historia de iberoamerica

8/18/2019 Historia de Iberoamerica

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HISTORIA DE IBEROAMERICA

Latinoamérica: Español, Portugués y Francés.

Iberoamérica: Español y portugués.

Aunque las dos formas designan lo mismo, Iberoamérica es un termino más

espec!co.

PUEBLOS Y ALTAS CULTURAS DE AMÉRICA PRECOLOMBINA

Para poder reconocer la diferencia entre un pueblo y un pueblo que llegue a serdenominado "#i$ili%aci&n', dependerá del a$ance tecnol&gico agrcola, donde sieste se mantiene se da una di$isi&n del traba(o, donde se desarrollara unasociedad poltica y socioecon&mica organi%ada, formando as un "Estado'.

Clasifcación de Pueblos Precolombinos

Altas #i$ili%aciones o #ulturas: #uando tienen una tecnologa a$an%adaagrcola, que permite alimentar a muc)a gente con poco esfuer%o, pudiéndose

dedicar a diferentes ciencias *di$isi&n del traba(o+, luego la los )abitantes se unenen una sociedad organi%ada con reglas polticas y socioecon&micas dirigidas por un

(efe, formando as un Estado.

Estados eocráticos y -ilitaristas: Es cuando están gobernados por unsacerdote o militar. ocali%ados en la /egi&n #ircuncaribe.

Aldeas Agrcolas de desiertos o bosques tropicales: 0i$en de la agriculturadependiendo el suelo en que se encuentren.

Pueblos 1&madas: Pueblos que carecen de tecnologa para facilitarse la $ida ysol$entar las necesidades !siol&gicas, $i$en de la ca%a, pesca y su economa erarecolectar para subsistir, $an de un lugar a otro en busca de alimento.

¿CÓMO FUE POBLADO EL CONTIENETE?

• La a!arición del "ombre en el tiem!o #Proceso e$oluti$o del Hombre%

Edad de Piedra o Paleoltico& A'os Hom(nidos

2 mill&n Australopit)ecus. 3erb$oros y $egetarianos.

245 mil Pitecantropus Erectus. #olumna $ertical, mecanismo de pin%a,

65 mil 3omo 7apiens: $i$a de la ca%a y recolecci&n, n&mada, utensilios de piedra

85 mil #romagnon: #a%adores en grupo, se agrupa en )ordas iniciando los pueblos

En el 94 mil A.#. los )ombres primiti$os del #romagnon, pro$enientes de Asia,atra$esaron el Estrec)o de E3/I1;, pero a causa de un des)ielo se quedaron en1orte América y emigrando )acia el sur al no poder regresar, y buscando comida.

• Eta!as de la Edad de Piedra #)ueron e$olucionando%

< Paleoltica = del 25,555 a.#. = >,555 a.#. economa: subsiste por recolecci&n, ca%ay pesca *depredador+. ?edica todo su esfuer%o a buscar alimento para sobre$i$ir.


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< 1eoltico @ del >,555 a.#.@ 6,555 a.# *inicia con la Agricultura+ Aqu no solorecolectan, sino que P/?B#E1 AI-E1, y domestica animalesC simpli!cándoseel traba(o y liberando tiempo para eDperimentar nue$os métodos. Permiti& quealgunos grupos establecieran territorios y edi!caran aldeas. tros seguirann&madas para llegar a -esoamerica.

< Era de -etales @ del 6,555 a.#. @ . *Inicia con el traba(o de los metales+. EDcisteuna economa agrcola que empe%aba a sostener ci$ili%aciones urbanas *-Aalimento del pueblo en -éDico+, liberando a una parte de la poblaci&n de lanecesidad de obtener el alimento directamente de la naturale%a, permitiendoorgani%ar comunidades y Gorecer la artesana especiali%ada. El comien%o de lametalurgia marca el !n del neoltico, apareciendo el #obre *8,555 a. #.+, el ronce*H,555 a.#.+ y el 3ierro *2,655 a.#.+.

< Pre=clásico@ 9,555 a.#.@ Pleno dominio de la Agricultura *la dieta de los pueblos-esoamericanos era $egetariana: ma%, fri(ol, calaba%a y c)ileC aunque incluan lacarne+ en la regi&n Andina los tubérculos *papa+.

a escritura surgi& en Egipto y -esopotamia en el H mil A.#. ya que lasci$ili%aciones necesitaban anotar. erminando as la "Pre)istoria' y surge la"3I7/IA' al ser escrita.

• Or*ani+ación Social

En el:

o 4, 555 a.#. son ca%adorescolectores en )ordas donde la mu(erencargada de la casa y recolectar y el )ombre de ca%ar en grupos.

o 6,555 a.#. agricultura en )uertos "3/I#BB/A', agrupados enclanesaldeas.

o 9,655 a.#. ecni!caci&n de la Agricultura, agrupados en tribussurgiendo el Estado como una organi%aci&n Jerarqui%ada.

MESOAMÉRICA

7egKn Paul Lirc))oM la de!nici&n de "-esoamerica' es: érmino geográ!cocultural.

El área de -esoamérica fue designada por pueblos comunes: -a%, templospiramidales con funciones religiosas o administrati$as, (uegos de pelota, escrituraen biombos, #N?I#E7, calendario 7agrado -aya.

-APA: 1o es toda #entro América.

-éDico, Oucatán, ;uatemala, elice, y el occidente de )onduras y 1icaragua.


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7u cultura madre o inGuen%a de aspectos culturales: lmeca. l -an *regi&n delcauc)o+.

,Pre-cl.sico

-E#A:;olfo de -éDico su auge fue en 2,955 = 855 a.#.

