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  • G U I A N O R T E A D O R

    ATUAO DOFONOAUDILOGO

    EDUCACIONAL

    Sistema de Conselhos de Fonoaudiologia

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  • Guia Norteador final grafica.indd 2 18/04/2016 12:09:24

  • SISTEMA DE CONSELHOS DE FONOAUDIOLOGIA

    CONSELHO FEDERAL DE FONOAUDIOLOGIA

    SRTVS Qd. 701 Bloco E, Ed. Palcio do Rdio II, Sala 627

    CEP: 70340-902/Braslia-DF

    Tel.:/Fax: (61) 3321-5081

    fono@fonoaudiologia.org.br

    www.fonoaudiologia.org.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 1 REGIO

    Rua lvaro Alvim, 21, 5 andar, Centro

    CEP: 20031-010/Rio de Janeiro-RJ

    Tel.:/Fax: (21) 2533-2916

    contato@crefono1.gov.br

    www.crefono1.gorv.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 2 REGIO

    Rua Dr. Samuel Porto n 351, Conj. 101, 10 andar, Sade

    CEP: 04054-010/So Paulo-SP

    Tel.:/Fax: (11) 3873-3788

    info@fonosp.org.br

    www.fonosp.org.br

    ORGANIZAO

    Guia Norteador final grafica.indd 3 18/04/2016 12:09:24

  • CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 3 REGIO

    Rua XV de Novembro, 266 Conj. 71, 7 andar, Centro

    CEP: 80020-919/Curitiba-PR

    Tel.:/Fax: (41) 3016-8951

    crefono3@crefono3.org.br

    www.crefono3.org.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 4 REGIO

    Rua Imperador, 307, Sala 1003, Ed. Armando Monteiro, Santo Antnio

    CEP: 52010-240/Recife-PE

    Tel.: (81) 3416-2801

    crefono4@crefono4.org.br

    www.crefono4.org.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 5 REGIO

    Rua 242, Quadra 71, Lote 04, Setor Coimbra

    CEP: 74535-060/Goinia-GO

    Tel.:/Fax: (62)3293-6124/3233-3209/3233-3269/3233-3620

    assessoria@crefono5.org.br

    www.crefono5.org.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 6 REGIO

    Av. do Contorno, 9787 Salas 9/12, Prado

    CEP: 30110-943/Belo Horizonte-MG

    Tel.:/Fax: (31) 3292-6760

    crefono6@crefono6.org.br

    www.crefono6.org.br

    Guia Norteador final grafica.indd 4 18/04/2016 12:09:24

  • CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 7 REGIO

    Rua Dr. Voltaire Pires, 200, Santo Antnio

    CEP: 90640-160/Porto Alegre-RS

    Tel.:/Fax: (51) 3333-1291

    crefono7@crefono7.org.br

    www.crefono7.org.br

    CONSELHO REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA 8 REGIO

    Av. Desembargador Moreira, 2020, Sala 401, Aldeota

    CEP: 60170-002/Fortaleza-CE

    Fone/Fax: (85) 3264-8482

    crefono8@crefono8.gov.br

    www.crefono8.gov.br

    ORGANIZADORES

    Bianca Queiroga, Giselle Kubrusly Sypczuk, Graziela Zanoni, Hyrana

    Frota Cavalcante, Jaime Luiz Zorzi, Lenisa Brando, Mnica Marins

    COLABORADORES

    Andrea Michaela Leal, Brunna Lukcwu, Carla Gutierrez Graa, Elaine

    Herrero, Fabiana Regiani da Costa, Heloisa Mello, Jozlia Duarte

    Ribas, Katia de Cssia Botasso, Marcia Cristiane de Freitas-Civitella,

    Maria Cecilia de Moura, Maria Teresa Rosangela Lofredo Bonatto,

    Monica Petit Madrid, Thais Moura Abreu e Silva, Valdirene Costa,

    Eliana Souza da Costa Marques e Rogrio Goulart Paes

    COLABORADORES

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  • 7 INTRODUO

    9 AES DESENVOLVIDAS PELO FONOAUDILOGO EDUCACIONAL

    10 Acolhimento de demandas

    10 Anlise da situao institucional

    11 Proposio de estratgias

    13 Implantao de propostas

    14 Monitoramento de aes

    15 ATUAO EM GESTO

    15 ATUAO EM PESQUISA

    16 AES INTERSETORIAIS

    18 REFERNCIAS

    SUMRIO

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  • GUIA NO

    RTEADO

    R DA ATUAO

    DO

    FONO

    AUDI

    LOG

    O ED

    UCAC

    IONAL

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    INTRODUO

    A atuao profissional do fonoaudilogo est descrita na Lei Fe-

    deral n 6.965/1981 e regulamentada pelo Decreto n 87.218/1982.

    De acordo com essa legislao, o fonoaudilogo o profissional

    com graduao plena em Fonoaudiologia, que atua em pesquisa,

    preveno, avaliao e terapia fonoaudiolgica na rea da comuni-

    cao oral e escrita, voz e audio, bem como em aperfeioamento

    dos padres de fala e da voz.

