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Honors Spanish 5 Cuaderno

Author: olegario-canez

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  • Diapositiva 1
  • Honors Spanish 5 Cuaderno
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  • lunes, el 5 de agosto Welcome to Honors Spanish 5! 1) Please find your name and seat number on the list on the white board. (#1 is the first seat of each row) 2) Begin filling out the Informacin personal handout that you picked up by the door.
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  • martes, el 6 de agosto 1) Engrega (turn in) Informacin personal. 2) Toma un libro amarillo (cerca de las computadoras). 3) Abre el libro y lee la p. 18. 4) Decide si las frases son ciertas o falsas.
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  • #1 - mircoles, el 7 de agosto If you have your Cuaderno today, please write this entry in your Cuaderno. If you dont, just write on a paper that you can glue in later. Favor de traducir cada frase para decir qu significa en ingls: (Usa las p. 8-9 en el libro de texto) 1.Te presento a Natalia. 2.Les presento a Miguel. 3.Encantado(a). 4.Mucho gusto. 5.El gusto es mo. 6.Igualmente.
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  • Apuntes: Expressions of courtesy Escribe las palabras y frases de cortesa de la p. 16 en tu Cuaderno. Con permiso. = Perdn/ Disculpe. = Por favor. = Lo siento (mucho). = (Muchas) gracias. = De nada. =
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  • Los das de la semana 1.Cierra el libro de texto. 2.En el cuaderno. 3.Escribe los das de la semana en espaol empezando con Monday.
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  • Los meses del ao Ahora, escribe los meses del ao en el otro lado del papel.
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  • A ver 1.Ahora, corrige sus listas con las p. 21 y 23. 2.Prctica: p. 22, T. Qu da es hoy (Hablar) p. 23, U. Los meses y las fechas (Escribir) 1.El dia de accion de gracias es el veintiocho de noviembre.
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  • TAREA: 1)Lee la referencia sobre los nmeros 2)Haz la hoja de prctica
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  • jueves, el 8 de agosto 1)Saca la tarea, por favor. 2)Toma un papel cerca de la puerta. 3)Dibuja una figura para el dot-to- dot 4)Escribe los nmeros en orden
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  • En el otro lado del papel escribe los nmeros en espaol. a)563 b)290 c)1.325 d)246.872
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  • En el libro de texto As se pronuncia p. 2-5 Escucha y repite
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  • Entrevista (put on scratch paper) Favor de preguntarles a 3 personas las siguientes preguntas y apunta sus respuestas. 1.Cmo se escribe tu nombre y apellido? 2.Cul es tu nmero de telfono?
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  • TAREA: ESTUDIAR QUIZ Nmeros y alfabeto maana!
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  • el 9 de agosto Tienen 4 minutos para estudiar para el quiz sobre el alfabeto y los nmeros.
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  • QUIZ 1. hopaczylo 2. ortega 3. Beau william 4. 860 5. 1.331 6. 10.015
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  • Please go over the rest of your Quiz 7. 450 cuatrocientos cincuenta 8. 127 ciento veintisiete 9. 973 novecientos setenta y tres 10. 15.800 quince mil ochocientos
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  • #2 el 9 de agosto Qu hora es? 1) Lee las p. 24-25 Escribe apuntes en tu cuaderno 2) Prctica oral p. 26, W. Qu hora es?
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  • Apuntes: Las nacionalidades Escribe las nacionalidades de las p. 28-29 en tu cuaderno Argentina = argentino/a Bolivia = boliviano/a
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  • Prctica y comunicacin p. 29 Y. Las nacionalidades Hazlo oralmente con un(a) compaero(a) 3. Shakira es colombiana. Ella es bonita y dinmica. (Usa p. 11)
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  • #3 lunes, el 12 de agosto Escribe las respuestas en frases completas. 1.A qu hora es tu clase de ingls? 2.Qu tienes en tu mochila? 3.Qu haces en la clase de historia? 4.Dnde haces la tarea? 5.Qu materiales escolares usas en la clase de ciencias?
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  • Vocabulario 1)Repetir la nacionalidades p. 28-29 2)Repetir La vida universitaria p. 34-35 3) Hablar: p. 36, 1-1
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  • Estructuras 4) Escribir: p. 37, 1-3 5) Leer: Definite and indefinite articles p. 40 6) Prctica con la clase p. 41, 1-7 7) Escribir: p. 41, 1-8 y 1-9
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  • #4 - martes, el 13 de agosto Escribe los nmeros: 1)965 2)17.130 3)714.683 4)5.250.500
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  • Internet para todos p. 37, 1-4. Internet para todos Leamos y hablemos.
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  • Cmo es tu clase de? Lista de clases p. 43 + apuntes Lista de adjetivos p. 11, 78, 81
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  • A escribir! Mi horario escolar: Primera hora = Segunda hora = Tercera hora = Cuarta hora = Quinta hora = Sexta hora =
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  • A conversar! Cul clase tienes la ____ hora? Cmo es tu clase de ____? Cmo es el/la maestra de ____?
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  • el 14 de agosto Tienen 5 minutos para estudiar para la prueba de nmeros y el alfabeto.
