monografía karem enma

7/24/2019 Monografa Karem Enma

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DEDICATORIA

Este trabajo est dedicado antetodo a Dios por un da ms de vida ya nuestros padres por el apoyoincondicional. Muchas gracias


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INTRODUCCIN

En el siguiente trabajo daremos a conocer todo lo referido hacia laprueba de hiptesis en una investigacin educativa, ya que es muyimportante para todo individuo que quiere desarrollarseprofesionalmente, siendo requisito indispensable para el logro deobjetivos y mejoramiento de nuestro pas. qu podremos conocer losconceptos bsicos y los pasos especficos que se debe seguir en unainvestigacin, aprenderemos cmo y en qu! momento debemos aplicarlas diferentes pruebas de hiptesis, las pruebas param!tricas y noparam!tricas que nos servirn para poder reali"ar nuestro proyecto deinvestigacin y progresivamente nuestra tesis.


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INDICE

CAPITULO I

I. INFORMACIN GENERAL:

I.1. TTULO:

I.2. AUTORES:

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

II.1. PROBLEMA GENERAL:

II.2. PROBLEMAS ESPECFICOS:III. OBJETIVOS:

III.1. OBJETIVO GENERAL:

III.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

III.2.1.1. METODOLOGA:

III.3. NIVEL Y TIPO DE INVESTIGACIN:III.4. MTODO:

III.!. TCNICAS E INSTRUMENTOS DERECOLECCIN DE DATOS:

III.!.1. T"#$%#&' ( I$')*+,($)-' ( R(#-/(##%0$ (D&)-':

III.!.2. T"#$%#&' A#)%&':III.. TCNICA DE ANLISIS Y PROCESAMIENTO

DE DATOS BIBLIOGRFICOS:


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CAPITULO II

LA ESTADSTICA EN UNA INVESTIGACIN EDUCATIVA

2.1. E')&')%#& ('#*%5)%&.

2.2. E')&')%#& %$6(*($#%&/.

CAPITULO III

PRUEBA DE 7IPTESIS EN LAS INVESTIGACIONESEDUCATIVAS3.1 L&' 8%50)('%': '+ (')*+#)+*& 9 ,(%#%0$

3.2 P*+(& ( 8%50)('%'.CAPITULO IV

UBICACIN DE LA PRUEBA DE 7IPTESIS EN EL INFORME DEINVESTIGACIN EDUCATIVA


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CAPITULO I

TTULO:

#$%&E' DE ()$*+E) E- +%'/ DE)-0E+)12)*- ED&2+)03.

AUTORES:

- E$)%)+& /+/, Enma- (&%-1 'E44)D/, 5arem

PROBLEMA GENERAL:

67u! procedimientos se debe seguir para la prueba de hiptesis en unainvestigacin educativa a partir de la informacin de las variables8

PROBLEMAS ESPECFICOS:

a9 62ul es la diferencia que e:iste entre la estadstica descriptiva einferencial y cmo se aplica en los trabajos de investigacin educativa8

b9 67u! componentes se debe tener en cuenta para la prueba dehiptesis y cul es el procedimiento para su aplicacin en trabajos deinvestigacin educativa8

6En qu! parte del informe de investigacin educativa se puede ubicarla prueba de la hiptesis8


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OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:

E:plicar, discriminar y ejemplificar los procedimientos a seguirpara la prueba de hiptesis en una investigacin educativa a partir dela informacin de las variables.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

a9 )dentificar la diferencia que e:iste entre la estadstica descriptiva einferencial y cmo se aplica en los trabajos de investigacin educativa.

b9 2omprender y anali"ar los componentes se debe tener en cuenta parala prueba de hiptesis y cul es el procedimiento para su aplicacin entrabajos de investigacin educativa.

c9 )dentificar y describir en qu! parte del informe de investigacineducativa se puede ubicar la prueba de la hiptesis.

d9 ntecedentes. 2%%)44/, ;rancisco. >?9. 2mo hacer la tesis y el trabajo de

investigacin universitario. 4ima@ (ori"onte. 2-/0 2/%%E, uan y $0*- +'2/, ;.


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CAPTULO II

LA ESTADSTICA EN UNA INVESTIGACIN EDUCATIVAEstadstica descriptiva.

Ms frecuentes de acuerdo a la escala de medicin de la variable enestudio.+)$/ DEDE2%)$2)/-

E24 DE 40%)'4E //2)2)/-

ME+/D/ /+E-2)2E+D)+)2

0ariables individuales 2ategricas


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%ecta de regresin.

Estadstica inferencial.

4a estadstica inferencial o inferencia estadstica estudia cmo sacarconclusiones generales para toda la poblacin a parir del estudio de unamuestra y el grado de fiabilidad o significacin de los resultadosobtenidos, tambi!n comprende los m!todos y procedimientos que pormedio de la induccin determina propiedades de un poblacinestadstica, a partir de una pequeHa parte de la misma.us aspectos importantes son@

4a toma de muestras o muestreo. 4a estimacin de parmetros o variables estadsticas.

El contraste de hiptesis. El diseHo e:perimental. 4a inferencia bayesiana. 4os m!todos no param!tricos.

Ms frecuentes de acuerdo a la escala de medicin de la variable enestudio.+)$/ DEDE2%$2)/-

E24 DE 40%)'4E /

/2)2)/-

ME+/D/ /+E2-)2

E+D)+)20ariables individuales -ominales $rueba de I para unaproporcinpoblacional.$rueba de JA


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proporciones.sociacin entrevariables.

Muestras pequeHassin distribucin

normal

$rueba del signo obinomial para la

mediana poblacional.)ntervalo deconfian"a para elpromedio.

