vivamos mejor

Guía

Departamento de Servicios EducativosOficina de Formación del Personal

Docente

INTRODUCCIÓN:

Esta guía, contiene un recorrido por los principales temas del modulo “Vivamos Mejor”, para apoyarte en la preparación de tu examen.

En ella estudiaras de forma practica y sencilla todo lo que necesitas para aprobar el modulo y tener éxito en tu propósito de terminar tu educación básica.

Te pedimos que aproveches al máximo, esta guía, que la leas y la contestes con lápiz, aclarando cualquier tipo de duda que tengas con tu asesor.

Cuando presentes tu examen, deberás devolverla a tu asesor para que le pueda servir a otra persona, así que te pedimos que la cuides.

Tu guía del modulo “Vivamos Mejor”, temas que te serán de utilidad en tu vida diaria, para resolver tus problemas y los de tu comunidad.

TE DESEAMOS , ¡ÉXITO ¡

Departamento de Servicios Educativos.IDEA

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MÓDULO: VIVAMOS MEJOR

Analizar aspectos naturales y sociales que influyen en

nuestras condiciones de vida.

Planear y realizar acciones individuales y grupales que

contribuyan a mejorar nuestra vida

TEMA 1.- Ciencia y Sociedad

¿Qué influye en nuestras condiciones de vida?

Probablemente alguna vez usted ha escuchado hablar de la calidad de vida que tiene una persona, ya sea un amigo, un vecino o un familiar, pero ¿sabe qué significa esta frase?. En general, se dice que la calidad de vida hace referencia al bienestar de una persona o de un grupo social, considerando el grado en el que se satisfacen sus principales necesidades.

Los factores principales que determinan nuestra calidad de vida son:

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Todos estos factores son interdependientes, es decir, están estrechamente relacionados entre sí y se influyen unos a otros.

La Constitución mexicana, en su primer capítulo que lleva por nombre “Garantías individuales”, menciona una serie de derechos y obligaciones que, de cumplirse, redundarían en mejores condiciones de vida para todos los mexicanos.

Lograr condiciones de vida favorables es una responsabilidad compartida por el gobierno, la sociedad y los individuos. Esto quiere decir que la satisfacción de nuestras necesidades no es únicamente resultado de la participación individual, también requiere de unir esfuerzos, de organizarnos en nuestra familia y comunidad para mejorar nuestra calidad de vida.

No debemos tener una actitud pasiva o resignada, no debemos esperar a que las soluciones lleguen solas a nosotros. Día con día, nosotros debemos enfrentar las situaciones que se nos presentan y resolverlas de la mejor manera posible, no sólo para “salir del paso”.

En la medida en que nos preparemos y nos apoyemos unos a otros, estaremos en mejores condiciones de satisfacer nuestras necesidades y las de las personas con las que convivimos.

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Hay problemas y carencias que no podemos resolver tan fácilmente, pero sí podemos cambiar nuestra actitud ante ellos, organizándonos y participar para exigir el cumplimiento de nuestros derechos y realizar acciones que, poco a poco, nos ayuden a resolver nuestras necesidades

La solución de problemas que nos impiden tener una convivencia basada en la paz, en la justicia, en la libertad, entre otros valores, requiere de la participación de todos y todas. Ciudadanas y ciudadanos, instituciones y autoridades tenemos el compromiso para lograr mejores condiciones de vida

¿Que problemas se podrían presentarse en una sociedad para que se le pudiera considerar enferma como la de la historieta anterior?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿quién o qué causa los problemas? ¿De qué y hasta dónde somos responsables los ciudadanos, las instituciones y las autoridades?

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Observe el siguiente esquema

¿Qué representan los cuadros , y ? ________________________________________________________

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¿Qué relación tienen con los problemas anotados en el cuadro número ?

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Observe la figura de abajo y comente sobre las relaciones que hay entre el cuadro con el del cuadro y responda las preguntas. Fíjese en los ejemplos:

¿Qué actitudes puede usted practicar para mejorar su salud?________________________________________________________

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¿Cómo participa para exigir su derecho a la salud, el acceso a los servicios y el mejoramiento de éstos?

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Para continuar con el análisis de los cuadros y , y realice las actividades de la Ficha 4.5 Problemas y actitudes o problemas de actitud.

Ficha 4.5.- Problemas y actitudes o problemas de actitud

Ante la inseguridad que existe en las calles, es necesario mantener actitudes de: vigilancia y precaución.