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  • Quiz #2 Los nmeros y el alfabeto 1. Villahermosa 2. Rosemary 3. Tlaxcoapan 4. 12.352 5. 591 6. 705.428
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  • Quiz #2 cont 7)12.750 Doce mil setecientos cincuenta 8)524 Quinientos veinticuatro (veinte y cuatro) 9)863.011 Ochocientos sesenta y tres mil once 10) 195 Ciento noventa y cinco
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  • el 14 de agosto Noticias culturales p. 47 La vida universitaria en el mundo hispano 1) Leer con la clase 2) Qu recuerda? 3) Conexiones y contrastes
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  • El presente Los verbos -ar, -er, -ir REPASO: Apuntes Juego Prctica
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  • #5 el 16 de agosto Work in cuaderno (sub was here)
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  • #6 el 19 de agosto Escribe tus respuestas a las preguntas en la p. 49, 1-17. Usa frecuentamente, a veces, casi nunca en sus respuestas. Ejemplo: 1. Yo casi nunca estudio en la biblioteca.
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  • La cultura: Repasar: p. 58-60 Panorama cultural Leer y hablar: Diego Rivera p. 61 Corregir: La tarea Sopa de verbos Repetir: Pronunciacin Escribir: Cajas de repaso para un juego
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  • #7 el 20 de agosto Escenas: p. 39 Un pequeo accidente 1) Lean con un compaero/a en voz alta. 2) Responde a Qu pasa? en sus cuadernos.
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  • A escuchar! - p. 56 Escucha y responde a las preguntas en el cuaderno.
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  • Prctica You are meeting a new friend. How would you ask: 1.What is your name? 2.How do you spell your name? 3.Where are you from? 4.What date is your birthday? 5.What is your phone number? 6.Where do you eat lunch? 7.When do you do your homework?
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  • Preguntas para el repaso Escribe 3 cajas de preguntas para el juego de repaso. i.e. n acionalidades, nmeros, el presente, artculos, la hora, los das, los meses, la escuela, la cultura
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  • el 21 de agosto Tomen un papel cerca de la puerta y lee sobre las Artes musicales Responde a las preguntas (escribe en la hoja)
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  • Repaso 1.Corregir Present Tense Review 2.Juego de repaso
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  • Prctica oral Please take the first 10 minutes of class to practice your Speaking Questions for tomorrows assessment! Speaking questions: You are expected to know how to ask and answer all of the following questions in Spanish. You will be assessed in pairs. You are graded for each question or answer on a scale from 1-5: 5 = perfect, no errors 4 = minor errors, no meaning lost 3 = errors, some meaning lost 2 = answer/question barely understood 1 = Spanish, but doesnt answer question/doesnt ask what is supposed to be asked 0 = English in answer, no answer, I dont know What is your name? How do you spell your name? Where are you from? What time is it/at what time is (name a class)? What date is your birthday? What is your phone number (give it the way a Spanish speaker would give the numbers) What do you use in (name a class)? (Answer with three things at least) Where do you go (give a day, time or after/before something)? What do you do in (name a class)? (answer with 2 actions) Where/When do you (use an action from chp 1-2)
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  • Examenes Tienen 5 minutos para preparar para los examenes de hablar y escribir.
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  • Es lunes, el 26 de agosto. Tienen 7 minutos para estudiar para el examen de Unidad 1 La vida universitaria.
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  • martes, el 27 de agosto Tienen 5 minutos para prepararse para las presentacines.
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  • #8 el 27 de agosto Apuntes de las presentacines Presentadores: Nombre de su universidad: Informacin interesante:
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  • #9 - Hoy es jueves el 29 de agosto. Responde a las preguntas en tu Cuaderno: 1.Dnde vive tu familia? 2.Cmo se llama tu padre? Dnde trabaja? 3.Cmo se llama tu madre? De dnde es? 4.Cuntos hermanos/hermanas tienes? 5.Tienes madrastra o padrastro? 6.Tienes hermanastros o hermanastras? 7.Tienes medio hermano o media hermana? 8.Quin es tu mejor amigo? Por qu?
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  • Unidad 2 As es la familia/A la mesa Vocabulario: p. 66-67 Prctica: p. 68, 2-1
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  • As se dice p. 69 Leer y hablar de La familia, los parientes y los amigos Escribe los significados del vocabulario en las p. 5-6 de la referencia
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  • Escenas p. 70 Leer: En grupos - Para eso estn los amigos Hacer: Qu pasa?
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  • Tarea: Referencia de vocabulario: p. 1 4
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  • #10 el 30 de agosto Favor de hacer: p. 80, 2-15 Descripciones
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  • Adjetivos descriptivos Vocabulario p. 78 Los opuestos p. 79 Bueno/a, Malo/a Trabajador(a) Conservador(a) Hablador(a) Ms adjetivos p. 81
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  • Prctica *Escribe un prrafo para describir a tu familia a un estudiante extranjero que va a quedarse con ustedes. *Incluye muchos adjetivos! *Debe ser de por lo menos 15 frases. *(como son las personas, dnde trabajan, que hacen para divertirse, etc.)
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  • #11 el 3 de septiembre 1. Abre el libro a la p. 73. 2. Lee el prrafo Relaciones personales. 3. Traduce el prrafo a ingls en tu Cuaderno.
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  • a personal Amar =gemelas = Besar =corazn = Abrazar = Llamar = Cuidar = Vistitar = Preguntas personales p. 73, 2-6 (Escribe en tu Cuaderno)
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  • Tener p. 71 p. 72, 2-4 - Oralmente Cuntos aos tiene?
