สาขาวชิาศกึษาศาสตร - sukhothai thammathirat open ... ·...

1

สาขาวชาศกษาศาสตร

ระดบปรญญาโทและประกาศนยบตรบณฑต

20505 พนฐานวชาชพคร (6 หนวยกต)

Foundation of Teaching Profession

วตถประสงค

1. เพอใหมความรเกยวกบปรชญา แนวคด ทฤษฎการศกษา และวฒนธรรม บรบททางการศกษา

2. เพอใหมความรเกยวกบแนวคดและกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน

3. เพอใหมความรเกยวกบจตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการศกษาสามารถ

น ามาใชจดการเรยนรแกผเรยน

4. เพอใหมความรเกยวกบระบบการจดการศกษาของไทยและตางประเทศ นโยบายและแผนพฒนา

การศกษา และการประกนคณภาพการศกษา

5. เพอใหสามารถวเคราะหเกยวกบแนวโนมการจดการศกษาไทยเพอการพฒนาทยงยน

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหนาท ภาระงาน วถชวตคร ความเปนคร และการจดการความร

เกยวกบวชาชพคร

7. เพอใหสามารถใชภาษาไทยและภาษาองกฤษในการสอความหมายและสบคนความร รวมท ง

วฒนธรรมเพอการเปนครและการอยรวมกนอยางสนต

8. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร

9. เพอใหสามารถจดการคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร และพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง

10. เพอใหสามารถด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนรได

ค าอธบายชดวชา

แนวคด ปรชญา ทฤษฎการศกษา และวฒนธรรม บรบททางการศกษา แนวคดและกลวธการจดการศกษา

เพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน ระบบการจดการศกษาของตางประเทศ แนวโนมการจดการศกษาของไทย

นโยบายและแผนพฒนาการศกษา หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การประกน

คณภาพการศกษา จตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย และจตวทยาการศกษา

ความส าคญของวชาชพคร พฒนาการวชาชพคร บทบาทหนาท ภาระงาน วถชวตคร และความเปนคร

และการจดการความรเกยวกบวชาชพคร

สมรรถนะครดานการใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอความหมาย และการสบคนความร รวมทง

วฒนธรรมไทยเพอการเปนครและการอยรวมกนอยางสนต การใชเทคโนโลยเพอการสอสาร

2

20506 การพฒนาหลกสตรและสอการเรยนการสอน (6 หนวยกต)

Curriculum Development and Instructional Media


1. เพอใหมความรพนฐานเกยวกบความหมาย ความส าคญ ประเภท และรปแบบของหลกสตร

2. เพอใหมความรเกยวกบแนวคดทฤษฎหลกสตร หลกการและแนวคดในการจดท าหลกสตร การออกแบบ

หลกสตร การประเมนแลวน าผลไปใชในการพฒนาหลกสตร ปรบปรง และพฒนาหลกสตร

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการน าหลกสตรไปใช การบรหารหลกสตร และการนเทศ

การเรยนการสอน

4. เพอวเคราะหแนวโนมการออกแบบหลกสตรทสมพนธกบสภาพปญหาและความเปลยนแปลง

5. เพอใหสามารถวเคราะหหลกสตรและสามารถจดท าหลกสตร ตลอดจนจดท าโครงการวชาการและ

กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนวและบรการชวยเหลอนกเรยน

6. เพอใหมความร ความเขาใจและใชจตวทยาการแนะแนว และการใหค าปรกษา เพอสนบสนนการเรยนร

ของผเรยนใหเตมศกยภาพ

7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคดในการออกแบบสอและการประเมนสอ

8. เพอใหสามารถออกแบบและประยกตใช รวมทงการประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการเรยนร

9. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร


ความหมาย ความส าคญ ประเภทของหลกสตร แนวคดทฤษฎหลกสตร รปแบบของการพฒนาหลกสตร

หลกการและแนวคดในการจดท าหลกสตร การออกแบบหลกสตรทสมพนธกบสภาพปญหาและการเปลยนแปลง

การวเคราะหหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การบรหารหลกสตร และการนเทศการเรยนการสอน การประเมน

ปรบปรง และการพฒนาหลกสตร การน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร หลกสตรระดบชาตและ

หลกสตรระดบสถานศกษา หลกสตรกลมสาระวชา หลกสตรส าหรบกลมผเรยนเฉพาะ การพฒนาโครงการวชาการ

และกจกรรมพฒนาผเรยน การแนะแนวและบรการชวยเหลอผเรยน จตวทยาการแนะแนวและการใหค าปรกษา

หลกการ แนวคดในการออกแบบ การประยกตใช การประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร

20507 วทยาการการจดการเรยนร (6 หนวยกต)

Learning Management Science


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบจตวทยาการเรยนร ทฤษฎการเรยนร ทฤษฎการสอน

ระบบการเรยนการสอน การจดการเรยนรแบบตางๆ และการจดการเรยนรเพอสนองความแตกตาง

ระหวางบคคลของผเรยน

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการเลอกใชรปแบบการสอน วธสอน และเทคนคการสอน

ทหลากหลายใหเหมาะสมกบสถานการณ

3. เพอใหสามารถออกแบบการเรยนรและจดท าแผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ

4. เพอใหมทกษะทจ าเปนในการจดกจกรรมการเรยนร

5. เพอใหสามารถผลตและเลอกใชสอการเรยนรและนวตกรรมเพอสงเสรมการเรยนรไดเหมาะสม

กบบทเรยน และการพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา

3

6. เพอใหสามารถวดและประเมนผลการเรยนรและสามารถน าผลการประเมนไปพฒนาการเรยน

การสอน

7. เพอใหสามารถแนะน าชวยเหลอผเรยนและบรหารจดการชนเรยน


จตวทยาการเรยนการสอน ทฤษฎการเรยนร ทฤษฎการสอน ระบบการเรยนการสอน การเรยนแบบเรยน

รวม และการจดการเรยนรแบบตางๆ การเลอกใชรปแบบการสอน วธสอน และเทคนคการสอนทหลากหลาย

ใหเหมาะสมกบสถานการณของสงคมและวฒนธรรมทองถน การจดการเรยนรเพอสนองความแตกตางระหวาง

บคคลและเหมาะสมกบวยผเรยน การออกแบบการเรยนรและการจดท าแผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ

ทกษะทจ าเปนในการจดกจกรรมการเรยนร การใช ผลต พฒนาสอการเรยนรและนวตกรรมเพอสงเสรมการเรยนร

การพฒนาศนยการเรยนรในสถานศกษา การปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล

การเรยนร การน าผลการประเมนมาจดจ าแนกระดบความรของผเรยนและพฒนาการเรยนการสอน การแนะน า

ชวยเหลอผเรยนและการบรหารจดการชนเรยน ปฏสมพนธระหวางครและผเรยน เพอสงเสรมการพฒนาศกยภาพ

ของผเรยน

20508 การประเมนและการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน (6 หนวยกต)

Evaluation and Research for Instruction Development


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบแนวคด และหลกการส าคญของการวดและประเมนผล

ทางการศกษา

2. เพอใหสามารถสรางและใชเครองมอวดผลและประเมนผลดานความร ความคด ดานทกษะและ

กระบวนการและดานคณลกษณะอนพงประสงค

3. เพอใหสามารถประเมนผลภาคปฏบต ประเมนตามสภาพจรงและประเมนจากแฟมสะสมงาน

4. เพอใหสามารถน าผลการประเมนไปใชปรบปรงหลกสตรการสอนและการเรยนร

5. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบแนวคด และหลกการส าคญของการวจยทางการศกษา

6. เพอใหสามารถท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

7. เพอใหสามารถก าหนดปญหาวจยและรายละเอยดของปญหาวจย

8. เพอใหสามารถออกแบบการวจยการเรยนการสอน

9. เพอใหสามารถวเคราะหขอมลใหสอดคลองกบปญหาวจย

10. เพอใหสามารถน าผลการวจยไปใชพฒนาการเรยนการสอน


แนวคด หลกการและวธการวดและประเมนผลทางการศกษา การสรางและใชเครองมอวดผลและ

ประเมนผลดานความรและความคด ดานทกษะและกระบวนการ และดานคณลกษณะอนพงประสงค การประเมน

ภาคปฏบต การประเมนตามสภาพจรงและการประเมนโดยใชแฟมสะสมงาน การตดสนผลการเรยนรและการรายงาน

ผลการเรยนร การใชผลการประเมนเพอพฒนาและปรบปรงหลกสตร การสอนและการเรยนร ตลอดจนการประเมน

โครงการและกจกรรมทจดใหแกผเรยน ความรพนฐานเกยวกบการวจยการเรยนการสอน การก าหนดปญหาวจย

การคนควาวรรณกรรม การออกแบบการวจยและเขยนโครงการวจย เครองมอวจยและเกบรวบรวมขอมล สถต

พรรณนา สถตพาราเมตรก สถตนนพาราเมตรก การวจยในชนเรยนและการใชกระบวนการวจยเพอแกปญหา

พฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน

4

20509 ความเปนคร (6 หนวยกต)

Teacher ship


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสภาพงานคร การปลกฝงจตวญญาณคร คณลกษณะจรรยาบรรณ

และมาตรฐานวชาชพคร รวมทงกฏหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร

2. เพอใหมความรเกยวกบคณลกษณะของครทด การบรหารจดการ การจดการชนเรยน มนษยสมพนธ

ในองคกร มภาวะผน า ทกษะทางสงคม การสอสารและวฒนธรรมองคกร การจดการความร เพอเปน

แนวทางในการพฒนาวชาชพคร

3. เพอใหสามารถน าความรทางวชาชพครมาประยกตใชในการปฏบตการจดการเรยนรเกยวกบ

การวางแผนการด าเนนงานและแกปญหาในการจดการเรยนการสอน

4. เพอใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดวเคราะห สงเคราะห มทกษะการคนควาหาความร

การวางแผนการด าเนนการ การแกไขปญหาผเรยน การเปนบคคลแหงการเรยนร รอบรในเนอหาวชา

และกลยทธการสอน เพอใหผเรยนสรางสรรควธใหมได

5. เพอใหสามารถประยกตใชความรทางการบรหารจดการ มนษยสมพนธ การท างานเปนทมในการ

จดการเรยนการสอน

6. เพอใหมคณลกษณะความเปนคร ตระหนกในคณธรรมจรยธรรม จรรยาบรรณของวชาชพคร

หลกธรรมาภบาล ความซอสตยสจรต จตส านกสาธารณะและเสยสละใหสงคม

7. ปฏบตตนเปนแบบอยางครทด การเปนผน าทางวชาการและพฒนาวชาชพคร


สภาพงานคร การปลกฝงจตวญญาณความเปนคร การพฒนาบคลกภาพและคณลกษณะของครทด

ภาวะผน า มนษยสมพนธ การบรหารจดการ การท างานรวมกบผอ น ทกษะทางสงคม วฒนธรรมองคกร การสอสาร

ภายในองคกร การเสรมสรางความตระหนกในคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพคร หลกธรรมาภบาล

ความซอสตยสจรต จตส านกสาธารณะและเสยสละใหสงคม เกณฑมาตรฐานวชาชพครและกฏหมายทเกยวของ

กบครและวชาชพคร การพฒนาเจตคตทดตอวชาชพคร การคดอยางเปนระบบ การคดเชงวเคราะห สงเคราะห

การวางแผนการด าเนนงาน การแกปญหาเกยวกบผเรยน การจดการความรเกยวกบวชาชพคร ทกษะการคนควา

หาความร การเปนบคคลแหงการเรยนร การเปนผน าทางวชาการและการพฒนาวชาชพคร รวมท งสามารถ

ประยกตใชความรทางวชาชพครและการบรหารจดการในการพฒนาทกษะและสมรรถนะการจดการเรยนร

ทสอดคลองกบสงคมและผเรยน

20596 การฝกประสบการณวชาชพคร (8 หนวยกต)

Teacher Profession Practicum


จดประสงคของการฝกประสบการณวชาชพคร ประกอบดวย จดประสงคของการฝกปฏบตวชาชพ

ระหวางเรยนจดประสงคของการฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา และจดประสงคของการสมมนาเขมการฝก