APE#A: -onte Alban *aDaca+ 855 a.#. = 455 d.#.,Cl.sico #/00 d1C1 - 23245 d1C1%

E#A: eotiguacan H55 = 55 d.#.

ula 55 = 2,265 d.#.

enoc)titlán 2,H55 = 262 d.#.

-AOA: Petén 955 d.#. = >4 d.#.

,Post-Cl.sico

-AA: Oucatán >4 d.#. = 2,682 d.#.

CULTURA OLMECA (1,200 A.C.)

• #ulto al Jaguar *formas felinas+.

• Escultura en Jade

• Figuras #olosales *grandes cabe%as+.

• #entros #eremoniales o c$icos @ para la administración @


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en forma escalonada *aKn no piramidales+

• Poblaci&n: ?ispersa porque está cerca de sus milpas=

• Elite: Poderosa econ&mica y polticamente.

• Estrati!caci&n 7ocial desarrollada:

;obernantes

sacerdotes

militarescomerciantes *espas+

plebeyos

agricultores

escla$os

CULTURAS DE LA REGIÓN ANDINA

?el Imperio Huari y el Imperio Em!ire,

se origina el Imperio I1#A.

*955 a.#. = 2,555 d.#.+

9,655 = 955 a.#.@@@@@@@@@@ 7e di$ide su 3istoria en 3ori%ontes *etapas+: 3ori%onteAntiguo e Intermedio.

Hori+onte Anti*uo: *2,555 = H55 a.#.+ a #ultura #3A01 inGuy& en la sierra ycosta a tra$és del comercio, difundiendo religi&n, arte, cultura, etc.

Hor1 Medio *655 = 2,555 d.#.+ Imperio 3uar e Imp. ia)uanacaC tendencia a

acentamientos Brbanos, estados de gran eDpansi&n y militar inGuy& en lassociedades de los Andes #entrales.

2,555 d.#. = 2,8H> d.#. @@@@ E6!ansión del Im!1 I7CA a #B7#. enan lugares dealmasena(e y carreteras.

Emperador 3BAO1A #APA#

IMPERIO INCA

“Quienes dominan la Sierra dominan la Costa”

LE789A: Quec)ua.

RELI8I:7 Adoraban al 7, se denominaban "3IJ7 ?E 7'?eri$an de 9 imperios de tierras altas, son tribus guerreras que se imponen eintegra las

culturas )asta la costa ya que as podran irrigar las tierras y culti$ar.

I7CA = ttulo gobernante = nombre que se le da a la estirpe gobernante = luego seles


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llamo as a todos.

En 2,955 surge en #B7# el gobernante mtico -anco #apác, que los Incasdurante

esos 9 siglos no eran importantesC pero luego se inicia su eDpanci&n militar un siglo

antes de la conquista. os Incas fueron llamados por tribus $ecinas para liberarlosde

los otros imperios.

enan un sistema de caminos empedrados que daba a todos los imperios, la comu=

nicaci&n era rápida.

• En estos / si*los los ;ltimos 8obernantes )ueron

-anco #apác = 2,955

uego no se conocen los nobmres y sigue... Pac)acutec Ouparqui

BPA#

3uayna #apác

3uáscar y Ata)ualpa. = Aqu se da la #onquista que por estar di$idido el Imperio en9 es más fácil.

ESTADO < C9LT9RAS

Al eDpandirse, su cultura fue transmitida y asimiladaC pero se dio una imposici&nmilitar donde tu$ieron que aceptar los demás pueblos su dominio. os gobernantessi aceptaban el dominio Inca podan quedarse en su puesto ba(o la administraci&n

I1#A donde presentaban cada cierto tiempo las cuentas por medio de "QBIPB' C ylos )i(os de estos gobernantes eran educados en escuelas de #B7#.

• QBIPB: a%os con pequeños nudos que ser$an para lle$ar cuentas, )istoria, etc.

CLASES SOCIALES

ena #entros Administrati$os con burocracia que se encargaba de inspeccionar,

administrar, etc. los "/EJ1E7' eran parientes del I1#A, luego le seguan los

(efes locales "#B/A#A7' que traba(aban.

I1#A *Knico+: Inicio por guerrero y por sucesi&n siendo un puesto sagrado.

re(ones *noble%a cuna+: funcionarios, administraci&n y recaudadores.

#uracas *noble%a de métiro+: ;obernantes de tribus sometidas.

7ometidos libres

Pueblo

Escla$os * de otras tribus+.


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OR8A7I=ACI:7 LABORAL

En -IA *tandas de traba(os+, por -IA7 se rotaban en turnos, puestos cclicos, sinresidencia !(a. 7us )erramientas eran de bronce, cobre, en el quipu )aba unanumeraci&n y peri&dicamente se )acan censos.

Hab(a 20 *ru!os di)erentes abradores *aran la tierra+

#onstructores *caminos, minas, irrigaci&n, paredes+

militar

pastoril

te(er lana, tintes y colorantes

-inas de salpesca en la costa

recolectores *cosec)a de pimientos y )o(as de coca +

artesanos *%apateroscarpinteros+

transporte de carga

recoger plumas y miel.

Agricultura: sistema de riegos con E//AA7, culti$os PAPA, ma% y QBI10A.

ISLAM #>22-2?5@%

a reconquista dur& 4 siglosC -o$imiento por el cual el catolicismo recuperaterritorio ocupado por el Islam y )ebreos, y proceso por el cual se crean los $aloresde )onor y $alenta en la sociedad, se dio por la alian%a matrimonial entre

Fernando e Isabel en 28R que planeaban uni!car territorial, nacional yreligiosamente a España. 7e eDpulso a los moros que no quisieron con$ertirse,dándose una perdida de mano de obra agrcolaC fue una cru%ada dentro del propioreino donde el /ey diriga y gobernaba esta empresa. Para mantener la cru%ada laSsia $enda indulgencias.

a conquista de América es la continuidad de la /econquista, imponiendo susmismos $alores.