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  • Noticias culturales La familia hispana p. 82 1) Leer 2) Responder a las preguntas en el Cuaderno
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  • #12 el 4 de septiembre 1) Favor de leer As se dice p. 83 (termina el vocabulario en la p. 6 de la referencia) 2) Haz la p. 84, 2-18 Quin es? en tu Cuaderno
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  • QUIZ La familia maana! Sabes?... 1)El cuado = 2)La nieta = 3)Los abuelos = 4)El padrastro = 5)Los parientes = 6)El novio = 7)La esposa = 8)La bisabuela = 9)El sobrino = 10)El gato =
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  • El verbo ESTAR Repaso - p. 85 Prctica p. 86, 2-20 (oralmente) p. 87, 2-21
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  • As se dice p. 88 Por favor, escribe apuntes sobre los sentimientos en la referencia de vocabulario. Prctica: p. 89, 2-23 (En el Cuaderno)
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  • Las frases con Tener Tener miedo de Tener razn Tener hambre Tener calor Tener sueo Tener prisa Tener sed Tener fro Tener ___ aos Tener suerte
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  • El 5 de septiembre Tienen 5 minutos para estudiar para el Quiz sobre La familia.
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  • #13 el 5 de septiembre Prctica con ESTAR: p. 89, 2-24 Escribe en tu Cuaderno.
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  • Pronunciacin p. 90 Gramtica p. 77
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  • A escuchar! Linda conversa con su padre P. 91 Escribe tus respuestas en el Cuaderno.
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  • TAREA -Autoprueba (p. 97): *Complete and correct in a different color! *Due Monday! -Outside Spanish Activities Log: *Due Monday, Sept. 30!
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  • #14 el 6 de septiembre Los murales Favor de leer en voz alta en tus grupos. P. 95 Despus contesta las preguntas en tu Cuaderno.
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  • Diego Rivera p. 61 WebQuest Due Tuesday, Sept. 10
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  • Tarea: 1.Diego Rivera WebQuest Due Tuesday 2.Autoprueba (p. 97) Due Monday 3.Outside Spanish Activities Due Sept. 30 4.Finish Expressing Possession Wksts. (Due Monday for Stamp)
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  • #15 el 9 de septiembre Escribe cada comida en la categora apropiada. Carnes: Frutas: Verduras:Mariscos: la langostalas cebollasel pescado la manzanala lechugalos camarones las fresaslas piaslos duraznos el bisteclas uvaslos pltanos el pollolas cerezaslas chuletas de puerco la sandael jamnlos guisantes
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  • Vocabulario - A la mesa! Repetir: p. 100-101 Vocabulario Hablar: p. 102, 3-1 En el Mercado Central Escribir: p. 102, 3-2 La lista de compras
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  • Escenas p. 104 1)Escuchar la escena 2)Leer la escena en grupos 3)Escribir las respuestas a Qu pasa? en tu Cuaderno
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  • Las noticias culturales Las comidas en el mundo hispano p. 117-118 Tome apuntes en tu Cuaderno
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  • #16 el 10 de septiembre En tu Cuaderno, traduzca las frases a ingls: 1.A mi me gusta mucho la fruta. 2.A Cecilia le gustan los mariscos. 3.A mis padres les encanta la langosta. 4.A nosotros nos gusta muchsimo el pescado. 5.Te gustan las verduras a ti? 6.No, no me gustan las verduras para nada!
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  • Verbos como GUSTAR Referencia p. 105-106 PowerPoint Apuntes
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  • Prctica: Gustar p. 107, 3-5 Habla con un compaero/a y escribe un sumario para dos de las cosas. Modelo:
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  • TAREA 1)Read p. 112-113 in Textbook 2)Complete Food sections of Vocabulary Reference 3)Prepare Speaking Questions #1-6 for tomorrow!
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  • #17 el 11 de septiembre Usa los verbos para formar preguntas: almuerzasduermesentiendes puedesprefieressirven 1)___________ la clase de espaol o la clase de historia? 2)___________ ocho horas todas las noches? 3)___________ estudiar toda la noche sin dormir? 4)___________ al medioda? 5)___________ platos vegetarianos en la cafetera? 6)___________ todo lo que dice tu profesora de espaol?
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  • Verbos de cambio radical Referencia p. 108-109 Prctica p. 109, 3-8 1)Lee con un amigo/a en voz alta 2)Hablen de que significa 3)Escribe el parafo cambiando yo a nosotros (en tu Cuaderno)
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  • Escribe el parafo cambiando yo a nosotros (en tu Cuaderno)
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  • Sondeo (Survey) Sondeo alimentario
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  • Housekeeping 1)Diego Rivera Stamp and Collect 2)Speaking Questions #1-6 Stamp and Discuss 3)Field trip!!! -$ Due Monday! TAREA: Write out Speaking Questions #7-12 Practice Wkst. Stem Changers/Food
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  • #18 - jueves, el 12 de septiembre. Favor de terminar con la lectura de Las comidas hispanas en la p. 117-118. Responde a las preguntas en tu Cuaderno. (Please take out homework to stamp.)
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  • Corregir la tarea Stem-Changers and Food Wkst.
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  • Los interrogativos p. 123-124 La referencia de vocabulario La hoja de prctica
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  • Preguntas para el examen Unidad 2 As es mi familia y A la mesa
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  • TAREA Pay Field Trip fee to Mrs. Brackett in Bookstore! Bring Field Trip permission slip!