ประสบการณวชาชพคร

5


การฝกประสบการณวชาชพคร ประกอบดวย การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน การปฏบตการสอน

ในโรงเรยน 1 การปฏบตการสอนในโรงเรยน 2 การสมมนาเขมประสบการณวชาชพคร เพอสรางเสรมความเปนคร

มออาชพ

20597 ประสบการณวชาชพประกาศนยบตรบณฑตหลกสตรและการสอน (6 หนวยกต)

Graduate Diploma Professional Experience in Curriculum and Instruction


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสภาพงานคร คณลกษณะ จรรยาบรรณและ มาตรฐานวชาชพคร

รวมทงกฏหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร

2. เพอใหมความรเกยวกบการบรหารจดการ การจดการชนเรยน มนษยสมพนธในองคกร มภาวะผน า

การจดการความร เพอเปนแนวทางในการพฒนาวชาชพคร

3. เพอใหสามารถน าความรทางวชาชพครมาประยกตใชในการปฏบตการจดการเรยนรเกยวกบ

การวางแผนการด าเนนงานและแกปญหาในการจดการเรยนการสอน

4. เพอใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดวเคราะห สงเคราะห และการคดตาม

แนวพทธธรรม

5. เพอใหสามารถประยกตใชความรทางการบรหารจดการ มนษยสมพนธ การท างานเปนทม

ในการจดการเรยนการสอน

6. เพอใหมจตวญญาณความเปนคร มคณลกษณะความเปนคร ตระหนกในคณธรรมจรยธรรม

จรรยาบรรณของวชาชพคร หลกธรรมาภบาล และความซอสตยสจรต

7. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตสาธารณะและเสยสละใหสงคม


การประยกตใชความรทางวชาชพครและการบรหารจดการ ในการพฒนาทกษะและสมรรถนะการจดการ

การเรยนรทสอดคลองกบสงคม ผ เรยน และสภาพงานคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพคร

อยางตอเนอง คณลกษณะของครทด การมจตวญญาณความเปนคร การบรหารจดการ การจดการชนเรยน ภาวะ

ผน า มนษยสมพนธในองคกร การท างานรวมกบผอ น การสอสารในองคกร การเสรมสรางความตระหนกในคณธรรม

หลกธรรมาภบาลและความซอสตยสจรต จรยธรรมของวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพทครสภาก าหนด

มาตรฐานวชาชพครและกฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร การพฒนาเจตคตทดตอวชาชพคร การเปน

แบบอยางทด มจตส านกสาธารณะและเสยสละใหสงคม การคดอยางเปนระบบ การคดเชงวเคราะห สงเคราะห

การคดตามแนวพทธธรรม การวางแผนการด าเนนงาน การแกปญหาเกยวกบผเรยนและการจดการเรยนร ทกษะ

การคนหาความร การจดการความร การเปนผน าทางวชาการ

20794 การศกษาคนควาอสระ (หลกสตรและการสอน) (6 หนวยกต)

Independent Study (Curriculum and Instruction)

วตถประสงค เพอใหนกศกษา

1. น าแนวคด ทฤษฎ และวธการทศกษาจากชดวชาตางๆมาใชในงานการศกษาคนควารปแบบการวจย

หรอการวเคราะหสงเคราะหงานวจย หรอการเขยนเอกสารวชาการ หรอการพฒนานวตกรรม

การศกษา

6

2. ออกแบบงานการศกษาคนควาในหวขอเรองและรปแบบของงานตามความสนใจ

3. เขยนรายงานการศกษาคนควาตามรปแบบของงานทเลอก

4. น าเสนอสอบปกปองงานการศกษาคนควา

5. ปฏบตตามจรรยาบรรณของนกวชาการ


การเลอกปญหาการศกษาคนควาตามหวขอและรปแบบของงานทสนใจ ประกอบดวย การวจย

การวเคราะหสงเคราะหงานวจย การเขยนเอกสารวชาการ และการพฒนานวตกรรมการศกษา การศกษาแนวคด

ทฤษฎและวธการศกษาจากวรรณกรรมทเกยวของ การออกแบบการศกษาคนควา การด าเนนการศกษาตามรปแบบ

ของงานทเลอก การเขยนรายงานการศกษาคนควา และการน าเสนอผลการศกษาคนควา โดยปฏบต

ตามจรรยาบรรณของนกวชาการ

20795 วทยานพนธ (หลกสตรและการสอน) (12 หนวยกต)

Thesis (Curriculum and Instruction)


1. สามารถเลอกปญหาการวจยส าหรบวทยานพนธได

2. สามารถส ารวจและวเคราะหวรรณกรรมทเกยวของกบเรองทจะท าวทยานพนธได

3. สามารถออกแบบการวจยส าหรบวทยานพนธได

4. มความรและทกษะในการเขยนและเสนอโครงการวทยานพนธได

5. สามารถพฒนาเครองมอวจยเชงปรมาณได

6. สามารถพฒนาเครองมอวจยเชงคณภาพได

7. สามารถรวบรวม วเคราะห น าเสนอขอมลส าหรบวทยานพนธ

8. สามารถน าเสนอและสอบปกปองวทยานพนธ

9. สามารถเขยนรายงานวทยานพนธฉบบสมบรณ

10. สามารถเขยนรายงานการวจยเพอการเผยแพร


การเลอกปญหาการวจย การส ารวจและวเคราะหวรรณกรรมทเกยวของ การออกแบบการวจยการเขยน

และเสนอโครงการวทยานพนธ การพฒนาเครองมอเพอการวจยส าหรบวทยานพนธทงการวจยเชงปรมาณ และ เชงคณภาพ

การเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมลวทยานพนธ การน าเสนอและสอบปกปองวทยานพนธ การเขยนรายงาน

วทยานพนธฉบบสมบรณ การเขยนรายงานการวจยเพอการเผยแพร

20796 ประสบการณมหาบณฑตหลกสตรและการสอน (6 หนวยกต)

Graduate Experiences in Curriculum and Instruction


1. ถายทอดความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร การบรหารจดการ

ในสถานศกษาตามสภาพจรงเพอการแลกเปลยนเรยนร

2. มบคลกภาพทเหมาะสมและมเจตคตทดตอการประกอบวชาชพศกษาศาสตร

3. แสดงพฤตกรรมของการเปนผน าทางวชาชพศกษาศาสตร

4. มมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ

7

5. มทกษะการแกปญหาในวชาชพศกษาศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

6. มทกษะการแกปญหาทางวชาชพ รวมทงการสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบ

วชาชพชนสง


การวเคราะหหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร และการบรหารจดการในสถานศกษาตามสภาพจรง

การพฒนาตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสมและมทศนคตทดตอวชาชพ การสงเสรมและพฒนาภาวะผน า

ในวชาชพ การสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ การพฒนาทกษะ

การแกปญหาทางวชาชพ รวมทงการสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบวชาชพชนสง

21701 การวจยหลกสตรและการเรยนการสอน (6 หนวยกต)

Research in Curriculum and Instruction


1. วเคราะหและสงเคราะหแนวคด และทฤษฎดานหลกสตรและการสอนส าหรบการวจยได

2. ก าหนดปญหาการวจย ตลอดจนขอบเขตและรายละเอยดของปญหาการวจยได

3. ออกแบบการวจย และด าเนนการวจยดานหลกสตรและการเรยนการสอนได

4. วเคราะหขอมลใหสอดคลองกบปญหาการวจยได

5. น าผลการวจยไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน และใชประโยชนในการวจยตอไปได

6. มจรรยาบรรณของนกวจย


ความรพนฐานเกยวกบการวจยหลกสตรและการสอน การก าหนดปญหาการวจย การคนควาวรรณกรรม

การออกแบบการวจยซงครอบคลมประชากรและกลมตวอยาง การรวบรวมขอมล การพฒนา และการตรวจสอบ

คณภาพเครองมอการวจย สถตพรรณนา สถตอางองเพอทดสอบความแตกตาง และเพอศกษาความสมพนธ สถต

นนพาราเมตรก การวจยเชงพรรณนา การวจยเชงทดลอง การวจยเชงคณภาพ การวจยเชงประเมน โครงการวจย

รายงานการวจยและการประเมนคณภาพงานวจย การเผยแพร และการใชประโยชนจากการวจยเพอพฒนาการเรยน

การสอน โดยยดมนในจรรยาบรรณนกวจย

22740 หลกการและแนวคดทางการปฐมวยศกษา (6 หนวยกต)

Principles and Concepts in Early Childhood Education


1. อธบาย วเคราะห สงเคราะห ปรชญาการศกษา หลกการ แนวคดทฤษฏและจตวทยาพฒนาการและ

การเรยนร และรปแบบในการจดการปฐมวยศกษา ตลอดจนน าหลกการตามแบบสากลมาบรณาการ

เพอพฒนารปแบบการจดการปฐมวยศกษาใหเหมาะสมกบสภาวะสงคมไทย

2. ประยกตใชความรเกยวกบการศกษาปฐมวยและองคความรทเกยวของมาใชในการจดประสบการณ

ไดสอดคลองกบนโยบายและจดมงหมายในการจดการปฐมวยศกษาของชาตไดอยางมประสทธภาพ

3. อธบาย วเคราะห สงเคราะหปญหาและปจจยตางๆ ทมอทธพลตอการจดการปฐมวยศกษา ตลอดจน

หาแนวทางแกไขทเหมาะสม

4. น าความรทางดานนวตกรรมและเทคโนโลยทางการปฐมวยศกษามาเปนเครองมอในการจดการ

ปฐมวยศกษาไดอยางมประสทธภาพ

8

5. อธบายและเสนอแนวทางในการรณรงคเพอเดกปฐมวย

6. เสนอแนวทางการใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดการปฐมวยศกษา

7. วเคราะหสงเคราะหแนวคดและหลกการเกยวกบการวดและประเมน และใชกระบวนการวจย

เพอพฒนาเดกและการจดประสบการณในระดบปฐมวยศกษา


การปฐมวยศกษา ปรชญาการศกษา หลกการ แนวคด ววฒนาการของการปฐมวยศกษา และรปแบบ

การจดการศกษาปฐมวยของไทยและตางประเทศ นโยบายและจดมงหมายในการจดการปฐมวยศกษา ทฤษฎ

ทางจตวทยาพฒนาการและการเรยนร ปญหา และปจจยทมอทธพลตอการจดการปฐมวยศกษา นวตกรรมและ

เทคโนโลยทางการปฐมวยศกษา วเคราะหรปแบบการปฐมวยศกษาทเหมาะกบบรบทสงคมไทย การรณรงคเพอเดก

ผปกครองและชมชนกบการปฐมวยศกษา การวดและประเมนในระดบปฐมวยศกษา แนวคดพนฐานและขอบเขต

การวจยทางปฐมวยศกษา การวจยเกยวกบการเรยนรของเดกปฐมวย นวตกรรม และเทคโนโลยการจดประสบการณ

ในระดบปฐมวยศกษา การวจยเพอพฒนาศกยภาพของเดกปฐมวย และการจดประสบการณในระดบปฐมวยศกษา

22741 สมมนาหลกสตรและการจดการเรยนรระดบปฐมวยศกษา (6 หนวยกต)

Seminar in Curriculum and Learning Management in Early Childhood Education


1. อธบาย วเคราะห สงเคราะหเกยวกบทฤษฎหลกสตร ทฤษฎการเรยนร ปจจยทมผลตอการพฒนา

หลกสตร การออกแบบหลกสตร และการจดการเรยนรในระดบปฐมวยศกษา เพอน าไปประยกตใช

ในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรระดบปฐมวยศกษา

2. บรณาการความรทเปนสากลเขากบนวตกรรมเทคโนโลย และภมปญญาทองถนในการพฒนา

หลกสตร การน าไปใช การประเมนและปรบปรงหลกสตรปฐมวยศกษา

3. วเคราะหสภาพปจจบนและปญหาของการพฒนาหลกสตรสถานศกษาปฐมวย และเสนอแนวทาง

ในการแกไขและพฒนาไดอยางเหมาะสมกบบรบทของสงคมและวฒนธรรม

4. มภาวะผน าและผตามทด เปนผใฝร น าองคความรใหม นวตกรรม และเทคโนโลยมาใชในการ

พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรระดบปฐมวยศกษา

5. สรางเครอขายและความรวมมอกบผปกครองและชมชนในการพฒนาคณภาพการศกษาปฐมวย

6. แสวงหาความร แลกเปลยนความคดเหนในประเดนส าคญของการพฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนรทเกดขนทงในและตางประเทศ


