pedagoginen täydennyskoulutus 2011-12
DESCRIPTION
Pedagoginen täydennyskoulutusohjelma 2011-12: suunnittelutiimin pohjiksiTRANSCRIPT
Majakaksi opetusalalle
PEDAGOGINEN TÄYDENNYSKOULUTUS PAJOISSA 2011-12
1. Taustaorganisoituminen
Arvot jatavoitteet
2. TAVATtomat tavoitteetTAVAT-tiimi järjestää laajenevaa kurssi- ja pajamuotoista koulutusta (vapaa sivistystyö, ammatillinen koulutus) median, metodien, tietotekniikan ja pedagogian aloilta. Sillä vakiinnutetaan opiston asemaa uuden oppimisen laboratoriona. Tehtävää helpottaa mittava projektirahoitus, jonka haasteet liittyvät opetustyön ja opetussuunnitelmien uudistamiseen. Toimintavuoden laboratoriotavoitteina on
① Organisoida runsas ja monimuotoinen kurssitarjonta ja -kysyntä sekä omille opintoryhmille että ulkokurssilaisille
② Luoda toimintamalleja oppiainetta ja kurssia laajemmille opinto-ohjelmille ja ilmiöpohjaisille oppimistavoille verkossa ja lähitoimintana,
③ Kehittää eri oppimispalveluiden välistä yhteispeliä (oppitiimit, ohjaus) siten, että se mahdollistaa taloudellisesti kestävällä tavalla erilaiset yksilöllisen oppimisen tavat.
④ Lisätavoitteena on tuottaa ja jakaa merkittävä osa palveluista avoimiksi (pajat, webinaarit, sosiaalisen median tuotannot, videot) resursoimaan eri koulumuotojen ja oppilaitosten toimintaa.
3. PAJAKONSEPTITaustalla Illichin on kulutusyhteiskunnan järjestelmäkritiikki, jonka mukaan systeemi institutionalisoi kaiken elämän oppimisesta terveydenhoitoon ja energiatuotantoon.
① Asiantuntijoiden suora kohtaaminen ja oppimisen informaali välittäminen (kevyt pedagogiikka)
② Ei-institutionaalisten oppimistilojen organisoiminen: lähityöpajat (simultaanipajat), online-virtuaalipajat (acp), offline-yhteisöt (ning, elgg)
③ Ei-hierarkisten omaa toimintaansa dokumentoivien ja organisoivien oppija- ja asiantuntijayhteisöjen perustaminen oppimisen tuotanto- ja jakeluympäristöiksi (”learning webs”, vertaisoppiminen)
④ Oppimisen skaalautuminen erilaisiin oppijoihin: vapaa valinta, tuleminen ja meneminen (aikaisemmat osaamiset ja kokemukset erilaistavat oppimistarpeet),
⑤ Oppimisen organisatorinen skaalautuminen: tietoiskut, A- ja B-pajat (sisältö- ja toimintarakenteiset pajat), koulutuskokonaisuudet
⑥ Erilaisia asiantuntijuuksia (toimialat, professiot) yhdistävien nousevien ja/tai hajallaan olevien kehittäjäyhteisöjen tuki (esim. tulevaisuudentutkimuksen metodologia ja sosiaalinen media)
⑦ Itse- ja kauko-oppimisen tuki: verkko, mediat, kanavat ja tallenteet (itseoppiminen)
4. PAJAFORMAATTI PÄIVÄ AIKA PAJ
A KUVAUS
I. TORSTAI (8 t) Tietoperusta, havainnollistaminen
- 1. sessio (2) 09-11 A Ilmiön kokonaiskuva, jakson kuvaus, teoria
- 2. sessio (2) 11-13 A 1. alateema ja case
- 3. sessio (2) 13-15 A 2. alateema ja case
- 4. sessio (2) 15-17 A 3. alateema ja case
I1. PERJANTAI (10 t) Soveltaminen ja suunnittelu
- 1. sessio (2) 08-10 A 4. alateema ja case
- 2. sessio (2) 10-12 A 1. soveltaminen, kokeilu ja osallistuminen (harjoitus)
- 3. sessio (2) 12-14 A+B
2. soveltaminen: tietoiskut, live-delfoi, kalamalja
- 4. sessio (2) 14-16 B 1. suunnittelu: työsuunnitelman laatiminen
- 5. sessio (2) 18-20 B Get together, kohtaamisia ja kohtauksia
III. LAUANTAI (6 t) Työpajatekeminen
- 1. sessio (2) 09-11 B 2. suunnittelu: työsuunnitelman esittäminen, arviointi ja ohjaus