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  • #19 el 13 de septiembre Lee la p. 119 Los nmeros grandes Escribe los nmeros usando palabras: 1.1985 2.2013 3.100 4.140 5.600 sillas 6.50.000.000 de personas
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  • p. 120, 3-18 Vamos a cambiar dlares: First, write out the amounts for the conversions in your Cuaderno. Then, play out the exchanges with a partner using the model.
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  • A escuchar! p. 127 Un mensaje telefnico
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  • TAREA: 1) Autoprueba p. 133 2) Turn in Field Trip $ to Mrs. Brackett in the Bookstore! 3) Bring Field Trip Permission Slip to me! 4) Dont forget items for the Fiesta!
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  • #20 el 16 de septiembre Please copy each of the following questions into your notes. You will need to answer these as you listen to the lesson today. EL DIA DE INDEPENDENCIA DE MXICO 1. Who is Miguel Hidalgo? 2. When did the fight for independence begin? 3. From who did the Mexican people want independence? 4. How long had the conquistadores ruled? 5. What year did Mexico finally win independence? 6. What is the grito? 7. How is Mexican Independence Day celebrated today? 8. What other countries celebrate their independence at the same time as Mexico?
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  • el 17 de septiembre Tienen 5 minutos para preparar para tus examenes. (de escribir y de hablar)
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  • el 18 de septiembre Tienen 5 minutos para preparar para el examen de Unidad 2: As es mi familia y A la mesa
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  • el 19 de septiembre Favor de sentarse en grupos de tres. Ustedes pueden escoger hoy porque van a trabajar juntos en el proyecto.
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  • Proyecto Unidad 2 Asi es mi familia y A la mesa 1) Favor de abrir el libro a la p. 127 2) Lean la seccin de De mi escritorio
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  • Proyecto Unidad 2 Vamos a empezar con las presentaciones a las 7:35 en punto.
  • Diapositiva 101
  • #21 el 23 de septiembre 1) Abre el libro a la p. 136-137. 2) Lee el vocabulario. 3) Con un compaero/a cerca de ti, haz p. 138, 4-1 (oralmente).
  • Diapositiva 102
  • As se dice p. 140 Ms actividades y deportes Read about Manuels and Lindas interests and activities. Write a summary about what they have in common and what they do differently. Now, write 4-4 into your Cuaderno.
  • Diapositiva 103
  • Presentaciones Terminamos con las presentaciones de la unidad 2. TAREA: Referencia de vocabulario p. 1-2
  • Diapositiva 104
  • #22 -martes, el 24 de septiembre As se dice: Los colores p. 139 Escribe las respuestas a 4-3 en el Cuaderno.
  • Diapositiva 105
  • Escenas: Un deportista muy serio p. 141 1)Leer la escena en pares 2)Hacer - Qu pasa?
  • Diapositiva 106
  • SABER - CONOCER Repaso p. 142 Prctica p. 146-147 4-6 Entrevista con compaero 4-7 Con la clase 4-8 Habla con compaero 4-9 Escribe en tu Cuaderno
  • Diapositiva 107
  • TAREA: Saber/Conocer Wkst Due tomorrow! Cuadernos Due Thursday! Outside Spanish Activities Due Monday!
  • Diapositiva 108
  • El 25 de septiembre Favor de leer la p. 145. Llena la parte de Verbos en la referencia de vocabulario. Repetir p. 145 p. 146, 4-11 con compaero
  • Diapositiva 109
  • #23 el 25 de septiembre Prctica: p. 146-147 4-13 en el Cuaderno Turn in Cuaderno Tomorrow!
  • Diapositiva 110
  • Field Trip: Friday!! Come to 1 st period! Well leave after class. Excused from 2 nd 6 th period. Make sure to talk to your teachers today to get any work youll miss!! Dont need backpack, just your Study Guides and some paper and pencil. (bring folder or small bag) Bring lunch $money! Dress nicely!
  • Diapositiva 111
  • el 26 de septiembre En la referencia de vocabulario OBLIGACIONES: Tener +que+infinitive = Have to Deber+infinitive= Should Tener+ganas de+infinitive= Feel like Pensar(ie)+infinitive= Plan to Ir+a+infinitive= Going to
  • Diapositiva 112
  • Prctica: 1)Leer p. 147 As se dice 2)Prcticar con un/a compaero/a 4-15 4-16 4-17
  • Diapositiva 113
  • Corregir las tareas Saber y Conocer Wkst. Saber y Conocer & Irreg. Verbs Wkst.
  • Diapositiva 114
  • Preview of Field Trip http://www.artsdancecompany.org/videos.html Study Guides Read both tonight. Writing assignment tomorrow based on the reading!
  • Diapositiva 115
  • RECUERDOS: 1)Turn in Partner work from today! 2)Turn in Cuaderno in Box! 3)Read Study Guides tonight! Bring them back tomorrow with some paper and a pencil! 4)Keep all worksheets for Monday!
  • Diapositiva 116
  • El 30 de septiembre 1)Entregar Outside Spanish Activities Log 2)Sacar todos los worksheets de la semana pasada (hay 4 papeles) 3)Sacar tus prediciones y refleciones sobre el viaje de viernes Ballet hispanico 4)See Unit 2 test scores Corrections due by Wenesday!
  • Diapositiva 117
  • Prctica oral p. 153, 4-20 - El tiempo
  • Diapositiva 118
  • Presente progresivo P. 154-155= am/is/are _____-ing ESTARPresent Participle
  • Diapositiva 119
  • Prctica p. 154-155 4-21 Corregir de ayer 4-23 Escribir las respuestas
  • Diapositiva 120
  • TAREA: LEER p. 156-157 libro de texto Hacer: SER/ESTAR wkst.
