apuntes para la clase

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D1 : Los rasgos semánticos y la teoría lingüísitca D2 : Semántica componencial es aquella en la que su método es el análisis componencial, el cual se apoya distinguiendo los rasgos semánticos. Lingüística Estructura (Saussure lo inició, luego fue Piaget y Coseriu), los tres principios del estructuralismo son: totalidad, transformación y autorregulación), el método es diacrónico o sincrónico, su tarea es describir la historia de todas las lenguas. Lingüística Generativa: D3 : Problemas del análisis componencial: a) Problema de la naturaleza de los rasgos. El análisis componencial, no es otra cosa que una suerte del análisis parafrástico, que traduce el significado de uan palabra a una circunlocución, utilizando otras palabras. La respuesta a esta objeción es que hay una distinción entre lengua y metalengua; Lengua, la que analizamos; metalengua, en la que llevamos a cabo el análisis, en la metalengua están los rasgos, los rasgos obran a nivel sub- semántico... porque no tienen rasgos. b) Problemas de los fundamentos empíricos. Pretende ser universalista, pero no se puede, ya que es vastísima la lengua. Un diccionario de base componencial resulta por ahora una posibilidad muy remota. c) Problemas de descubrimiento de los procedimientos de descubrimiento de los rasgos. No existe un procedimiento formal para extraer rasgos. Ejemplo: /+ humano/ .. son rasgos fonéticos, no semánticos. *Referente a lo anterior de "rasgos fonéticos, no semánticos." un ejemplo de esto es: mujer:/+ amamanta a los niños hombre:/- amamanta a los niños pero hay mujeres que "/- amamanta a los niños" entonces ahí hay un problema. D5 : Desplazamientos de significado D7 : Sinecdoque Rebaño de mil cabezas (generalizante); todo el mundo lo dice (particularizante). D8 : Generalizante La obra por la materia (En esta mina está tu porvenir) La persona por la profesión (Eres un Cervantes) Lo abstracto por lo concreto (Debes respetar la vejez por respetar a los viejos) La parte por medio del todo (Pidió la mano de su novia) La especie por el género (No hay centavos) El contenido por el continente (Quiere la silla) D9 : Particularizante

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Page 1: Apuntes Para La Clase

D1: Los rasgos semánticos y la teoría lingüísitca

D2: Semántica componencial es aquella en la que su método es el

análisis componencial, el cual se apoya distinguiendo los rasgos

semánticos.

Lingüística Estructura (Saussure lo inició, luego fue Piaget y Coseriu),

los tres principios del estructuralismo son: totalidad, transformación y

autorregulación), el método es diacrónico o sincrónico, su tarea es

describir la historia de todas las lenguas.

Lingüística Generativa:

D3:

Problemas del análisis componencial:

a) Problema de la naturaleza de los rasgos.

El análisis componencial, no es otra cosa que una suerte del análisis

parafrástico, que traduce el significado de uan palabra a una

circunlocución, utilizando otras palabras.

La respuesta a esta objeción es que hay una distinción entre lengua y

metalengua;

Lengua, la que analizamos; metalengua, en la que llevamos a cabo el

análisis, en la metalengua están los rasgos, los rasgos obran a nivel

sub-semántico... porque no tienen rasgos.

b) Problemas de los fundamentos empíricos.

Pretende ser universalista, pero no se puede, ya que es vastísima la

lengua. Un diccionario de base componencial resulta por ahora una

posibilidad muy remota.

c) Problemas de descubrimiento de los procedimientos de

descubrimiento de los rasgos.

No existe un procedimiento formal para extraer rasgos. Ejemplo: /+

humano/ .. son rasgos fonéticos, no semánticos.

*Referente a lo anterior de "rasgos fonéticos, no semánticos." un

ejemplo de esto es:

mujer:/+ amamanta a los niños

hombre:/- amamanta a los niños

pero hay mujeres que "/- amamanta a los niños" entonces ahí hay un

problema.

D5: Desplazamientos de significado

D7: Sinecdoque

Rebaño de mil cabezas (generalizante); todo el mundo lo dice

(particularizante).

D8: Generalizante

• La obra por la materia (En esta mina está tu porvenir)

• La persona por la profesión (Eres un Cervantes)

• Lo abstracto por lo concreto (Debes respetar la vejez por

respetar a los viejos)

• La parte por medio del todo (Pidió la mano de su novia)

• La especie por el género (No hay centavos)

• El contenido por el continente (Quiere la silla)

D9: Particularizante

• La materia por la obra (Ponte a limpiar tu plata)

• La profesión por la persona (E l vencedor de los franceses.)

• Lo concreto por lo abstracto (Lo bueno agrada)

• El todo por la parte (La humanidad sufre)

• El género por la especie (Todos los seres piensan)

• El continente por el contenido (Deme un plato de sopa.)

D10: Metonimia (Tomen su Cesar)

D11: Sustitución de un término por otro cuya referencia habitual con el

primero se funda en una relación existencial que puede ser:

Causal: “eres mi alegría” (causa)

Espacial: “tiene corazón” (valor)

Espacio/temporal: “tomen su César” (libro)

D12: Metáfora

D13: Sema contextual; Núcleo sémico

D14: Desplazamientos diacrónicos de significado

Cuando un determinado significante ya existente en la lengua es

asociado a un nuevo significado.