ทฤษฏหลกสตรและทฤษฎการเรยนร ปจจยทมอทธพลตอการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

ระดบปฐมวยศกษา การออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนรระดบปฐมวยศกษา การจดท าหลกสตรสถานศกษา

ปฐมวย นวตกรรมและเทคโนโลยทน ามาใชในการพฒนาผเรยนและการจดการเรยนรระดบปฐมวยศกษา การน า

หลกสตรการศกษาปฐมวยไปใช การประเมนและปรบปรงหลกสตร การบรณาการความรทเปนสากลกบนวตกรรม

เทคโนโลย และภมปญญาทองถน

9

กระบวนการสมมนาทางวชาการเกยวกบสภาพปจจบน ปญหา แนวโนม ตลอดจนองคความรใหมและ

นวตกรรม ดานการพฒนาหลกสตร และการจดการเรยนรทงในและตางประเทศ การวเคราะหองคประกอบในการ

จดการเรยนรการจดการในช นเรยน การมสวนรวมของผปกครองและการพฒนาภาวะผน า และเครอขาย

ในแลกเปลยนเรยนรทน าไปสคณภาพการศกษาปฐมวย ทงในดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรระดบ

ปฐมวยศกษา

22742 การบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย (6 หนวยกต)

Management of Early Childhood Educational Institution


1. อธบาย วเคราะห สงเคราะห หลกการและกระบวนการบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย

2. อธบายทกษะทจ าเปนของผบรหารสถานศกษาปฐมวย และประยกตใชไดเหมาะสมกบสภาพการณ

3. อธบาย วเคราะห สงเคราะหภารกจในการบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย

4. เสนอแนวทางในการบรหารจดการงานวชาการและงานสนบสนนวชาการในระดบปฐมวย

5. ประยกตใชนวตกรรมและเทคโนโลยทางการบรหารสถานศกษาปฐมวยไดอยางเหมาะสม

6. เสนอแนะแนวทางในการบรหารจดการศกษาส าหรบเดกปฐมวยทมลกษณะพเศษ

7. ปฏบตตนตามจรรยาบรรณในวชาชพ


หลกและกระบวนการบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย ทกษะทจ าเปนของผบรหารสถานศกษาปฐมวย

การวางแผนเชงกลยทธ การบรหารขอขดแยง การจดการสารสนเทศและการจดการความรในสถานศกษาปฐมวย

ภารกจในการบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย การบรหารงานวชาการและงานสนบสนนวชาการ นวตกรรมและ

เทคโนโลยทางการบรหารจดการสถานศกษาปฐมวย การบรหารจดการศกษาส าหรบเดกปฐมวยทมลกษณะพเศษ

การประกนคณภาพ ผบรหารสถานศกษากบการพฒนาตน และคณธรรมจรรยาบรรณวชาชพของผบรหาร

สถานศกษาปฐมวย

22743 การวดและประเมนพฤตกรรมเดกปฐมวย (6 หนวยกต)

Measurement and Evaluation of Preschool Children’s Behaviors


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบทฤษฎ หลกการ ปรชญา และจดประสงคของการจดประสบการณ

ส าหรบเดกปฐมวย

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการและวธการประเมนพฤตกรรม และพฒนาการทกดาน

ของเดกปฐมวย

3. เพอใหสามารถพฒนาเครองมอทใชในการวดและประเมนพฤตกรรม และพฒนาการทกดานของเดกปฐมวย

4. เพอใหมความร ความสามารถในการศกษาเดกเปนรายกรณ

5. เพอใหมความสามารถในการประเมนการจดประสบการณใหกบเดกปฐมวย ตลอดจนการแปล

ความหมายของพฤตกรรมทประเมน

6. เพอใหมความร ความสามารถในการจดท าขอมลเกยวกบพฤตกรรมและพฒนาการเดกปฐมวย และ

เขยนรายงานผลการประเมนเดกปฐมวยได

10

7. เพอใหสามารถน าผลการประเมนไปใชประโยชนในการจดประสบการณ ชวยเหลอและพฒนาใหกบ

เดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม


ทฤษฎ หลกการ ปรชญา และจดประสงคของการจดประสบการณใหแกเดกปฐมวย ขอบขาย หลกการ

และวธการประเมนพฤตกรรมและพฒนาการทสอดคลองกบแนวคดในการจดประสบการณแบบตางๆ การพฒนา

เครองมอในการวดและประเมนพฤตกรรมและพฒนาการทกดานของเดกปฐมวย การศกษาเดกเปนรายกรณ ตลอดจน

การประเมนการจดประสบการณใหกบเดกปฐมวย การจดท าขอมลเกยวกบพฒนาการเดกปฐมวย การแปลความหมาย

ของพฤตกรรมทประเมน การรายงานผลการประเมนพฒนาการเดก การน าผลการประเมนไปใชประโยชนในการจด

ประสบการณ การชวยเหลอและการพฒนาเดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม

22744 การจดประสบการณส าหรบเดกปฐมวย (6 หนวยกต)

Provision of Experiences for Preschool Children


1. อธบายขอบขายของการจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย

2. อธบาย วเคราะห เกยวกบพฒนาการ การเรยนร และพฤตกรรมของเดกปฐมวย

3. อธบายหลกการและวธการในการจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย และประยกตใชในการพฒนา

เดกปฐมวย

4. อธบาย วเคราะห สงเคราะหเกยวกบการจดประสบการณตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และ

ประยกตใชในการพฒนาเดกปฐมวย

5. จดประสบการณ วดและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวยไดอยางเหมาะสม


พฒนาการ การเรยนร และพฤตกรรมของเดกปฐมวย ขอบขายของการจดประสบการณเพอพฒนาเดก

ปฐมวย ปจจยส าคญทมอทธพลตอการจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย หลกการและวธการในการ

จดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวย การจดประสบการณตามหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในระดบปฐมวย

การวดและประเมนพฒนาการและการเรยนรของเดกปฐมวย บทบาทของบคลากรทเกยวของกบการจดประสบการณ

เพอพฒนาเดกปฐมวย การจดประสบการณเพอพฒนาเดกปฐมวยดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา

ดานภาษา ดานวทยาศาสตร ดานคณตศาสตร ดานสงคมศกษา ดานศลปะ ดนตรและการเคลอนไหว

22745 สมมนาหลกสตรและการสอน (6 หนวยกต)

Seminar in Curriculum and Instruction


1. วเคราะห สงเคราะหทฤษฎหลกสตร ทฤษฎการสอนและปจจยทมผลตอการพฒนาหลกสตร

เพอออกแบบหลกสตรและกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ

2. บรณาการความรทเปนสากลเขากบนวตกรรม เทคโนโลย และภมปญญาทองถนในการพฒนา

หลกสตร การน าไปใช ประเมนและปรบปรงหลกสตร

3. ประยกตใชความรดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอพฒนาวชาชพของตนเอง

อยางตอเนอง

11


ทฤษฎหลกสตรและทฤษฎการสอน พนฐานและปจจยทมอทธพลตอการพฒนาหลกสตรและการเรยน

การสอน การออกแบบหลกสตร กระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอน การท าหลกสตรสถานศกษา นวตกรรม

และเทคโนโลยทน ามาใชในการพฒนาผเรยนและพฒนาสถานศกษาอยางมประสทธภาพ การน าหลกสตรไปใช

การประเมนและปรบปรงหลกสตร การบรณาการความรทเปนสากลกบนวตกรรม เทคโนโลย และภมปญญาทองถน

กระบวนการสมมนาทางวชาการเกยวกบสภาพปจจบน ปญหาและแนวโนมของการพฒนาหลกสตรและ

การเรยนการสอน การพฒนาภาวะผน า และเครอขายการเรยนรทน าไปสคณภาพการศกษา

22746 สารตถะและวทยวธทางการสอนภาษาไทย (6 หนวยกต)

Foundations and Methodologies of Thai Language Instruction


1. พฒนาหลกสตรวชาภาษาไทยในสถานศกษา

2. วเคราะหทฤษฎการสอน การจดระบบการเรยนร การออกแบบระบบการเรยนรภาษาไทย รปแบบและ

เทคนคการสอนภาษาไทยเพอออกแบบการเรยนรและจดการเรยนการสอนภาษาไทย

3. อธบายการจดการเรยนการสอนส าหรบผเรยนทมความตองการแตกตางกน

4. จดการเรยนการสอนโดยใชสอ นวตกรรม เทคโนโลย สารสนเทศ ภมปญญาและแหลงเรยนร

5. ออกแบบการวดและประเมนผลในการจดการเรยนการสอนภาษาไทย

6. วจยเกยวกบการเรยนการสอนภาษาไทย

7. วเคราะหคณลกษณะของครภาษาไทยเพอพฒนาตนเอง


การพฒนาหลกสตรภาษาไทย ทฤษฎการสอนภาษา การจดระบบการเรยนรทางภาษา การออกแบบ

การเรยนรทางภาษา รปแบบและเทคนคการสอนภาษาไทย การจดการเรยนการสอนส าหรบผเรยนทมความตองการ

พเศษ สอนวตกรรม เทคโนโลยและสารสนเทศ ภมปญญาและแหลงเรยนร การสอนภาษาไทยเปนภาษาท 2

การวดและประเมนผลการเรยนร วทยวธวจยทางการเรยนการสอนภาษาไทย

22747 การพฒนาทกษะทางภาษา (6 หนวยกต)

Development of Language Skills


1. วเคราะหแนวทางในการพฒนาทกษะทางภาษาส าหรบครอยางตอเนอง

2. วเคราะหแนวทางในการพฒนาทกษะทางภาษาของผเรยนอยางตอเนอง

3. จดกจกรรมการเรยนการสอนเพอแกไขและพฒนาทกษะทางภาษาของผเรยน

4. อธบายแนวคดหลกการและออกแบบเครองมอส าหรบการประเมนสมรรถภาพทางภาษา


ธรรมชาตของภาษา และการใชภาษาเพอสอความหมาย ทฤษฎทางจตวทยาเกยวกบการเรยน และ

การสอนภาษา การพฒนาทกษะการฟงและด การพด การอาน การเขยนอยางตอเนองและมประสทธภาพ

การพฒนาทกษะการคดเพอพฒนาทกษะทางภาษา การจดการเรยนการสอนเพอพฒนาทกษะการฟงและด การพด

การอาน และการเขยน การประเมนสมรรถภาพทางภาษา

12

22748 วรรณกรรมทองถน (6 หนวยกต)

Folk Literature


1. วเคราะหลกษณะ และรปแบบของวรรณกรรมทองถน

2. เปรยบเทยบความสมพนธของวรรณกรรมทองถนภาคตางๆ และความสมพนธของวรรณกรรมทองถน

กบสงคม

3. สงเคราะหสถานภาพการศกษาวรรณกรรมทองถน

4. เสนอแนวทางการอนรกษและสงเสรมวรรณกรรมทองถน

5. ประยกตใชวรรณกรรมทองถนเปนสอการจดการเรยนการสอน


ความหมายและความส าคญของวรรณกรรมทองถน การวเคราะหลกษณะรปแบบและเนอหา

ของวรรณกรรมทองถนภาคตางๆ ความสมพนธของวรรณกรรมทองถนภาคตางๆ ความสมพนธของวรรณกรรม

ทองถนกบสงคมและภมปญญาทองถน การศกษาวเคราะหและเปรยบเทยบวรรณกรรมทองถน สถานภาพการศกษา

วรรณกรรมทองถน แนวทางการอนรกษและสงเสรมวรรณกรรมทองถน และการน าวรรณกรรมทองถนไปใชเปนสอ