  • Diapositiva 121
  • Hoy es el primero de octubre. Favor de traducir las frases: 1.Sra. Schell is working. 2.The students are writing sentences. 3.Our parents are driving to work. 4.I am reading the words. 5.We are going to class.
  • Diapositiva 122
  • Hoy es el primero de octubre. Apuntes: Presente progresivo http://www.drlemon.com/Grammar/pr ogressive.html
  • Diapositiva 123
  • SER vs. ESTAR 1)Corregir la tarea 2)Practicar: p. 157, 4-24 (clase) p. 157, 4-25 (compaero/a) 3) Asi se pronuncia
  • Diapositiva 124
  • Noticias culturales - 149 El ftbol: rey de los deportes TAREA: (for a stamp today!) Qu recuerda? Conexiones y contrastes
  • Diapositiva 125
  • Hoy es el 2 de octubre. Favor de sacar la tarea. Habla con sus compaeros de sus respuestas.
  • Diapositiva 126
  • La rutina diaria Vocabulario p. 168-169 Hablar p. 170, 5-1 Leer Anuncio p. 171
  • Diapositiva 127
  • Escribir p. 171, 5-2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
  • Diapositiva 128
  • Escenas: La guerra del bao Leer con compaero/a Responder a Qu pasa?
  • Diapositiva 129
  • TAREA: 1) Please complete the FRONT SIDE of the La rutina diaria worksheet! 2) Also, fill in the rest of your vocabulary packet! (stamp)
  • Diapositiva 130
  • Hoy es el 3 de octubre. Habla con un compao/a para traducir la Rutina diaria de la Sra. Schell: Yo me despierto a las cuatro y quince de la maana. Me levanto a las cuatro y veinte. Me visto y me cepillo los dientes. Me voy para el gimnasio a las cinco menos diez. Hago ejercicios por una hora. Despus, me ducho y me visto. Generalmente me pongo un vestido. Me seco y me arreglo el pelo. Tambin me lavo la cara y me maquillo. A las siete menos diez salgo para la escuela. Me desayuno durante la tercera hora.
  • Diapositiva 131
  • Los verbos reflexivos Libro de texto: p. 173 Referencia verde
  • Diapositiva 132
  • Prctica p. 174, 5-4 oralmente
  • Diapositiva 133
  • Prctica 5-5 escrito 1. 2. 3. 4. 5.
  • Diapositiva 134
  • Prctica Reflexivos con el presente progresivo p. 175, 5-7 (Usen las personas indicadas.) 1.Debra 2.Yo 3.Mis hermanos 4.Louie 5.Mi padre 6.Nosotros 7.Yo 8.T
  • Diapositiva 135
  • Prctica Reflexivos con las obligaciones p. 175, 5-8 1. 2. 3. 4. 5. 6.
  • Diapositiva 136
  • TAREA: 1)Finish La rutina diaria Worksheet from yesterday. 2)Write 10 sentences telling about your daily routine. Use as many Reflexive verbs and details as you can! (both for stamp)
  • Diapositiva 137
  • Hoy es el 4 de octubre. Habla con un compaero/a. p. 176, 5-9 Preguntas personales
  • Diapositiva 138
  • Compartir/Corregir Prafos - la rutina diaria La hoja - La rutina diaria
  • Diapositiva 139
  • Qu acabas de hacer? Acabar de + infinitive = to just have finished Yo acabo de comer el desayuno. Alex acaba de cepillarse los dientes. Prctica: p. 176, 5-10
  • Diapositiva 140
  • Adverbios -mente = -ly Add -mente to an adjective ending in -e or a consonant. contantemente normalmente Add -mente to the feminine singular form of adjectives ending in -o/-a. lentamenteafortunadamente
  • Diapositiva 141
  • Prctica P. 178, 5-11 oralmente P. 178, 5-12 escrito
  • Diapositiva 142
  • TAREA (sorry!) Preterit Wkst. Que tengan buenas vacaciones!
  • Diapositiva 143
  • #1 el 15 de octubre Responde a las preguntas en el Cuaderno: 1.Adnde fuiste durante las vacaciones? 2.Qu hiciste con tu familia? 3.Qu hiciste con tus hermanos? 4.Comiste en un restuarante? Cul(es)? 5.Viste una pelcula? Cul(es)?
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  • El pretrito 1)Corregir la tarea 2)P. 184, 5-19 oralmente 3)Juego telefnico
  • Diapositiva 145
  • #2 el 16 de octubre Favor de traducir a espaol: 1.I washed my hair last night. 2.What did you and your friends do last Saturday? 3.We watched a movie and went to bed late. 4.Sra. Schell brushed her teeth after eating breakfast.
  • Diapositiva 146
  • Los das festivos P. 185-186 Leer con la clase Escribir en el Cuaderno Qu recuerda?
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  • Panorama cultural P. 160-162 Cuba, La Repblica dominicana, Puerto Rico Leer p. 160 juntos Sumarios en grupos
  • Diapositiva 148
  • Panorama cultural p. 192 194 p. 192 Preguntas sobre el mapa p. 193 194 Sumarios en grupos
  • Diapositiva 149
  • ___________________________________ 1. 2. 3.
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  • #3 el 17 de octubre Favor de leer la p. 187-188 y tomar apuntes sobre los pronombres de complemento directo.
