnego regionu iprzedszkola, poznawanie innych miejscowości oraz kultury

itradycji ich mieszkańców oraz prezentowanie działań naszych przedszkolaków. Program ma

również na celu wzbogacenie słownika dziecka, kształtowanie spostrzegawczości iuwagi,

doskonalenie sprawności manualnych

oraz rozwijanie zdolności artystycznych.

W ramach programu wspólnie piszemy

listy, które dzieci samodzielnie podpisują.

Przygotowujemy także kartki, adresujemy

koperty, naklejamy znaczki, a gotowe

listy zanosimy na pocztę.

Do tej pory udało nam się stworzyć

Pocztówkową Mapę Polski inawiązać

kontakt z 40 przedszkolami (w tym także

z przedszkolami z Australii, Norwegii

iUkrainy). W ciągu roku przesyłamy

sobie kartki pocztowe, których tematyka

związana jest z obchodzonymi świętami

lub ważnymi wydarzeniami

przedszkolnymi. W tym roku zamierzamy rozbudować naszą mapę o kolejne pocztówki

z Polski izagranicy.

Program jest realizowany przez grupę IV.

W dniach od 9-13.10.17 w

grupach dzieci pięcio

isześcioletnich zostały

przeprowadzone warsztaty

ekologiczne. Głównym

celem warsztatów było

budowanie świadomości

ekologicznej dotyczącej

prawidłowego

segregowania śmieci oraz

szanowania otaczającej nas

przyrody.

Zajęcia przeprowadzono w

charakterze nauki przez zabawę.

Pracownicy Urzędu Miasta

Pruszkowa dostarczyli materiały

warsztatowe dla przedszkolaków

tj. puzzle igry edukacyjne,

kolorowanki izestawy o tematyce

ekologicznej, pomoce

dydaktyczne iplansze

ekologiczne.

Dzieci bardzo chętnie iz dużym zainteresowaniem uczestniczyły w proponowanych zajęciach

izabawach. W przedszkolnym holu powstał kącik ekologiczny oraz wystawa przestrzennych

prac plastycznych powstałych z materiałów przeznaczonych do recyklingu.

Strona 6

O wspieraniu rozwoju mowy dziecka

Rozwój mowy dziecka to proces złożony. Odpowiednim

postępowaniem możemy go wspierać, bogacić

słownictwo, zacieśniać więzi imieć wiele radości.

Podjęcie decyzji o uczęszczaniu dziecka do przedszkola

wiąże się nierozerwalnie z nabywaniem przez nie

odporności, ale (zwłaszcza w początkowym okresie) iz infekcjami. Częste oczyszczanie nosa

z wydzieliny ułatwi dziecku oddychanie przez nos (bardzo ważne w trakcie mówienia!). Jeśli

jednak infekcje z katarem powtarzają się, dobrze jest skontaktować się z alergologiem lub

laryngologiem.

Zwracając się do dziecka – możemy (to jedna z cech naszego języka) używać zdrobnień (np.:

„książeczka”, „piłeczka”, itd.), ale starajmy się unikać zniekształceń iseplenienia (np.: „A cio

tam maś?”). Bywa, że nasze dziecko nie mówi „tak dobrze” jak dziecko znajomych w tym

samym wieku, albo jak nasze starsze dziecko w danym momencie rozwoju. Podobno Albert

Einstein nie mówił do trzeciego roku życia .

Starajmy się nie poprawiać dziecka co chwila, domagając się powtórzenia prawidłowego

brzmienia wyrazu. Zachęcam do powtarzania za nim, ale oczywiście używając właściwej

formy danego wyrazu, czy zdania (np.: „Dziewczynka piciu piciu” - „Tak dziewczynka pije”;

„Jubię ozechową cekojadę” – „No tak lubisz orzechową czekoladę”).

Kształtowanie wrażliwości słuchowej jest niezbędne do opanowania nie tylko umiejętności

mówienia, ale również czytania ipisania. Istnieje wiele ćwiczeń w formie zabawy

rozwijających wrażliwość słuchową, np.: słuchanie inaśladowanie odgłosów zwierząt czy też

instrumentów muzycznych, wystukiwanie, wyklaskiwanie, wytupywanie podanego rytmu,

zabawy z rymami (pozwólmy dziecku na tworzenie neologizmów, jest przy tym dużo zabawy

iśmiechu), słuchanie muzyki oraz tańczenie do muzyki.