Sociedad

Alta noble%a

rdenes de #aballera

rdenes /eligiosas: 7tgo. de #ompostela, Alcántara y #alatra$a.

HISPA7IA

Estado patrimonial, pluralista en su cultura, nacionalC donde todos eran sKbditosleales del rey y no poda )aber rebeli&n. a unidad se dio por la fe cristiana *el %qTde las cru%adas+ y lealtad *fortalece la fe y lealtad al rey+.


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orma de Crear un estado

El Estado: es el inicio del estado nacional moderno donde la monarqua con fuer%adinástica logra la unidad territorial ba(o leyes, dando una centrali%aci&n del poderdonde eDisten instituciones, funcionarios reales *burocracia+ al ser$icio del rey,e(ercito e impuestos. as clases sociales eran: 1oble%a, #lero y Estado llano.

Instituciones Pol(ticas

• #ortes

• Audiencias *oye las que(as+

• #ancilleras *sella documentos y autori%a+

• 7anto !cio o Inquisici&n *28>2 autori%aci&n del Papa para actuar contra losin!eles+

• #onse(os *ministerio que traba(a para el rey que administra territorios, (usticia,etc.+

• Patronato /eal *os reyes eran patronos de la reale%a, y podan nombrar pornecesidades polticas a los obispos+

Ideolo*(a de los Es!a'oles ue lle*aron a Amrica

• El rey representaba el poder ci$il y el Papa el religioso

• Instituciones #ristiana

• Ideologa europea medie$al *creen en s mismo DqT?=os los asiste y por ellopueden ganar+

• 7e consideran )erederos espirituales de la fe

• a escla$itud es algo natural de las clases inferiores

• E concepto de patria es "sKbdito de'

H9MA7ISMO E7 HISPA7IA dem.s territorios

/enace el )ombre en todos los aspectos, estudian las lenguas $ernáculas y ya noes el latn. 7e introduce desde Italia las Bni$s que enseñaban teologa, derec)o, !loy gramática a los funcionariosC y con la imprenta se difundi& la literatura castellanay las no$elas caballerescas que inGuan en el pensar del conquistador *0alormilitar, )onor y impie%a de sangre *no (udos, árabes, solo cristianos antiguos+.

Es!a'a se di$ide en @ tendencias• ipo Feudal: -entalidad señorial *tener sier$os y $asallos+C donde el ensal%amiento

del noble guerrero y campesino soldado que buscaba ser libre y tener tierras cu ensu dimensi&n.

• ipo /enacentista: Empresario, el )ombre se dedica al comercio, na$egaci&n eindustria. -entalidad #apitalista.

Alta noble%a


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Alta burguesa o patricial urbano

Pequeña noble%a rural *emigra y tiene necesidades+

Sociedad Estamental

El >5U de la pobalci&n era rural y 95U urbanaC pero se $e la emigraci&n a la

ciudad para li$erarse del traba(o en los señoros o por me(or traba(o.

ARISTOCRCIA 21F?G

Alta 7oble+a

/elacionada por la%os de sangre, los 7E;B1?1E7 estaban en el clero.

7e con$irti& en noble%a cortesana y acompaña a la corte,

$an de ciudad en ciudad administrando,

tienen inmunidad,

no pagan impuestos,no pueden ser condenados por la inquisici&n o deudas

Peue'a 7oble+a

-ilitares soberanos del rey para adquirir tierras y $asallos,

0an a la B y la monarqua recluta de esta clase funcionarios, (efes militares por supreparaci&n.

Alta bur*ues(a

#lase mas culta y re!nada que pertenece a la ciudad, tienen BTs , escuelas, dinero

y lu(os "a fam. -edici'.Emparentados con la pequeña noble%a, son comerciantes, tra!co de mercanca conna$es para comerciar.

Entran a las ordenes militares *7tgo. de #ompostela, Alcántara, #alatra$a+.

?e aqu recluta la noble%a diplomáticos y militares, y son armados caballerosacendiendo a la noble%a.

CLERO 54G

Secular

Alto *#ardenal, ar%obispo, obispo+-ediano *parroquias+

a(o *no tienen educaci&n profunda+

Re*ular

-onacal *mon(es+: ran , laboran, $oto de silencio, siguen reglas.

rdenes: ?ominicos y Franciscanos *misioneros que son en$iados a América+


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P9EBLO /1F4G

Clases Medias

-ercaderesartstas, artesanos con ttulos de maestro.

Algunos nobles empobresidos.

rgani%ados en ;remiales. #lase que impulsa el comercio y arte por que loreali%an.

Clases modestas

Familias con pequeños talleres artesanales y que sobre$i$an del traba(o propio$i$en al da, eran domésticos.

Cam!esinado

/ealengo * es mas libre que el señoro feudal y traba(an la tierra+.

ECO7OMA

asada: agricultura *trigo, oli$os, miel y u$a+,

ganadera *lana, cueros+ esto lo eDportaban.

Funci&n principal, ya que )aba una organi%aci&n llamada -E7A que laaristocrácia, Ssia y #orona dominaba conduciendo a un -E/#A1II7-, dondeeDistan tratados y leyes protectoras para la agricultura, no )aba protecci&n a laIndustria *talleres artesanlcaseros+

Artculos de BJ: cerámica, a%ule(os, sedas, platera, paños, armas, $idrio, cuero,terciopelo.