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  • Los pronombre de complemento directo: Direct object = identifies the person or thing that directly receives the action of the verb Answers the question Who/Whom? or What? We have a lot of desks in the classroom. Tenemos muchos pupitres en la clase.
  • Diapositiva 152
  • Direct Object Pronouns me = me te = you lo= him, you(m.), it(m.) la= her, you(f.), it(f.) nos= us os = you all (Spain) los= them(m.), you all(m.) las = them(f.), you all(f.)
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  • En el cuaderno: p. 188, 5-22 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
  • Diapositiva 154
  • Hoy es viernes el 18 de octubre. 1)Assembly 7:25 8:07 1)Class 8:13 8:55 *Notes on Culture *Discuss Speaking Questions *Begin Unit 3 Project
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  • Exam Schedule Monday Go over speaking questions and Unit overview Work on Unit 3 Project Tuesday Writing and Speaking Exams Wednesday Unit 3 Comprehension Exam Thursday Presentations of Project
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  • Hoy es lunes el 21 de octubre. Preguntas para el examen de hablar: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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  • Preguntas para el examen de hablar: 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
  • Diapositiva 158
  • Gua de estudiar 1)Vocabulario de los captulos 4 & 5 (p. 179 make sure to read) 1)El presente progresivo 2)Frases con tener 3)Saber y Conocer 4)Los pronombres de complemento directos 5)Verbos reflexivos 6)El pretrito 7)La cultura p. 149, 160-163, 185-186, 192-195
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  • La cultura: 1)What celebration do they celebrate in Hispanic countries but not the US? 2)What is the most popular sport in the Caribe? 3)What is the most popular sport in Hispanic countries in general? 4)Does Spain have a king? 5)How many official languages does Spain have? 6)What are the important industries of the Caribe?
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  • Hoy es martes el 22 de octubre. Tienen 5 minutos para preparar para los examenes de escribir y hablar. Unidad 3 Recreaciones y pasatiempos La rutina diaria
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  • Hoy es el 23 de octubre. Tienen 5 minutos para preparar para el examen de la Unidad 3 Recreaciones y pasatiempos y La rutina diaria. Due tomorrow: Un da interesante de la persona ms interesante
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  • Hoy es el 24 de octubre. Tienen 5 minutos para preparar la presentacion.
  • Diapositiva 163
  • #4 el 25 de octubre Estudiantes PersonaDa Classmates namesdescriptionevents Please continue on entry #4 for todays presentations.
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  • #5 el 28 de octubre Responde a las preguntas: 1.Qu es tu restaurante favorito? 2.Hay una parada de autobs cerca de HHS? 3.En cules almacenes vas de compras? 4.Cundo vas a la oficina de correos? 5.Te gusta leer las noticias en el peridico?
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  • A hablar! P. 202, 6-1 With a partner ask and answer!
  • Diapositiva 166
  • Se impersonal SE + verb in the third person singular or plural = subject is unknown or unimportant = emphasis is on the action 6-3, p. 203 1.Se encuentra una gran variedad de tiendas y almacenes en el centro comercial. 2.
  • Diapositiva 167
  • 6-3, p. 202 - ODDS 3. 5. 7. 9. 11.
  • Diapositiva 168
  • #6 el 29 de octubre Nuestros lugares favoritos p. 204, 6-4 1. Voy al cine con frecuencia para ver pelculas cmicas. 2. 3. 4. 5. 6.
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  • Las preposiciones Referencia, p. 206-207 En grupos de 3 personasp. 208, 6-7
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  • Presentaciones Continua con los apuntes en la entrada #4
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  • TAREA: Due tomorrow! Textbook: p. 204, 6-5 Preguntas personales (Responde en frases completas) p. 205, Escenas (Responde en frases completas para Qu pasas?)
  • Diapositiva 172
  • #7 el 30 de octubre P. 208, 6-9 Escribe en frases completas en el Cuaderno. Luego las compartiremos con la clase. Para = in order to Al = upon Sin = without Antes de = before Despus de = after En vez de = instead of
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  • Preguntas personales Vamos a hablar en el pasillo Toma tus respuestas (la tarea) y el libro de texto (p. 204, 6-5)
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  • Pronouns with prepositions Notes: When a pronoun is the object of a preposition, use the following pronouns: m = menosotros = us ti = you (informal)vosotros = you (informal,plural) usted = you (formal)ustedes = you (formal,plural) l = himellos = them ella = herellas = them *Con + m = conmigo*Con + ti = contigo
  • Diapositiva 175
  • Translate: 1) Fiona no puede vivir sin l. 2) Yo voy a ir en vez de ti. 3) Mi amigo compr un regalo para m. 4) Yo quiero estudiar contigo para el examen. 5) Caden se sienta detrs de ella. 6) Kaylie la limpi para ellos.
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  • Prctica p. 210 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
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  • TAREA: Noticias culturales La plaza p. 214 1) Leer 2) Responder a Que recuerda y Conexiones y contrastes (en frases completas)
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  • Hoy es jueves el 31 de octubre. 1) Saquen la tarea sobre Las plazas. 2) Comparten tus respuestas con un compaero/a.
