Primer Ciclo ESO

Personal Learning Enviroment PLE

Buenas Prácticas de Innovación Educativa 2016

Entornos Personales de Aprendizaje

1.- Qué es un PLE 2.- Por qué en Educación 3.- Cómo se ha realizado 4.- Quién lo ha realizado 4.- Resultados 5.- Evaluación 6.- Propuestas de mejora 16/17

Indice

Silvia Sánchez 1º ESO D

Qué es un PLE

Primer Ciclo ESO

Un Entorno Personal de Aprendizaje !(Personal Learning Environment, PLE) !

es un sistema que ayuda a los estudiantes !a tomar el control !

y gestión de su propio aprendizaje. !!

Jordi Adell!

Qué es un PLE

Primer Ciclo ESO

Marta Vélez,! 1º ESO C!

1.- El alumno se convierte en actor principal

Por qué en Educación

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2.- El alumno adquiere control y responsabilidad sobre su aprendizaje

3.- Es fácil de construir, amigable con la tecnología 4.- Es único, personal,

variado, intransferible

5.- Abierto a los demás

Siguiendo la Taxonomía de Bloom y sus 6 niveles (Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear) la realización de un PLE •  nos hace recordar nuestras fuentes variadas •  comprendemos cómo se relacionan en ellos •  aplicamos nuevas herramientas •  que son analizadas y •  luego evaluadas

Para finalmente creamos nuestro propio, personal, único e intransferible PLE; que no es inmutable, sino que dentro de un determinado tiempo, tendrá que ser evaluado y repensado.

Por qué en Educación

Primer Ciclo ESO

Victoria Benítez 1º ESO C

Por qué en Educación

Primer Ciclo ESO

Para la realización de la actividad, el profesorado contaba con •  Un archivo pdf donde se explicaba la actividad a realizar •  Un archivo pdf donde se explicaba la teoria relacionada con los PLE •  Una presentación con la explicación para los alumnos

Cómo se ha realizado

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Sesión 1: Se proyectaba la presentación y veían los ejemplos. El resto del tiempo, se les dejaba para que fueran pensando y/o haciendo un esbozo Sesión 2: En el Aula iPad o en clase se realizaba el PLE. Se podía hacer usando el Keynote o “a mano”. Una vez terminado, se compartía usando un PADLET

Amelia Medina 1º ESO D

Cómo se ha realizado

Primer Ciclo ESO

Esta actividad la han llevado a cabo, los 8 cursos del Primer Ciclo de Secundaria

Quién lo ha realizado

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Con ayuda del coordinador y los 7 tutores restantes

Quién lo ha realizado

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Felipe Valiente!2º ESO A!

Resultados

Primer Ciclo ESO

Cada clase ha creado su propio tablero en Padlet, usando para entrar su código BIDI

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1 ESO A!

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1 ESO B!

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1 ESO C!

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1 ESO D!

Resultados

Primer Ciclo ESO

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2 ESO A!

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2 ESO B!

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2 ESO C!

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2 ESO D!

Cada clase ha creado su propio tablero en Padlet, usando para entrar su código BIDI

Tras la realización de la actividad se paso una encuesta a los alumnos de 1º y 2º de la ESO, siendo los resultados:

Evaluación

Primer Ciclo ESO

Evaluación

Primer Ciclo ESO

Evaluación

Primer Ciclo ESO

El Equipo de Tutores del Primer Ciclo acuerda que: 1.- Repetir la experiencia con 1º y 2º ESO 2.- Proponer a la Coordinación de 2º Ciclo, realizar la actividad en 3º, con el fin de poder comparar la evolución de su PLE y que el alumnado sea consciente de ello. 3.- Extender la actividad a la Coordinación de Bachillerato, entendiendo que el alumnado de esas características puede sacar mayor provecho a un momento de reflexión, durante en el primer trimestre.

Propuestas de Mejora 2016/2017

Primer Ciclo ESO