guia integrada de actividades academicas 2015 ii hdgc-224

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1 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería de Sistemas Curso: Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento Código: 200610 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso de Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma, con acompañamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014). Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estará basada en la resolución de un problema único para las tres unidades del curso, la cual se organiza a través de cuatro pasos: comprensión del problema, diseño de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicación del plan y evaluación del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificación, diseño y construcción, análisis y discusión, y evaluación. Pasos del Proyecto Momento Paso Actividad Inicial, intermedio o final Planificación Cada estudiante; se presenta y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del problema planteado, como respuesta al momento de planificación. A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los elementos a tener en cuenta para la construcción del producto final, según los lineamientos de la guía integradora de actividades. Los estudiantes pueden hacer uso del CHAT el cual está inmerso en el curso en el entorno de conocimiento, con el fin de solicitar asesoría en tiempo real con los tutores asignados, es importante anotar que todas las evidencias sobre el trabajo realizado debe quedar consignado en el foro de desarrollo de la actividad, en el entorno colaborativo. El producto de este momento será la puesta en común de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto que utilizarán, para que exista una participación y discusión asertiva y eficiente de cada uno de los participantes en el foro correspondiente, que permitan la construcción de cada uno de los productos planteados. Inicial, intermedio o final Diseño y Construcción (Fase I) El estudiante desarrollara la actividad propuesta, enfocados en encontrar una posible respuesta al problema planteado, esta fase se realizara de forma individual.

Author: yisel-marroquin

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guia de herramientas

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento Cdigo: 200610

    Gua Integrada de Actividades

    Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso de Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado en problemas, el cual consiste en que un grupo de estudiantes de manera autnoma, con acompaamiento docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solucin a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos bsicos del contenido del problema as como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014). Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estar basada en la resolucin de un problema nico para las tres unidades del curso, la cual se organiza a travs de cuatro pasos: comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del plan y evaluacin del mismo, que se plasman en cuatro momentos: planificacin, diseo y construccin, anlisis y discusin, y evaluacin.

    Pasos del Proyecto

    Momento Paso Actividad

    Inicial, intermedio o final

    Planificacin

    Cada estudiante; se presenta y discute con sus compaeros la comprensin e identificacin del problema planteado, como respuesta al momento de planificacin. A partir de esto disearan una estrategia y se acordaran los elementos a tener en cuenta para la construccin del producto final, segn los lineamientos de la gua integradora de actividades. Los estudiantes pueden hacer uso del CHAT el cual est inmerso en el curso en el entorno de conocimiento, con el fin de solicitar asesora en tiempo real con los tutores asignados, es importante anotar que todas las evidencias sobre el trabajo realizado debe quedar consignado en el foro de desarrollo de la actividad, en el entorno colaborativo. El producto de este momento ser la puesta en comn de la estrategia de desarrollo del trabajo propuesto que utilizarn, para que exista una participacin y discusin asertiva y eficiente de cada uno de los participantes en el foro correspondiente, que permitan la construccin de cada uno de los productos planteados.

    Inicial, intermedio o final

    Diseo y Construccin (Fase I)

    El estudiante desarrollara la actividad propuesta, enfocados en encontrar una posible respuesta al problema planteado, esta fase se realizara de forma individual.

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    El curso Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento, promueve el trabajo colaborativo entre los participantes a travs de diferentes actividades. Sugerimos la revisin de las referencias bibliogrficas del Syllabus, para introducir el trabajo alrededor de cada tema y tambin se espera que los estudiantes presenten preguntas que invitarn a la investigacin, reflexin personal y la discusin grupal en espacios sociales tales como foros de discusin, bitcoras personales y trabajos colaborativos. Durante este periodo acadmico nos dedicaremos al desarrollo de esta actividad, en la cual se espera que los estudiantes realicen las lecturas sugeridas, estudien y analicen el problema que se plantea ms adelante. El estudiante por cada unidad, entregar un documento donde se reflejar el desarrollo de los momentos propuestos con base a un problema nico para cada uno de los momentos, este documento ser equivalente a una prueba objetiva abierta -POA.

    Inicial, intermedio o final

    Anlisis y Discusin (Fase 2)

    En este paso se asignan roles de equipo y teniendo en cuenta las funciones de roles establecidos, cada estudiante, evaluara los aportes individuales de sus compaeros, revisar y consolidara los aportes individuales en un documento final el cual ser presentado en este mismo foro, tomando como base en el trabajo realizado de forma individual, y dando solucin a la pregunta de la actividad, segn lo solicite la gua integradora. Igualmente se presentar la coevaluacin sobre el trabajo desarrollado en equipo.

    Inicial, intermedio o final

    Evaluacin Se realiza realimentacin permanente sobre la actividad, por parte del tutor asignado, y al cierre de la actividad se realiza la retroalimentacin final en el entorno de evaluacin y seguimiento con su respectiva calificacin.