ในการเรยนการสอน

22749 การจดประสบการณการเรยนรภาษาไทย (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in Thai Language


1. วเคราะหมาตรฐานการเรยนรและความรทางภาษาไทย เพอเปนพนฐานการออกแบบกจกรรมและ

ประสบการณการเรยนรทางภาษาไทย

2. ออกแบบการเรยนการสอนและจดประสบการณการเรยนรในเรองการฟง การด การพด การอาน

การเขยน หลกการใชภาษา วรรณคด และวรรณกรรม

3. ผลตสอการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน


การวเคราะหมาตรฐานการเรยนรภาษาไทย การศกษาเกยวกบเนอหา สาระ และการจดประสบการณ

การเรยนรภาษาไทยในเรองการฟง การด การพด การอาน การเขยน หลกการใชภาษาวรรณคด และวรรณกรรม

ใหเหมาะสมกบผเรยนแตละระดบ การจดการเรยนรเพอบรณาการสาระการเรยนร และการผลตสอการเรยนรส าหรบ

ผเรยน

22750 สารตถะและวทยวธทางการสอนคณตศาสตร (6 หนวยกต)

Foundations and Methodologies of Mathematics Instruction


1. วเคราะหปรชญา ธรรมชาตและโครงสรางของคณตศาสตร จตวทยาการเรยนร และสาระส าคญ

ดานเนอหาคณตศาสตรได

2. วเคราะหรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตรและสามารถออกแบบกจกรรมการเรยนรทเนน

ผเรยนเปนส าคญ และเสรมสรางทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรได

13

3. ใชกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรคณตศาสตรในการพฒนาศกยภาพของผ เรยน

ดานคณตศาสตรได

4. อธบายแนวคดและขอบเขตการวจยทางคณตศาสตรศกษาและการวจยดานการสอน การเรยนร และ

นวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอนคณตศาสตรได

5. ใชการวจยเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนและพฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตรได


การวเคราะหปรชญา ธรรมชาตและโครงสรางของคณตศาสตร จตวทยาการเรยนรคณตศาสตร สารตถะ

เกยวกบพชคณต เรขาคณต และการวเคราะห รปแบบการจดกจกรรมการเรยนรคณตศาสตร การออกแบบกจกรรม

การเรยนรคณตศาสตรทเนนผเรยนเปนส าคญ การจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอพฒนาศกยภาพทางคณตศาสตร

ดานการแกปญหา การใหเหตผล การเชอมโยง การสอสาร การสอความหมาย การน าเสนอ และความคดรเรม

สรางสรรค การจดกจกรรมการเรยนการสอนส าหรบผเรยนทมความสามารถพเศษทางคณตศาสตร การวดและ

ประเมนผลการเรยนรคณตศาสตร แนวคดพนฐานและขอบเขตการวจยทางคณตศาสตรศกษา การวจยการสอน

การเรยนรนวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนการสอนคณตศาสตร การวจยเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนและ

พฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตร

22751 คณตศาสตรประยกต (6 หนวยกต)

Applied Mathematics


1. วเคราะหแนวคดส าคญ และวธการประยกตคณตศาสตร เกยวกบทฤษฎจ านวนพชคณต นามธรรม

ทฤษฎกราฟ ตวแบบเชงเสนและไมใชเชงเสน แคลคลส สถตและความนาจะเปน และคณตศาสตร

อนๆ ทส าคญได

2. ประยกตใชทฤษฎจ านวน พชคณตนามธรรม ทฤษฎกราฟ ตวแบบเชงเสนและไมใชเช งเสน

แคลคลส สถตและความนาจะเปน และคณตศาสตรอนๆ ทส าคญได


การวเคราะหแนวคดส าคญ วธการประยกตคณตศาสตรเกยวกบทฤษฎจ านวน พชคณตนามธรรม ทฤษฎ

กราฟ ตวแบบเชงเสนและไมใชเชงเสน แคลคลส สถตและความนาจะเปน และคณตศาสตรอนๆ ทส าคญมาใช

สรางตวแบบเชงคณตศาสตรในการแกปญหา และการประยกตดานอนๆ

22752 คณตศาสตรส าหรบคร (6 หนวยกต)

Mathematics for Teacher


1. อธบายเกยวกบสาระและหลกการของคณตศาสตรพนฐานในเรอง เซตและตรรกศาสตร ทฤษฎจ านวน

พหนาม สมการและอสมการ การพสจนและการประยกตทางเรขาคณต เรขาคณตวเคราะห แบบรป

ความพนธและฟงกชน แคลคลสเบองตน สถตและความนาจะเปน และสารอนๆ ของคณตศาสตร

ทส าคญ

2. วเคราะหและเชอมโยงสาระและหลกการของคณตศาสตรพนฐานกบคณตศาสตรในระดบโรงเรยน

14


แนวคดส าคญ สาระและหลกการของคณตศาสตรพนฐานในเรอง เซตและตรรกศาสตร ทฤษฎจ านวน

พหนาม สมการและอสมการ การพสจนและการประยกตทางเรขาคณต เรขาคณตวเคราะห แบบรป ความสมพนธ

และฟงกชน แคลคลสเบองตน สถตและความนาจะเปน และสาระอน ๆ ของคณตศาสตรทส าคญ การวเคราะหและ

เชอมโยงสาระและหลกการของคณตศาสตรพนฐานกบคณตศาสตรในระดบโรงเรยน

22753 การจดประสบการณการเรยนรคณตศาสตร (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in Mathematics


1. วเคราะหสาระทเปนพนฐานส าคญดานจ านวนและการด าเนนการ พชคณต เรขาคณต การวด

การวเคราะหขอมลและความนาจะเปนได

2. วเคราะหแนวคด ทฤษฎ หลกการสอน มาตรฐานการเรยนรและหลกสตรคณตศาสตร ตลอดจน

กรณศกษา รปแบบกจกรรม และงานคณตศาสตรทสงเสรมศกยภาพทางคณตศาสตรของผเรยนได

3. พฒนากจกรรมการเรยนรคณตศาสตร โดยใชกระบวนการแกปญหาเปนฐานเพอน าไปสการเกด

ความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอยางลกซง และมความหมายได

4. พฒนาประสบการณการเรยนรคณตศาสตรทเชอมโยงคณตศาสตรในชนเรยนกบสงแวดลอมรอบตว

และสถานการณในชวตจรงได

5. เลอกใชขอมลและสารสนเทศ รวมทงสามารถพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยในการเรยน

การสอนคณตศาสตรได

6. พฒนาเครองมอประเมนความสามารถของผเรยนดานความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค และการวนจฉยมโนทศนทคลาดเคลอนของผเรยนได

7. พฒนาศกยภาพทางคณตศาสตรของผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน และสามารถ

เกบขอมลและจดระบบสารสนเทศเกยวกบศกยภาพทางคณตศาสตรของผเรยน เพอน าไปส

การพฒนาผเรยนและพฒนาระบบการจดการศกษาดานคณตศาสตรได


การวเคราะหแนวคด ทฤษฎ หลกการสอน มาตรฐานการเรยนร และหลกสตรคณตศาสตร สาระส าคญ

เกยวกบจ านวนและการด าเนนการ พชคณต เรขาคณต การวด สถตและความนาจะเปน และทกษะและกระบวนการ

ทางคณตศาสตร รปแบบกจกรรมและงานคณตศาสตรทสงเสรมความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

การจดกจกรรมการเรยนรโดยใชกระบวนการแกปญหาเปนฐาน และการเชอมโยงคณตศาสตรกบสงแวดลอมรอบตว

และสถานการณในชวตจรง การจดประสบการณการเรยนรเพอน าไปสโครงงานคณตศาสตร การเลอกใชขอมลและ

สารสนเทศ การพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลย การพฒนาเครองมอประเมนความสามารถของผเรยนดานความร

ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร เจตคต และคณลกษณะอนพงประสงค และการวนจฉยมโนทศน

ทคลาดเคลอนของผเรยน การวจยในชนเรยนและจดระบบการสารสนเทศเกยวกบศกยภาพทางคณตศาสตร

ของผเรยน เพอน าไปสการพฒนาศกยภาพของผเรยนและพฒนาระบบการจดการศกษาดานคณตศาสตร

15

22754 สารตถะและวทยวธทางการสอนสงคมศกษา (6 หนวยกต)

Foundations and Methodologies of Social Studies Instruction


1. วเคราะหปรชญา ธรรมชาต โครงสราง เนอหาสาระ และวธการทางสงคมศาสตรทสมพนธกบการ

จดการเรยนรสงคมศกษา

2. พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรสงคมศกษาทสอดคลองกบพลวตหรอการเปลยนแปลง

ในสงคม แผนพฒนาประเทศ และลกษณะของผเรยน

3. บรหารจดการชนเรยนสงคมศกษาทสอดคลองกบจตวทยาการศกษา

4. พฒนาและใชนวตกรรม เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงการเรยนร

ทหลากหลายในการจดการเรยนรสงคมศกษา

5. ใชกระบวนการวดและประเมนผลทางการศกษา และการวจยทางการศกษาในการพฒนาการจดการ

เรยนรสงคมศกษา


ปรชญา ธรรมชาต โครงสราง เนอหาสาระ และวธการทางสงคมศาสตร การประยกตใชในการจดการเรยนร

สงคมศกษา การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรสงคมศกษาทสอดคลองกบพลวตหรอ การเปลยนแปลง

ในสงคม แผนพฒนาประเทศ และลกษณะของผเรยน การบรหารจดการชนเรยนสงคมศกษาทสอดคลอง

กบจตวทยาการศกษา การพฒนาการใชนวตกรรม เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลง

การเรยนรทหลากหลายในการจดการเรยนรสงคมศกษา การพฒนากระบวนการวดและประเมนผลทางการศกษา

และการวจยทางการศกษาในการพฒนาการจดการเรยนรและการจดการศกษาทางสงคมศกษา

22755 โลกาภวตนศกษา (6 หนวยกต)

Globalization Studies


1. วเคราะหการเปลยนแปลงของโลก ภมภาค ประเทศ และชมชนในยคโลกาววฒน

2. เสนอแนวทางการสรางสงคมคณภาพในยคโลกาภวตน

3. เสนอแนวทางการพฒนาบทบาท มาตรฐาน และสมรรถนะของปจจยทเกยวของกบการสรางสงคม

คณภาพ

4. พฒนาหลกสตรและจดการเรยนรโลกาภวฒนศกษาในสงคมศกษาไดอยางมประสทธภาพ


แนวคดเกยวกบโลกาภวฒน กระบวนการโลกาภวฒน การเปลยนแปลงทส าคญของโลก ภมภาค

ประเทศ และชมชนในยคโลกาภวฒน ผลกระทบตอพฒนาการของมนษยชาตและสงแวดลอม แนวคดและ

กระบวนการสรางสงคมคณภาพในยคโลกาภวฒน สมดลและการผสมผสานทส าคญในยคโลกาภวฒน บทบาท

มาตรฐาน และสมรรถนะของปจจยส าคญในการสรางสงคมคณภาพ ตลอดจนการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนร

โลกาภวฒนศกษาในสงคมศกษา โดยการจดการเรยนรทสอดคลองกบผเรยนและกระแสโลกาววฒน

16

22756 สารสนเทศรวมสมยทางสงคมศาสตร (6 หนวยกต)

Contemporary Information in Social Sciences


1. วเคราะหลกษณะและประเภทของสารสนเทศรวมสมยทางสงคมศาสตร

2. อธบายแหลงสารสนเทศรวมสมยทางสงคมศาสตร

3. อธบายวธการจดระบบขอมลรวมสมยทางสงคมศาสตร ตลอดจนการจดระบบสารสนเทศททนสมย

4. ประยกตใชขอมลรวมสมยทางสงคมศาสตรในการเรยนการสอนไดอยางเหมาะสมกบระดบผเรยนและ

สภาพทองถน


แนวคดเกยวกบขอมลรวมสมยทางสงคมศาสตรดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม ปรชญา

การศกษา วฒนธรรม ศาสนา จรยธรรม สภาวะแวดลอม ทรพยากร ประชากร วทยาศาสตรและเทคโนโลย ลกษณะ