7e crearon en Italia, arcelona, urgos, ilbao y 7e$illa, #17BA?7"instituciones' para proteger a los mercaderes, donde eDistan pri$ilegios para sercada uno los Knicos que pudieran comerciarC el de 7e$illa el Knico que podacomerciar con América.

PORT98AL

6>6 #ondado de Portu=#ale

422 In$asi&n musulmana e inicia la /econquista

7iglo SI /ey Alfonso 0I de e&n y de #astilla le da a su yerno "Enrique de orgoña'el condado de Portu=#ale.

256 Portu=#ale inicia a tener una poltica independiente.

22H6 7u )i(o Alfonso Enrique se corno /EO y ele$a el condado a /EI1, "?inastaorg&n'.

228H 7e reconoce la independencia de Porutgal y (unto con España a$an%an a la/E#1QBI7A del 7ur de España.

2284 7e tom& isboa que era de los -usulmanes.


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2929 #ru%ada inglesa, castellanos y portugueses contra el I7A-.

2HR4 Kltimo bástago orgoñ&n

2H>6 7urge en Prtugal la ?inasta A$is con ayuda de los Ingleses. 7urge Juan I)asta 28HH.

?e aqu surge Enrique el 1A0E;A1E, que basado en las técnicas de na$egaci&ninicia la na$egaci&n martima y el comercio.

LA 7AE8ACI:7 < EJPA7SI:7 ibrica en ultramar

2H8> 7e da la peste negra, y muere la mitad de la poblaci&n europea... uego de 2siglo inicia nue$amente su eDpansi&n.

2865 Europa en eDpanci&n econ&mica comercia con riente.

286H os turcos cierran el paso del -ar 1egro, bloqueando el comercio. Especias yartculos de lu(o escasean. Europa busca una nue$a ruta de acceso, como tbcoloni%an para obtener oro y poder pagar las importacionesy de aqu da inicio a la

1A0E;A#IN1.

Portugual inicia su na$egaci&n con buques *galera, cog, carabela+ y mapas,logrando tomar Africa, pero como la tierra no era de nadie le pidieron al PAPA?esos territorios.

uego surge #N1, que )i%o sus calculos que al no ser apoyado por Portugalrecurre a los /EOE7 #AI#7 y !rman una capitulaci&ndonde ambas !artes"acen acuerdos donde dicen lo ue cada uno da3 el re!artimiento delbot(n tierras 3 etcK recibiendo #ol&n los ttulos de A-I/A1E, ?1, 0I//EO, delas tierras que conquistara., y le daban el 25U de ganancias.

a conquista de América fue un proceso lento, largo y contnuo donde se integranfactores locales y tpicos de la pennsula ibérica, dando el desarrollo de técnicascomerciales y la eDpansi&n colonial del occidente europeo.

EL MODELO DE LAS ISLAS

ETAPAS

289 = 2689 E/A ?E 7 A?EA1A?7

2689 = 2455 E/A E7AE#I?AC sin cambios donde se da corrupci&n.

2455 = 2>96 E/A ?E A7 /EF/-A7C en donde España se da una nue$a dinasta.

DESARROLLO

289 = 2689 E/A ?E 7 A?EA1A?7C proceso de eDpansi&n Europea que llego)asta America que de /E#1QBI7A paso a ser #onquista y coloni%aci&n. 1o )abacontrol y solo se eDperimenta, estableciendo instituciones que fueron cambiandoconforme la necesidad.

$ando: Estableci& el orden en lo poltico= administrati$o en "7A1 ?-I1;'*primera ciudad prototipo+, estableci& bases y modelos coloniales, poniendo unmodelo de "parrilla'.


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7urgen las Instituciones: ;rupo de gente organi%ada y regulari%a para una causa ofunci&n $ital que surge por necesidades. El traba(o for%oso como instituci&n.

V/elaci&n españoles con indiosW

ro

raba(o = minas = )aciendas

Escla$itud = legtima si es por medio de "guerra o resistencia'

raba(o For%oso @ Encomiendas que eran repartimiento de indgenas a losespañoles, el indgena ser$a con traba(o gratuito y pagaba tributo, el española$engeli%aba.

-ontesinos: Acus& a los españoles de maltrato y crueldad a los indgenas.

artolomé de las #asas: Fraile que pelea por los derec)os del indgena.

/egulaciones: raba(o For%oso y eyes de urgos *primera legislaci&n laboral de las

Indias+, ula del Patronato *El rey de españa (usti!ca el poder instituir obispos+Audiencias: ;obierno legal y tribunal que eDista en cada colonia donde seescuc)aban los problemas de las Indias, luego cada una de estas se $ol$ieron lacapital de un estado.

#omo los indios se fueron eDtinguiendo, se da la emigraci&n de "negros ladinos ybosales', ya que tenan mas fuer%a fsica.

C:MO SE CO7SOLIDO LA CO79ISTAN

*organi%aci&n y a$ance+

En esta época aumento Europa 8 $eces su tamaño en territorio y )abitantes. 7u

eDpansi&n se lle$o gracias a la conquista de América que se fue eDpandiendo enterritorio en 9 puntos:

#BA Florida, -éDico *en 9 años+, #.A.

PA1A-A 1icaragua, PerK, #)ile.

En 9 años se conquistaron los 9 grandes imperios -ESI# y PE/BC los demástardaron por ser grupos n&madas guerreros desunidos en sus pueblos, que alcontrario de los 9 imperios que eran centrali%ados y mantenan un sistema !scal yadministrati$o, donde la poblaci&n estaba acostumbrada a traba(ar y estabangobernados. Además como dentro de estos 9 imperios )aba una eDcesi$a rigide%en el sistema, la poblaci&n $io a los españoles como sus sal$adores. "enoc)titlány #usco' X "-éDico y ima'. Aunque en ima no tu$ieron todo el control adiferencia de -éDico. odo dependa del desarrollo cultura y socio=poltico delpueblo.