  • Diapositiva 179
  • #8 Demonstrative Adjectives Es el 31 de octubre. Demonstrative adjectives are used to point out specific objects or persons. = this, these / that, those / that over there, those over there Close este libro (this book) estos libros (these books) esta pluma (this pen) estas plumas (these pens) At a short distance ese libro (that book) esos libros (those books) esa pluma (that pen) esas plumas (those pens) At a greater distance aquel libro (that book over there) aquellos libros (those books over there) aquella pluma (that pen over there) aquellas plumas (those pens over there)
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  • Translate: 1.That city is very old. 2.I like those houses. (way over there) 3.These cookies are delicious. 4.She is going to buy that dress. (short distance) 5.I already wrote this vocabulary. 6.We talked to those kids. (way over there)
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  • Demonstrative Pronouns Demonstrative pronouns are used instead of a noun to avoid redundancy, while indicating proximity of the object(s). = this one, that one, these, those Notice that this list is the exact same list as the demonstrative adjectives!! (Sometimes you will see the pronouns written with accents, but they are no longer required by the Royal Academy of Spain. Publications prior to 2009 will include accents on the demonstrative pronouns.) Close este (this one - masculine) estos (these ones - masculine) esta (this one - feminine) estas (these ones - feminine) At a short distance ese (that one - masculine) esos (those ones - masculine) esa (that one - feminine) esas (those ones - feminine) At a greater distance aquel (that one over there - masc.) aquellos (those ones over there - masc.) aquella (that one over there - fem.) aquellas (those ones over there - fem.)
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  • Neuter Demonstrative Pronouns These are used because they refer to an idea, situation or statement, or to an object that has not yet been identified. esto = this eso = that aquello = that (at a distance) Qu es esto? Eso es una buena idea!
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  • TAREA: Vocabulario En la oficina de correos En el banco Finish the Vocabulary Reference!
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  • #9 el primero de noviembre P. 213, 6-14 (put in order and write out in preterit tense) P. 220, 6-22 (write out answer in a complete sentence) P. 221, 6-23 (write out answer using a Direct Object Pronoun in your answer) If you dont finish, it is HOMEWORK!
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  • #9 el primero de noviembre Feliz Da de los muertos!
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  • #10 el 4 de noviembre Imagina que t ests en la oficina de correos en Buenos Aires, Argentina. Escribe un diologo corto entre t y el empleado para 1)Comprar estampillas para mandar una carta a tu amigo mejor. 2)Recoger un paquete de su familia que acaba de llegar a la oficina de correos. 3)Mandarle un paquete a tu familia en Arizona.
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  • Assignment from Friday P. 213, 6-14 (put in order and write out in preterit tense) P. 220, 6-22 (write out answer in a complete sentence) P. 221, 6-23 (write out answer using a Direct Object Pronoun in your answer)
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  • p. 213, 6-14 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
  • Diapositiva 189
  • p. 221, 6-23 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
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  • Vocabulario En la oficina de correos En el banco p. 221, 6-24 - Una visita al banco Vocabulary Quiz Wednesday! (Referencia p. 1-5)
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  • #11 Hoy es el 5 de noviembre. 1)Repasar el verbo Hacer en el pretrito (p. 215) 2)Leer 6-16, Los sbados con Javier 3)Cambiar el prafo al pasado (#1-12) 4)Traducir con compaero/a en voz alta
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  • 6-17, p. 216 Ayer, en el centro Habla con un compaero/a.
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  • Preterit Stem-Change Verbs P. 216-217 PresentePretrito
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  • Prctica: p. 218 6-18, Las actividades de Alicia (solo tienen que escribir las respuestas) 6-19, Qu pas? (Escribe en frases completas)
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  • TAREA: 1)Wkst Stem Change Verbs 2)Estudiar Examen de vocabulario p. 1-5
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  • #12 - Hoy es mircoles, el 6 de noviembre. Con un compaero/a, pongan los papelitos en orden. Despus, escribe la narracin en sus Cuadernos usando el pretrito.
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  • Quiz Vocabulario Por la ciudad Tienen 4 minutos para estudiar
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  • When you finish Pick up a reference from the front table, in front of the turn in shelf. Read through the entire reference paper!
  • Diapositiva 199
  • Expressing negation Referencia y p. 222 Prctica p. 223 6-25 (frases completas) 6-26 (oralmente con la clase) TAREA: Captulo 6 Wkst
  • Diapositiva 200
  • #13 Hoy es jueves el 7 de noviembre. 1.Saca la tarea de ayer y de martes. (Ch. 6 Wkst & Stem-change Wkst) 2.Haz p. 224, 6-27 en el Cuaderno. 3.Comparte tus respuestas con la clase.
  • Diapositiva 201
  • As se pronuncia P. 224 g y z
  • Diapositiva 202
  • De compras Vocabulario p. 236-237 Prctica p. 238, 7-1 con compaero/a Preguntas Te gusta esta camisa de lunares?
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  • As se dice p. 239 La transformacin de Carmen
  • Diapositiva 204
  • Prctica con el vocabulario p. 240 7-4 Oralmente con amigo/a 7-5 En el cuaderno
  • Diapositiva 205
  • #14 el 8 de noviembre Prctica oral: p. 241, 7-6 con un/a amigo/a
  • Diapositiva 206
  • Por/Para p. 241 En el Cuaderno p. 242, 7-8 Escenas En la tienda de ropa p. 243 Leer Hacer Qu pasa?
  • Diapositiva 207
  • #15 martes, el 12 de noviembre Traduce las frases a espaol. 1.My shoes are new. 2.His brother always wears a blue t-shirt. 3.We need our dresses for the concert. 4.Your homework is on the desk. 5.She played with her dogs in the park yesterday.