Oglądajmy iczytajmy z dzieckiem książeczki. Opowiadajmy, co widzimy, używajmy różnych

określeń na te same przedmioty (auto, samochód, pojazd, wóz …). W późniejszym czasie

słuchanie bajek, wierszyków, wyliczanek na pewno wzbogaci słownictwo dziecka oraz ułatwi

budowanie zdań. Dzieci, to największy skarb rodzica. W życie każdego człowieka, a

zwłaszcza dziecka wpisany jest szeroko rozumiany rozwój, w tym rozwój mowy. Wspierajmy

nasze dzieci, cieszmy się z nowo nabywanych słów, a w razie pytań czy wątpliwości udajmy

się do logopedy .

OPRACOWAŁA: logopeda Anna Strzałkowska

Zabawa "Małpka mówi"

Co należy zrobić?

Dziecko ma naśladować Twoje ruchy, jeśli poprzedzisz je

słowami "Małpka mówi". Natomiast jak pokażesz czynność bez

wypowiedzenia słów "Małpka mówi",

dziecku nie wolno się ruszyć.

Np. "Małpka mówi, połóż rekę na głowie"

- dziecko musi naśladować ten ruch.

"Opuść rękę w dół" – ręka musi zostać na

swoim miejscu.

Bądź twórczy w tej grze: pełzaj jak wąż, bądź skoczny jak żabka, wzbij się do góry jak orzeł,

udawaj że jedziesz na łyżwach, bądź sztywny jak robot.

Jak to pomaga dziecku w uczeniu się..

Dziecko musi nie tylko zwracać baczną uwagę, ale także wytężać swą wyobraźnię, kiedy

mówisz np.: " Małpka mówi: udawaj że chodzisz po gorącym piasku", "Bądź

podekscytowany", " Bądź smutny", "Zacznij trząść się z zimna, bo masz śnieg za koszulką".

Zamiast pokazywania konkretnych czynności możecie naśladowac tylko dźwięki.

Wskazówka!

Podobna gra polega na tym, że będziesz wymawiać nazwy różnych zwierząt. Jeśli będzie

to ptak, np.: sowa, dziecko musi poruszać ramionami. Jeśli to nie ptak, ma stać

nieruchomo...

I jeszcze jedno!

Gdy dziecko pozna zasady zabawy dobrze jest zamienić się rolami...rodzice naśladują

wtedy to co "Małpka mówi...":)

Strona 8

W LISTOPADZIE :

Będziemy świętować odzyskanie Niepodległości uroczystym apelem z okazji 11

listopada w wykonaniu grupy V.

Dnia 23.11 szykuje się niezapomniana zabawa z okazji

dnia Pluszowego Misia. W tym dniu zapraszamy wszystkie

dzieci do udziału w konkursie na najpiękniejszego misia

wykonanego z materiałów przeznaczonych do

recyklingu. Prace w dowolnej formie przestrzennej

należy wykonać w domu idostarczyć do przedszkola

do dnia 20.11. Tego dnia każde dziecko do

przedszkola może także przynieść swojego pluszowego

misia.

W GRUDNIU :

Zaprosimy rodziców ibliskich do wspólnego udziału w

jasełkach.

Spotkamy się ze Świętym Mikołajem.

Z naszymi Paniami nauczycielkami stworzymy

wyjątkowe iniepowtarzalne choinki, które

później wystawimy w holu przedszkola, by

przypominały nam o zbliżających się świętach.

Spotkamy sie na warsztatach bożonarodzeniowych, podczas których wspólnie

z rodzicami stworzymy ozdoby choinkowe dla naszych bliskich.

Data 11 Listopada 1918 roku jest jedną z najważniejszych w historii naszej Ojczyzny. Po

wieloletniej niewoli Polska odzyskała niepodległość. Dla przedszkolaka te pojęcia są trudne,

ale my wiemy jak bardzo ważne. Przy okazji takich właśnie świąt przybliżamy dzieciom

słowa: patriotyzm lub służba Ojczyźnie, przywiązanie do ziemi rodzinnej, do obyczajów

ikultury narodowej. Pokazujemy dzieciom troskę o dobro kraju, pokazujemy to, co osiągnęły

poprzednie pokolenia.

Poniżej przedstawiamy pomysł grupy V na przedstawienie z okazji Święta NiepodległościI:

Scenografia: W tle, na kotarach widnieje krajobraz przedstawiający Wisłę, której granicę

wyznacza polska flaga. Po obydwu stronach rzeki widać wiejskie chaty a wśród nich smukłe

brzozy o pożółkłych liściach . z boku napis „Święto Niepodległości”. Na scenie drewniany

domek przy którym stęsknione dziewczęta oczekują na powrót ułanów.

1. Powitanie

2. Uroczyste odśpiewanie Hymnu Polski.

3. Na scenę wchodzą dzieci, chłopiec w stroju ułańskim

idziewczynka w stroju krakowianki. Przedstawiają cel

spotkania.