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    Temticas a desarrollar Actividad de Reconocimiento Syllabus del curso Contenidos Temticos de las Unidades I, II y III. Entornos de trabajo, Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA Medios de comunicacin dispuestos como apoyo al proceso de enseanza aprendizaje (chat, skype)

    Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: Aporte Individual: Del 10 al 23 de Agosto

    Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje Prctico

    Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

    Actividad Individual Ponderacin: 25 Puntos Del 10 al 23 de Agosto

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

    Actividad colaborativa*

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

    colaborativa

    El estudiante adquiere conocimiento previo sobre los entornos en que se van a desarrollar las actividades del curso, sus compaeros de grupo, perfil, el tutor, la agenda y ayudas disponibles para un buen desempeo en el transcurso del periodo. Fase Inicial - 25 Puntos

    La informacin sobre esta actividad la encuentra en el Entorno de Aprendizaje Prctico Tema del Foro Desarrollo y Entrega Actividad Inicial Del 10 al 23 de Agosto Actividades orientadoras para resolver el problema de la fase de Reconocimiento: Tarea 1: Realice una presentacin personal en el Foro General del curso (este tema lo encuentra en el entorno inicial),

    Ponderacin: 25 Puntos Productos acadmicos: Cada estudiante de forma individual debe entregar un archivo o documento en formato Word con el siguiente contenido: 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos completos. 2. Pgina 2: Tarea 1 Pantallazo sobre la presentacin en el foro general en el tema Presentacin del Estudiante 3. Pgina 3: Tarea 2 Pantallazo sobre la actualizacin del perfil. 4. Pgina 4: Tarea 3 Link o enlace del mapa mental sobre los entornos del aula. 5. Pgina 5: Tarea 4 Pantallazos sobre los participantes de su grupo, y los pantallazos de los chat

    No Aplica

    No Aplica

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    en el tema creado Presentacin del estudiante tenga en cuenta lo siguiente: Programa o carrera que est estudiando actualmente, Ocupacin Actual, datos de contacto y usuario de Skype (solo si lo tiene). Debe tomar un pantallazo (Ver cmo tomar un pantallazo en el entorno de conocimiento) como evidencia del foro y adjuntarlo en el documento a entregar. Tarea 2: Actualizacin del perfil en el aula (datos mnimos requeridos: foto, descripcin, skype). Debe tomar un pantallazo (Ver cmo tomar un pantallazo en el entorno de conocimiento) como evidencia del foro y adjuntarlo en el documento a entregar. Tarea 3: A travs de un mapa mental defina los entornos del aula virtual (Informacin Inicial, Entorno de Conocimiento, Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje Prctico, Evaluacin y Seguimiento, Gestin), el mapa debe realizarlo en la herramienta Bubbl.us

    https://bubbl.us/, debe agregar imgenes. Al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales. El manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento. Tarea 4: Ingrese al enlace de participantes el cual encuentra al lado izquierdo del aula, como se muestra en la siguiente figura:

    7. Anexar la Autoevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento) 8. El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo as: Aporte_Individual_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo: Aporte_Individual_Juan_Perez.doc)

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    Identifique su nmero de grupo y a su tutor(a) asignado (a). Luego con la informacin anteriormente mencionada, vaya al entono de Informacin inicial y de inicio al chat e ingrese a la sala y realice una pequea presentacin a su tutor. Luego realice la misma accin con el Skype de su tutor (a) asignado. Usted debe tomar el pantallazo (Ver cmo tomar un pantallazo en el entorno de conocimiento) de los participantes de su grupo, y los pantallazos de los chat iniciados y realizados e incluirlos en el documento a entregar.

    Temticas a desarrollar: Unidad I Como temticas revisadas, se tendrn las referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de cada una de las tres unidades del curso: Unidad I -Introduccin a las TIC

    Conceptos generales Polticas gubernamentales Web 2.0 Herramientas Web 2.0

    Nmero de semanas: Cuatro (4)

    Fecha: Aporte Individual: Del 24 de Agosto al 16 de Septiembre Trabajo Colaborativo: Del 17 al 21 de Septiembre

    Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Aprendizaje Colaborativo

    Fase de la estrategia de aprendizaje: Planificacin, Diseo y Construccin, Anlisis y Discusin y evaluacin

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    Actividad Individual UNIDAD I Ponderacin 70 Puntos

    Del 24 de Agosto al 16 de Septiembre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

    individual

    Actividad colaborativa* Ponderacin 30 Puntos

    Del 17 al 21 de Septiembre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

    colaborativa

    Descripcin de la Situacin Problema:

    El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, que segn la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de disear, adoptar y promover las polticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, su funcin principal est en incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; este Ministerio ha creado un nuevo departamento llamado IngenioWeb2.0, en el cual usted debe actuar como asesor tecnolgico dando solucin a una serie de planes y proyectos que dicho departamento presentar ante el ministerio para aprobacin y ejecucin. Para el desarrollo de estas actividades usted debe tener en cuenta sus funciones y as mismo dar solucin a las propuestas presentadas:

    Funciones como Asesor Tecnolgico:

    Encargado del proceso de planificacin y gestin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

    Encargado de comunicar a la comunidad el uso y la integracin de las Herramientas de la Web 2.0 en el desarrollo de los nuevos

    Ponderacin: 70 Puntos Productos acadmicos: Cada estudiante de forma individual debe entregar un archivo o documento en formato Word con el siguiente contenido: 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos completos. 2. Pgina 2: Tarea 1 Enlace o Link del mapa conceptual sobre lectura de la Unidad I, realizado en la herramienta Spicynodes. 3. Pgina 2: Tarea 2 Enlace o Link de la presentacin realizada en la herramienta PowToon. 4. Pgina 3: Tarea 3 Cuadro o tabla sobre las 6 herramientas de la web 2.0. 5. Pgina Siguiente: Tarea 4 Enlace o Link sobre la historieta realizada en la herramienta PIXTON. 6. Anexar la Autoevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento) 7. El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo as: Aporte_Individual_Unidad_I_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:

    Fase II Unidad 1 Grupal 30 Puntos Tema del Foro Fase II: Desarrollo y Entrega Actividad No 1 - Grupal Del 17 al 21 de Septiembre

    Anlisis y Discusin Nota: Participante que no realice aportes significativos en el foro de trabajo grupal obtendr una calificacin de 0 puntos y si el estudiante no realiz los aportes individuales en la fecha establecida, no podr participar en la consolidacin del trabajo final y su nota ser de 0.0 puntos. Para el desarrollo del trabajo en grupo cada estudiante debe obligatoriamente escoger un rol de trabajo colaborativo, el cual los va a caracterizar dentro del grupo y asignar su tarea respectiva, cuando el estudiante ingrese al foro debe seleccionar su rol, escribindolo directamente en el foro antes de realizar su participacin de grupo. (Ver roles en el entorno de conocimiento). A partir de este momento ustedes van a participar como un grupo para

    Ponderacin: 30 Puntos Productos acadmicos para entregar: Para la entrega del trabajo final tenga en cuenta lo siguiente: a. Crear un Documento en Word

    el cual contenga lo siguiente: b. Pgina 1: Portada con los

    nombres completos de los integrantes activos del grupo, nmero de grupo, fecha de entrega, nombre del trabajo.

    c. Pgina 2: Respuesta a la pregunta grupal, deben agregar la mejor respuesta que selecciono el foro de trabajo grupal.

    d. Pgina 3: Propuesta presentada por el grupo, deben anexarla en orden de cada tarea (Tarea 1, tarea2, tarea 3, tarea 4).

    e. Pgina siguiente: Coevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento)

    f. Para la entrega del documento final tener en cuenta lo siguiente: Nombre del documento: Trabajo_grupal_Unidad_1_cdigo_del_Curso_Nmero_de_Gr

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    programas acadmicos y administrativos que presentar el departamento IngenioWeb2.0 ante el Ministerio de las TIC.

    Encargado de dinamizar la experiencia educativa en los usuarios, generando el entusiasmo por el uso de las Herramientas de las Web 2.0.

    Diseo y Construccin de la actividad: Fase I Unidad 1 - 70 Puntos

    En el entorno de aprendizaje colaborativo usted encontrar el tema Fase I: Desarrollo

    y Entrega Actividad No 1 Individual Del 24 de Agosto al 16 de Septiembre

    Actividad General de la Unidad 1 -

    Presaberes:

    Tarea 1: Para que usted tenga los conocimientos bsicos y poder dar inicio a la propuesta, usted debe realizar una lectura de las temticas de la Unidad I, las cuales encuentra en el entorno de conocimiento, luego debe realizar un mapa conceptual involucrando los temas ms relevantes de la Unidad. El mapa debe realizarlo en la herramienta Spicynodes: http://www.spicynodes.org/ , Al finalizar el mapa, debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales. El manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento.

    Aporte_Individual_Unidad_I_Juan_Perez.doc)

    dar solucin al problema. Para esto cada integrante activo debe dar respuesta de forma directa en el foro de trabajo grupal a la siguiente pregunta: 1. Qu son y para qu sirven las Herramientas de la Web 2.0? La respuesta la debe dar entre 40 y 50 palabras, el grupo debe seleccionar la mejor respuesta para agregarla al trabajo final. 2. Cada estudiante revisar los aportes individuales realizados por cada uno de sus compaeros activos, luego debe escribir un comentario significativo al respecto de los aportes y realizar directamente en el foro la propuesta para la entrega del trabajo final, usted puede proponer una o varias tareas de cada uno de sus compaeros, luego entre todos los integrantes activos del grupo deben decidir cul propuesta enviaran como trabajo final, evidencindolo en el foro.

    upo_Colaborativo. Ejemplo: Trabajo_grupal_Unidad_1_200610_Grupo01

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    A partir de este momento usted acta como asesor tecnolgico aportando la respuesta a la solucin del problema y cumpliendo con las siguientes tareas que el departamento IngenioWeb2.0 le asigna: Actividad General de la Unidad 1 Propuesta:

    El departamento IngenioWeb2.0 necesita realizar la primera propuesta para presentar ante el MinTIC, la cual debe cumplir con lo siguiente:

    En un documento de Word usted debe presentar las siguientes propuestas por cada tema solicitado en el mismo orden que se indican (ver especificaciones de entrega del documento ms adelante) Tarea 2: En la herramienta PowToon realice una presentacin de su autora sobre la Web 2.0 tenga en cuenta incluir los siguientes aspectos importantes sobre el tema: Que es la Web 2.0, Caractersticas, antecedentes y ventajas principales, incluya su nombre, nmero de grupo y fecha. El manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento https://www.powtoon.com/. Al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales.

    Tarea 3: Realice un cuadro o tabla donde incluya seis Herramientas de la Web 2.0 de las cuales indique dos herramientas para

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    presentaciones en lnea, dos herramientas para realizar blogs o pginas web, dos herramientas para desarrollar mapas mentales (no incluir los que se utilizan en este trabajo). El cuadro debe contener, las siguientes columnas: Nombre Herramienta Web, Tipo de Herramienta, Descripcin, cada descripcin debe tener mnimo 30 palabras y mximo 50. Este cuadro o tabla debe adjuntarlo en el documento para entrega de aportes individuales, como se muestra en el siguiente cuadro.

