REUNIÓ D’AULAP4

ESCOLA LES FONTS

ARGENTONA

TEMES A TRACTAR

1. EQUIP DE MESTRES2. UN DIA A L’ESCOLA3. ACTIVITATS QUE FEM A L’ESCOLA4. SORTIDES5. ESCOLA VERDA6. RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA7. COSES QUE HAN DE PORTAR8. ALTRES

1. EQUIP DE MESTRES• TUTORES: P4-A: Salud Burgos P4-B: Encarna Torrente

• ESPECIALISTES: - Música: Xavier Dangla - Psicomotricitat: Almudena Gómez

Gemma Carrau - Anglés: Helena Roca

- Racons de joc simbòlic: Esperança Castán

• Especialista d’E.E: Isabel Sánchez

2. UN DIA A L’ ESCOLA

ENTRADES I SORTIDES• PUNTUALITAT A LES ENTRADES I A LES SORTIDES

• NO ENTRAR A LES CLASSES. DEIXAR ALS NENS/ES A L’ENTRADA PER LA PORTA DEL CARRER NADAL

• MISSATGES A LA MESTRA MITJANÇANT UNA NOTA EN MÀ

• L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE REBUDA I SALUTACIÓ PERSONAL

HÀBITS D’AUTONOMIA

• SABER EXPRESSAR LES SEVES NECESSITATS I ESTATS D’ÀNIM

• POSAR-SE I TREURE’S LES PECES DE ROBA I PENJAR-LES AL SEU LLOC (BETES I NOM A TOT EL QUE S’HA DE PENJAR, DURANT TOT EL CURS)

• RENTAR-SE I EIXUGAR-SE LES MANS

• MENJAR COM CAL

• ANAR SOLS AL LAVABO

HÀBITS DE SOCIALITZACIÓ

• COMUNICAR-SE AMB CORTESIA

• RESPECTAR ELS ALTRES I L’ENTORN

• ACCEPTAR I COMPLIR LES NORMES

• ENS DISPOSEM EN ROTLLANA I MIREM QUI HA VINGUT, QUIN DIA ÉS, EL TEMPS QUE FA... ÉS UN ESPAI DE CONVERSA I DE PLANIFICACIÓ DEL DIA

• CÀRRECS: CADA NEN/A TÉ ASSIGNAT UN CÀRREC, QUE CANVIA QUINZENALMENT

METODOLOGIA

• ACTIVITAT: - CONEIXEMENTS PREVIS. CONVERSA SOBRE EL QUE SABEM - OBSERVACIÓ - MANIPULACIÓ I EXPERIMENTACIÓ - TREBALL SOBRE PAPER• HÀBITS DE TREBALL• MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES• COL·LABORACIÓ FAMILIAR PER PORTAR INFORMACIÓ DE CASA

L’HORA D’ESMORZAR• QUANTITAT ADIENT• VARIATS, EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL

• SÒLIDS (NO SUCS, NI LÀCTICS)• NO ABUSAR DEL MENJAR MASSA TOU• SOM ESCOLA VERDA: EMBOLCALLS ECOLÒGICS

DIJOUS: DIA DE LA FRUITA

L’ESBARJO• ESTONA DE JOC LLIURE AL PATI AMB TOTS ELS NENS I NENES

D’EDUCACIÓ INFANTIL.• BIBLIOPATI

3. ACTIVITATS

PSICOMOTRICITATMÚSICA TALLERS DE LLENGUATGE PLÀSTICRACONS DE TREBALL I DE JOCAMBIENTSPROTAGONISTA DE LA SETMANAFILOSOFIAANGLÈSSORTIDES

P4 A DL DM DC DJ DV

9:00-9:45Hàbits Psicom. Hàbits Hàbits AnglèsD. un

mateix C. mental Llenguatge Llenguatge Filosofia

9.45-10:30E. Corporal

Psicom.verbal matemàtic

Anglès

Mat. Manip. Filosofia10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:00-11:45R. Joc

Ambients

R. Joc Música

Ambients

R. Treball R. Treball Ll. verbal

11:45-12:30R. Joc R. Joc Música

R. Treball R. Treball Ll. matem.           

15:00-16:00Descoberta

Ll. verbalPsicom.

LlenguatgeD. un

mateixC. Mental

16:00-16:30 de l'entorn

C. fonològica

Psicom.plàstic

ProtagonistaBiblioteca Mat. Manip.