Uroczyście biją dzwony, w mieście flagi rozwinięto

I me serce się raduje, bo obchodzę polskie święto.

Dzisiaj wielka jest rocznica Jedenasty Listopada

Tym co zmarli za Ojczyznę, hołd wdzięczności Polska składa.

4. TANIEC ORŁA. Dziewczynka w stroju białego orła, symbolizującego godło Polski

swobodnie iwesoło naśladuje lot ptaka. Nagle zostaje osaczona przez trzy czarne orły,

trzech zaborców. W obronie białego orła walkę z potwornymi ptaszyskami toczą ułani.

Po wygranej bitwie iuratowaniu orła wszyscy tańczą radośnie.

5. Na scenę wchodzą dzieci ubrane w barwy narodowe, biel iczerwień. Tworzą chór

ustawiając się ideklamują:

To polskim żołnierzom wolność zawdzięczamy

Językiem polskim dzięki nim władamy.

To dzięki ich odwadze wojny dziś nie znamy

I w pięknym kraju spokojnie mieszkamy.

Strona 10

6. Na scenę wychodzą ułani idziewczynki w strojach krakowskich. Dzieci ustawiają się

naprzeciwko siebie iśpiewają piosenkę:

Piąty raz dojrzały wiśnie imaliny

Czy też nas poznają panny idziewczyny.

Bośmy poszli cicho, a wracamy głośno

Bo nam dziś u ramion karabiny rosną.

Witaj, Zosieńko, otwórz okienko na wschodnią stronę.

Daj dla ochłody łyk zimnej wody - usta spragnione.

Witaj nam, Polsko, myśmy są wojsko biało-czerwone.

Wolność za nami idzie polami: marsz, marsz, marsz x 2

(Na drugim refrenie ułani podchodzą do Zosieniek iwitają się z nimi. Chłopcy ustawiają się za

dziewczynkami.)

7. Mówią dzieci tworzące chór:

Dzielni są żołnierze nasi, pokłon im składamy

I z wielką radością obietnice składamy.

8. Wszystkie dzieci śpiewają piosenkę: „Jak długo w sercach naszych”:

Jak długo w sercach naszych

Choć kropla polskiej krwi,

Jak długo w sercach naszych

Ojczysta miłość tkwi.

Stać będzie kraj nasz cały,

Stać będzie Piastów gród,

Zwycięży Orzeł Biały,

Zwycięży polski lud x2

9. Ułani iZosieńki tańczą krakowiaka. Dzieci pozostają na scenie.

10. Po zakończeniu krakowiaka wszyscy deklamują:

Piękna jest Polska cała, przejrzysty nad nią błękit.

Piękna jest nasza mowa, tradycja ipiosenki.

Piękny jest Biały Orzeł.

Piękna jest biel iczerwień.

Piękna jest nasza Ojczyzna.

KOCHAĆ BĘDZIEMY CIĘ WIERNIE.

Jak długo Wisła wody

Na Bałtyk będzie słać,

Tak długo polskie grody

Nad Wisłą będą stać,

Stać będzie kraj nasz cały,

Stać będzie Piastów gród,

Zwycięży Orzeł Biały,

Zwycięży polski lud x2

11. Na środek sceny wychodzi dziewczynka występująca w roli orła.

Podczas refrenu wybrane dzieci ubrane w barwy narodowe tańczą z orłem w kole.

Polska- piosenka

1. Czy to noc, czy to dzień

w kraju naszym pięknie jest.

Już od morza, aż po góry.

Szczyty Tatr cudne są,

Giewont dumnie pręży pierś

i wzlatuje ponad chmury.

ref. Bo to nasz kraj, nasza Ojczyzna.

Językiem mym – piękna polszczyzna.

Polska ziemia wzdłuż i wszerz

najcenniejsza dla mnie jest,

zawsze będę mieszkać tutaj./ bis

2. Jezior blask, morza szum,

wszystko dla mnie piękne jest

w ukochanym kraju moim.

Tutaj las, jezior blask

każdym latem wzywa nas,

Wiatr kołysze białe chmury.

.

Strona 12

*Rubryka przedstawia prawdziwe sytuacje humorystyczne występujące w naszym przedszkolu:)

" Szymon podczas drugiego śniadania. - Proszę Pani ja nie mogę jeść kwasu! - Jakiego kwasu? - pyta Pani - Jabułka – odpowiada Szymon"

" Podczas przebierania na gimnastykę... Miłosz - Proszę Pani ta podkoszulka ma tyle dziur, że się w głowie nie mieści"

" Pani podczas porządkowania sali.. - Dzieci ile razy można do Was mówić...100, 200, 500 razy? Borys - Nieskończoność"

" Dzieci co mamy na śniadanie?

Kuba - Na śniadanie najecznica"