ประเภทและแหลงรวมสารสนเทศรวมสมยทางสงคมศาสตร วธการจดระบบขอมลรวมสมยทางสงคมศาสตร

การประมวล วเคราะห และสงเคราะหสารสนเทศรวมสมยทางสงคมศาสตร ตลอดจนการจดการความร

ทางสงคมศาสตร มาประยกตใชในการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยนและสภาพทองถน

22757 การจดประสบการณการเรยนรสงคมศกษา (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in Social Studies


1. วเคราะห สงเคราะห เนอหาสาระเกยวกบศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม หนาทพลเมองวฒนธรรม

และการด าเนนชวตในสงคม เศรษฐศาสตร ประวตศาสตรและภมศาสตร และวธการศกษาในศาสตร

และสาระรวมสมยทางสงคมศาสตรทสมพนธกบการเรยนรทางสงคมศกษา

2. ประยกตใชแนวคด ทฤษฎ หลกการสอนสงคมศกษาเพอสงเสรมศกยภาพของผเรยน

3. วเคราะห และพฒนาหลกสตรสงคมศกษาทสอดคลองกบแนวทางการพฒนาบคคลและทองถน

4. จดการเรยนรสงคมศกษาทสมพนธกบพฒนาการของผเรยนและสถานการณในสงคม

5. พฒนาและใชนวตกรรม เทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศ และเครอขายการเรยนร

6. พฒนาภาวะผน าในการบรหารจดการชนเรยนสงคมศกษาและการพฒนาทกษะส าคญในวชาชพคร

สงคมศกษา


เนอหาสาระเกยวกบศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรมและการด าเนนชวต

ในสงคม เศรษฐศาสตร ประวตศาสตรและภมศาสตร และวธการศกษาในศาสตรและสาระรวมสมยทางสงคมศาสตร

ทสมพนธกบการเรยนรทางสงคมศกษา การประยกตใชแนวคด ทฤษฎ หลกการสอนสงคมศกษาเพอสงเสรม

ศกยภาพของผเรยน การวเคราะห และพฒนาหลกสตรสงคมศกษาทสอดคลองกบบคคลและทองถน การจดการ

เรยนรสงคมศกษาทสมพนธกบพฒนาการของผเรยนและสถานการณในสงคม การพฒนาและใชนวตกรรม

เทคโนโลย และเทคโนโลยสารสนเทศ และเครอขายการเรยนร ภาวะผน าในการบรหารจดการชนเรยนสงคมศกษา

และการพฒนาทกษะส าคญในวชาชพครสงคมศกษา

17

22759 ชววทยาและเคมส าหรบคร (6 หนวยกต)

Biology and Chemistry for Teachers


1. เพอใหสามารถอธบายแนวคดส าคญของววฒนาการของสงมชวต กายวภาค และสรรวทยาของพช

และสตว ความหลากหลายทางชวภาพ ระบบนเวศ พนธกรรม และเทคโนโลยชวภาพ

2. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบอะตอมและโมเลกล กลไกส าคญของปฏกรยาเคม เคมอนนทรย

สารประกอบเชงซอน สมบตทางกายภาพและทางเคมของของแขง และของไหล ปโตรเคมคอล

และเคมอนทรย

3. เพอใหสามารถอธบายและวเคราะหสภาพสงแวดลอม และการน าเทคโนโลยส งแวดลอมมาใชในการ

ปรบปรง และแกปญหาสงแวดลอม

4. เพอใหสามารถวเคราะห สงเคราะห และประยกตความรทางชววทยาและเคมมาใชในการจดการ

เรยนการสอน


ววฒนาการของสงมชวต กายวภาคและสรรวทยาของพชและสตว ความหลากหลายทางชวภาพ

ระบบนเวศ พนธกรรม เทคโนโลยชวภาพ อะตอมและโมเลกล กลไกส าคญของปฏกรยาเคม เคมอนนทรย

สารประกอบเชงซอน สมบตทางกายภาพและทางเคมของของแขงและของไหล ปโตรเคมคอล เคมอนทรย

สงแวดลอม เทคโนโลยส งแวดลอม และการน าความรทางชววทยา และเคม มาจดการเรยนการสอน

22760 ฟสกสและดาราศาสตรส าหรบคร (6 หนวยกต)

Physics and Astronomy for Teachers


1. เพอใหสามารถอธบายแนวคดส าคญของวทยาศาสตรเกยวกบ กลศาสตร พลศาสตร ของไหล

พลงงาน เทอรโมไดนามกส ความรอน คลน แสง เสยง ไฟฟา อเลกทรอนกส สารกมมนตรงส

เทคโนโลยพลงงาน เทคโนโลยอเลกทรอนกส เทคโนโลยการสอสาร เทคโนโลยวสดศาสตร

และนาโนเทคโนโลยกายภาพ

2. เพอใหสามารถอธบายแนวคดส าคญของวทยาศาสตรเกยวกบโลกดานบรรยากาศ อตนยมวทยา

พายและหยาดน าฟา ภมอากาศ ธรณวทยา การเคลอนทและการเปลยนแปลงของเปลอกโลก แผนท

ทางภมศาสตร วทยาศาสตรเกยวกบอวกาศ ทฤษฎของเอกภพ ปรากฏการณทางดาราศาสตร ดวงดาว

และเทคโนโลยอวกาศ

3. เพอใหสามารถวเคราะห สงเคราะห และประยกตความรทางวทยาศาสตรเกยวกบฟสกสและดาราศาสตร

มาใชในการจดการเรยนการสอน


กลศาสตร พลศาสตร ของไหล พลงงาน เทอรโมไดนามกส ความรอน คลน แสง เสยง ไฟฟา อเลกทรอนกส

สารกมมนตรงส เทคโนโลยพลงงาน เทคโนโลยอเลกทรอนกส เทคโนโลยการสอสาร เทคโนโลยวสดศาสตร และ

นาโนเทคโนโลยกายภาพ วทยาศาสตรเกยวกบโลกดานบรรยากาศ อตนยมวทยา พายและหยาดน าฟา ภมอากาศ

ธรณวทยา การเคลอนทและการเปลยนแปลงของเปลอกโลก แผนททางภมศาสตร วทยาศาสตรเกยวกบอวกาศ

ทฤษฎของเอกภพ ปรากฏการณทางดาราศาสตร ดวงดาว และเทคโนโลยอวกาศ

18

22761 การจดประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in Sciences


1. เพอใหมความรเนอหาเรอง สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต ชวตกบสงแวดลอม สารและสมบตของสาร

แสงและการเคลอนท พลงงาน การเปลยนแปลงของโลก และดาราศาสตรกบอวกาศ

2. เพอใหสามารถออกแบบและจดกจกรรมการเรยนรส าหรบเนอหาสาระเรอง สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต

ชวตกบสงแวดลอม สารและสมบตของสาร แสงและการเคลอนท พลงงาน การเปลยนแปลงของโลก

และดาราศาสตรกบอวกาศ


การศกษาเนอหาสาระและการจดประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร เรอง สงมชวตกบกระบวนการ

ด ารงชวต ชวตกบสงแวดลอม สารและสมบตของสาร แสงและการเคลอนท พลงงาน การเปลยนแปลงของโลก

และดาราศาสตรกบอวกาศ

22762 สารตถะและวทยวธทางการสอนภาษาองกฤษ (6 หนวยกต)

Foundations and Methodologies of English Language Instruction


1. วเคราะห และเปรยบเทยบการเรยนรภาษาแรกและภาษาทสองเพอน าไปใชในการจดการเรยนการสอน

2. อธบายหลกการใชภาษา วรรณคด และวฒนธรรมทางภาษา

3. อธบาย เปรยบเทยบเชอมโยงปรชญาและทฤษฎทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

4. วเคราะหขนตอนการพฒนาหลกสตรภาษาองกฤษ

5. เลอก/น าวทยวธการเรยนการสอนและประเมนผลภาษาองกฤษแบบตางๆ ใชไดและเลอกใชอยางเหมาะสม

6. อธบายสอและแหลงเรยนรภาษาองกฤษ

7. อธบายขอบเขตของงานวจยเกยวกบหลกสตร และการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ


การเรยนรภาษาแรกและภาษาทสอง หลกการใชภาษา วรรณคด และวฒนธรรม ปรชญาและทฤษฎ

ทเกยวกบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ การพฒนาหลกสตรภาษาองกฤษ วทยวธการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

และการประเมนภาษาองกฤษแบบตางๆ การเรยนรแบบพงตนเอง สอและแหลงเรยนรภาษาองกฤษ การวจย

เกยวกบหลกสตร และการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

22763 บรบทการเรยนการสอนภาษาองกฤษ (6 หนวยกต)

Contexts of English Language Instruction


1. วเคราะหปจจยสงแวดลอมและจตวทยาทเกยวของและสงผลตอการเรยนรภาษาของผเรยน

2. อธบายทฤษฎดานบรบททางสงคม วฒนธรรม จตวทยา ตวแปรดานผใชภาษา เจตนาของการสอสาร

ทางภาษาและอทธพลทมตอรปแบบและวธการใชภาษา

3. วเคราะหปฏสมพนธของบรบททมตอวธการใช และความเขาใจในสารของผใชภาษา วเคราะหและ

สงเคราะหสารประเภทตางๆ ในทกษะฟง พด อาน เขยน ความหลากหลายของภาษา

4. วเคราะหทฤษฎการเรยนรภาษา และการเรยนรภาษาโดยมงเนนการใชภาษาเพอการสอสาร

19

5. วเคราะหและประยกตใชความรทไดรบมาใชกบการจดการเรยนการสอนในชนเรยน


ทฤษฎการเรยนรภาษาและการเรยนรภาษาในและนอกชนเรยน ทฤษฎ งานวจย เกยวกบบรบท

ทางภาษา สงคม และการใชภาษาในทกษะตาง ๆ ปจจยสงแวดลอมและจตวทยาทเกยวของและสงผลตอการ

เรยนรภาษาของผเรยน ปฏสมพนธของบรบท ผลกระทบและอทธพลของตวแปรดานบรบทสงคม วฒนธรรม และ

ตวแปรดานผใชภาษาทมตอรปแบบและวธการใชภาษา ประเภทของสารกบความรความเขาใจของผใชภาษา

ประสบการณในการวเคราะหและสงเคราะหสาร

22764 การพฒนาสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ (6 หนวยกต)

English Instructional Media Development


1. ประเมนเพอเลอกสรรสอการเรยนการสอนภาษาองกฤษทเหมาะสมกบวตถประสงคในการจดการ

เรยนรและเหมาะสมกบผเรยน

2. ประยกตใชหนงสอบทเรยนและสอการสอนใหเขากบบรบทและสงแวดลอม

3. ออกแบบวธการและเครองมอในการส ารวจความตองการของผเรยนและผเกยวของเกยวกบการเรยน

การสอนภาษาองกฤษ

4. ออกแบบ และพฒนาบทเรยน สอการสอน และกจกรรมการเรยนการสอนทกษะทางภาษาทเหมาะสม

สอดคลองกบความตองการของผเรยน

5. ประเมนประสทธภาพบทเรยนและสอการสอนทสรางขนในรปแบบของการวจย


การวเคราะหบทเรยนและสอการสอนตามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยน การเลอกสรร สอส งพมพ สอ

วธการ สอวสดอปกรณ และสออเลกทรอนกส การประยกตบทเรยนและสอการสอนใหเขากบบรบทของสงคมและ

สงแวดลอม ส ารวจความตองการ ความจ าเปน และความสนใจของผเรยนและผทเกยวของเกยวกบการใช

ภาษาองกฤษกอนการพฒนาบทเรยนและสอการสอน การวเคราะหและประยกตทฤษฎการเรยนรภาษาและ

การเรยนรภาษาในชวตประจ าวนและการดแลชวยเหลอผเรยนในการเรยนรภาษา การพฒนาบทเรยน สอการสอน

และกจกรรมการเรยนการสอนทกษะทางภาษา และการออกแบบวจยเพอประเมนบทเรยนและสอการเรยนการสอน

ภาษาองกฤษ

22765 การจดประสบการณการเรยนรภาษาองกฤษ (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in English Language