P4 B DL DM DC DJ DV

9:00-9:45Hàbits Psicom. Hàbits Anglès HàbitsD. un

mateix C. mental Llenguatge Filosofia Llenguatge

9.45-10:30E. Corporal

Psicom.verbal

Anglèsmatemàtic

Mat. Manip. Filosofia10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:00-11:45R. Joc

Ambients

R. Joc Música

Ambients

R. Treball R. Treball Ll. verbal

11:45-12:30R. Joc R. Joc Música

R. Treball R. TreballLl.

matemàt.           

15:00-16:00Descoberta

Ll. verbalPsicom.

LlenguatgeD. un

mateixC,. Mental

16:00-16:30 de l'entorn

C. fonològica

Psicom.plàstic Protagonist

aBiblioteca Mat. Manip.

PSICOMOTRICITAT

GRUP VERMELL: DIMARTS AL MATÍ ESPECIALISTA: ALMUDENA GÓMEZ

GRUP VERD: DIMECRES A LA TARDA ESPECIALISTA: GEMMA CARRAU

CAL PORTAR:

SABATILLES AMB GOMA (Xines) SABATES FÀCILS DE POSAR I TREURE (Velcro) ROBA CÒMODA

ACTIVITATS DIRIGIDES I LLIURES

DIMARTS MATÍ DIMECRES TARDA

P4-A P4-B•ANDREA CIAN •FIONA BERNAT•AITOR ALESSANDRA•JAN LUCAS•YUNA ADA•ADRIÀ NIL•XÈNIA MARIA•RAYHAN MARTÍ•ARNAU JOEL•ALBERT SARA F.•MIREIA CARLOS•XAVI LEIA•BERTA

P4-A P4-B•ÀLEX MARIO•NAWJA HUGO•MARCEL ELNA•RUTH DANIELA•MATT CLARA•NIL DARIO•LUCAS ARNAU•BLANCA JULI•SERGIO ONA•YERAY SARA R.•NÚRIA CLAUDIA•IRENE ADRIANA• CARLES

»

MÚSICA DIJOUS MATÍ Els mateixos grups que a psicomotricitat

ESPECIALISTA: XAVIER DANGLA

CAL PORTAR: - ROBA CÒMODA

TALLERS DE LLENGUATGE PLÀSTIC

DIJOUS TARDA

Es treballen diferents tècniques.

RACONS DE JOC I DE TREBALL

DILLUNS I DIMECRES d’ 11 a 12:30 h.

TUTORES i ESPERANÇA CASTÁN

TIPUS DE RACONS: - RACONS DE TREBALL:

½ grup a la classe amb la tutora.

- RACONS DE JOC SIMBÒLIC: ½ grup amb l’Esperança al vestíbul.

AMBIENTS

DIMARTS I DIVENDRES d’11 a 12:30 h. després del pati.• Es començaran a partir del

segon trimestre.• Barreja d’alumnes dels tres

nivells

QUÈ FARAN?És un espai ambientat en el qual els nens/es poden observar, manipular, experimentar... Lliurement.

PROTAGONISTA DE LA SETMANA Cada setmana un nen/a és el

protagonista DILLUNS: HA DE PORTAR EL

LLIBRE (es porta a casa el divendres anterior i s’omple durant el cap de setmana)

ESMORZAR: DIMECRES MATÍ

DIVENDRES: Activitat relacionada amb la plàstica i preparada per la família.

De 15 a 16h

FILOSOFIA

P4-A DIVENDRES MATÍ P4-B DIJOUS MATÍ

TUTORA AMB ½ GRUP

TÉ COM A OBJECTIU REFORÇAR LES HABILITATS DEL PENSAMENT

ES TRACTA D’UN PROJECTE QUE PRETÉN DONAR EINES PER AJUDAR A PENSAR I A RAONAR

ENGLISH• P4-A: DIVENDRES AL MATÍ EN ½ GRUP. • P4-B: DIJOUS AL MATÍ EN ½ GRUP. • ESPECIALISTA: HELENA ROCA • ESPAI: AULA D’ANGLÈS

QUÈ FEM? S’introdueix el

tema partir d’un conte. Aprenen vocabulari i expressions bàsiquesmitjançant jocs,cançonsi activitats orals.

