DIGI.JOB.IDUnidad 4 – Comunicación en las redes sociales

Información para los formadores

Información editorial

El conjunto del material de formación ha sido desarrollado por el equipo del proyecto ERASMUS+ digi.job.id, digijobid.eu, coordinado por BFI OÖ.

CEPS Projectes Socials Barcelona se ha responsabilizado de la edición de la presente unidad.

Datos de contacto:

CEPS Projectes Socials BarcelonaCarrer de la Bòria, 17 Principal

08003 BarcelonaTel. +34 933 19 47 50

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Este proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Comisión Europea. La presente publicación refleja exclusivamente la visión del autor y la Comisión no puede ser considerada responsable de ningún uso que se haga de la información recogida en este documento.

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Libro de información para formadores

Introducción

Estructura de la unidad

RA1 – Identificar los canales de redes sociales más importantes

RA2 – Reconocer los canales de redes sociales más apropiados

RA3 – Consejos y trucos de las redes sociales más importantes

Presentación PowerPoint e instrucciones para empezar la unidad

Hojas de trabajo

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Información para los formadoresIntroducciónLas redes sociales amplían tu red potencial de contactos: en vez de tener como contactos únicamente a tus amigos y a tu familia, las redes sociales te permiten ver a los amigos y familiares de todas tus conexiones. Puedes ver quiénes son, dónde trabajan y cómo los conoces. Las redes sociales también te permiten establecer una conexión más personalizada con un posible empleador que quizás no haga una selección física o se encuentre cerca de tu lugar de residencia. Al seguirlos en las redes sociales e interactuar con ellos, puedes captar su atención de una manera que anteriormente no hubiera sido posible.

El objetivo de la unidad de Comunicación en las redes sociales es proporcionar información sobre los diferentes usos de las redes sociales que puedan ser implementados por los alumnos para diseñar una buena estrategia de branding o marca personal.

Después de la Unidad 4, los alumnos podrán identificar qué redes sociales son las más empleadas por las agencias de contratación de personal y las empresas. Además, los alumnos escogerán las dos redes sociales más apropiadas para su sector profesional, y aprenderán a utilizarlas, por lo que es muy importante identificar qué plataforma encaja mejor con su objetivo y saber cómo se utiliza de manera correcta.

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Estructura de la unidadEsta unidad de formación ayudará a los alumnos a diseñar una buena estrategia de marca personal digital al:

1. Identificar las redes sociales más importantes empleadas por las agencias de contratación/las empresas (RA 1).

2. Reconocer qué redes sociales son las más apropiadas para los objetivos de los alumnos (RA 2).

3. Facilitar consejos y trucos de las redes sociales más importantes (RA 3).

Las actividades se celebran de forma alterna en grupo y de manera individual, y el resultado de las mismas se comentará en clase. El objetivo de los formadores será aportar la base teórica relacionadas con los diferentes grupos conceptuales y, más adelante, apoyar a los alumnos durante la fase operativa de elaboración.

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RA1 – Identificar de las redes sociales más importantes Objetivo: el formador apoya a los alumnos en su análisis de las diferentes formas que tienen las empresas y agencias de emplear las redes sociales.

Con una amplia gama de herramientas digitales, es importante identificar de qué manera utilizan las redes sociales los responsables de contratación (nuestro objetivo) para adaptar nuestras acciones, por lo que en la primera parte de nuestra formación aprenderemos:

• Cómo analizar las redes sociales de manera profesional

• A identificar las redes sociales más empleadas por agencias/empresas

Después de analizar el uso que hacen los responsables de contratación de las redes sociales y cómo interactúan con usuarios diferentes con la presentación PowerPoint del RA1, los alumnos confeccionan una lista de las empresas para las que les gustaría trabajar.

Los alumnos debaten la manera en que esas empresas utilizan las redes sociales desde el punto de vista de contratación de personal, el tipo de contenido, las oportunidades de empleo y el tono que utilizan.

Metodología didáctica: aprendizaje cooperativo, lluvia de ideas, lección frontal

Tiempo disponible: 2 horas

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RA2 – Reconocer las redes sociales adecuadasObjetivo: después de averiguar cómo utilizar las agencias/empresas las redes sociales, el siguiente paso es escoger la herramienta digital que encaja mejor con el currículum y sector profesional de cada uno.

En esta sesión aprenderemos a identificar las redes sociales que encajan mejor con agencias/empresas específicas.

El formador presenta, con la ayuda del PowerPoint, la información más importante sobre las diversas redes sociales, para que los alumnos aprendan las aplicaciones más importantes.

Después de la presentación por parte del formador, los alumnos se dividen en grupos en los que realizan las siguientes actividades:

● Confeccionar una lista de las redes sociales en las que estas empresas son más activas

● Averiguar cómo utilizan las redes sociales

o Cada cuánto publican un post

o De qué temas hablan

o Cómo exponen dichos temas

o Cómo podemos participar en estas conversaciones

● Encontrar perfiles similares en las redes sociales y realizar análisis similares:

o Cada cuánto publican un post

o De qué temas hablan

o Cómo exponen los temas

o Cómo podemos participar en estas conversaciones

● Debate en grupo: el objetivo del debate consiste en decidir qué red social encaja mejor con

el objetivo de cada uno.

Metodología didáctica: aprendizaje cooperativo, lluvia de ideas, lecciones

Tiempo disponible: 2,5 horas

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RA3 – Consejos y trucos de las redes sociales más importantes Objetivo: por último, el paso final es conocer el empleo correcto de las redes sociales para publicar un perfil profesional.

Esta parte consiste en conocer algunos trucos y consejos en la utilización de Facebook y Twitter. Esta parte se centra en el empleo de las redes sociales para confeccionar un perfil profesional. Facebook y Twitter son las redes sociales más empleadas por lo que es fácil deducir que contar con un perfil profesional bien desarrollado en ellas es fundamental.

El formador presentará diferentes consejos y trucos para emplear Facebook y Twitter adecuadamente, mediante la presentación PowerPoint.

Después de la presentación, y de manera individual, cada alumno seguirá los siguientes pasos:

● Completará su historia profesional en Facebook

● Clasificará en listas sus contactos en Facebook

● Consultará/creará su perfil público en Twitter

● Creará una entrada de Calendario, según el ejercicio realizado en RA2

A la conclusión del ejercicio, todo el grupo debatirá las conclusiones.

Metodología didáctica: lecciones, aprendizaje cooperativo

Tiempo disponible: 3,5 horas

NOTA: Para seguir este curso de formación es necesario disponer de un ordenador con conexión a Internet para poder acceder a las redes sociales más importantes.

Presentación PPT e instrucciones para empezar la unidad Archivo “Unit 4 PowerPoint students.ppt”.

Hojas de trabajoArchivo “Unit 4 Worksheets.doc”.

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Este proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Comisión Europea. La presente publicación refleja exclusivamente la visión del autor y la Comisión no puede ser considerada responsable de ningún uso que se haga de la información recogida en este documento.

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