Dentro de la conuista los es!a'oles tb ten(an sus !ro!ios ri$ales

Bn e(emplo puede ser 0elá%que% $s. #ortés , por que 0elá%que% )aba dadopermiso solo de comerciar con -éDico, pero #ortés lo desobedece al conquistar y


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fundar asentamientos, proclamándose gobernador, se independi%a de 0elá%que% ysolamente estar ba(o el dominio de la #/1A.

1oc)e /IE Pedro de Al$arado ma%acra nobles en enoc)titlán y )uyen por queel pueblo se $iolenta, ante esto #ortés lo manda a conquistar otros territorios ytranquili%arlo.

tro e(emplo, Pi%arro -ata a AA3BAPA y ordena que le entreguen el ro

Ti!os de Pactos !ara reali+ar Conuista

#omenda: #ontrato donde 2 persona se queda en españa !nanciando y equipando,y la otra es el capitán de conquista.

7ocieta: Ambos ponen capital y ser$icios.

ETAPAS DE 97A CO79ISTA

• #onquista militar: )onor y conquista

•

#onquista espiritual: E$angeli%ar• #olonos *en masa+ buscan mano de obra, y tierras

• Funcionarios /eales *fundan audiencias y mantienen el poder de la #orona+

COLO7I=ACIO7 PORT989ESA DE BRASIL

#23400-23440%

El descubrimiento de rasil fue inesperadoC ya que por malos cálculos se perdierony en 28 0asco de ;ama reclamo el territorio. En las siguientes eDploraciones arasil, lle$aron productos como oros, monos, palobrasil, escla$os.

os Portugueses #rearon un #ontinente #omercial y no #olonial como losespañoles.

a costa de rasil fue difcil de defender, además que costaba conseguir colonos, lamano de obra "tupes' se resista y era ra%&n de conGicto.

V#&mo coloni%aronW

?e los antecedentes en AF/I#A se obtu$ieron los modelos de coloni%aci&n:

Fases del modelo de las Islas del Atlántico *-adeira y #abo 0erde+:

-?E I:

Islas des)abitadasC le$aron animales para que se reprodu(eran *cabras,

o$e(as+.

#oloni%aci&n: El conquistador reciba una donaci&n para reclutar inician elsembrado de cereales, arro%, fri(ol, fruta y caña de a%Kcar

Agricultura #apitalista: *caña de a%Kcar y $iñedos+.

-?E II:


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Factoras: 7egundo modelo de conquista portuguesa, solo las mu(erespracticaban la agricultura.

Establecimiento comercial forti!cado.

Perodos de #oloni%aci&n:

Factoras: 2659 Y 26H8

Propietarios o ?onatarios: 26H8 Y 8>C Eran las autoridades con cierto capital ylidera%go. ienen que lle$ar gente consigo *militar, (udicial y bur&cratas+C Ellospodan entregar parcelas a los colonos. 1o todas las capitana prosperaron porculpa de los capitanes u otros factores.

;obernador /eal: #uando el estado ya puede asumir el control, se manda ungobernador real que reacti$ará la economa en donde )ay atraso y se estableceráuna burocraciaC es un representante real en nue$o territorio que se da a partir de268.

IMPACTO DE LA CO79ISTA

=?iferentes actitudes de los Indgenas: 7e aliaron, colaboraci&n for%ada, )ostilidadconstante, resistencia pasi$a o se rindieron de inmediato.

=Impactos sobre el Indio:

rauma: Ellos nunca imaginaron que )aba algo mas que ellos, pero aceptaron alos españoles ya que por medio de sus profecas esperaban a un ?=os ci$ili%ador ybene$olente que prometa $ol$er. Para los Incas 0I/A##3A y para a%tecasQBEA#A.

?esestructuraci&n: 7e dio en el ámbito poltico, socioecon&mico y psicol&gico.

#onsecuencias a todo ni$el:?emográ!co: enfermedades *$iruela, sarampi&n, gripe, epidemias y pandemias+.

?ecli$e de poblaci&n: por guerras, enfermedades, epidemias, migraciones for%adasy eDceso de

raba(o.

Aculturaci&n:

Econ&mica: os Españoles tra(eron productos para que los culti$aran los indgenas.

7ocial: 7olo elites indgenas adoptaban costumbres europeas.

/eligioso: 7e impuso el e$angelio.

ecnol&gico: Indgenas aprendieron técnicas diferentes como el uso de la rueda.

ingZstica: -éDico puso una escuela para que fueran todos lo )i(os.

ILOSOA POLTICA de la CO79ISTA


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Pensamiento que tomaron los Españoles en un Plano Poltico en respecto a los1ati$os fue el 3umanismo #ristiano que pregona la ibertad del 3ombre, y suprincipal eDpositor artolomé de las #asas.

HISOTIRO8RAA DE LA HISTORIA COLO7IAL

bras monumentales:

#ronistas, que como primer punto escuc)an las )istorias de quienes lo $i$ieron,son testimonios ad$i$e$enciales. 3aba 9 corrientes dentro de los cronistas:

-aterialista: 7on los que $en al )ombre como escla$o y lo utili%an de formaeDplotadora.

EDponentes: $iedo 0aldés 284>=2664 "3istoria general y 1atural de las Indias:Islas y tierra Firme del céano'C es el mayor cronista.

eoni de ;&mara 7u obra reGe(a la "mara$illa' de #ortés, ya que solo es el puntode $ista del #onquistador.