    Nombre de La Herramienta

    Tipo de herramienta

    Descripcin

    Tarea 4: Realice una lectura sobre el Plan Vive Digital, teniendo en cuenta los objetivos y aspiraciones del plan, principios bsicos, entre otros aspectos relevantes, luego cree una historieta con la herramienta PIXTON, donde incluya mnimo 8 mximo 12 intervenciones, incluya su nombre, nmero de grupo y fecha, el manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento http://www.pixton.com/es/ Al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales.

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    Temticas a desarrollar: Unidad II Unidad II Comunicacin e Interaccin Social

    Herramientas de comunicacin Redes de Informacin

    Nmero de semanas: Cuatro (4 ) Fecha: Aporte Individual: Del 22 de Septiembre al 10 de Octubre Trabajo Colaborativo: Del 11 al 15 de Octubre

    Momento de evaluacin: Intermedio

    Entorno: Aprendizaje Colaborativo

    Fase de la estrategia de aprendizaje: Comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del plan y evaluacin.

    Actividad individual Ponderacin 85 Puntos

    Del 22 de Septiembre al 10 de Octubre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad

    individual

    Actividad colaborativa* Ponderacin 40 Puntos Del 11 al 15 de Octubre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

    Descripcin de la Situacin Problema:

    El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, que segn la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de disear, adoptar y promover las polticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, su funcin principal est en incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; este Ministerio ha creado un nuevo departamento llamado IngenioWeb2.0, en el cual usted debe actuar como asesor tecnolgico dando solucin a una

    Ponderacin: 85 Puntos Productos acadmicos: Cada estudiante de forma individual debe entregar un archivo o documento en formato Word con el siguiente contenido: 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos completos. 2. Pgina 2: Tarea 1 Enlace o Link del mapa conceptual sobre lectura de la Unidad II, realizado en la herramienta Spicynodes. 3. Pgina 2 Tarea 2: Enlace o Link de la presentacin realizada en prezi.

    Fase II Unidad 2 - Grupal Tema del Foro Fase II: Desarrollo y

    Entrega Actividad No 2 - Grupal Del 11 al 15 de Octubre

    Anlisis y Discusin

    Nota: Participante que no realice aportes significativos en el foro de trabajo grupal obtendr una calificacin de 0 puntos y si el estudiante no realiz los aportes individuales en la fecha establecida, no podr participar en la consolidacin del trabajo final y su nota ser de 0.0 puntos.

    Ponderacin: 40 Puntos Productos acadmicos para entregar: Para la entrega del trabajo final tenga en cuenta lo siguiente: a. Crear un Documento en Word el

    cual contenga lo siguiente: b. Pgina 1: Portada con los

    nombres completos de los integrantes activos de grupo, nmero de grupo, fecha de entrega, nombre del trabajo.

    c. Pgina 2: Respuesta a la pregunta grupal, deben agregar la mejor respuesta que selecciono el foro de trabajo grupal.

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    serie de planes y proyectos que dicho departamento presentar ante el ministerio para aprobacin y ejecucin. Para el desarrollo de estas actividades usted debe tener en cuenta sus funciones y as mismo dar solucin a las propuestas presentadas:

    Funciones como Asesor Tecnolgico:

    Encargado del proceso de planificacin y gestin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

    Encargado de comunicar a la comunidad el uso y la integracin de las Herramientas de la Web 2.0 en el desarrollo de los nuevos programas acadmicos y administrativos que presentar el departamento IngenioWeb2.0 ante el Ministerio de las TIC.

    Encargado de dinamizar la experiencia educativa en los usuarios, generando el entusiasmo por el uso de las Herramientas de las Web 2.0

    Diseo y Construccin de la actividad: Fase I Unidad 2 - Individual

    Tema del Foro Fase I: Desarrollo y Entrega Actividad No 2 Individual

    Del 22 de Septiembre al 10 de Octubre

    4. Pgina 2: Tarea 3 Enlace o Link de la presentacin realizada en PowerPoint que subi a SlideShare. 5. Pgina 2: Tarea 4 Enlace o Link de la lnea de tiempo realizada en Tiki-Toki o Dipity. 6. Anexar la Autoevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento) 7. El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo as: Aporte_Individual_Unidad_II_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo: Aporte_Individual_Unidad_II_Juan_Perez.doc)

    Para el desarrollo del trabajo en grupo cada estudiante debe obligatoriamente escoger un rol de trabajo colaborativo, el cual los va a caracterizar dentro del grupo y asignar su tarea respectiva, cuando el estudiante ingrese al foro debe seleccionar su rol, escribindolo directamente en el foro antes de realizar su participacin grupal. (Ver roles en el entorno de conocimiento). A partir de este momento ustedes van a participar como un grupo para dar solucin al problema. Para esto cada integrante activo debe dar respuesta de forma directa en el foro de trabajo grupal a la siguiente pregunta: 1. Qu es la comunicacin sincrnica, escriba los nombres de dos herramientas que le permiten tener este tipo de comunicacin. La respuesta la debe dar entre 30 y 40 palabras, el grupo debe seleccionar la mejor respuesta para agregarla al trabajo final. 2. Cada estudiante revisar los aportes individuales realizados por cada uno de sus compaeros activos, luego debe escribir un comentario significativo al respecto de los aportes y realizar directamente en el foro la propuesta para la entrega del trabajo final, usted puede proponer una o varias tareas de cada uno de sus

    d. Pgina 3: Propuesta presentada por el grupo, deben anexarla en orden de cada tarea (Tarea 1, tarea2, tarea 3, tarea 4).