La violencia provoca actitudes de mayor violencia, de agresividad, de intolerancia y de abuso.

La inseguridad que viven las personas causa actitudes de desconfianza, retraimiento y temor.

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Relacione la información de la columna Ciudadanos/as, con los problemas que aparecen en el cuadro fíjese en el ejemplo:

2Anote en las líneas, como repercuten los problemas en la actitud de las personas.Ejemplo:

. PROBLEMAS_____________________________________________________________________________________________________

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SUGERENCIAS PARA CAMBIAR DE ACTITUD ANTE LOS PROBLEMAS ANTERIORES

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Escriba aquí el problema elegido

Actitudes y actividades para solucionarlo _________________________________________________

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3 Elijan dos o tres de los problemas más frecuentes en su comunidad. Escriba dos o tres problemas y algunas sugerencias para cambiar de actitud ante estos problemasEjemplo:

4 Revisen y comentes sus respuestas

5 Elijan uno de los problemas, anótenlo y propongan actitudes y actividades que contribuyan a solucionar el problema.

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6 Comenten con su asesor/a acerca de la pregunta siguiente:

¿Cómo puede contribuir la educación de las personas a formar y a modificar las actitudes de éstas, para que participen en la solución de los problemas sociales de su comunidad?

Anote las idas principales en las líneas de abajo.

Investigue con apoyo del asesor o promotor de la plaza comunitaria lo siguiente:

• Qué programas o proyectos se llevan a cabo en su comunidad, colonia o municipio.

• Cuáles son sus propósitos.

• Cuáles son sus avances y dificultades.

• Cómo podemos colaborar.

Analicen la información recopilada y comenten: ¿qué tipo de acciones tendrían que realizarse ante las instituciones para hacer que éstas cumplan sus responsabilidades? ¿Qué podemos hacer para que apliquen adecuadamente los recursos con que cuentan y mejoren la calidad de los servicios que proporcionan?

Conteste las siguientes lo siguiente con la información recabada de la tarea.

1.- Mencione un programa o proyecto que se este realizando en su comunidad, colonia o municipio.

Escriba aquí el nombre del programa o proyecto

2.- Cuales son los propósitos de ese programa o proyecto? O ¿Para que sirve?

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3.- ¿Cuales son sus avances y cuáles sus dificultades?

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Avances________________________________________________________

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Dificultades________________________________________________________

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4.- ¿Cómo estoy colaborando o como podemos colaborar?________________________________________________________

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5.- ¿Cómo están colaborando o pueden colaborar las autoridades?

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1.- Describa las acciones que usted ha realizado para mejorar su comunicación con las personas con que se relaciona.

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2.- ¿Cómo favorece las relaciones con otras personas el conocimiento de sí mismo?

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La práctica de actitudes positivas de los ciudadanos/as

contribuyen a propiciar relaciones más justas y equitativas

en nuestra sociedad.

La vigilancia del funcionamiento de las instituciones,

apegado a las leyes y normas que las rigen, es también

fundamental para alcanzar mayores niveles de bienestar

individual y colectivo.

Los programas y acciones de las distintas organizaciones sociales representan una oportunidad de participar activamente en la solución de nuestros problemas.

Éstas son tareas que no se resuelven en un día. Son necesarias la voluntad, el interés y la constancia de todos/as nosotros/as para mejorar nuestras condiciones de vida.

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3.- Describa qué importancia tiene en la educación de una persona el que se conozca a sí misma y que reconozca cómo se relaciona con los demás.

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4.- Describa brevemente cuáles son las responsabilidades que tiene cada uno de los siguientes actores en la solución de los problemas sociales:

Nota:

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Responsabilidades de los Ciudadanos

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Responsabilidades de las Instituciones

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Responsabilidades de las Organizaciones Sociales

Se recomienda estudiar también:

Medidas preventivas para evitar accidentes en el hogar.

Funciones del aparato:

Circulatorio Digestivo y Respiratorio

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Departamento de Servicios Educativos

MÓDULO: VIVAMOS MEJOR

MEVyT. B2CVM .06

Nombre: ------------------------------------------------------------------------------

Fecha: --------------------------------------------------------------------------------

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CVM.06

VIVAMOS MEJOR: AUTOEVALUACIÓN

Las siguientes preguntas se basan en las habilidades y conocimientos que se desarrollan y fortalecen en el módulo vivamos Mejor del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo.

