Modificaciones a los instrumentos de recolección de

información sobre trabajo

Septiembre 2007

AntecedentesAntecedentes

• Encuesta Nacional en Hogares (1972)

• Encuesta Continua sobre Ocupación (1974)

• Encuesta Nacional de Empleo Urbano (1984)

• Encuesta Nacional de Empleo (bianual)

• Encuesta Nacional de Empleo (trimestral)

De la ENEU-ENE a la ENOEDe la ENEU-ENE a la ENOE

El modelo de las encuestas ENEU-ENE requirió renovarse dados los cambios experimentados en el país los últimos años y las nuevas recomendaciones internacionales:

• Sistemas de Contabilidad Nacional: sectores institucionales, condición de actividad.

• OIT: sector informal, subempleo y lineamientos de una contabilidad laboral.

• OCDE: tasas de desocupación estandarizadas.

La nueva encuesta comienza en 2005, con el nombre de Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).

ENOEENOE

Periodicidad y tamaño de la muestra

• Muestra trimestral de 120 260 viviendas.

• Proporciona información mensual en porcentajes para su cobertura urbana, siguiendo un estricto calendario de difusión.

• Produce información trimestral en absolutos para su cobertura nacional (urbana y rural) con representatividad nacional, por entidad federativa y por tamaño de localidad.

Objetivo generalObjetivo general

Garantizar que el país cuente con una base de información estadística sobre:

• La población que se ha incorporado a los mercados de trabajo y bajo qué condiciones lo ha hecho (población ocupada).

• La población que está intentando incorporarse y aún no lo consigue (población desocupada).

• La población que se mantiene al margen de los mercados de trabajo (población no económicamente activa).

Objetivos específicosObjetivos específicos

• Dar respuesta a temas emergentes en materia de ocupación, desocupación y empleo.

• Poner al día los instrumentos respecto a los marcos conceptuales que surgieron en los últimos diez años y a la investigación que se ha venido haciendo sobre el mercado laboral mexicano.

• Ampliar la oferta de indicadores.

• Innovar tecnológicamente los procesos y los operativos.

Cuestionario sociodemográfico (CS)Cuestionario sociodemográfico (CS)

El cuestionario se conforma de la siguiente manera:

• Datos de identificación de la vivienda seleccionada.

• 32 preguntas distribuidas en las secciones de vivienda, hogar y persona.

• Sección para observaciones.

• Identificación de los informantes.

• Identificación del personal operativo.

• Resultados de la entrevista.

• Motivos de la no entrevista.

Cuestionario sociodemográfico (CS)Cuestionario sociodemográfico (CS)

Grandes grupos de población

ParentescoSexoEdad

Fecha de nacimiento

Alfabetismo

Ausencia definitiva destinoNueva residencia origen

ParentescoSexoEdad

Fecha de nacimiento

Nivel de instrucción

Ausencia definitiva destinoNueva residencia origen

ParentescoSexoEdad

Fecha de nacimientoLugar de nacimiento

Asistencia a la escuelaCarrera

Antecedente escolarEgreso escolar

Población de 5 y más años de edad

Ausencia definitiva destinoNueva residencia origenAusencia definitiva destinoNueva residencia origen

Número de hijosEstado conyugal

Población de 12 y más años de edad

Población de 00 años de edad en adelante

Características sociodemográfica

s

Condición de residencia

Homologación conceptual Homologación conceptual sociodemográficasociodemográfica

Idea general

Procurar compatibilizar en la medida de lo posible, conceptos, definiciones, clasificaciones y periodos de referencia.

Contexto

• Sistema Nacional de Información.

• Subsistema de Encuestas en Hogares.

• Homologación conceptual de proyectos en hogares dentro del Instituto.

Homologación conceptual Homologación conceptual sociodemográficasociodemográfica

• Nuevas necesidades de información.

• Existencia de fuentes alternativas.

• Ha implicado:

Precisión en los conceptos.

Ajuste a los criterios de captación y validación.

Diseño y orden de temas en el CS.

Cambios en los procesos (captura y tratamiento.

Instrumentos de captaciónInstrumentos de captación

Cuestionario de ocupación y empleo (COE)

• Versión básica o corta, que permite combinarse con módulos temáticos a profundidad en los trimestres I, III y IV.

• Versión ampliada, que se utiliza sólo los segundos trimestres de cada año.

Batería y cantidad de Batería y cantidad de preguntas del COEpreguntas del COE

Batería Número de preguntas

Condición de ocupación 6

No ocupados 9

Contexto laboral 21

Características de la unidad económica

10

Jornada y regularidad laboral 9

Ingresos y atención médica 5

Trabajo secundario 8

Búsqueda de otro trabajo 3

Antecedentes laborales 15

Apoyos económicos 3

Otras actividades 1

Total 90

FortalezasFortalezas

El cuestionario ENOE permite reconocer:

• La ocupación, la desocupación y el empleo.

Los buscadores de trabajo.

La población disponible para trabajar.

• La multiocupación.

• La ocupación ligada al sector informal de manera directa.

• La subocupación.

• La antigüedad en la ocupación o en el empleo.

• La información conceptualmente relevante con respecto al empleo ligado a los negocios independientes.