    e. Pgina siguiente: Coevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento)

    f. Para la entrega del documento final tener en cuenta lo siguiente: Nombre del documento: Trabajo_grupal_Unidad_2_cdigo_del_Curso_Nmero_de_Grupo_Colaborativo. Ejemplo: Trabajo_grupal_Unidad_2_200610_Grupo01

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    Actividad General de la Unidad 2 - Presaberes: Tarea 1: Para que usted tenga los conocimientos bsicos y poder dar inicio a la propuesta, usted debe realizar una lectura de las temticas de la Unidad II, luego debe realizar un mapa conceptual involucrando los temas ms relevantes de la Unidad. El mapa debe realizarlo en la herramienta Spicynodes: http://www.spicynodes.org/ , Al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales, incluya su nombre, nmero de grupo y fecha. El manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento.

    A partir de este momento usted acta como asesor tecnolgico aportando la respuesta a la solucin del problema y cumpliendo con las siguientes tareas que el departamento IngenioWeb2.0 le asigna: Actividad General de la Unidad 2 Capacitacin:

    Debido a la gran acogida y la aceptacin de la propuesta presentada ante el MinTIC, el departamento IngenioWeb2.0 necesita realizar una capacitacin a un grupo de lderes estudiantiles de 10 colegios de Colombia, los cuales estn afianzando

    compaeros, luego entre todos los integrantes activos del grupo deben decidir cul propuesta enviaran como trabajo final, evidencindolo en el foro.

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera de Sistemas Curso: Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento Cdigo: 200610

    sus conocimientos en TIC y estn creando una Red nacional de conocimiento Web 2.0 en la que se lograrn establecer temticas que hagan rplica en todas las instituciones educativas del Pas.

    Para realizar la capacitacin a este grupo de lderes estudiantiles ustedes deben realizar las siguientes actividades para presentar ante el departamento IngenioWeb2.0:

    Tarea 2: Defina que es una comunidad virtual, cules son sus principales caractersticas (Mencione Mnimo 3), indique sus ventajas (Mencione Mnimo 3), mencione y explique tres tipos de comunidades virtuales. Para presentar esta tarea usted debe realizar una presentacin en Prezi la presentacin debe tener imgenes alusivas al tema, como mnimo 8 diapositivas y mximo 10, puede escoger la plantilla de su agrado. Al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales, incluya su nombre, nmero de grupo y fecha. Para desarrollar esta actividad debe registrarse en https://prezi.com/ el manual de uso de esta herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento.

    Tarea 3: Defina que es un RSS, como funciona y para que se utiliza, mencione

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    3 lectores RSS. Debe realizar una presentacin, en la primera diapositiva debe hacer la portada con su Nombre, Numero de grupo y fecha, en las siguientes diapositivas debe incluir imgenes alusivas al tema, como mnimo 6 diapositivas y mximo 8. El desarrollo de esta actividad debe hacerla en el paquete Ofimtico PowerPoint, luego debe subirla a http://es.slideshare.net/?ss , al final debe copiar el enlace generado por SlideShare, el cual va en el documento para entrega de aportes individuales, el manual de uso de estas herramientas los encuentra en el entorno de conocimiento.

    Tarea 4: Realice una lnea de tiempo sobre la evolucin de las redes sociales, debe incluir fechas e imgenes. Para desarrollar esta actividad puede utilizar las herramientas Tiki-Toki; http://www.tiki-toki.com/ o Dipity http://www.dipity.com/, incluya su nombre, nmero de grupo y fecha, al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales. Los manuales de uso de estas herramientas los encuentra en el entorno de conocimiento.

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    Temticas a desarrollar: Unidad III

    Unidad III Construccin de Conocimiento

    Herramientas para el aprendizaje y Construccin de Conocimiento

    Nmero de semanas: Cuatro (4) Fecha: Aporte Individual: Del 16 de Octubre al 09 de Noviembre Trabajo Colaborativo: Del 10 al 15 de Noviembre

    Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Aprendizaje Colaborativo

    Fase de la estrategia de aprendizaje: comprensin del problema, diseo de un plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del plan y evaluacin.

    Actividad individual Ponderacin 85 Puntos

    Del 16 de Octubre al 09 de Noviembre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

    Actividad colaborativa* Ponderacin 40 Puntos

    Del 10 al 15 de Noviembre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

    Descripcin de la Situacin Problema:

    El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, que segn la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de disear, adoptar y promover las polticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, su funcin principal est en incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; este Ministerio ha creado un nuevo departamento llamado IngenioWeb2.0,

    Ponderacin: 85 Puntos Productos acadmicos: Cada estudiante de forma individual debe entregar un archivo o documento en formato Word con el siguiente contenido: 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos completos. 2. Pgina 2: Tarea 1 Enlace o Link del mapa conceptual sobre lectura de la Unidad III, realizado en la herramienta Spicynodes. 3. Pgina 3: Tareas 2, 3 y 4 Enlace o

    Fase II Unidad 3 - Grupal

    Tema del Foro Fase II: Desarrollo y Entrega Actividad No 3 - Grupal

    Del 10 al 15 de Noviembre

    Anlisis y Discusin Nota: Participante que no realice aportes significativos en el foro de trabajo grupal obtendr una calificacin de 0 puntos y si el estudiante no realiz los aportes individuales en la fecha establecida, no podr participar en la consolidacin del trabajo final y su nota ser de 0.0 puntos.

