pengurusan sumber dan penilaian pendidikan
DESCRIPTION
arabTRANSCRIPT
![Page 1: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/1.jpg)
PENGURUSAN SUMBER DAN PENILAIAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB
AFIQ NAQIUDIN BIN ABDUL MALEK
MUHAMMAD AIZAT BIN MAZZUAN
![Page 2: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/2.jpg)
�ة �يمي ع�ل الت �ل ائ الوس�م�ية ع�ل والت
Bahan bantu mengajar
![Page 3: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/3.jpg)
و ة �ن الم!ع�ي ائل الوس مف�ه!و�مع�ل�يم الت عملية ف�ي� !ها ت هم*ي أ
ع�ل!م الت و
Pemahaman tentang cara-cara menggunakan bahan bantu mengajar dan kepentingannya dalam proses pengajaran dan pembelajaran
![Page 4: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/4.jpg)
�ة �يمي ع�ل الت مف�ه!و�م �د ح�د�ي ت !مك�ن ية �ن الم!ع�ي ائل الوس و�
أ �م�ية ع�ل والت
Menghadkan (ambik berat) kefahaman tentang ABM,
![Page 5: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/5.jpg)
�ها ن �أ ب �م�ية �ي ع�ل الت �المواد ب H أيضا م�ى !س وت
و أ ة ج�هز األ مج�م!و�عة
Ia dinamakan juga sebagai bahan mengajar
![Page 6: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/6.jpg)
!ها قل ن و وحملها الة س الر* م�يز ر� ت دوات أ
عل�م الم!ت و الم!عل*م م�ك�ين �ت ل
Bahan-bahan pengumpulan penulisan dan membawanya dan pindahkannya untuk memudahkan guru dan pelajar
![Page 7: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/7.jpg)
داخ�ل ع�لم الت مواقف ف�ي �خ�دامها ت اس� م�ناسة الد*ر ات حجر
Daripada menggunakannya (ABM) pada tempat belajar sama ada dalam bilik darjah atau luar bilik darjah
![Page 8: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/8.jpg)
ة ر الم!باش ات الخبر وفير لت وخارجهاالفع�ال التعلم حق*ق! ت ي ي ك وبديلة
Untuk memperkembangkan (memperoleh) pengalaman yang langsung untuk mencapai pembelajaran yang dilakukan.
![Page 9: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/9.jpg)
يلي كما !ها ت هم*ي أ م�ا وأ
Kepentingan-kepentingannya seperti berikut.
![Page 10: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/10.jpg)
. للمتعلمين محسة �رات خب ه�يئ ت
Bersedia memupuk pengalaman yang dirasai oleh pelajar2
![Page 11: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/11.jpg)
لموضوع عل*مين الم!ت �مام اه�ت �ر تثيالتعلم.
Memberi impak kepentingan pelajar untuk tajuk yang dipelajari
![Page 12: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/12.jpg)
لدى العلمي التفك�ير قدرات تنميالمتعلمين.
Memperkembangkan kemampuan berfikir ilmu disisi pelajar
![Page 13: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/13.jpg)
. التعلم مصادر الفرصة و�فر ت
Mempebanyakkan peluang sumber-sumber pelajaran
![Page 14: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/14.jpg)
المعلم �ن ي ب قة العال ة تقو�ي على اعد !س تعلمين والم!ت
MEMBANTU MENGUATKAN HUBUNGAN GURU DAN PELAJAR.
![Page 15: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/15.jpg)
. ع�لم الت �قاء �ب ت اس� على اع�د !س ت
MEMBANTU PENGEKALAN BELAJAR. (murid tidak bosan belajar)
![Page 16: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/16.jpg)
ان المك و مان الز� عامل على علب تت
Berkenaan tentang faktor masa dan tempat
![Page 17: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/17.jpg)
�و�ينها ك ت و الم!فاهيم نمو على تساعد
MEMBANTU MENGEMBANGKAN KEFAHAMAN DAN MENGKUHKAN KEFAHAMAN.
![Page 18: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/18.jpg)
ة الم!عين ئل الواسا �واع ن أ
Jenis ABM
![Page 19: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/19.jpg)
�ر وغي التربوية الهيئات تنافس معفي التعليم بتطوير المهتمة التربوية
تصميم.
Membincangkan perkara-perkara pendidikan dan bukan pendidikan yang dititik beratkan untuk
memperkembangkan pembelajaran dalam penetapan jenis yang pelbagai.
![Page 20: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/20.jpg)
متعددة نوعيات اج المواد[ وإنت منالبيئة في ها �ر! وفي ت و التعليمية
التعليمية
Daripada bahan-bahan ABM kebanyakkannya pada sektor pendidikan.
![Page 21: Pengurusan Sumber Dan Penilaian Pendidikan](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020111/563db8ae550346aa9a95f0b0/html5/thumbnails/21.jpg)
مهاوالت تظهر أن الطبيعي من ان كأنواع إلى المواد هذه لتصنيف متعددة
بها واإلفادة استخدامها لتيسير ابهة متشعلى التصنيف هو التصنيفات هذه ومن
: الحواس أساس
Pada kebiasaannya, nyatalah pertukaran ataupun perkongsian yang pelbagai untuk menulis atau mencipta
bahan ini kepada jenis persamaan bagi memudahkan penggunaannya dan faedah baginya , dan daripada
penulisan ini adalah berasaskan pancaindera :