1. ออกแบบการเรยนการสอนโดยน าแนวคด ทฤษฎ หลกการสอน มาตรฐานการเรยนรกลมสาร

การเรยนรภาษาตางประเทศมาวางแผนประยกตใชกบผเรยนกลมเปาหมาย

2. พฒนากจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการสอสาร

3. อธบายการจดประสบการณการเรยนรภาษาทเชอมโยงภาษาองกฤษในชนเรยนกบสถานการณและ

สงแวดลอมในชวตจรง

4. ใชเทคโนโลยสารสนเทศ ในการเลอก สอ และนวตกรรมการเรยนการสอนเพอใหผเรยนไดเรยนรอยางม

ประสทธภาพ

20

5. เลอกและพฒนาเครองมอวดและประเมนความสามารถทางภาษาของผเรยนไดอยางเหมาะสม

6. ออกแบบการวจยในชนเรยนเพอน าไปสการพฒนาผเรยน และระบบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

7. เพอใหสามารถพฒนาศกยภาพทางภาษาองกฤษของผเรยนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน

เพอน าไปสการพฒนาผเรยน และระบบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ


ประยกตใชแนวคด ทฤษฎ หลกการสอน มาตรฐานการเรยนร และหลกสตรภาษาองกฤษสาระส าคญ

เกยวกบการสอสารในสถานการณจรง การน าความรความเขาใจเกยวกบผเรยน เทคนคการสอน และการพฒนากจกรรม

การเรยนรภาษาองกฤษโดยเนนทกษะการสอสารทเหมาะสมกบผเรยนแตละวยมาประยกตใชในสถานการณจรง/เสมอน

จรง ตลอดจนการพฒนาประสบการณการเรยนรภาษาองกฤษทเชอมโยงภาษาองกฤษในชนเรยนกบสถานการณ/

สงแวดลอมในชวตจรง การเลอกใชขอมล/สารสนเทศเพอพฒนาบทเรยน นวตกรรม และเทคโนโลยในการเรยน

การสอนภาษาองกฤษ รวมทงการพฒนาเครองมอวดและประเมนความสามารถของผเรยนดานความร ความเขาใจ ทกษะ

และการใชภาษาองกฤษ การใชกระบวนการวจยในชนเรยนเพอการน าไปสการพฒนาศกยภาพของผเรยนและการพฒนา

ระบบการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

22768 บรบททางการศกษา (6 หนวยกต)

Context of Education


1. เพอใหสามารถอธบายสภาพและผลกระทบของบรบทดานสงคม การเมอง เศรษฐกจ วฒนธรรมทมตอ


2. เพอใหสามารถวเคราะห สงเคราะหผลกระทบของวทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอมทมตอ


3. เพอใหสามารถเสนอแนวคดของบทบาทการศกษาตอการแกปญหาความขดแยงของสงคมประเทศ

และสงคมโลก

4. เพอใหสามารถวเคราะหและสงเคราะหระหวางคณธรรมและจรยธรรมกบการศกษา

5. เพอใหสามารถประยกตองคความรดานปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการศกษา


สภาพและผลกระทบของบรบทดานสงคม การเมอง เศรษฐกจ วฒนธรรม วทยาศาสตรเทคโนโลยและ

สงแวดลอมทมตอการจดการศกษา บทบาทของการศกษาตอการแกปญหาความขดแยงในสงคม คณธรรม

จรยธรรมเกยวกบการศกษา และปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทมตอการจดการศกษา

22769 การจดการศกษาส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ (6 หนวยกต)

Educational Management for Special Learners


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมาย หลกการ วธการจดการศกษา และการแกปญหาของ

ผเรยนลกษณะพเศษ

2. เพอใหสามารถวเคราะหขอมลพนฐานเกยวกบธรรมชาต สภาพและปญหาของผเรยนลกษณะพเศษ

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบจตวทยาการเรยนการสอน ส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ เพอน ามา

ประยกตในการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสม

21

4. เพอใหมความรความเขาใจในการเลอกใชเครองมอเพอจ าแนกประเภทของผเรยนลกษณะพเศษ

และวนจฉยเบองตนได อกทงสามารถใชสอและวธการจดการเรยนรเพอเสรมสราง ชวยเหลอและ

แกปญหาผเรยนเปนรายบคคล

5. เพอใหมความรความเขาใจ ตลอดจนสามารถประเมนผลการเรยนรของผเรยนลกษณะพเศษ

6. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบคณสมบต และบทบาทของผใหการศกษาส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ

เพอเปนประโยชนในการจดระบบการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ


ความหมาย ความส าคญ และความจ าเปน หลกการและแนวคดการจดการศกษาส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ

ประเภทและรปแบบการจดการเรยนรส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ การวเคราะหขอมลพนฐานและขอวนจฉยเบองตน

เกยวกบธรรมชาต สภาพและปญหาของผเรยนลกษณะพเศษ จตวทยาการเรยนการสอนส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ

เครองมอและการเลอกใชเครองมอเพอจ าแนกประเภทของผเรยนลกษณะพเศษ สอ และวธการจดการเรยนร

ส าหรบผเรยนลกษณะพเศษ แนวทางการประเมนผลการเรยนรของผเรยนลกษณะพเศษ การชวยเหลอและ

แกปญหาผเรยนลกษณะพเศษทเหมาะสม คณสมบตและบทบาทของผใหการศกษาแกผเรยนลกษณะพเศษ

22770 สารตถะและวทยวธทางการสอนอาชวศกษาและการงานอาชพ (6 หนวยกต)

Foundations and Methodologies of Vocational and Occupational Education


1. วเคราะหปรชญา ธรรมชาต โครงสราง เนอหาสาระ และสมรรถนะของผเรยนและผสอนอาชวศกษา

และการงานอาชพ

2. พฒนาหลกสตรการจดการเรยนร และการฝกอบรมทางอาชวศกษาและการงานอาชพ ทสอดคลอง

กบการเปลยนแปลงในสงคม แผนพฒนาประเทศ และลกษณะของผเรยน

3. ใชกระบวนการวดและประเมนผลทางการศกษา กระบวนการวจย เพอพฒนาหลกสตรและการจดการ

เรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ

4. วเคราะหแนวทางการใชสถานประกอบการเพอฝกทกษะอาชพ


วเคราะหปรชญา ธรรมชาต โครงสราง เนอหาสาระ สมรรถนะของผเรยนและผสอนอาชวศกษาและ

การงานอาชพ พฒนาหลกสตรการจดการเรยนรและการฝกอบรมทางอาชวศกษาและการงานอาชพทสอดคลองกบการ

เปลยนแปลงในสงคม แผนพฒนาประเทศ และลกษณะของผเรยน ใชกระบวนการวดและประเมนผลทางการศกษา

กระบวนการวจย เพอพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ แนวทางการใช

สถานประกอบการเพอฝกทกษะอาชพ

22771 การจดประสบการณการเรยนรอาชวศกษาและการงานอาชพ (6 หนวยกต)

Provision of Learning Experiences in Vocational and Occupational Education


1. วเคราะหมาตรฐานการเรยนร และความรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ เพอเปนพนฐาน

การออกแบบกจกรรม และประสบการณการเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ

2. ออกแบบการเรยนการสอนและการจดประสบการณเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ

22

3. พฒนาและใชนวตกรรม เทคโนโลยการศกษา เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทหลากหลาย

ในการจดการเรยนรและผลตสอการเรยนรเพอใชในการจดประสบการณเรยนรทางอาชวศกษาและ

การงานอาชพ


วเคราะหมาตรฐานการเรยนร และความรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ เพอเปนพนฐาน

การออกแบบกจกรรม และประสบการณการเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ การออกแบบการเรยน

การสอนและการจดประสบการณเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ การผลตสอการเรยนรเพอใชในการ

จดประสบการณเรยนรทางอาชวศกษาและการงานอาชพ

22772 สภาพแวดลอม นวตกรรม สอและเทคโนโลยเพอการพฒนาเดกปฐมวย (6 หนวยกต)

Environment, Innovation, Media and Technology for Preschool Children

Development


1. อธบาย วเคราะห สงเคราะหเกยวกบแนวคด หลกการ แนวทางการจดสภาพแวดลอม และนวตกรรม

สอและเทคโนโลยเพอการพฒนาเดกปฐมวย

2. อธบายและเสนอแนวทางในการจดสภาพแวดลอมทสอดคลองกบบรบทสงคมและวฒนธรรมของ

ชมชน

3. อธบายปจจยทมอทธพลตอการจดสภาพแวดลอม และลกษณะการจดสภาพแวดลอมทดและ

ปลอดภยส าหรบเดกปฐมวย

4. อธบายลกษณะการจดสภาพแวดลอม และประเมนการจดสภาพแวดลอมทเหมาะกบเดกปฐมวย

5. อธบาย เลอก พฒนา และประเมนนวตกรรม สอและเทคโนโลยทเหมาะกบการพฒนาเดกปฐมวย

6. อธบาย วเคราะห สงเคราะหบทบาทของครและผเกยวของในการสงเสรม สนบสนน และใช

นวตกรรม สอและเทคโนโลยเพอพฒนาเดกปฐมวย


แนวคด หลกการ และแนวทางการจดสภาพแวดลอมเพอการพฒนาเดกปฐมวย การจดสภาพแวดลอม

ทางกายภาพและจตภาพส าหรบเดกปฐมวย การจดสภาพแวดลอมในหองเรยนและนอกหองเรยน การจด

สภาพแวดลอมทสอดคลองกบบรบทสงคมและวฒนธรรมของชมชน ปจจยทมอทธพลตอการจดสภาพแวดลอม

บทบาทครและผเกยวของในการจดสภาพแวดลอมส าหรบเดกปฐมวย การประเมนการจดสภาพแวดลอม ลกษณะ

การจดสภาพแวดลอมทดและปลอดภยส าหรบเดกปฐมวย

แนวคดเกยวกบนวตกรรม สอและเทคโนโลยเพอการพฒนาเดกปฐมวย หลกการและแนวทางการใช

นวตกรรม สอและเทคโนโลยเพอการพฒนาเดกปฐมวย ลกษณะและประเภทของนวตกรรม สอและเทคโนโลย

การเลอกและประเมนนวตกรรม สอและเทคโนโลยทเหมาะกบเดกปฐมวย การพฒนานวตกรรม สอและเทคโนโลย

บทบาทของครและผเกยวของในการสงเสรม สนบสนนและการใชนวตกรรม สอและเทคโนโลยเพอพฒนาเดก

ปฐมวย

23

23720 ทฤษฎและแนวปฏบตในการบรหารการศกษา (6 หนวยกต)

Theories and Practices in Educational Administration


1. มความรเกยวกบขอบขายและพฒนาการของทฤษฎการบรหารการศกษา

2. มความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎการบรหารการศกษา ทฤษฎอนๆ และกฎหมายการศกษาทเกยวของ

3. สามารถประยกตใชทฤษฎ หลกการ และกระบวนการบรหารการศกษาใหสอดคลองกบบรบทมหภาค

และภมสงคม

4. สามารถวเคราะห สงเคราะห และสรางองคความรในการบรหารจดการการศกษา

5. สามารถจดองคการ โครงสรางการบรหารและก าหนดภารกจของครและบคลากรทางการศกษาไดเหมาะสม

6. สามารถปฏบตตนเปนแบบอยางทด มคณธรรมจรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ


ขอบขาย พฒนาการของทฤษฎการบรหาร ทฤษฎ หลกการ กระบวนการทางการบรหารทางการศกษา

ประกอบดวย ทฤษฎระบบ ทฤษฎองคการ พฤตกรรมองคการ และการพฒนาองคการ ภาวะผ น า ผ น า

การเปลยนแปลงและพฤตกรรมผน า อ านาจหนาทและความรบผดชอบ การตดสนใจสงการ การบรหารความเสยง

การบรหารความขดแยง การจงใจ การตดตอสอสาร การบรหารสมรรถนะทรพยากรบคคลในองคการ ระบบและ

กระบวนการบรหารและการจดการการศกษายคใหม แนวคดรวมสมยทางการบรหาร นวตกรรมและเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนร ระบบการศกษาและระบบการบรหารการศกษาไทย กฎหมายทเกยวของ