- 2. sessio (2) 11-13 B 1. työpajatekeminen
- 3. sessio (2) 13-15 B 2. työpajatekeminen
5. PROJEKTITPROJEKTI Budj.
2011Kuvaus Projektipä
ällikköOpening 40.000 € Aikuiskoulutuksen ja vapaan sivistystyön opetusalan
täydennyskoulutus.Kaisa Lindström
CoOpe 50.000 € Ammatilliseen koulutukseen liittyvä opetusalan henkilöstökoulutus
Sanna Brauer
Ilmiö-pohjaisuus
45.000 € Toiminta ilmiöpohjaisen opetuksen kehittämiseksi sosiaalisen median mahdollisuuksia ja yhteisöllisiä toimintatapoja kokeillen.
Taru Kekkonen
[email protected] 30.000 € Eu-hanke, jossa kannustetaan opettajia sosiaalisen median hyödyntämiseen sekä luodaan tätä tukeva oma verkkoyhteisö.
Tuija Salminen, Taru Kekkonen
Somy 100.000 €
Sosiaalisen median koordinaatiohanke esi-, perus- ja lukiokoulutukseen.
Ville Venäläinen
AVO 100.000 €
Kehitetään ja jalkautetaan avoimen verkon ja verkostojen toimintatapoja. Opisto-osuus keskittyy osallistavaan päätöksentekoon verkossa sekä Sometun kehittämiseen.
Ville Venäläinen, Jere Rinne
Uusi Aalto 25.000 € Esedun kumppanina, VerVen jatkoprojekti. Sanna Brauer
G-opisto 20.000 € G-opistoryhmän saama kehittämisrahoitus. Jouni Karnasaari
FuturE 18.000 € OPH:n tilaama benchmarking-hanke. Sanna Brauer
T3 3.000 € Tietotaitotalkoiden tavoitteena on parantaa yhteisöjen viestintävalmiuksia ja luoda yhteisöille viestinnälliset käytännöt.
Hannu Linturi
Nuorisomedia
27.000 MAMK/Juvenia: Nuorten mediavaikuttamisen parhaat eurooppalaiset käytännöt.
Jere Lauha
Siikaranta 2.000 € Siikarannan kansalaisoppimiseen liittyvät teemaprojekti Hannu Linturi
6%4%
22%
1%5%
10%
0%
9%
11%
22%
7%
4%Projektit 2011
Nuor.media G-opisto AVO T3 Uusi Aalto Ilmiöt SiikarantaOpening Coope Somy [email protected] FuturE
6. PEDAKOULUTUS 2011PAJATEEMAT AIK
AVERK
KOSOM
EVAIH
T.TULE
V.TEKN.
VASTUU
Työpajapedagogiikka/Second Life 01/11 X X X X X TAVAT,
Brauer
Verkko-oppimateriaalien rakentaminen alustoille ja sosiaalisen median kanaville
02/11 X X X X SISÄLTÖ,
Kurki
Pelipedagogiikka, tarinankerronta ja roolipelit/GoogleApps
03/11 X X X X X Laakso,
ICT
Ohjaus ja opetus uusissa ympäristöissä 04/11 X X X X X
OHJAUS, Liimatai
nen
Avoin data: wiki, avoin data, avoimen lähdekoodin ohjelmistoympäristöt
05/11 X X X X X
Poikela, RATKAIS
U
Vuorovaikutus verkossa ja verkostoissa - avoimuus ja dialogi
06/11 X X X X X
KKK, MMM,
Venäläinen
Oppimisen tulevaisuus 2030 (Tutu-seminaari) 08/11 X X X X Tutu,
Linturi
Kansalaisvaikuttamisen uudet tavat ja kanavat/Oppimisen vallankumous
09/11 X X X X X AVO,
Demos
Arviointi uusissa ympäristöissä/Tekijänoikeudet verkossa ja luokassa
10/11 X X X Kekkone
n, Sarja
Verkkoidentiteetti, julkinen ja yksityinen 11/11 X X X X X Sometu,
Rongas
Progressio-, regressio- ja dekonstruktiopedagogiikat
12/11 X X X X
EFFE, OKL,
Vähämäki
7. PEDAKOULUTUS 2012PAJATEEMAT AIK
AVERK
KOSOM
EVAIH
T.TULE
V.TEKN.
