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“LA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO EN EL CONTEXTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA ACTUAL

DEL CÁLCULO DE LAS ESTRUCTURAS SOMETIDAS A SISMOS. UN ENFOQUE DE PROYECTOS VS CONSTRUCTIBILIDAD”

MSc. Ing. FRANCISCO SOTO

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El primer aspecto a considerar en el proceso de enseñanza es la condiciónde la sociedad actual, que es netamente visual, desarrollada sobre laelectrónica de los móviles, ordenadores y video juegos, por lo que ladocencia se traduce en un proceso que debe complementar el aula de clasecon imágenes, videos y visitas guiadas a las obras, para que se visualicemejor la relación entre los cálculos y la construcción, y así obtener delestudiante más atención y compromiso.

Visitas guiadas a Edificaciones. Cátedra de Técnicas de Construcción.

No se trata de eliminar la docencia formal en el aula, sinocomplementar los conceptos teóricos con abundante material visual,eso facilita la compresión de nuestros estudiantes.

Por ejemplo:

Lo complementamos con una visita a la elaboración de esas vigas

si estamos explicando la ubicación de los gatos en la fabricación de un viga pretensada para un puente

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El segundo aspecto a considerar en el proceso de enseñanza, es laversatilidad de las tecnologías disponibles, bien sea como clases grabadas ysubidas a la red, así como conferencias virtuales, como esta, o el uso demaquetas y programas de cálculo, que permiten simular las condicionesreales de un proyecto y en las que se pueden desarrollar innumerablestécnicas de aprendizaje como las que se muestran:

Maqueta de losa nervada Maqueta de armado de refuerzoEntre columna y cabezal de pilote

Maqueta de conexiones en acero estructural. UC.

Si los aspectos anteriores son cubiertos por el Docente, es factible esperaruna mejor respuesta del estudiante en el proceso de aprendizaje de loscálculos estructurales en edificios y puentes.

La experiencia que tenemos en nuestra escuela nos muestra un incrementosignificativo de atención en los cursos, tanto en pregrado como en losdistintos diplomados y másteres en los que participamos como facilitadoresdel área estructural.

Clase práctica de seguridad en la construcción dictada por el Ing. Bombero PedroBelisario en las instalaciones del Cuerpo de Bomberos de la Universidad de Carabobo.

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Los aspectos formales del entrenamiento como Ingeniero Estructural secomplementan con la promoción y desarrollo de charlas, conferencias y laconstante presencia en talleres de formación de las distintas empresas quecomercializan sus productos para el área de la construcción.

Ciclo de conferencias y Talleres de la semana aniversario de la escuela deIngeniería civil de la UC. Marzo 2015

Es muy importante el apoyo que dan las autoridades Universitarias ygremiales a los eventos de divulgación y formación avanzada en todas lasáreas de conocimiento.

Apertura de la Semana Aniversario de la Escuela por parte del Decano Prof. José Nazar, el Prof. Nelson Hernández del departamento de Estructuras y el Prof. José Ruiz primer director fundador de la Escuela

Conferencia del Dr. Mario Fierro Presidente de la Sociedad de Ingenieros Civiles del Estado Carabobo en la semana aniversario de la Escuela de Ingeniería Civil

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Los profesores de la Escuela participamos en la preparación de artículospara divulgar las investigaciones en revistas arbitradas de ampliadivulgación internacional.

La Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad de Carabobo a través de laFundación PRODEFAIN de la Facultad de Ingeniería desarrolla diversostrabajos y proyectos en el área de estructuras, suelos, puentes y patologíaestructural, donde los alumnos interesados reciben entrenamiento para larealización de ensayos de campo, destructivos o no, y complementan suformación de una manera muy práctica.

Entrenamiento en el uso del esclerómetro en distintas edificaciones con estudiantes de la Cátedra de Técnicas de Construcción.

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Las visitas técnicas se realizan además para entrenar al estudiante en latoma de muestras de campo, para estudios de suelos o materiales deconstrucción, así como en las patologías estructurales en las que participa laescuela.

Entrenamiento en el uso del Densímetro nuclear marca Troxler, para la construcción de un centro comercialExtracción de núcleos en patología del

incendio de una empresa

La formación del Ingeniero Estructural de nuestra escuela se complementacon los ensayos de laboratorio para verificar la calidad de los materiales ysuelos utilizados en la construcción, con equipos relativamente modernos, yla relación con los resultados de los ensayos y la estadística necesaria paraaceptar o rechazar cualquier componente de la obra.

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El uso y aprendizaje de los equipos de última generación que usantecnologías digitales, dispositivos laser, y detectores de barras, sonparte de la instrucción que reciben los estudiantes.

EDUCACIÓN FORMAL SOBRE LOS MODELOS MATEMÁTICOS DE CÁLCULO Y DISEÑODE ESTRUCTURAS

Los aspectos teóricos y matemáticos de los sistemas estructuralessometidos a sismos, pueden ser ahora entendidos con mayor facilidad por elestudiante, ya que puede visualizar los modelos académicos recibidos en elaula, con una actividad complementaria directa.

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El aspecto final de la formación, y no por ello menos importante, es la“constructibilidad”, que es una técnica de manejo de proyectos para revisarlos procesos de construcción de principio a fin durante el periodo antes de laconstrucción. Esto significa identificar obstáculos antes de que un proyectosea construido para reducir o prevenir errores, demoras o sobrecostos.esdecir, la suficiente cantidad de detalles del proyecto que minimicen lacreatividad innata del personal de campo en la construcción de las obras.

Distribuidor Plaza de Toros. Valencia.Constructibilidad del armado de la base de las pilas y estribos

Con toda la formación recibida y, expuesta previamente, se puede entoncesentrenar al ingeniero proyectista en los aspectos relacionados con laconstrucción, para que tenga presente que una cosa es el Proyecto y otracosa en hacer que se pueda construir adecuadamente.

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“METODOLOGÍA PARA EL REDISEÑO CURRICULAR BAJO EL ENFOQUE

POR COMPETENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO”

Transformación CurricularUniversidad de Carabobo

DirectoraDra. Omaira Naveda

Diciembre,2015

Así mismo, estamos actualizando nuestro perfil de ingreso y egreso bajo elenfoque de Currículo por Competencias, para estar al nivel de lasUniversidades de vanguardia.La realización de talleres de formación en la construcción del nuevo perfil esparte del trabajo que estamos desarrollando para garantizar una formaciónde primera.

Para finalizar, estamos vinculados a la formación de postgrado a través delconvenio suscrito entre la Fundación PRODEFAIN de la Facultad deIngeniería y Zigurat e-Learning, avalando los dos importantes Másteres enProyecto y Construcción de Puentes y Proyectos Sismorresistentes deEstructuras de Concreto Armado y Precomprimido, conjuntamente conINESA adiestramiento y SISMICA adiestramiento

MSc. Ing. FRANCISCO SOTO