กบการศกษา หลกธรรมาภบาลและความซอสตยสจรต คณธรรมและจรยธรรม จรรยาบรรณของวชาชพการวเคราะห

และสงเคราะหแนวคดทฤษฎตะวนตกและตะวนออกทเกยวของกบการบรหารการศกษาเพอการปฏบตภารกจและ

พฒนาคณภาพการศกษา

23721 การวจยการบรหารการศกษา (6 หนวยกต)

Research in Educational Administration


1. มความรความเขาใจเกยวกบแนวคด ประเภท และระเบยบวธวจยทางการบรหารทางการศกษา

2. มความรและความสามารถในการวจยเชงปรมาณและการวจยเชงคณภาพ

3. สามารถประยกตใชระเบยบวธวจยเพอพฒนาองคความรและวชาชพการบรหารการศกษา

4. มความรและความสามารถในการประเมนและวพากษคณภาพงานวจยและสามารถประยกตงานวจย

ไปใชในการบรหารทางการศกษา

5. มความรและความสามารถในการประยกตแนวคดและหลกการการประเมนโครงการและบรหารจดการ

ประเมนโครงการในการบรหารทางการศกษา

6. มความรและความสามารถในการประยกตแนวคดและหลกการการวดและประเมนเพอการพฒนา

คณภาพการศกษา

7. สามารถปฏบตตนเปนแบบอยางทด มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในการวจย

24


แนวคดการวจยการบรหารการศกษา กระบวนการวจยเชงปรมาณและการวจยเชงคณภาพทางการบรหาร

การศกษา ซงครอบคลมเนอหาเกยวกบ การก าหนดปญหาเพอการวจย การทบทวนวรรณกรรมทเกยวของการเขยน

โครงการวจย การก าหนดวตถประสงค การตงสมมตฐาน การเลอกกลมตวอยาง การสรางเครองมอ การเกบรวบรวม

และการวเคราะหขอมล การสรปผลและการเขยนรายงานการวจย และการเสนอผลการวจย ประเภทการวจยทางการ

บรหารการศกษาและทเกยวของ ซงครอบคลมเนอหาเกยวกบ การวจยเชงนโยบาย การวจยสถาบน การวจย

เชงอนาคต การวจยปฏบตการแบบมสวนรวม การประเมนและบรหารจดการประเมนโครงการ การวดและประเมน

เพอการบรหารการศกษา การประเมนและวพากษคณภาพงานวจยทางการบรหารการศกษา และการประยกต

หลกการและระเบยบวธวจยเพอวจยและพฒนาคณภาพการศกษา พฒนาวชาชพ และความเปนผบรหารมออาชพ

รวมทงการมคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในการวจย

23722 การบรหารวชาการและทรพยากรการศกษา (6 หนวยกต)

Academic and Educational Resources Administration


1. มความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎ หลกการและแนวคดการบรหารงานวชาการ การพฒนาหลกสตร

และบรหารการจดการเรยนการสอนในแนวทางใหมได

2. มความรความสามารถในการประเมน ปรบปรงการบรหารหลกสตรและน าผลการประเมนมาใช

ในการพฒนาผเรยน

3. มความรความสามารถในการจดการเรยนรและสงเสรมการจดการเรยนร

4. มความรความสามารถบรหารจดการใหเกดการพฒนาศกยภาพผเรยน และการดแลชวยเหลอผเรยน

5. มความรความสามารถในการสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรมและความสามคคของผเรยน

6. มความร ความเขาใจเกยวกบแนวคด หลกการของการบรหารทรพยากรทางการศกษา

7. มความรความสามารถในการระดมทรพยากรเพอการศกษา ก าหนดวธการจดสรรทรพยากรการศกษา

และควบคม ก ากบ ตดตามและประเมนผลการใชทรพยากรการศกษา

8. มความรความสามารถในการบรหารแหลงเรยนรและสงแวดลอมเพอสงเสรมการจดการเรยนร


ทฤษฎ หลกการและแนวคดเกยวกบกระบวนการและเทคนคการบรหารวชาการเพอคณภาพและ

ความเปนเลศ ความเปนภาวะผน าทางวชาการ การพฒนาหลกสตรและหลกสตรสถานศกษา การประเมนหลกสตร

การจดการเรยนการสอนและการสอนเสรมเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 การจดการความร การวดและประเมนผล

การเรยนร การบรหารกจกรรมเสรมหลกสตรและกจกรรมนกเรยน การดแลชวยเหลอผเรยน การนเทศเพอการ

พฒนาคร การนเทศการศกษา หลกการ แนวคดและเทคนคของการบรหารทรพยากรทางการศกษา การบรหาร

ทรพยากรบคคล การบรหารงานธรการ การเงน พสดและอาคารสถานท นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการบรหารและการเรยนร การระดมทรพยากรเพอการศกษา การก าหนดวธการจดสรรทรพยากรการศกษา

การควบคม ก ากบ ตดตามและประเมนผลการใชทรพยากรการศกษา การบรหารแหลงเรยนรและสงแวดลอม

เพอสงเสรมการจดการเรยนร

25

23723 นโยบาย การวางแผน และการพฒนาคณภาพการศกษา (6 หนวยกต)

Educational Policies, Planning and Quality Development


1. มความรความเขาใจเกยวกบ ทฤษฎ หลกการ แนวคด และกระบวนการพฒนานโยบายการศกษา

2. มความรความสามารถในการก าหนดนโยบาย แผน กลยทธ และสามารถประยกตนโยบายและ

แผนไปสการปฏบตไดสอดคลองกบบรบทขององคการทางการศกษา

3. มความรความสามารถในการวเคราะหขอมล การเปลยนแปลงของโลกทมผลกระทบตอนโยบายและ

การวางแผนการศกษา

4. มความรความสามารถในการวเคราะหสภาพแวดลอม ภาวะทางสงคม คาดการณอนาคต การก าหนด

วสยทศน การจดท าและบรหารแผนกลยทธเพอพฒนาคณภาพการศกษา

5. มความรความสามารถในการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ก ากบตดตามการประกนคณภาพ และ

น าผลการประกนคณภาพไปพฒนาการศกษาและสถานศกษา

6. มความรความสามารถในการก ากบตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลคณภาพการจดการศกษา

ตามนโยบายและแผนการศกษา และน าผลไปใชในการปรบปรงนโยบาย การวางแผน และโครงการ

พฒนาคณภาพการศกษา


ทฤษฎ หลกการ แนวคด และกระบวนการก าหนดนโยบาย การน านโยบายไปปฏบต การก ากบ

ตรวจสอบ ประเมนและปรบปรงนโยบายการศกษา การวเคราะหขอมลการเปลยนแปลงของโลกในศตวรรษท 21

ทางดานบรบททางการเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม คานยม วทยาศาสตร เทคโนโลยและอนๆ ทมผลกระทบ

ตอนโยบายและแผนการศกษา การวเคราะหสภาพแวดลอม ภาวะทางสงคมและคาดการณอนาคตดานการศกษา

ของชาต ภมภาค ทองถนและสถานศกษา การวเคราะหสภาพแวดลอมองคการทางการศกษาเพอก าหนดวสยทศน

ทางการศกษา การจดท าและบรหารแผนกลยทธทางการศกษาตามกรอบภารกจขององคกรทางการศกษา

การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา การวางแผนเพมประสทธภาพและประสทธผลการบรหารทางการศกษา

หลกและกระบวนการในการประกนคณภาพการศกษา ระบบประกนคณภาพภายในและภายนอก การก ากบตดตาม

การประกนคณภาพการศกษา การก ากบ ตรวจสอบและประเมนคณภาพการจดการศกษา และการน าผลการประเมน

ไปปรบปรงคณภาพการศกษา

23727 การพฒนาระบบการจดการเรยนร (6 หนวยกต)

Development of Learning Management System


1. มความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎการเรยนร หลกการและแนวคดเกยวกบการเรยนร ระบบการเรยนร

หลกสตรการเรยนการสอน และการนเทศการศกษา

2. มความรความเขาใจการพฒนาระบบการจดการเรยนร ระบบการนเทศการเรยนการสอน และการวด

และประเมนผลการจดการเรยนร

3. มความรความสามารถในการบรหารจดการระบบ การจดการเรยนรในองคกรทางการศกษา

4. มความสามารถในการวเคราะห สงเคราะห และประยกตทฤษฎการเรยนร หลกการและแนวคด

การพฒนาระบบการจดการเรยนร การพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การนเทศ การวดและประเมนผล

การจดการเรยนร และการจดการความรไปใชใหเหมาะสมกบสภาพทองถนและสถานศกษา

26


ทฤษฎการเรยนร หลกการ และแนวคดเกยวกบการเรยนร ทฤษฎพฒนาการ ทฤษฎการเรยนการสอน

องคประกอบของการเรยนการสอน หลกและกระบวนการวเคราะหและพฒนาระบบการเรยนร การประยกตหลกการ

ทฤษฎการเรยนร หลกการและทฤษฎทเกยวของกบหลกสตร หลกและกระบวนการวเคราะหและพฒนาหลกสตร

ใหเหมาะสมกบสภาพทองถน แนวคด หลกการ และทฤษฎเกยวกบการนเทศการศกษา การนเทศการเรยนการสอน

หลกและกระบวนการวดผลและประเมนผลการจดการเรยนร การวเคราะห สงเคราะห และประยกตทฤษฎการเรยนร

หลกการและแนวคดเกยวกบการเรยนร ระบบการเรยนรเพอการบรหารวชาการ การจดการความรและการพฒนา

คณภาพการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษา ทองถน และสงคม

23728 นวตกรรมการบรหารการศกษาและภาวะผน า (6 หนวยกต)

Innovation in Educational Administration and Leadership


1. มความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรมการบรหารและภาวะผน าทสามารถน ามาประยกตใช

ในการบรหารการศกษาได ทงนวตกรรมการบรหารองคการ นวตกรรมการบรหารการจดการเรยน

การสอน และนวตกรรมภาวะผน า

2. สามารถประยกตใชนวตกรรมตางๆ เพอการบรหารการศกษาไดอยางมประสทธภาพ และเหมาะสม

กบสภาพการณ

3. สามารถออกแบบนวตกรรมเพอพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางยงยน


นวตกรรมการบรหารและภาวะผน าทน ามาประยกตใชเพอการบรการศกษา ไดแก นวตกรรมการบรหาร

องคการ นวตกรรมการบรหารการจดการเรยนการสอน และนวตกรรมภาวะผน า ซงประกอบดวย หลกการและ

แนวคดเกยวกบนวตกรรมการบรหารการศกษาและภาวะผน า องคการแหงการเรยนร นวตกรรมเพอการบรหาร

ส านกงาน ผลลพธองคการ และกระบวนการบรหารองคการโดยรวม ชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนา

การศกษา การบรหารการเรยนรและจตตปญญา การสอนแนะเพอการบรหารการจดการเรยนการสอน การบรหาร

จดการชนเรยนเพอพฒนาคณภาพการศกษาในศตวรรษท 21 การศกษาทางเลอก ภาวะผน าเชงวสยทศน ภาวะ

ผน าเชงกลยทธ ภาวะผน าทางวชาการ ภาวะผน าเชงนวตกรรม และการพฒนานวตกรรมการบรหารการศกษา

เพอความยงยน

23729 ระบบสารสนเทศและเทคโนโลย เพอการบรหารการศกษา (6 หนวยกต)

Information Systems and Technologies for Educational Administration


1. มความรความสามารถเกยวกบแนวคดและหลกการดานสารสนเทศ และระบบสารสนเทศในองคการ

ทางการศกษา

2. มความรความสามารถเกยวกบแนวคด หลกการ องคประกอบ และแนวทางจดเทคโนโลยสารสนเทศ

ในองคการทางการศกษา

3. มความรความสามารถเกยวกบระบบเทคโนโลยเพอการบรหารการศกษา

4. มความรความเขาใจดานนโยบาย แผน และกลยทธเพอการพฒนาระบบเทคโนโลยเพอการบรหาร

การศกษาสการปฏบตการในองคการทางการศกษา

27

5. มความรความสามารถเกยวกบระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศและการประยกตใช

