CURSO DE APOYO EN INFORMATICA TRABAJO PRÁCTICO N 1: Bocetado Digital en 3D - 2018

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Docentes responsables: Arq. Verónica C. Díaz- Arq. María del Valle Coll

Esta guía está disponible para descarga en:

https://arquirequisitoeninformatica.wordpress.com/curso-de-apoyo/?/ .También en la Fotocopiadora de la FAUD.

FECHA DE ENTREGA

Etapa presencial: Miércoles 11 de abril de 2018.

Etapa no presencial: Miércoles 18 de abril de 2018.

FORMA DE EJECUCIÓN: En forma individual o en equipos de trabajo (2 integrantes como max.). La etapa

presencial deberá realizarse durante el horario de clases en el Gabinete, empleando SketchUp como

software para modelado tridimensional.

OBJETIVOS: Se espera que los alumnos logren:

Comprender la lógica de trabajo de un software de modelado tridimensional como Sketch Up.

Lograr destreza en la generación y manipulación de modelos tridimensionales a partir del empleo

de los siguientes recursos que ofrece el software: representación del espacio tridimensional, uso

de capas, gestión de componentes, aplicación de materiales, configuración de estilos visuales,

cotas, etc.

Generar archivos de salida en formatos de imagen y modelos tridimensionales a partir del

modelo construido.

FORMA DE ENTREGA:

Etapa presencial: El trabajo deberá ser entregado en soporte digital incluyendo: el archivo de

trabajo de Sketch Up, un archivo 2D exportado (dwg o dxf), un archivo de imagen pixelar (jpg).

(Cada equipo deberá cargar una carpeta conteniendo los archivos en la carpeta en Dropbox que

le indicarán los docentes).

Etapa no presencial: Un documento escrito de una extensión máxima de dos carillas A4,

adjuntando la presente guía impresa.

CONSIGNAS

El trabajo consiste en modelar un volumen del que se extraerá un archivo de imagen.

Etapa Presencial

1. Genere una carpeta en el disco”D” identificándola como “Requisito de Informática + su/sus

apellido/s”. En ella deberán quedar guardados los archivos.

2. Modele un volumen con las medidas que figuran en la imagen a continuación, incluyendo el

mobiliario (puede usar los componentes de la galería 3D del programa). Modele también la

escalera con 18 huellas; (no es necesario que acote). Tenga en cuenta usar todas las

herramientas que considere necesario para optimizar su trabajo por ejemplo capas, estilos

de visualización, etc. Cree las capas o layers que considere necesarias en relación con la

composición volumétrica, componentes, cotas etc. (3 como mínimo).

3. Exporte una imagen pixelar de la volumetría modelada para destino pantalla (jpg o png).

Guarde el archivo en la carpeta que creó.

4. Configure distintos tipos de visualización.

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5. Genere una sección con la que obtenga el dibujo de la planta y exporte un archivo (dxf o

dwg). Guarde e/los l archivos en la carpeta que creó.

6. Genere una secuencia animada.

7. Modelo a construir:

Vista Superior Vista Lateral Derecha

Vista Frontal Perspectiva

Etapa No presencial

8. Suponga que debe guiar a un compañero/a que no realizó el Curso de Apoyo: con base en el

análisis del proceso realizado en la etapa presencial, proponga una metodología de trabajo

para guiarlo/la en la construcción de bocetos tridimensionales como parte de un proceso de

diseño. El escrito no deberá exceder dos carillas A4 como extensión máxima (Fuente Calibri-

11pts.) o extensión equivalente en manuscrito. No olvide incluir: productos que se pueden

obtener (archivos de trabajo y de exportación final), recursos del software a tener en cuenta

y cualquier otro aspecto que considere relevante incluir.

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FORMA DE APROBACION: El ejercicio será evaluado por los docentes con nota de 0 a 10 y se considerará

aprobado si alcanza nota 6 (seis) o superior. También se considerará como condición para aprobar, la

asistencia a los módulos de la unidad (para mayor información consulte el Régimen de Aprobación del

Curso de Apoyo disponible en el Blog del requisito).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Para la evaluación los docentes tendrán en cuenta:

Grado de cumplimiento de las consignas y presentación en tiempo y forma.

Grado de aprovechamiento de los recursos que ofrece Sketch Up de acuerdo con su lógica de trabajo.

El nivel logrado para dar respuesta al problema planteado.

Pertinencia de las fundamentaciones

BIBLIOGRAFÍA

Instecnogadget (2014) .Prácticas de Sketchup. Disponible en https://instecnogadget.files.wordpress.com/2015/10/bateria-ex-sketchup-1314.pdf

Landin, P. (s/f) Introducción al Google Sketchup. Disponible en http://www.tallertecno.com/sketchup/Manual-ejercicios-Sketchup.pdf

Ministerio de Educación del Gobierno de la ciudad Autónoma de Buenos Aires (s/f) Tutorial de Sketchup Disponible en: https://contenedor-digital.buenosaires.gob.ar/.../6dc728-tutorial-google-sketchup.pdf

Moreli, R., Pangia Ctenas, H. & Nieva, L. (2015) Modelado paramétrico 3d, Render y animación con Software Libre: Interacción Freecad + Blender. En Geometrias & Graphica 2015 Proceedings. Disponible en http://www.aproged.pt/geg2015proceedings.html

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