CAPTULO III

PRUEBA DE 7IPTESIS EN LAS INVESTIGACIONESEDUCATIVAS

4 ()$*+E)@

on suposiciones o conjeturas provisionales acerca de un hecho ofenmeno de una parte especfica de la realidad,

+ambi!n se pueden conceptuali"ar como una prediccin acercade la relacin entre dos o ms variables. Ejemplo@

#si e:iste mayor ,-)%%0$ entonces habr mayor *($%,%($)-/&-*&/ de los docentes de la &niversidad -acional Daniel lcides2arrin. $asco3

E1K- &+/%E@

M%)/ +ML/ L +ML/ >9@

Enunciado de una relacin entre dos o ms variables sujetas a

una prueba emprica. $roposicin enunciada para respondertentativamente un problema.

$.0. 5/$-)- >?9@

Es una forma de desarrollo de la ciencia y a la ve" es una formapeculiar de desarrollo del pensamiento, aunque no es la Nnica forma dedesarrollo del conocimiento cientfico. Es un determinado sistema dejuicios, conceptos y ra"onamientos.


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E4EME-+/ DE &- ()$/+E)@

9 ()$/+E) -&4@

%epresentada por (B, es la afirmacin sobre una o mscaractersticas de poblaciones que al inicio se supone cierta


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E%%/% DE +)$/ ))@2onsiste en no recha"ar l hiptesis nula cuando esta es falsa.

$ara evitarlo se recomienda perfeccionar la calidad de los

instrumentos de acopio de datos.$ruebas estadsticas param!tricas y no param!tricas.

$%&E' $%MQ+%)2@9 4 $%&E' I@

e utili"a@ 2uando se conoce los parmetros de la poblacin de la hiptesis nula. 2uando las muestras son ms de B sujetos u objetos de estudio y se

conoce la varian"a.4a prueba I emplea las medias mu!strales como estadstico bsico.

D)+%)'&2)/- M&E+%4 DE 4 MED)@$roporciona todos los valores que puede asumir la media,

junto con la probabilidad de obtener cada valor si el muestreo esaleatorio a partir de la poblacin de la hiptesis nula.

=. $% &- $/'42)*- DE E+&D)/@

4a variable aleatoria I se define por@

IBR JST

iendo@JR media aritm!tica de la muestraTR media aritm!tica de la poblacindR error estndar de la media-R nNmero de elementos de la muestra

i IB U Ic se recha"a la hiptesis nula. En caso contrario, la hiptesis nula se conserva

A. $% D/ $/'42)/-E DE E+&D)/@$ara este caso seleccionamos una muestra de cada poblacin ydeterminamos las medias aritm!ticas de cada una de ellas.


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'9 $%&E' + DE +&DE-+@

e basa en el calculo de estadisicos descriptivos previos@ el numero de

observaciones, la media y la desviacin tpica de cada grupo. trav!sde estos estadsicos previos se calcula el estadstico de contrastee:perimental. 2on la ayuda de unas tablas se obtiene a partir de dichoestadstico pS valor.

=. $% D/ M&E+% )-DE$E-D)E-+E@

En esta prueba utili"amos la diferencia de medias para dos grupos, tansolo compara las medias de una variable de intervalo Vra"nV u ordinal

de tipo intervalo para dos grupos o categoras de una variablenominalVordinal.

A. $% D/ M&E+% DE$E-D)E-+E@

veces se necesita comparar los estadsticos de dos conjuntos depuntuaciones de los mismos individuos. $or ejemplo, deseamoscomparar una muestra de sujetos que han completado dos escalas demedicin que se calfican de l misma manera. En esta clase de muestras

cada miembro se escoge al a"ar de la poblacion, y la composicion de ungrupo no tiene cone:in con la de otro. -o obstante, los investigadoresdesean algunas veces aparear los sujetos de los dos grupos con base enciertas cualidades que son de importancia para el proposito dele:perimento.

l mismo tiempo, cabria suponer que las puntuaciones de la variabledependiente estan relacionadas. $or lo tanto, hay que usar la prueba +para medias dependientes o correlacionadas. Dicha prueba anali"ara la

mediion de la diferncia entre las puntuaciones apreadas.

$%&E' -/ $%MQ+%)2

A; LA PRUEBA DEL SIGNO:

)gnora la magnitud de las diferencias entre los resultados y solo toma encuenta su direccin o signo. Esto omite mucha informacin, o cual, hace a laprueba un tanto insensible


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elementos de cada par se tratan de forma semejante. $ara anali"ar cadadato se considera cada par de puntuaciones por separado, para luego anotarlos signos de las diferencias. i los valores son iguales pueden ser omitidos

en los clculos o asignarles en forma alternativa a cada par de los signospositivos y negativos.

$ara contrastar la hiptesis, e emplea como hiptesis nula


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=,XY WB

=,Y? Y

=,W Wl convertirlas en una escala ordinal, obtendramos los resultados@

T&//& P('-

Y

Y

A =

= A

El primer valor de talla


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C; $rueba 2() cuadrado para una muestraEs la prueba de inferencia que se utili"a por lo general con los datos

nominales. e utili"a para saber si hay ra"ones suficientes para aceptar queuna variable tiene una distribucin de probabilidad dada. la ve" permite averiguar si la distribucin emprica de una variable

categrica se ajusta o no


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III..1.1. BIBLIOGRAFA1. %-4, usto.


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=>. 0C7&EI, . .*(%')&(($.-*?=6%/('=1@CAP2@[email protected]. El fascinante mundo de la investigacin cientfica.8))5:==,+$-%$(')%?&)%-.?&/(-$.#-,

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