    Ponderacin: 40 Puntos Productos acadmicos para entregar: Para la entrega del trabajo final tenga en cuenta lo siguiente: g. Crear un Documento en Word el

    cual contenga lo siguiente: h. Pgina 1: Portada con los nombres

    completos de los integrantes activos de grupo, nmero de grupo, fecha de entrega, nombre del trabajo.

    i. Pgina 2: Respuesta a la pregunta grupal, deben agregar la mejor respuesta que selecciono el foro de

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    en el cual usted debe actuar como asesor tecnolgico dando solucin a una serie de planes y proyectos que dicho departamento presentar ante el ministerio para aprobacin y ejecucin. Para el desarrollo de estas actividades usted debe tener en cuenta sus funciones y as mismo dar solucin a las propuestas presentadas:

    Funciones como Asesor Tecnolgico:

    Encargado del proceso de planificacin y gestin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

    Encargado de comunicar a la comunidad el uso y la integracin de las Herramientas de la Web 2.0 en el desarrollo de los nuevos programas acadmicos y administrativos que presentar el departamento IngenioWeb2.0 ante el Ministerio de las TIC.

    Encargado de dinamizar la experiencia educativa en los usuarios, generando el entusiasmo por el uso de las Herramientas de las Web 2.0 Actividad General de la Unidad 3: Diseo y Construccin de la actividad Fase I Unidad No 3 Individual Del 16 de Octubre al 09 de Noviembre

    Link de la presentacin realizada en Emaze, con todas las diapositivas solicitadas en las tareas 2, 3 y 4. 4. Anexar la Autoevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento) 5. El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo as: Aporte_Individual_Unidad_III_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo: Aporte_Individual_Unidad_III_Juan_Perez.doc)

    Para el desarrollo del trabajo en grupo cada estudiante debe obligatoriamente escoger un rol de trabajo colaborativo, el cual los va a caracterizar dentro del grupo y asignar su tarea respectiva, cuando el estudiante ingrese al foro debe seleccionar su rol, escribindolo directamente en el foro antes de realizar su participacin grupal. (Ver roles en el entorno de conocimiento). A partir de este momento ustedes van a participar como un grupo para dar solucin al problema. Para esto cada integrante activo debe dar respuesta de forma directa en el foro de trabajo grupal a la siguiente pregunta: 1. Qu es Gestin de Conocimiento? La respuesta la debe dar entre 30 y 40 palabras, el grupo debe seleccionar la mejor respuesta para agregarla al trabajo final. 2. Cada estudiante revisar los aportes individuales realizados por cada uno de sus compaeros activos, luego debe escribir un comentario significativo al respecto de los aportes y realizar directamente en el foro la propuesta para la entrega del trabajo final, usted debe proponer una presentacin de uno de sus compaeros, luego entre todos los integrantes activos del grupo deben decidir cul propuesta enviaran como

    trabajo grupal. j. Pgina 3: Propuesta presentada por

    el grupo sobre la presentacin realizada en Emaze.

    k. Pgina siguiente: Coevaluacin (Ver formatos en el entorno de conocimiento)

    l. Para la entrega del documento final tener en cuenta lo siguiente: Nombre del documento: Trabajo_grupal_Unidad_3_cdigo_del_Curso_Nmero_de_Grupo_Colaborativo. Ejemplo: Trabajo_grupal_Unidad_3_200610_Grupo01

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    Tema del Foro Fase I: Desarrollo y Entrega Actividad No 3 Individual Actividad General de la Unidad 3 - Presaberes: Tarea 1: Para que usted tenga los conocimientos bsicos y poder dar inicio a la presentacin que debe realizar usted debe dar inicio con la lectura de las temticas de la Unidad III, luego debe realizar un mapa mental involucrando los temas ms relevantes de la Unidad III. El mapa debe realizarlo en la herramienta Spicynodes: http://www.spicynodes.org/ , incluya su nombre, nmero de grupo y fecha, al final debe generar un enlace el cual va en el documento para entrega de aportes individuales. El manual de uso de la herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento. A partir de este momento usted acta como asesor tecnolgico aportando la respuesta a la solucin del problema y cumpliendo con las siguientes tareas que el departamento IngenioWeb2.0 le asigna: Actividad General de la Unidad 3 Presentacin: Despus de haber realizado la capacitacin al grupo de lderes estudiantiles, el departamento

    trabajo final, evidencindolo en el foro.

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    IngenioWeb2.0 recibi una invitacin para participar en una feria de exposicin de herramientas Web 2.0, en la cual se debe realizar una presentacin donde el tema principal es la construccin del conocimiento; para poder realizar esta presentacin ante el auditorio principal usted debe cumplir con los siguientes requisitos:

    La presentacin que se debe realizar en el auditorio principal requiere estar consolidada en un entorno virtual, para esto usted debe construir una presentacin en lnea empleando la herramienta Web 2.0 llamada Emaze https://www.emaze.com/es/, debe crear en la primera diapositiva un logo o imagen sobre el tema, su nombre, el nmero de grupo y la fecha, luego debe crear 3 diapositivas para las tareas 2 y 3, y para la tarea 4 solo una diapositiva, al final debe copiar el enlace generado por Emaze, el cual va en el documento para entrega de aportes individuales, el manual de uso de esta herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento.