• El tipo de prestaciones laborales.

• Los trabajadores sindicalizados.

• Las situaciones de discriminación y de segregación laboral.

• Las modalidades de turnos y trabajos.

• El empleo precario.

• Las condiciones de ocupación en las que se encuentran distintos grupos de población (jóvenes, mujeres y personas de la tercera edad).

FortalezasFortalezas

• El contexto y las causas por las que se ha perdido un trabajo y su ubicación en el tiempo.

• El contexto y causas por las que se ha tenido que cerrar o abandonar un negocio independiente y su ubicación en el tiempo.

• Los hogares con percepción de remesas (internacionales y nacionales).

• Las personas que están intentando irse a trabajar al extranjero.

• El papel e intensidad de las labores en el hogar.

FortalezasFortalezas

1 No han buscado trabajo en el periodo de referencia inmediato, pero aceptarían uno al momento que se les ofreciera.2 No han buscado trabajo en el periodo de referencia inmediato y no aceptarían uno aunque se les ofreciera.

Población total

Ocupados Desocupados

Disponibles para Disponibles para

trabajar trabajar 11

- - Quehaceres Quehaceres domésticosdomésticos - Estudiantes- Estudiantes - Jubilados y - Jubilados y pensionadospensionados - Otros- Otros

No disponibles para

trabajar 2

- Quehaceres domésticos - Estudiantes - Jubilados y pensionados - Otros

Población en edad

de trabajar

Población en edad

de trabajar

Menores respecto a la

edad de trabajar

Menores respecto a la

edad de trabajar

Población No Económicamente Activa

Población No Económicamente Activa

Población

Económicamente

Activa

Población

Económicamente

Activa

Esquema de la población por Esquema de la población por condiciones de actividadcondiciones de actividad

Reforma integralReforma integral

La reforma de las encuestas de fuerza de trabajo no se limita a los instrumentos de captación, sino que abarca otros aspectos de carácter estratégico tales como:

• Marco muestral.

• Procesos de captura, tratamiento y validación.

• Supervisión de los operativos de campo y de la ejecución de procedimientos.

Enfoque de género en el COEEnfoque de género en el COE

Para identificar las diferentes categorías de estudio (ocupados, desocupados, con experiencia laboral reciente), en las preguntas que interrogan por los motivos o razones por lo que las personas no han continuado buscando trabajo, perdieron su trabajo, trabajaron un horario diferente al habitual y en la identificación de la realización de una segunda actividad económica se encuentran incorporadas opciones de respuesta que pretenden captar las diferencias situacionales de hombres y mujeres.

La pregunta sobre la realización de otras actividades se diseñó con un mayor número de opciones de respuesta, con la finalidad de hacer más claro lo que comprende cada una de las opciones y evitar que no se declaren las actividades realizadas.

Población de 12 años y másPoblación de 12 años y más

Trabajadores subordinados y Trabajadores subordinados y remuneradosremunerados

Las preguntas de prestaciones laborales separan como pregunta independiente lo que corresponde a la atención médica y además se agregaron las siguientes opciones de respuesta con el propósito de identificar las diferencias entre hombres y mujeres.

• Guardería.

• Tiempo para cuidados maternos o paternos.

OcupadosOcupados

En la interrogante para los ocupados que trabajaron un horario diferente al habitual en la semana de referencia, se incluyen motivos que tienen que ver con la unidad económica para la que laboran y otras razones como:

• Enfermedad o accidente.

• Cuidar o atender a niños, enfermos o ancianos.

• Otros motivos personales o familiares.

Efectos del cambio en el diseño Efectos del cambio en el diseño

del cuestionariodel cuestionario

Se han visto reflejados en una mejor captación de información, por ejemplo el monto de población femenina disponible para trabajar logrando identificar a quien tiene interés por vincularse al mercado de trabajo, pero algún motivo se los ha impedido (no tienen en quien delegar el cuidado de sus hijos o alguien les impide trabajar).

Resultados

DifusiónDifusión

• Mensuales preliminares.

• Trimestrales definitivos.

Indicadores estratégicos.

Tabulados.

Sistema de consulta de indicadores estratégicos (InfoENOE).

Consulta interactiva (cubos).

Mapas temáticos.

Cubos “ENOE”Cubos “ENOE”

• 15 cubos para categorías de estudio.

• 5 cubos donde el eje son los hogares.

• 3 cubo de indicadores.

• Todos los cubos presentan la información a partir del primer trimestres 2005 y son actualizados cada trimestre.

Cubos “hogares”Cubos “hogares”

• Hogares donde al menos un miembro es…

• Hogares donde el jefe es…

• Hogares dónde el cónyuge es…

• Hogares donde todos los miembros son…

• Hogares total.

Cubos de indicadoresCubos de indicadores

• Tasas, promedios, medianas de los indicadores estratégicos.

• Tasas complementarias (selección).

• Indicadores temáticos:

Indicadores en torno a la calidad de la ocupación.

Indicadores en torno a la problemática de la creación de empleos y viabilidad económica de la ocupación.

Indicadores en torno a la problemática de equidad y respeto en el ámbito laboral.

• Indicadores sociodemográficos.

Gracias por su atención