3umanista: 0en al Indio como una creaci&n de ?=os.

2848=264R "a re$sima /elaci&n de a ?estrucci&n de las Indias', se publicaantes de las leyes de B/;7 y de a) sale lo que se conoce como la EOE1?A1E;/A.

ernál ?a% del #astillo "la $erdadera y notable relaci&n de la nue$a España y;uatemala' *2685=2665+, resalta el "17/7', se pierde la obra y luego serecupera, es publicada )asta 2RH5. Plantea la situaci&n de las encomiendas.

?acosta: Primer Jesuita que escribe el primer tratado cosmográ!co de las regionesnati$as A%tecas.

Antonio de 3errera y ordesas: 268 = 2R96: 3istoria general de los 3ec)os de los#astellanos.

Fuentes y ;u%mán 2R89=2R: /ecordaci&n Florida.

/elaciones geográficas *2645 = 26>5+: 7on otras cr&nicas pero puramentegeográ!casC como "las /E;I1E7 ?E OB#A[1' escrita porra Die*o de Landa,se escriben para que la corona tenga una idea de c&mo es geográ!camente elnue$o mundo.

7I7E-A E#1N-I# #1IA

;enerales:

• 7istema econ&mico "inicio del mercantilismo' con dominio de la #/1AC quefueron impulsando la conquista y se da un reordenamiento econ&mico:

ETAPAS

Ca!italismo Colonial Ra!a+ usqueda de escla$os, oro, plata y perlas. a6ta parte se la daban al /ey.

actor(as 3asta 28> y desde entonces se permiti& la semi=libre empresa.


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Econom(a Pri$ada1

Mercantilismo Acumulaci&n de oro y plataC protecci&n de la industria y elcomercio nacionalC otorga monopolios creando un mercado cerrado con lascolonias donde no permite a otro estado de participar de las rique%as de América.

Sistema de Im!uestos• 26 /eal *95U+ a la corona de oro, plata y escla$os.

• Impuesto de A?BA1A "almo(anifa%go'

• Imp. A0E/A: si iba por altamar.

• Imp. A#AAA: I0A

• -E7A?A: #uando ocupa un cargo y paga lo del primer mes al estado.

• -E?IA1AA: al estado se le da el medio año de sueldo.

• ributo Indgena: #pncepto de $asalla(e, se lo da al encomendero o sino es escla$o

se le da a la #/1A.

• MO7OPOLIOS 7e le daba a una persona en particular aun no podan poner unainstituci&n.

o -E/#B/I: 7e obtenia en las minas de Almada en España y luego en ParKC se dabaen concesi&n a un grupo de personas y la $enta se daba al EstadoC con esto secontrolaba la cantidad de Palta.

o P&l$ora

o 7al

o

1aipeso abaco

o Papel 7ellado

• Primer -onopolio en América:

o 7urge un #onsulado de #omercio en 7e$illa: 7olo los comerciantes se$illanospodan comerciar con América.

#asa de #ontrataci&n *aduana+: Instituci&n estatal quecontaba este comercio.

uego surge un #onsulado en -eDico y imaLA POBLACI:7 I7DI8E7A DESP9ES DE LA CO79ISTA

Al mencionar a la poblaci&n indgena, se puede decir entre sus primeras reaccionesfue aceptar al #onquistador con ninguna resistencia pasi$a, debido a que éstos consus #aballos, armaduras, espadas y armas de fuego produ(eron confusi&n yangustia entre los indgenas. Estos creyeron que se trataba de ?=oses *tal es elcaso de #ortés en enoc)titlán confundido como QBEA#A+C otros se aliaron,


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dieron colaboraci&n for%ada, pero al ad$ertir los indios que los Españoles de carney )ueso fue que reaccionaron con $alenta dando )ostilidades constantes perodemasiado tarde para impedir el a$ance )ispánico.

Bno de los impactos fue el decli$e de la poblaci&n, atribuyéndolo principalmente ala inmunidad ante las epidemias de $iruela, sarampi&n, tifus y gripe, tradas por lo

españoles y africanosC as como a la matan%a de indios, los agotadores traba(os enlas minas y el trauma y desgano de $i$ir al $erse pri$ados de sus tierras, grupossociales, cultos.

Aunque los indios contaron con la protecci&n de la Ssia y la #orona, y aceptaron ele$angelio, quedaron incorporados brusca y arti!cialmente a una cultura diferenteen la que no se sentan a gustoC una minora continu& la resistencia pero poco apoco fueron sometidos.

En resumen, se produ(o una aculturaci&n, los Españoles tra(eron productos paraque los culti$aran los indgenas, técnicas totalmente diferentes de sembrado eimplementaron la crian%a de ;A1A?.

SISTEMA POLTICO-ADMI7ISTRATIO ESPAOL

a organi%aci&n sobre América estu$o condicionada Knicamente por la tradici&n de#A7IA. as Indias era un con(unto de reinos ba(o el dominio /eal, que aconsecuencia todas las instituciones, nombramientos, reparto de tierra, y leyes,dependan del rey de #astillaC padeciendo el mismo autoritarismo monárquico quese $i$a en esa época en Europa.

a corona:

= #onsidero la coloni%aci&n como una misi&n religiosa, donde )aba que con$ertir alos in!eles al cristianismo, de a) la participaci&n de la Ssia.

= Quiso establecer un sistema basado en el derec)o y no en la fuer%a, dictandoreglas para la fundaci&n de ciudades y las relaciones indio=español, tratando deci$ili%ar América. Pero el c)oque entre la poltica de buenas intenciones y larealidad )icieron inoperantes lagunas normas, ya que no tenan $erdaderoconocimiento del 1ue$o -undo.