    Tarea 2: En la segunda, tercera y cuarta diapositiva, usted debe hacer una definicin de Crowdsourcing, Cocreacin y LMS, tenga en cuenta la utilidad, funcionamiento, ventajas, desventajas y uso de las mismas, use letras y colores acordes al tema seleccionado, tambin incluya por lo menos una imagen sobre el

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    tema. Tarea 3: En la quinta, sexta y sptima diapositiva de la presentacin, usted debe realizar un cuadro por cada tema, donde defina las siguientes herramientas de aprendizaje y construccin de conocimiento: Gestin del Conocimiento, Proyectos colaborativos, E-Portafolio, incluya imgenes para cada tema, recuerde usar colores y letras acordes al tema seleccionado. Tarea 4: En la octava diapositiva usted debe realizar un diagrama sobre las plataformas educativas, debe tener en cuenta el nombre de la plataforma, la utilidad y un ejemplo claro sobre el uso de esta herramienta. Para realizar esta actividad debe utilizar la herramienta Mindomo; https://www.mindomo.com/es/ El manual de uso de esta herramienta lo encuentra en el entorno de conocimiento. Esta tarea debe agregarla como imagen en la diapositiva (para descargar la imagen de Mindomo solo debe dar clic derecho sobre el diagrama realizado y escoger un lugar en su PC para descargarla, luego subirla a Emaze como imagen), no debe agregar el enlace o link.

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    Trabajo Final Unidad I, II y III. Prueba Objetiva Abierta, con la Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas

    Nmero de semanas: Dos (2) Fecha: del 16 al 29 de Noviembre

    Momento de evaluacin: Final Entorno: Prctico

    Actividad individual Ponderacin 125 Puntos

    del 16 al 29 de Noviembre

    Productos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

    Actividad colaborativa* Productos acadmicos y

    ponderacin de la actividad colaborativa

    Descripcin de la Situacin Problema:

    El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, que segn la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de disear, adoptar y promover las polticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, su funcin principal est en incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones; este Ministerio ha creado un nuevo departamento llamado IngenioWeb2.0, en el cual usted debe actuar como asesor tecnolgico dando solucin a una serie de planes y proyectos que dicho departamento presentar ante el ministerio para aprobacin y ejecucin. Para el desarrollo de estas actividades usted debe tener en cuenta sus funciones y as mismo dar solucin a las propuestas presentadas:

    Funciones como Asesor Tecnolgico:

    Encargado del proceso de planificacin y gestin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

    Encargado de comunicar a la comunidad el uso y la

    Ponderacin: 125 Puntos Productos acadmicos: Cada estudiante de forma individual debe

    entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento en el espacio de Tarea -

    Proyecto Final de Curso, un archivo o documento en formato Word con el siguiente contenido: 1. Pgina 1: Hoja Portada con sus datos

    completos.

    2. Pgina 2: Enlace o Link de la pgina creada en WIX con la propuesta acadmica para la alfabetizacin digital, tareas 1, 2, 3, 4 y 5. (verifique su enlace o link antes de enviar el trabajo final)

    3. Anexar la Autoevaluacin (Ver formatos en

    el entorno de conocimiento)

    4. El documento a entregar de forma individual debe Nombrarlo as: Trabajo_Final_Primer_Nombre_PrimerApellido. (Por ejemplo:

    No Aplica

    No Aplica

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    integracin de las Herramientas de la Web 2.0 en el desarrollo de los nuevos programas acadmicos y administrativos que presentar el departamento IngenioWeb2.0 ante el Ministerio de las TIC.

    Encargado de dinamizar la experiencia educativa en los usuarios, generando el entusiasmo por el uso de las Herramientas de las Web 2.0

    Diseo y Construccin de la actividad Final

    del 16 al 29 de Noviembre En el entorno prctico usted encontrar un foro llamado Trabajo Final del Curso , en ese espacio el tutor crear un tema llamado Desarrollo del Trabajo Final en donde usted consulta la gua de la actividad final y las instrucciones para el desarrollo de la misma. El trabajo final NO debe adjuntarlo en este mismo foro, la entrega la debe realizar en el entorno de evaluacin y seguimiento. Actividades orientadoras para resolver el problema general: Actividad Final Propuesta Los tres trabajos presentados y entregados por usted al departamento IngenioWeb2.0 fueron de gran valoracin, por lo tanto el departamento IngenioWeb2.0 decidi que usted debe realizar una propuesta para el MINTIC, en ella debe crear una propuesta acadmica para la alfabetizacin digital a sectores de bajos recursos econmicos en donde usted actuar como gestor digital y as poder ensear a un grupo de personas algunas de las herramientas de la Web 2.0.

    Trabajo_Final_Juan_Perez.doc)

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    La propuesta se debe realizar en una pgina Web creada en WIX, la cual debe contener una pestaa por tema, de la siguiente manera: Pestaa 1: Tarea 1 Nombre de quien realiza la propuesta, Ttulo de la propuesta y Fecha de creacin. Pestaa 2: Objetivos, Uno General y tres especficos Pestaa 3: Tarea 2 Propuesta acadmica, Hacer una explicacin en un prrafo entre 200 y 250 palabras sobre cmo se realizar el proceso de enseanza-aprendizaje para el grupo que va a alfabetizar digitalmente, recuerde que debe hacer una articulacin entre cada una de las fases que se proponen secuencialmente para lograr el objetivo de la alfabetizacin digital. Pestaa 4: Tarea 3 Defina 5 Herramientas de la Web 2.0 con su respectiva imagen, tenga en cuenta que estas herramientas son las que usted como gestor digital ensear al grupo. Pestaa 5: Tarea 4 Usted debe realizar un Cronograma de actividades indicando los horarios que va a asignar para realizar la alfabetizacin digital (tenga en cuenta, que por cada clase usted debe explicar una herramienta, las explicaciones de las herramientas solo se pueden hacer los fines de semana). Recuerde que este cronograma debe estar relacionado con la propuesta acadmica. Pestaa 6: Tarea 5 Realice 3 conclusiones sobre la propuesta presentada.