    Na construo de sua histria, a Fonoaudiologia sempre esta-

    beleceu vnculo estreito com a rea da Educao. No entanto, sua

    atuao consolidou-se na rea da sade. Atualmente a Fonoau-

    diologia, assim como outras cincias da sade, tem incorporado

    as propostas e conceitos relacionados promoo de sade, que

    incentiva o protagonismo e a autonomia do sujeito e da coletivida-

    de para agir em benefcio de sua qualidade de vida. Inserido no

    contexto educacional, o desafio do fonoaudilogo colaborar, por

    meio do seu conhecimento, para o processo educativo.

    A realidade educacional brasileira, os programas e polticas p-

    blicas, o princpio democrtico da Educao para Todos, que favo-

    rece o processo de incluso, bem como o entendimento de que os

    processos voltados promoo de sade esto atrelados quali-

    dade de ensino, caracterizam a importncia da interlocuo entre

    as reas da Fonoaudiologia e da Educao.

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  • SIST

    EMA

    DE

    CO

    NSEL

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    IS D

    E FO

    NOAU

    DIO

    LOG

    IA

    8

    O fonoaudilogo, em parceria com a Educao, a partir de seus

    conhecimentos especficos relacionados aquisio da leitura e

    escrita, linguagem oral, voz e audio, auxiliar a comunidade

    educacional no processo educativo. Nesse contexto, poder atu-

    ar em redes pblicas e no setor privado de ensino, em todos os n-

    veis e modalidades, inclusive nas esferas administrativas. A ao

    profissional tambm poder ocorrer em organizaes do tercei-

    ro setor ou em empresas que prestam servios educacionais. O

    profissional pode ser contratado como estatutrio, nos moldes da

    CLT, ou como prestador de servios.

    Para atuar de forma tica e competente, o profissional, alm de res-

    peitar as normativas emanadas pelo Sistema de Conselhos Federal e

    Regionais de Fonoaudiologia e o Cdigo de tica Profissional, deve

    conhecer as polticas pblicas de educao vigentes e outras norma-

    tivas relacionadas rea da Educao, em particular a Constituio

    Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, o Plano

    Nacional e Planos Estaduais e Municipais de Educao, Plano de De-

    senvolvimento da Educao, Polticas Pblicas e Programas voltados

    Educao e Sade, Estatuto da Criana e do Adolescente e Decla-

    rao Universal dos Direitos Humanos e Biotica.

    Conscientes da importncia da consolidao do conhecimento

    sobre a atuao do profissional na rea da Fonoaudiologia Educa-

    cional, referendados pela legislao, polticas e programas vigen-

    tes, a Comisso de Educao do Sistema de Conselhos prope

    a construo deste Documento Norteador, como meio de forne-

    cer parmetros para as aes nessa rea de competncia. Cabe-

    r ao fonoaudilogo observar, considerar e respeitar as realidades

    locais.

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  • GUIA NO

    RTEADO

    R DA ATUAO

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    O FONOAUDILOGO, EM PARCERIA COM A EDUCAO, A PARTIR DE SEUS CONHECIMENTOS ESPECFICOS RELACIONADOS AQUISIO DA LEITURA E ESCRITA, LINGUAGEM ORAL, VOZ E AUDIO, AUXILIAR A COMUNIDADE EDUCACIONAL NO PROCESSO EDUCATIVO.

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  • SIST

    EMA

    DE

    CO

    NSEL

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    E FO

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    LOG

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    Um dos principais objetivos da atuao do Fonoaudilogo Edu-

    cacional colaborar com o processo educativo. Para isso, as aes

    podem ser divididas em cinco eixos:

    ACOLHIMENTO DA DEMANDA:

    >> identificar as demandas da equipe escolar, dos familiares e

    dos alunos, por anlise individual ou coletiva.

    ANLISE DA SITUAO INSTITUCIONAL:

    >> elencar aspectos fonoaudiolgicos relacionados ao processo

    educativo;

    >> identificar fatores que possam afetar a sade da coletividade

    escolar;

    >> observar o ambiente fsico escolar em relao ao rudo, ilumi-

    nao, acessibilidade, entre outros.

    AES DESENVOLVIDAS PELO FONOAUDILOGO EDUCACIONAL

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  • GUIA NO

    RTEADO

    R DA ATUAO

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    UCAC

    IONAL

    11

    PROPOSIO DE ESTRATGIAS:

    >> contribuir com a elaborao e o desenvolvimento do Projeto

    Poltico Pedaggico;

    >> planejar aes com o grupo gestor e a equipe tcnica peda-

    ggica;

    >> desenvolver aes educativas e pedaggicas para apoio e

    efetivao da aprendizagem na perspectiva da incluso e do

    respeito diversidade humana;

    >> oferecer suporte s atividades em sala regular e no Atendi-

    mento Educacional Especializado (AEE) de acordo com as

    diretrizes especficas vigentes do Ministrio da Educao;

    >> otimizar o processo de alfabetizao e letramento destacan-

    do as interrelaes dos processos de linguagem, audio,

    fala, leitura e escrita;

    >> orientar atividades de promoo da comunicao oral e escri-

    ta a serem desenvolvidas pelos educadores;

    >> contribuir com o processo de alfabetizao e letramento le-

    vando em conta as normativas vigentes para a Educao