=a descon!an%a inspir& la creaci&n de organismos polticos=administrati$oscentrali%ados gobernados por Españoles 1A#I?7 en España que reempla%aron alos conquistadores de sus cargos, para asegurar el control y cumplimiento de lasleyes, dependientes de la corona. odos sin eDcepci&n estu$ieron sometidos a lasinspecciones de 0I7IA?/E7 /EAE7 que sin a$iso in$estigaban denuncias eirregularidades.

A la cabe%a de los &rganos que regan las Indias estaba el rey, cuyo poder lo e(ercaa tra$és de instituciones radicadas en la metr&poli *#asa de #ontrataci&n y el#onse(o de Indias \!scali%a, propone gobernantes en las colonias, creaaudiencias]+ y en las colonias los 0I//EOE7, gobernadores, y las AB?IE1#IA7*representaban la legalidad y garanta del orden colonial y frenaron el eDceso depoder del $irrey+

ECO7OMIA < SOCIEDAD E7 HISPA7OAMERICA COLO7IAL


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a sociedad colonial era Estamental, la separaci&n entre colonos y nati$os se basoen el color de la te% *blancos y cobri%os+C sentando la base del podero losespañoles, ocupando la clase más alta por ser los primeros colonos,conquistadores.

Aunque las eyes nue$as le dieron libertad al indio, siempre estu$ieron di$ididos

en 9 repKblicas, luego por la muerte eDagerada de indios se tu$o que eDportarescla$os negros que ocupaban una ra%a inferior a los indios. oda me%cla entreespañol, indio y negro era denominada mesti%os, mulatos y %ambo, pero noentraban en la legislaci&n.

Aunque los reyes intentaron ci$ili%ar a los indgenas D ^ del matrimonio, elconcepto de limpie%a de sangre estaba muy arraigado, y los )i(os de españoles conindios eran llamados bastardos si el padre no los reconoca, formando as estasme%clas nie$as castas sociales. os primeros instituciones laborales fueron laE7#A0IB? y la E1#-IE1?A:

Escla$itud: Fue la primera instituci&n que fueron $ctimas los indios, ya que era

traba(o for%oso y eDplotaci&n. os escla$os eran por guerra y rescate. Por medio delas leyes nue$as la #orona aboli& la escla$itud te&ricamente.

Encomienda: os españoles siguieron gobernando a los indiosC por medio de tenera su cargo un _ determinado de indios que deban dar traba(o gratuito y pagartributoC a cambio ellos los e$angeli%aban y cuidaban.

7I7E-A E#1N-I# #1IA:

a economa #olonial estu$o condicionada por el capitalismo comercial ymercantilismo, donde un pas era rico cuando tenia muc)as reser$as de oro yplataC España se centro en un capitalismo colonial rapa% de bKsqueda de escla$os,y eDplotaci&n de minas de oro y plata, dándole las concesiones a arrendatarios con

la obligaci&n de pagar 26 real, esto era $igilado por la casa de #ontrataci&n,donde todo cargamento de América era Knicamente desembarcado en el puerto de7e$illaC técnicas muy primiti$as de eDca$aciones utili%o en las $etas, empleando alos indgenas y posteriormente a los negros.

España no se limit& al control de lo metales, sino que impuso en las colonias elmonopolio comercial eDclusi$o con la metr&poli, de naipes, sal, mercurio, tabaco yp&l$oraC y también implemento 7istema de Im!uestos3 re*ulada !or la Casade Contratación

26 /eal *95U+ a la corona de oro, plata yescla$os.

Impuesto "almo(arifa%go': todamercadera esportada e importada de España y sus colonias.

Imp. A0E/A: si iba por altamar.

Imp. A#AAA: impuesto sobre la renta

?ie%mo o impuesto eclesiástico *el 25Ude la producci&n agraria para sostener al clero+


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ributo Indgena: #oncepto de $asalla(e,se lo da al encomendero o sino es escla$o se le da a la #/1A.

Para proteger su comercio de saqueadores, España cre& un sistema de Gotillas,donde 9 con$oyes salan anualmente de España a diferente tiempo, luego llegabana América ambos se reunan en la 3abana y (untos regresaban a España.

COLO7I=ACIO7 PORT989ESA DE BRASIL

#23400-23440%

El descubrimiento de rasil fue inesperadoC ya que por malos cálculos se perdierony en 28 0asco de ;ama reclamo el territorio. En las siguientes eDploraciones arasil, lle$aron productos como oros, monos, palobrasil, escla$os.

os Portugueses #rearon un #ontinente #omercial y no #olonial como losespañoles.

a costa de rasil fue difcil de defender, además que costaba conseguir colonos, lamano de obra "tupes' se resista y era ra%&n de conGicto.

V#&mo coloni%aronW

?e los antecedentes en AF/I#A se obtu$ieron los modelos de coloni%aci&n:

o Fases del modelo de las Islas del Atlántico *-adeira y #abo 0erde+:

-?E I:

o Islas des)abitadasC le$aron animales para que se reprodu(eran *cabras, o$e(as+.

o #oloni%aci&n: El conquistador reciba una donaci&n para reclutar inician elsembrado de cereales, arro%, fri(ol, fruta y caña de a%Kcar

o Agricultura #apitalista: *caña de a%Kcar y $iñedos+.

-?E II:

o Factoras: 7egundo modelo de conquista portuguesa, solo las mu(eres practicabanla agricultura.Establecimiento comercial forti!cado.

