UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓNFACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

COLEGIO DE EDUCACIÓN

Ciudad Universitaria a 29 de Febrero 2012

Laura Monserrat Balandrano UrestiErika Leticia Landa Briseño

Karina Palacios CruzJosé Luis Quiñones Cazares

Ilse Rodríguez Franco

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75

50

PsicologíaEconomía de la

educación

Conocimientos

básicos de Español

Extras

Ventajas

Vs

Desventajas

55

VentajasVentajas

• Sirve para la obtención y producción de aprendizaje.• Produce procesos cognitivos que hacen que el

espectador relacione conocimientos con imágenes, con ideas y que relacione estas imágenes con sonidos para construir conocimientos nuevos.

• Ofrece una alternativa de enseñanza distinta de la tradicional.

• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.

• Trae ala sala de clases lugares y sociedades que de otro modo no se conocerían.

• Permite ilustrar contenidos curriculares.

DesventajasDesventajas

• Existe dificultad para encontrar programas con contenidos educativos que se ajusten a los requerimientos culturales.

• Un uso excesivo de la televisión puede restar tiempo a otras actividades como la lectura .

• Las trasmisiones de los programas educativos no coinciden con el horario de los alumnos.

• Algunas escuelas pueden carecer de equipos

adecuados .

TELEVISIÓNEDUCATIVA

Bibliografías

* Albero, Andrés. Magdalena. (2001) “Infancia y Televisión educativa en el contexto multimedia”. Redalyc. Universidad Autónoma del Estado de México.

•Suarez, Ruiz. Julio José. (2005) “La televisión educativa como estrategia metodológica universitaria”. Redalyc. España.

• Fernández, Torres. María Jesús. (2005) “ La influencia de la televisión en los hábitos de consumo telespectador.” Dialnet. Revista Científica Iberoamericana de comunicación y educación. Huelva.

http://youtu.be/VZPeQglp5W4

http://www.youtube.com/watch?v=eyN9br3EFJc&feature=related 

 http://www.youtube.com/watch?v=eyN9br3EFJc&feature=related