VASTUU
Oppimisympäristöt: verkko- ja autenttiset ympäristöt/Sosiaalinen media/Tulevaisuudentutkimus
01/12 X X X X X
NETTI, JS, Somy, AR
Opetussuunnitelmien kehittäminen/Tarinan pedagogia/Delfoi I
02/12 X X X X X
Oph, Somy, Laakso
Oppivat organisaatiot/Tiedotus ja markkinointi sosiaalisen median keinoin/
03/12 X X X X X
Tutu,MMM, Takatalo
Opettajien osaamisen tulevaisuus/Visuaaliset välineet opetuksen tukena
04/12 X X X X X TAVAT,
Paaso
Wikipedagogiikka/Delfoi II 05/12 X X X X X
SISÄLTÖ, NK, Linturi
PLE – henkilökohtainen oppimisympäristö/Grundtvig-pedagogiikka
06/12 X X X X X Ktl,
Somy, G
Koulun tulevaisuus, tulevaisuusverstas 08/12 X X X X Tutu,
Rubin
Verkko, some ja aine- ja aihedidaktiikat 09/12 X X X X X Sometu,
Rongas
Avoin hanketyöskentely/Kestävän kehityksen kulutuksen pedagogia
10/12 X X X X TAVAT,
Dodo, KL
Tulevaisuusorientoitunut toimintatutkimus ja yhteisön oppiminen
11/12 X X X X X Tutu,
Kauppi
Pääteseminaari: saavutusten näyttely 12/12 X X X X X TAVAT
8. OPTIOITA KOULUTUSOHJELMIIN
① TVT –kurssit: ict, media, metodit
② Simultaanipajat: G-verkosto, Turku, Lahti, Espoo, Oulu
③ Seminaarit: Avo, Somy, Sometu, eOppimiskeskus,
Osuuskunnan jäsenet
④ Partneritilaisuudet: G-verkosto, Edupoli, Omnia, Salpaus,
Esedu, Oulu, P-Karjala
⑤ Osuuskuntatilaisuudet: Demos, Dodo, Tutut, KKK, Effe,
Mediakasvatusseura, Viekas
⑥ OPH-tarjonta
9. TALOUS PER PAJAPERUSPAJA Hinta/pv To
(teoria)Pe
(sovell.)La (paja) Verkko YHTEENSÄ
SUUNNITTELU 324 € 1,00 1,00 0,50 0,50 971 €
TIEDOTUS 324 € 1,00 1,00 0,25 0,25 809 €
LAITTEET JA OHJ.
250 € 1,00 1,00 1,00 1,00 1.000 €
TILAT 250 € 1,00 1,00 1,00 0,00 750 €
MATERIAALIT 100 € 1,00 1,00 1,00 0,25 325 €
MATKAT 175 € 1,50 1,50 1,00 1,00 875 €
INTERNAATTI 200 € 1,00 1,00 1,00 0,00 600 €
JUONNOT 324 € 0,75 0,75 0,00 0,00 902 €
OPETUS 1000 € 1,00 1,00 0,25 0,25 2.000 €
VIDEO 324 € 1,00 1,50 0,50 0,00 971 €
ÄÄNI 278 € 1,00 1,00 0,00 0,00 555 €
TEKNIIKKA 278 € 0,50 0,50 0,50 0,25 486 €
TUTOR 324 € 0,25 1,00 2,00 5,00 2.671 €
SISÄLTÖTUOT. 324 € 0,50 0,50 0,00 0,50 486 €
HALLINTO 278 € 0,50 0,50 0,50 0,50 555 €
SIMULTAANI 500 € 2,00 2,00 2,00 0,00 3.000 €
YHTEENSÄ 16.956 €
9. TÄYDENNYSKOULUTUKSEN BUDJETTIMeno/paja Lkm YHTEENSÄ
Pajat 2011 16.956 € 10 169.559 €
Pajat 2012 16.956 € 10 169.559 €
Menot yhteensä 339.119 €
Tulo/vuosi Lkm YHTEENSÄ
Opening 40.000 € 2 80.000 €
Coope 45.000 € 2 90.000 €
G-kampus 5.000 € 2 10.000 €
Avo 10.000 € 1 10.000 €
Somy 20.000 € 2 10.000 €
Ilmiö 15.000 € 1 15.000 €
Ops (Oph) 7.500 € 2 15.000 €
Partnerit, muut 25.000 € 2 50.000 €
Vapaa 24.000 € 2 48.000 €
Tulot yhteensä 338.000 €
Netto - 1.119 €
10. SUORITTEET
KOULUTUSA-paja (1
ov)B-paja (1
ov)Lkm
K-ohjelma (8 ov)
Lkm
YHTEENSÄ
VERKKO 20 5 20 20 2 540
SOME 20 5 20 20 2 540
VAIHTOEHTO
10 5 20 15 2 330
TULEVAISUUS
5 5 20 5 2 210
TEKNINEN 10 5 20 10 2 320
YHTEENSÄ 65 25 20 70 2 1940
11. PYRAMUS: OPS-TYÖPyramus sitoo eri toimijat samaan maaliin pelaavaksi joukkueeksi. Pedagogi suunnittelee, tiedottaja markkinoi, kamreeri laskee, kouluttaja toteuttaa ja hallinto raportoi ja kaikki yhdessä fundeeraavat, miten meni ja miten homma hoituu ensi kerralla vielä paremmin.