  • Diapositiva 208
  • Emphasizing possession Possessive pronouns p. 244 mo/a, mos/as tuyo/a, tuyos/as suyo/a, suyos/as nuestro/a, nuestros/as vuestro/a, vuestros/as suyo/a, suyos/as
  • Diapositiva 209
  • Prctica 1)Now go back to the Diario and rewrite the sentences using Possessive Pronouns 2)P. 245, 7-10 3)P. 245, 7-11
  • Diapositiva 210
  • Noticias culturales P. 246-247 La ropa tradicional Leer Hacer Qu recuerda? & Conexiones y contrastes
  • Diapositiva 211
  • TAREA 1)Complete Possessive Pronouns Wkst. 2)Study the vocabulary on the back side for a game tomorrow
  • Diapositiva 212
  • #16 el 13 de noviembre Favor de copiar la lista de verbos irregulares en el pretrito a tu Cuaderno. (Mira la pizarra o el libro p. 248)
  • Diapositiva 213
  • Prctica con los irregulares 1) P. 249, 7-12 Oralmente con la clase 2) P. 249, 7-13 Escribir una conversacin (con un/a amigo/a) *LANLA a la Sra. Schell para una estampilla
  • Diapositiva 214
  • Prctica con los irregulares Preguntas personales p. 249, 7-14 Please write answers on a separate sheet and turn in for your EXIT TICKET!
  • Diapositiva 215
  • Juego de vocabulario La ropa
  • Diapositiva 216
  • (TAREA) Panorama cultural READ p. 260-264 In your Cuaderno (for a stamp): -Do p. 260, Preguntas sobre el mapa and p. 264, Qu descubrimos?
  • Diapositiva 217
  • FELIZ CUMPLEANOS
  • Diapositiva 218
  • Tarea de ayer y martes 1)Hablar de Ecuador, Per y Bolivia (p. 260-264) 2)Corregir Possessive Pronouns Wskt 3)Jugar Piggy Bank con el vocabulario
  • Diapositiva 219
  • #17 el 14 de noviembre Pronombres indirectos LEER p. 251-252 MeNos TeOs LeLes
  • Diapositiva 220
  • Verbos con los IOPsp. 252 Dar =Mandar= Contar =Enviar = Decir =Mostrar = Devolver =Pedir = Escribir =Preguntar = Explicar =Contestar = Prestar =Regalar =
  • Diapositiva 221
  • Prctica p. 253 7-18 Respuestas 7-19 Frases completas
  • Diapositiva 222
  • Unidad 4 Assessments -Por la ciudad / De compras- martes, el 19 de nov Examen de escribir, Examen de hablar mircoles, el 20 de nov Examen de comprensin jueves, el 21 de nov Presentacines del proyecto TAREA: Prepare Unit 4 Speaking Questions and Answers!!
  • Diapositiva 223
  • #18 el 18 de noviembre Preguntas personales, p. 254, 7-20 (odds) 1. 3. 5. 7. 9.
  • Diapositiva 224
  • DOPs -IOPs P. 255-256
  • Diapositiva 225
  • Prctica con DOPs and IOPs Tarjetas con un/a amigo/a El dependiente me la vendi. Arianna se los compr.
  • Diapositiva 226
  • Prctica con DOPs and IOPs Object pronouns: Select the pronouns to complete each sentence. a. meb. sec. ted. lese. le f. los g. lash. loi. la A: Me gustan tus aretes. Quin (1) ______ (2) ______ compr? B: Mi amiga (3) ______ (4) ______ regal para mi cumpleaos. A: Conoces a mi abuela? B: S. (5) ______ conoc en la iglesia. A: (6) ______ diste las ropas a Lupita para lavar? B: Todava no. Hoy (7) ______ (8) ______ voy a dar. A: A ti (9) ______ dio Marcos los apuntes que perdiste cuando estabas enfermo? B: S. (10) ______ tengo aqu en mi cuaderno.
  • Diapositiva 227
  • Panorama cultural - TAREA READ p. 226-230 Argentina y Chile DO: p. 225 Preguntas sobre el mapa p. 230 - Qu descubrimos? Wednesday-Unit 4 Speaking and Writing Assessments! Thursday-Unit 4 Comprehension Exam Friday-Project Presentations `
  • Diapositiva 228
  • #19 el 19 de noviembre REPLACE THE DO and the IO with pronouns! 1)Nosotros les decimos la verdad. = Nosotros _____________________ decimos. 2)Yo siempre le doy amor. = Yo siempre _____________________ doy. 3) T le mandas regalos. = T _____________________ mandas. 4)Yo te doy un regalo. = Yo _____________________ doy. 5)Ella nunca me presta su coche. = Ella nunca _____________________ presta. 6)Yo les hablo espaol. = Yo _____________________ hablo. 7) Felipe siempre me sirve chiles. = Felipe siempre _____________________ sirve.
  • Diapositiva 229
  • Compare con un amigo/a p. 226-230 Argentina y Chile Respuestas a p. 225 Preguntas sobre el mapa p. 230 - Qu descubrimos?
  • Diapositiva 230
  • Speaking Assessment: Preguntas y respuestas
  • Diapositiva 231
  • Prctica de escuchar A escuchar! p. 225 Wednesday-Unit 4 Speaking and Writing Assessments! Thursday-Unit 4 Comprehension Exam Friday-Project Presentations