La docencia es una tareaintelectual compleja, queimplica una responsabilidadprofesional y enfrenta retosconstantes. La docenciarequiere entonces saberesdisciplinarios y pedagógicos,disposición, compromiso,creatividad y pasión.

Es fundamental utilizar una metodología basada en elamor y el diálogo, estableciendo vínculos, empatía,respeto, reconociendo y valorando las emocionesindividuales y del grupo usando la ética como valorprincipal. Se deben evitar los prejuicios, los cuales noslimitan frente al poder crear, ya sea nuevas metodologíasy aprendizajes satisfactorios

La importancia recae en que cada una de las palabras yactitudes que realiza el docente, intervienen en la formación delsujeto, repercutiendo de manera negativa o positivamente, espor esto que consideramos relevante para el rol docente, elcreer en las capacidades, habilidades, potencialidades del otroy por sobre todo en la valoración de la diversidad.

Pues el hecho de confiar en el estudiante, promueve suconfianza, autonomía y legitimidad, lo que se traducefinalmente en consecuencias positivas en el desarrollo delindividuo.

ARTÍCULO 1.- La sociedad ha depositado en los profesores de laUniversidad su confianza al asignarle la tarea de formar las nuevasgeneraciones de profesionales universitarios. Este hecho implicapara los profesores serias responsabilidades que se refieren, nosólo al desempeño de sus funciones docentes y de investigación,sino a los demás aspectos de su vida pública y privada, tal como loestablece la Constitución Nacional.

ARTÍCULO 2.- Es deber de todo profesor universitario velar por elrespeto de los principios de la Libertad Ciudadana, contenidos en laDeclaración Universal de los Derechos Humanos de las NacionesUnidas, en la Constitución y en la Leyes de la República.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.

ARTÍCULO 3.- La conducta del profesoruniversitario debe ajustarse a normas de probidad,dignidad, honradez, seriedad y solidaridadhumana, siempre y por encima de cualquier otraconsideración.

ARTÍCULO 4.- El profesor universitario debecontribuir con su conducta y ejemplo a incrementarel nivel ético, moral, científico y cultural de laUniversidad.

ARTÍCULO 5.- El profesor universitario debe velar por lavigencia del Régimen Autonómico y Democrático de laUniversidad.

ARTÍCULO 6.- El profesor universitario está obligado en todomomento a defender la integridad y la dignidad de laUniversidad, de cualquiera de sus miembros, así como lainviolabilidad del recinto universitario.

ARTÍCULO 7.- Es deber de todo profesor universitario velarpor la aplicación y el cumplimiento de toda la normativalegal y reglamentaria relacionada con la vida universitaria.

EL PROFESOR UNIVERSITARIO

Y LA UNIVERSIDAD.

ARTÍCULO 8.- El profesor universitario debe coadyuvar en elmantenimiento del orden y la disciplina universitaria ycolaborar con las autoridades y el personal universitario enla conservación, uso y destino del patrimonio universitario.

ARTÍCULO 9.- El profesor universitario debe realizar con lamayor dedicación y empeño las labores propias de susfunciones académicas y administrativas, que incluyen:docencia, investigación, extensión, administración yactividades gremiales.

SUS RESPONSABILIDADES

CON LA INSTITUCIÓN.

ARTÍCULO 10.- El profesor universitario debe concurrir a los actosque celebre la Universidad, a los cuales sea convocado concarácter obligatorio. Así mismo, debe procurar asistir a los actosuniversitarios a los cuales haya, sido invitado y colaborar con supresencia y participación activa en la realización de aquellos quecontribuyan a enriquecer la vida universitaria.

ARTÍCULO 11.- El profesor universitario debe ejercer su derecho aparticipar en la elección de las autoridades universitarias, de losrepresentantes profesorales a los organismos gremiales, degobierno y cogobiernos universitarios, orientando en todomomento su acción hacia la consecución de los fines de lainstitución universitaria.

SU RESPONSABILIDAD CON LADOCENCIA, INVESTIGACIÓN

Y EXTENSIÓN.

ARTÍCULO 12.- El profesor universitario está en laobligación de desarrollar permanentemente suscapacidades intelectuales, así como profundizar ymantener al día su formación, con el objeto de mejorarsu condición de docente e investigador. Así mismo, elprofesor universitario está obligado a difundirplenamente sus conocimientos a través de susactividades de Investigación, docencia y extensión.