Pyramus-sanastoa, joka paljastaa että ohjelmiston ideat nojaavat projektihallintaan:
① Moduuli: opetussuunnitelma (sisällöt, suoritteet, koulumuodot)② Kurssi: moduulista periytetty opintotapahtuma (kaikki Tarun
kattaukset mahdollisia moduulin ilmentymiä)③ Projekti: moduuleista voidaan koota opinto-ohjelmia ja
kursseista henkilökohtaisia opintosuunnitelmia④ Resurssi: suunnittelija, opettaja, tila, väline, materiaali⑤ Opiskelija: koulumuotoon sidotut roolit⑥ Raportti: tiedottaminen, talous, opetus, suunnittelu,
ennakointi, arviointi
12. SOVITAAN JA VALMISTELLAANPajojen toteuttamisvastuu on TAVAT-tiimillä. Kullakin pajalla on moduulikohtainen vastuutoimija tiimi, yhteisö tai henkilö. Koulutusohjelmien sisällöllinen suunnittelu- ja toteutusvastuu on koulutusvastaavilla (ryhmänä ja erikseen) Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin ja Karnasaari? (ks. GoogleDocs Peda-koulutus 2012)
① Sovitaan koulutuslinjojen vetäjät ja tukiryhmät (huom. tekn. pedagogia)
② Sovitaan pajakohtaiset moduulit ja niiden ajankohta③ Sovitaan kunkin moduulin vetäjä: tiimi, yhteisö ja henkilö④ Käynnistetään moduulien tarkempi suunnittelu: alateemat,
vierailijat, caset⑤ Sovitaan minkälaista resurssia on käytettävissä kullekin
koulutusohjelmalle: projektit, oppilaitoskumppanit, osuuskunnan jäsenet
⑥ Sovitaan mitä koulutusohjelmia upotetaan omaan toimintaan: nettikoulutus (verkko ja some), ohjaus, G-verkosto ja osuuskuntalaiset (vaihtoehto), suunnittelijat (tulevaisuus), tekniset opetustehtävät (tekninen).
⑦ Perustetaan Pyramukseen moduulit⑧ Perustetaan Pyramukseen pajakurssit⑨ Perustetaan Pyramukseen koulutusohjelmat⑩ Perustetaan hops-projektit ja kytketään opiskelijat kursseihin
12 A. PEDAGOGISET RYHMÄT: EHDOTUS① VERKKOPEDAGOGIA: Sarja, Kekkonen, Salminen, Siven/Kurki,
Airaksinen, Jordan (Ilmiö, Coope, eOppimiskeskus)② SOSIAALISEN MEDIAN PEDAGOGIA: Brauer, Venäläinen, Rinne,
Poikola, Mäkelä, Rongas (Somy, Sometu)③ VAIHTOEHTOPEDAGOGIA: Vähämäki, Lindström, Tikkanen,
Laakso, Ojanen, Marjomäki/Marja (G-opistot, Opening, Effe, Kriittinen)
④ TULEVAISUUSPEDAGOGIA: Rubin, Linturit, Nurmela, Kauppi⑤ TEKNINEN PEDAGOGIA: Karnasaari, Leppä, G-ICT⑥ OHJAUSRYHMÄ: Sarja, Brauer, Vähämäki, Rubin, Karnasaari,
Laakso