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    *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

    Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

    Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

    Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

    En el desarrollo de la estrategia y de las actividades grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante deber asumir un rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes. Tener muy en cuenta la estrategia de aprendizaje.

    Moderador o lder Colaborador Evaluador Creativo Investigador

    Moderador o lder: quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.

    Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento a entregar. Revisa redaccin y ortografa.

    Evaluador: es el crtico, revisa que los aportes que se van haciendo correspondan con lo solicitado en la Gua Integradora de Actividades y est de acuerdo con lo estipulado en la Rbrica Analtica de Evaluacin.

    Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros tambin aporten ideas.

    Investigador: lidera las consultas de material bibliogrfico y las propuestas de investigacin.

    Recomendaciones por el docente: 1. Realizar constante revisin de los entornos del curso. 2. Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje prctico, aplicando la Netiqueta de la UNAD. (http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/25._Netiqueta_en_las_plataformas_de_UNAD_Virtual.pdf) 3. Realizar todos los pasos propuestos y momentos, relacionando el aprendizaje con lo prctico. 4. Participar en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o participaciones tardas no sern tenidas en cuenta y por lo tanto no sern valoradas. Premisas a tener en cuenta:

    Trabajar en equipo Localizar recursos para resolver el problema

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    Aplicar sus conocimientos en diversos contextos Auto-aprender por cuenta propia Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo. COOPERACIN: Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la temtica planteada. Adems de desarrollar

    habilidades de trabajo en equipo (socializacin), comparten todos los recursos, logros, metas. El xito individual, depende del xito del equipo. El xito del equipo depende del xito individual. RESPONSABILIDAD: Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el grupo debe permanecer involucrado en la tarea

    de cada uno de los integrantes y se apoyarse si es necesario. COMUNICACIN: Exponen y comparten la informacin relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se retroalimentan para optimizar su trabajo,

    analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la reflexin buscan obtener resultados de mejor calidad. TRABAJO EN EQUIPO: Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemtica planteada, desarrollando habilidades de comunicacin, liderazgo,

    confianza, resolucin de problemas. AUTOEVALUACIN: Cada participante debe evaluar su desempeo, tanto sus aciertos como sus errores, para enmendarlos en la siguiente tarea a resolver. COEVALUACIN: Cada grupo colaborativo evaluar su desempeo, fortalezas y debilidades, en miras de mejorar para la tarea siguiente. APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por lo tanto se requiere que cada estudiante

    tenga claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de realizar un excelente trabajo. Condiciones Generales de cada uno de los Momentos. En caso que exista plagio la nota ser de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor. No se reciben trabajos individuales en la fase grupal, a no ser que usted sea el nico integrante del grupo colaborativo que realiz la actividad. No sern evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al foro correspondiente, en el entorno colaborativo. (No se reciben trabajos a travs

    de mensajera interna, entorno de evaluacin y seguimiento o correo externo del tutor). Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar con el tutor. Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la gua de actividades y rbrica de evaluacin, por ende se recomienda leerlas juiciosamente. Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad. El grupo deber llegar a un acuerdo sobre quien asumir el rol de lder del grupo que moderar el proceso. Debe quedar consignado en el foro la

    Aceptacin del Lder de grupo. El grupo deber asignar roles a los integrantes del grupo, de acuerdo a sus necesidades. Crearn los que consideren necesarios. Debe quedar consignado en

    el foro. Los estudiantes sern realimentados y evaluados de acuerdo al cronograma de actividades. La informacin la encontrar en el Entorno de Evaluacin y

    Seguimiento. En caso que solo un (1) estudiante participe en el desarrollo del trabajo, ste deber solucionar toda la actividad planteada que se establece de acuerdo a

    esta gua de actividades y enviar tanto el aporte individual, como el consolidado de toda la actividad en el foro grupal. El lder podr crear todas las medidas que el grupo considere necesarias para cumplir con el objetivo de la actividad con xito.

    Otras acciones bsicas

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    Cada estudiante deber:

    Actualizar el perfil de su aula virtual, con sus datos personales y una foto de rostro actual, clara a color y legible. Participar activamente y en forma oportuna en los foros dispuestos. Analizar e interpretar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden

    habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa verdica que soporte su ausencia. Tener en cuenta que al ser un curso metodolgico el mismo no ser habilitable.

    Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) Ver la siguiente bibliografa: Muoz, M. C. (s.f.). Gua para la Redaccin en el Estilo APA, Sexta Edicin Ingls. Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203040/Manual_de_Normas_APA.pdf Camacho, G. (s.f.). BiblioInstruccin. Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://biblioinstruccion.blogspot.com/p/apa.html Formato APA Quinta Edicin. (s.f.). Recuperado el 10 de Diciembre de 2014, de http://www.unap.cl/p4_biblio/docs/Normas_APA.pdf

    Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea. Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

    Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/104007/El_plagio.pdf