ARTÍCULO 13.- El profesor universitario está en laobligación de mantener al día los programas de lasasignaturas que dicte, y los planes de trabajos deinvestigación, como también a someterlos paraconsideración y aprobación, ante las instanciascompetentes, sin que ello suponga menoscabo de lalibertad que le reconoce la Ley en el desarrollo de ladocencia y en la orientación y realización de sustrabajos.

ARTÍCULO 14.- El profesor universitario está en el deber de prepararadecuadamente sus clases y otras actividades docentes, asistirpuntualmente a ellas y cumplir las labores de investigación yextensión de acuerdo con los planes y lapsos establecidos.

ARTÍCULO 15.- El profesor universitario debe poner especial empeñoen la elaboración, administración y corrección de los instrumentos deevaluación, concibiéndolos como medios pedagógicos para estimularla formación de los estudiantes y corregir periódicamente los posiblesdefectos de la misma. En tal sentido, el examen deberá ser parte delproceso de aprendizaje de los alumnos y de su labor como docente,por lo que utilizará para esa evaluación los más diversos medios quele permitan obtener una apreciación integral y cabal delaprovechamiento de los estudiantes y de su propia labor docente.

ARTÍCULO 16.- El profesor universitario debe presentar, a losorganismos competentes, informes relativos a sus labores en lasoportunidades en que así lo requiera la buena marcha de la docenciay de la investigación.

ARTÍCULO 17.- El profesor universitario debe observar consideración yrespeto por la dignidad de sus estudiantes. Constituirá falta grave a la éticadel profesor; la utilización de la ascendencia que posee sobre ellos,para manipular o violentar sus conciencias; en tal sentido, no podrásometerlo a ningún tipo de vejamen, ni valerse de su posición para obtenerbeneficios o ventajas personales.

ARTÍCULO 18.- El profesor universitario debe observar la máxima diligenciaen el cumplimiento de las obligaciones que se deriven de su condición dedocente, consciente como debe estar de la Importancia del ejemplo para elafianzamiento de valores en los estudiantes y de los perjuicios que sunegligencia pueda ocasionarles. En tal sentido, observará la mayorpuntualidad en el dictado de clases, talleres o seminarios, celebración, depruebas de evaluación, entrega de calificaciones, entrevistas con los alumnosy cualquier otra actividad a que se hubiera comprometido frente a ellos.

EL PROFESOR UNIVERSITARIO Y LOS

ESTUDIANTES.

ARTÍCULO 19.- El profesor universitario está en la obligación de exigir a losestudiantes el cumplimiento de sus obligaciones y un cabalaprovechamiento de las enseñanzas impartidas. Además, debe contribuir aelevar el nivel de rendimiento académico, el prestigio de la InstituciónUniversitaria y las condiciones morales y éticas del futuro profesional.

ARTÍCULO 20.- El profesor universitario debe evitar que sus simpatías oantipatías personales influyan en las relaciones con sus estudiantes y en laevaluación de su rendimiento. En todo caso se inhibirá de evaluar elrendimiento de sus alumnos cuando, por cualquier circunstancia, crea queno le será posible hacerlo con objetividad.

ARTÍCULO 21.- El profesor universitario es responsable del orden dentro delaula o laboratorio, y ejercerá sus atribuciones legales para sancionar conjusticia y equidad, en caso de que ello sea necesario.

ARTÍCULO 22.- El profesor universitario está en la obligación de guardarsecreto respecto a las confidencias y demás informaciones a las que hayatenido acceso, con ocasión de la relación profesor-alumno. Se considerauna falta de ética la divulgación o uso interesado de este tipo deinformación, a menos que ello sea necesario para un bien superior.

Es importante señalar, que si bien, el control pleno delcomportamiento humano es difícil, no poner el empeño necesariopara enfrentar con éxito los nuevos paradigmas culturales,significaría cruzarnos de brazos ante una realidad que se empeñaen deshumanizarnos cada día más.

El reto como futuros docentes, no consiste solamentees rescatar valores; sino en despertar la reflexióncrítica en nuestro estudiantes para que lejos de copiarmodelos, creen conciencia del por qué éstos sonnecesarios para la convivencia armónica de lasociedad; sin embargo, no podemos transmitir lo queno practicamos; es por ello, que la conducta docenteno obedece sólo al ámbito profesional; sino que comoformadores debemos ejemplificar con nuestraconducta en todos los ámbitos de nuestra vida.