Perodos de #oloni%aci&n:

o Factoras: 2659 Y 26H8

o Propietarios o ?onatarios: 26H8 Y 8>C Eran las autoridades con cierto capital ylidera%go. ienen que lle$ar gente consigo *militar, (udicial y bur&cratas+C Ellos podanentregar parcelas a los colonos. 1o todas las capitana prosperaron por culpa de loscapitanes u otros factores.

o ;obernador /eal: #uando el estado ya puede asumir el control, se manda ungobernador real que reacti$ará la economa en donde )ay atraso y se estableceráuna burocraciaC es un representante real en nue$o territorio que se da a partir de268.

POLITICA DE BRASIL


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El sistema de coloni%aci&n por medio de FA#/IA7 inGuyo en la coloni%aci&n derasil, siendo las capitulaciones el documento legal regulador. Pero a diferencia delrégimen centrali%ado Español, Portugal di$idi& a rasil en 26 capitanas otorgadas$italicia o )ereditariamente a nobles a !n de obtener el mayor pro$ec)o con elmnimo costo. uego mandan a un capitán mayor para uni!car territorios,perdiendo as los nobles poderes polticos pero no econ&mico. Pero en este procesolos funcionarios eDistentes tu$ieron que actuar por su propia cuenta, ya que nopodan esperar las ordenes del /EO, por que tenan que actuar de inmediato contralos ataques frencéses y )olandeses.

a administraci&n copi& el modelo Español aunque menos rgido y efecti$o, aunqueno copio la legislaci&n de las Indias y los fundamentos teol&gicos y (urdicos que lainspiraron.

ECO7OMA

ena seme(an%a con el sistema Español, la poblaci&n present& la misma $ariedadracial, produciéndose un gran mesti%a(e, Portugal también aplica medidas

mercantilistas e implanto el monopolio comercial a ciertos productos coloniales.Di)erencias

El indio no tu$o una legislaci&n protectora, la corona no=tenia tanta fuer%a para)acer $aler sus decisiones, la producci&n colonial estu$o siempre unida a laseDportaciones ya que los terratenientes producan para le consumo y para la $entaeDterior.

7u economa se basaba en la eDportaci&n de negros,

SOCIEDAD erratenientes: dueños de escla$os y plantaciones a%ucareras clasemás alta y Escla$os

HACIE7DAS PLA7TACIO7ES

2 minas 3A#IE1?A *ganado y agricultura+ el terrateniente lle$aba séquito deempleados, adquira poder, prestigio y rique%a. Imp: mayora%go, estancia,eDplotaci&n de a%Kcar.

E7A1#IA: estar donde se detiene el )ombre y ganado.

3A#IE1?A: 3acer cosas de todo tipo, ;/A1 propiedad rural familiar, regida por unpatriarca o administrados, siendo eDplotada por numerosa mano de obra barata, lacual para $i$ir se mantiene unido a la tierra y depende del patr&n, traba(a concapital mnimo, escasa tecnologa y ba(a producti$idad. Es AB7BFI#IE1E y

apro$isiona a un pequeño mercado cercano.PA1A#IN1: ;ran prop rural, sociedad capitalista, dirigida por un grupo directi$o yempleados, la plantaci&n es escla$ista y asalariada, in$ierte muc)o capital paratecnologa *a%Kcar+, eDportaci&n internacional, métodos administrati$oscapitalistas, 1 AB7BFI#IE1E, debe importar, depende de mercado y precio.

VS QTclasico , post y pre= clasicoW Por que es cuando se está formando una culturaen su máDimo esplendor.


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-esoamérica, o América media, es esa %ona $erde que abarca las tierras más)Kmedas de -éDico y parte de #entroamércia. Al norte se eDtiende Aridoamérica,que es más árida porque all llue$e poco.

as diferencias de clima inueron !ara ue las dos re*iones tu$ieran)ormas de $ida distintas1

A!ortes ?ifusi&n de conocimientos, #alendario -aya *7olar y unar+ donde seregan las faenas diarias como las socio=polticas y econ&micas.

Los Olmecas trabaQan con maestr(a el barro la !iedra1 Hac(an lo mismo!rimorosas miniaturas de Qade ue cabe+as colosales3 de m.s de dosmetros de altura3 escul!idas en rocas ue tra(an de mu leQos1 Estacabe+a !rocede de San Loren+o3 en el estado de eracru+1

C"ibc"as

Muiscas

C"a$(n

-adre de la ci$ili%aci&n Andina

0alle de #auca.

0ene%uela, #olombia, 7al$ador,

legaron a una Maor Or*ani+ación Estatal, con estado unitario, olfereria yagricultura.

#osta Peruana, su regi&n era desértica y se )an conser$ado cosas momi!cadas yf&siles.

Culti$os

-a%, papa, cacao

Caracter(stica

oda la regi&n costa , produce productos #osteros *guano o abono, y sal+.

Animales

lama = lana y transporte


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Btili%aban $arios pisos, ni$el del mar para culti$ar caminos directos escalonados.

Comercio

0arios grupos con puertos y diferentes o!cios, establecieron un sistema decomercio eDterior con todos los pueblos.

7urgen aldeas de artesanos y metalKrgica *bronce, cobre y piedra+C se crearondiferentes sectores territoriales de tribus y con el tiempo se crearon ;IE/17 decomunidades y surgen dif. Etnias. #ada imp. actuaba independiente.

Imperio 3BA/I = Ayacuc)o

Imp= ia)uanaca = iticaca

Imp. Inca = #usco

?ependiendo de donde $enga y su preparaci&n, son )i(os que )an sido educadospor sus padres, que tienen talento y conocimientosC pueden ser segundones obastardos.

os colonos y conquistadores reciban mercedes y tierras.

historia de iberoamerica

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