4. SORTIDES COMPLEMENTEN L’APRENENTATGE QUE ES REALITZA A L’AULA AMB ELS

AVANTATGES DE L’OBSERVACIÓ DIRECTA.

PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES PER TRIMESTRES I AUTORITZACIÓ PER A TOTES LES SORTIDES DEL CURS.

ACOMPANYANTS: Donen suport a la mestra S’organitzen a través dels delegats/es de cada classe

Queda totalment prohibit ferfotografies/vídeos.

NORMES: No portar:

Menjar en excés Sucs, làctics o fruites que s’aixafen Llaminadures

1r TRIMESTRE

7 de novembre TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ

14 de novembreMERCAT PLAÇA DE VENDRE

ARGENTONA MATÍ

27 de novembreCOSMOCAIXABARCELONA TOT EL DIA

2n TRIMESTRE

22 de gener TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ

12 de febrerDIJOUS LLARDER

ARGENTONA MATÍ

Data a concretarFUNDACIÓ JOAN MIRÓ

BARCELONA TOT EL DIA

3r TRIMESTRE

10 d’abril TEATRE SALA ARGENTONA MATÍ

21 i 22 de maigCOLÒNIES

CANYAMARS 2 DIES

26 de maigLICEO

BARCELONA TOT EL DIA

4 de junyZOO

BARCELONA TOT EL DIA

12 de junyESMORZAR ESTIU

ARGENTONA MATÍ

PAGAMENT DE SORTIDES PAGAMENT TRIMESTRAL. COM PAGAR?

Caixer automàtic (CODI) Línia oberta (CODI) Transferència bancària (Nº DE COMPTE DE L’ESCOLA)

CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS

INTRODUÏR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE.

EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ L’IMPORT A FINAL DE TRIMESTRE.

SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA EN CONCRET PER UN MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU TOTAL.

Sortides de tot el cursSimulacre d’emergència

El correu electrònic de les famílies serà per a l’ús de l’Escola i de l’AMPA

AUTORITZACIONS

5. ESCOLA VERDA

• • • • • • • •

6. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA

• REUNIONS GENERALS

• ENTREVISTES INDIVIDUALS

• INFORMES

• ACOMPANYANTS SORTIDES

• DELEGATS/DES DE CLASSE

DELEGATS/DES

• OBJECTIUS

• UNA MILLOR COMUNICACIÓ

• ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA

I L’ESCOLA

• PODER ACTUAR MÉS

• RÀPIDAMENT I COL·LECTIVAMENT

• COHESIONAR ELS COL·LECTIUS

DE L’ESCOLA

• TASQUES

• POTENCIAR LA COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA

• REUNIRSE AMB L’EQUIP DIRECTIU PER TRACTAR ASPECTES DE LA VIDA ESCOLAR (EX: FESTES I CELEBRACIONS ESCOLARS).

• ORGANITZAR ELS ACOMPANYANTS A LES SORTIDES

7.COSES QUE S’HAN DE PORTAR• Tres capses de mocadors de paper

• Dos paquets de tovalloletes humides

• Bata amb una BETA LLARGA per poder-la penjar bé al penjador Si es queden al menjador, caldrà portar una altra bata

• Un got de plàstic

• Un tovalló de roba

• Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la• mida del nen/a

• TOVALLOLA DE LA CLASSE: dimecres i divendres un encarregat s’endurà la tovallola per rentar-la. Cal retornar-la el més aviat possible.

IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A A TOTES LES PERTINENCES

8. ALTRES• EAP

• MEDICACIÓ. HIGIENE I MALALTIES

• REVISIÓ DEL CAP PERIÒDICAMENT (POLLS)

• JUSTIFICACIÓ D’ABSÈNCIES

• AMPA

• TORN OBERT DE PARAULA

MEDICACIÓ, HIGIENE I MALALTIES

• MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES - L’infant no pot venir a l’escola

• MEDICACIÓ - Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar

- CAL PORTAR:

- Recepta mèdica: nom de l’alumne,

dosi i nom medicament

- Autorització

POLLS

• COMUNICAR-HO A L’ESCOLA - L’infant no pot venir a l’escola

• INICIAR EL TRACTAMENT - El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi solucionat el

problema

L’escola enviarà una informació orientativa del tractament a seguir i de la previsió necessària