1. Para evitar accidentes por intoxicación, ¿en cuál de los siguientes recipientes guardaría sustancias como gasolina o aguarrás?

2. ¿Cuál es una de las funciones del aparato del cuerpo humano que se ilustra a continuación?

A) Triturar y digerir los alimentos.B) Favorecer el intercambio gaseoso.C) Dar soporte y movilidad al organismo.D) Transportar la sangre a todas las células del cuerpo.

3. Una de las enfermedades más graves del aparato respiratorio causada por fumar esA) la gripe.B) el raquitismo.C) la gastroenteritis. D) el enfisema pulmonar.

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4. En la siguiente fotografía se muestra a un feto humano dentro del cuerpo de su madre. ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se encuentra alojado este futuro bebé?A) Vulva.B) Útero.C) Vagina.D) Ovarios.

VIVAMOS MEJOR: AUTOEVALUACIÓN5. Vicente tose mucho, se queja de dolor en los pulmones y se fatiga al subir las escaleras. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de los siguientes hábitos es probable que esté afectando su salud?A) Tomar refresco.B) Beber alcohol cada ocho días.C) Fumar una cajetilla de cigarros al día.D) Comer antojitos en puestos de la calle.

6. ¿Cuál de los siguientes menús es un ejemplo de comida equilibrada, o lo que es lo mismo, balanceada?

7. Claudia le comentó a su mamá que tiene pena porque cada vez nota más grande sus caderas, glúteos y senos; su mamá le respondió que no se preocupe, porque se debe a que está en una etapa de desarrollo llamadaA) niñez. B) adultez. C) senectud. D) adolescencia.

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8. ¿Cuál de las siguientes conductas dificulta la convivencia entre las personas?A) Escuchar con atención cuando nos hablan.B) Saludar a las personas cuando llegamos a un sitio.C) Abrirse paso entre la gente a fuerza de empujones y gritos. D)Respetar el orden de la fila para ser atendido en un establecimiento.

9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto del cuidado del agua, es correcta?

A) Lavar los coches utilizando una manguera ayuda a mantenerlos más limpios y a cuidar el ambiente.B) Lavar los coches utilizando una cubeta y un trapo, nos ayuda a ahorrar agua y a cuidar el ambienteC) Podemos lavar los coches utilizando una manguera o una cubeta, ya que el agua, gracias a su ciclo natural, nunca se contamina.D) Podemos lavar los coches con manguera si el día está nublado. Así el agua no se evapora y no se desperdicia.

10. En Acteal no hay suficientes escuelas, por lo que autoridades y ciudadanos se unieron para crear nueva escuela. ¿Cuál de las siguientes acciones les corresponde a los padres de familia?

A) Asegurarse que los niños asistan a clases.B) Dar de alta a la escuela ante la SEP.C) Contratar a los maestros.D) Construir la escuela.

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HOJA DE RESPUESTAS

VIVAMOS MEJORPUEDE LLENARSE CON CUALQUIER TIPO DE LÁPIZ

NOMBRE DEL ADULTO:--------------------- ---------------- --------------- APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)

CONTESTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS, TACHANDO LA OPCION (A, B, C o D) QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA:EJEMPLO: A B C D

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FIRMA DEL ADULTO

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D

Instituto Duranguense de Educación para AdultosDepartamento de Servicios Educativos

Oficina de Formación del Personal

T E M A R I OAUTOEVALUACIONES INTEGRALES

VIVAMOS MEJOR

Módulo Básico Nivel intermedio

TEMA

LIBRO DEL ADULTO

PÁGINAS Y EDICIÓN

1ª. 2ª.SaludCausas, consecuencias y prevención de los accidentes más frecuentes.

28-45 37-51

Enfermedades de aparatos y sistemas del cuerpo humano y como prevenirlas.

58-98 19-36

Hábitos que perjudican la salud. 116-120 124- 128Grupos de alimentos y alimentación balanceada.

121-132 129-133

BiologíaEstructura y funciones de aparatos y sistemas del cuerpo humano.

58—7482-93

64-107

Estructura y función de aparatos reproductores masculino y femenino.

74-81 80-87

Principales cambios durante las diferentes etapas del crecimiento y desarrollo humano.

140-171 146-177

Ciencia y sociedadImportancia de respetar las normas y reglas de convivencia

204-214 207-216

Actitudes hacia la naturaleza y el ambiente 214-217 217-219Importancia de la participación ciudadana 218-225 220-227

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vivamos mejor

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