HWEB2

ING. RITA AZUCENA DÍAZ V.

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES IBARRA”

• DEFINICIÓNServicios y aplicaciones basados en la Red, que permiten a los usuarios navegar e interoperar de manera dinámica con la información, intercambiar contenidos, socializar opiniones, aportar en la construcción de nuevos conocimientos. Actividades que revolucionaron el uso del internet.

TRABAJO COLABORATIVO

Adquisición de destrezas y actitudes que ocurren por interacción grupal

Construcción de consenso a través de cooperación de miembros del grupo.

Se comparte autoridad y se

acepta responsabilidad

de acciones grupales

En cooperación interacción está

diseñada para logro de meta

por un grupo quetrabaja junto.

Las partes se comprometen a trabajar algo juntos. Colaboración Comunicación ynegociación claves.

Grupo decide cómo

realizar tarea, procedimientos,

división trabajo, tareas a realizar.

Situación en que 2 o más persona aprenden o intentan aprender algo en forma conjunta

Gros, 2009Panitz, 2000Salinas, 2008 Dillenbourg,1999

• DEFINICIÓNConjunto de capacidades, procedimientos y actitudes por personas las cuales participan desarrollando relaciones interpersonales por medio del valor de la cooperación y creando de manera positiva la empatía, la tolerancia, la amistad, la confianza.

En el trabajo colaborativo los SUJETOS son grupos homogéneos, el LIDERAZGO es compartido por todos, al igual que la RESPONSABILIDAD DEL TRABAJO Y/O APRENDIZAJE, el OBJETIVO FINAL es el aprendizaje, el ROL DEL TUTOR es mediar, observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea y la EVALUACIÓN es la media de las puntuaciones individuales, se elige la puntuación más baja del grupo y se promedian.

TRABAJO COLABORATIVO

Mapa Conceptual del Comercio Electrónico Elaborador por Rita Díaz

COMENTARIO

El uso de un blog es muy útil para aplicarlo en el proceso de enseñanza aprendizaje puesto que permite colocar contenidos relacionados con la materia a cargo lo que significa que se puede compartir conocimientos en la red, avisos, consejos educativos para los estudiantes, a su vez se puede colocar anuncios de actividades autónomas, talleres, conferencias, eventos, enlaces, lo mas interesante que la administración de contenidos como textos, imágenes, audio, Reflexiones o diarios escritos. La presentación de tareas, la revisión y evaluación de las mismas son mucho más dinámicas, por que existe diálogos con el grupo de trabajo, portafolios electrónico, recursos compartidos relacionados con la materia a cargo.Por su facilidad de uso y posibilidades de incorporar variados recursos multimedia, se convierten en una herramienta valiosa y significativa de llegar a los estudiantes.

Las actividades propuestas en los blog se encuentran abiertas a todo aquel

que acceda al mismo, lo que hace que sea un medio de comunicación global

accesible en cualquier momento y lugar donde se encuentre. Esta

característica hace de los blogs un recurso valioso para la educación. La

interacción entre el docente y los estudiantes crean la oportunidad para el

aprendizaje colaborativo, que va más allá de la comunidad del aula. Permiten

el intercambio de experiencias, el apoyo y la cooperación en la construcción

de nuevos conocimientos.

COMENTARIO

F I N

GRACIAS