เพอสงเสรมการจดการเรยนร มความรความสามารถเกยวกบการจดและการบรหารส านกงานสมยใหม

6. มความรความสามารถดานความเสยง ความมนคงปลอดภย จรยธรรม และความรบผดชอบ

ดานเทคโนโลยและสารสนเทศในการบรหารการศกษา


แนวคดและหลกการดานสารสนเทศ ระบบสารสนเทศ แนวคด หลกการ องคประกอบ และแนวทาง

การใชเทคโนโลย ระบบเทคโนโลยเพอการจดการศกษาและการเรยนร นโยบาย แผน และกลยทธเพอการพฒนา

ระบบเทคโนโลยเพอการบรหารการศกษาสการปฏบตการในองคการทางการศกษา หลกการและแนวทาง

จดเทคโนโลยสารสนเทศ ระบบสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศและการประยกตใชเพอสงเสรมการจด

การเรยนร ความเสยง ความมนคงปลอดภย จรยธรรม และความรบผดชอบดานเทคโนโลยและสารสนเทศในการ

บรหารการศกษา

23787 การศกษาคนควาอสระ (บรหารการศกษา) (6 หนวยกต)

Independent Study (Educational Administration)


1. มความรและทกษะในการน าทฤษฎ แนวคดและวธการทศกษาจากชดวชาตางๆ มาใชในการศกษา

วเคราะห และวจยปญหาทางการบรหารการศกษาในหวขอทเปนประเดนปญหาส าคญตอการพฒนา

การศกษาและ/หรอหวขอทนกศกษาสนใจเปนพเศษ

2. ฝกทกษะกระบวนการคดไตรตรอง สรางสรรค และมเหตผลในการศกษาคนควาและสรางองคความร

3. มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในการศกษาคนควาและอางองทางวชาการ

4. สามารถน าเสนอผลงานทางวชาการดวยวาจาและสอตางๆ อยางเหมาะสม


การเลอกปญหาส าหรบการศกษา คนควา วเคราะห หรอวจย การเขยนและเสนอโครงการศกษาคนควาอสระ

การวเคราะหวรรณกรรมทเกยวของกบเรองทจะท าการศกษา คนควา วเคราะห หรอวจย การเกบรวบรวมและ

วเคราะหขอมล การเสนอรายงานผลการศกษา คนควา วเคราะห หรอวจย

23788 วทยานพนธ (บรหารการศกษา) (12 หนวยกต)

Thesis (Educational Administration)








28







และเสนอโครงการวทยานพนธ การพฒนาเครองมอเพอการวจยส าหรบวทยานพนธทงการวจยเชงปรมาณและ

เชงคณภาพ การเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมลวทยานพนธ การน าเสนอและสอบปกปองวทยานพนธ

การเขยนรายงานวทยานพนธฉบบสมบรณ การเขยนรายงานการวจยเพอการเผยแพร

23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา (6 หนวยกต)

Skill Development and Professional Experiences for Educational Leaders


1. มอดมการณของผบรหารและแนวทางการพฒนาเปนผบรหารมออาชพ

2. มความร ความสามารถ และทกษะการเปนผน าในองคการทางการศกษา

3. สามารถและทกษะในการบรหารหลกสตร กจการนกเรยน ระบบการนเทศ การประเมนผลและการพฒนา

คณภาพการศกษา

4. สามารถในการเสรมสรางมนษยสมพนธและการท างานรวมกบผอ น

5. สามารถปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตส านกสาธารณะและเสยสละใหสงคม และปฏบตตน

ตามจรรยาบรรณของวชาชพ

6. มความรและประสบการณในการฝกปฏบตการวชาชพผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษาและ

สามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงาน


การเสรมสรางพฒนาจตวญญาณและอดมการณของผบรหาร แนวทางการพฒนาความเปนผบรหารมออาชพ

การพฒนาวสยทศนในการจดการศกษา ภาวะผน าทางการศกษา การจดองคการ การพฒนาระบบสารสนเทศ

เทคโนโลยและการสอสารการศกษา การเสรมสรางและพฒนาทกษะการแกปญหาและการตดสนใจทางการศกษา

การบรหารกจการนกเรยน หลกสตร ระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม การประเมนผล และการพฒนาคณภาพ

การศกษา การพฒนาบคลกภาพและเจตคตทดในการเปนผน าทางการศกษา ปฏสมพนธและการพฒนา

เพอนรวมงาน การฝกและพฒนาทกษะการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพการศกษาในองคการทางการศกษา

การสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนและทองถน การบรหารงานระบบเครอขาย การเสรมสราง

คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณของวชาชพตามขอก าหนดของครสภา และการฝกปฏบตการวชาชพผบรหาร

สถานศกษาและผบรหารการศกษา

29

24731 การวจยทางการวดและประเมนผลการศกษา (6 หนวยกต)

Research Methods in Educational Measurement and Evaluation


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการวจยทางการศกษา และหลกการวจยทางการวดและ

การประเมนผลการศกษา

2. เพอใหสามารถวางแผนการวจยทางการวดและการประเมนผลการศกษา

3. เพอใหสามารถสรางเครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลวจย

4. เพอใหสามารถเขยนโครงการวจยทางการวดและประเมนผลการศกษา

5. เพอใหสามารถวเคราะหขอมลการวจยเชงปรมาณและเชงคณภาพโดยใชโปรแกรมส าเรจรปรวมสมย

6. เพอใหสามารถเขยนและประเมนคณภาพรายงานการวจยทางการวดและประเมนผลการศกษา


ความหมายและประเภทของการวจยทางการศกษา การออกแบบการวจยทางการศกษา กระบวนการ

วจยทางการศกษา การวจยทางการวดและการประเมนผลการศกษา การวางแผนการวจย กระบวนการและ

การด าเนนการวจยทางการวดและการประเมนผลการศกษา การก าหนดปญหาวจย ค าถามวจย และวตถประสงค

ของการวจยทางการวดและการประเมนผลการศกษา การก าหนดกรอบแนวคดในการวจยและสมมตฐานการวจย

ทางการวดและการประเมนผลการศกษา การคนควาวรรณกรรมเพอการวจยทางการวดและประเมนผลการศกษา

การออกแบบการวจยทางการวดและการประเมนผลการศกษา การก าหนดประชากรและกลมตวอยางทางการวดและ

การประเมนผลการศกษา การสรางเครองมอและเกบรวบรวมขอมลในการวจยการเลอกใชสถตในการวจย สถต

เชงบรรยาย สถตเชงอนมาน การวเคราะหความสมพนธและการวเคราะหการถดถอย การวเคราะหเพอเปรยบเทยบ

คาเฉลย (t-test, ANOVA, ANCOVA) การวจยเชงคณภาพและการวจยผสมวธ การใชคอมพวเตอรและโปรแกรม

ส าเรจรปในการวเคราะหขอมลวจยเชงปรมาณและคณภาพ การเขยนและการประเมนคณภาพรายงานการวจย

ทางการวดและการประเมนผลการศกษา

24732 ทฤษฎการวดและประเมนผลการศกษา และการประเมนโครงการ (6 หนวยกต)

Theories of Educational Measurement and Evaluation, and Program Evaluation


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎการวดทางจตวทยา และการประยกตใชในการวดและ

การประเมนผลการศกษา

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบทฤษฎการวดแบบดงเดมและทฤษฎการวดขนสง

3. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบมโนทศนของความเทยง ความตรง ความคลาดเคลอนมาตรฐาน

ของการวด

4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบมาตรฐานการประเมนทางการศกษาและจตวทยา

5. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการสรางและพฒนาเครองมอวดและประเมนในชนเรยน และ

ใชผลการประเมนเพอพฒนาคณภาพการศกษาได

30

6. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบโครงการและการประเมนผลโครงการทางการศกษา

7. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการประเมนโครงการ โมเดลการประเมน เกณฑการประเมน

ตวบงชและเกณฑการตดสนผลการประเมน

8. เพอใหสามารถออกแบบ วางแผนประเมน ด าเนนการประเมน และเขยนรายงานการประเมนงานหรอ

โครงการ


ความหมายและแนวคดของการวดและการประเมนผลการศกษา ทฤษฎการวดแบบดงเดม ทฤษฎการวด

ขนสง การประยกตใชทฤษฎการวดแบบดงเดมและทฤษฎการวดขนสง ความหมายของความเทยง ความตรง

ความคลาดเคลอนมาตรฐานของการวด การพฒนาเครองมอประเมน มาตรฐานการทดสอบทางการศกษาและ

จตวทยา การทดสอบแบบองกลมและองเกณฑ การประเมนทองมาตรฐาน การประเมนทางการศกษาระดบชาตและ

นานาชาต การประเมนในชนเรยน การประเมนเพอการเรยนร การประเมนความกาวหนา การประเมนแบบสรปรวม

การประเมนระดบชาตและนานาชาต ความหมายของโครงการและการประเมนโครงการ องคความพนฐานส าหรบ

การประเมนโครงการ ทฤษฎการประเมนโครงการและโมเดลการประเมนโครงการ การพฒนาตวบงชและเกณฑ

ในการประเมน การก าหนดเกณฑการตดสนผลการประเมน การวางแผนและออกแบบประเมน การด าเนนการ

ประเมน การเขยนรายงานการประเมน

24733 สมมนาการวดและประเมนผลการศกษา (6 หนวยกต)

Seminar in Educational Measurement and Evaluation


1. เพอใหสามารถตดตาม คนควา และแลกเปลยนเรยนร เกยวกบสภาพปญหาของการวดและ

การประเมนผลการศกษา และแนวคดใหมๆ เกยวกบวธวทยาดานการวดและการประเมนผล

การศกษาทงในและตางประเทศ

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบวธวทยาดานการวดและการประเมนผลการศกษาแนวใหม และ

สามารถน าไปใชได

3. เพอใหสามารถก าหนดประเดนการวดและการประเมนผลการศกษา หรอการประเมนอนๆทเกยวของ

กบการพฒนาศาสตรดานการวดและการประเมนผลการศกษา และสามารถออกแบบการวจยเกยวกบ

ประเดนทสนใจไดอยางมคณภาพ


การศกษาคนควาเกยวกบสภาพปญหาของการวดและการประเมนผลการศกษา วธวทยาดานการวดและ

การประเมนผลการศกษาแนวใหม การน าเสนอผลการศกษาคนควา ประเดนคดสรรเกยวกบการวดและ

การประเมนผลการศกษาแนวใหม การวเคราะหขอมลทางการศกษา การออกแบบการวจยและเขยนโครงการ วจย

เกยวกบประเดนทสนใจ

31

24734 การประเมนนโยบาย แผนงาน โครงการ และองคกร (6 หนวยกต)

Evaluation of Policy, Program, Project and Organization


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบนโยบาย แผนงาน โครงการ และองคกร

2. เพอใหมความร ความเขาใจความเขาใจในกระบวนการประเมนนโยบาย แผนงาน โครงการ และ

องคกร

3. เพอใหมความสามารถในการประเมนนโยบาย แผนงาน โครงการ และองคกร

4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการใชผลการประเมนเพอพฒนานโยบาย แผนงาน โครงการ

และองคกร


แนวคดเกยวกบนโยบาย แผนงาน โครงการและองคกร การพฒนานโยบาย แผนงานและโครงการ

แนวคดเกยวกบการประเมนนโยบาย แผนงาน โครงการและองคกร กระบวนการประเมน การวเคราะหนโยบาย

แผนงาน โครงการและองคกร การก าหนดจดมงหมาย ตวบงช และเกณฑการประเมน รปแบบการประเมน

การวางแผนการประเมน การพฒนาเครองมอทใชในการประเมน การวเคราะหขอมล และเสนอผลการประเมน

การเขยนรายงานการประเมน และการน าผลการประเมนไปใช การประเมนความพรอมและความจ าเปน

การประเมนการน านโยบาย แผนงาน โครงการไปใช การประเมนผลการด าเนนงาน และการประเมนผล

กระทบของนโยบาย แผนงาน โครงการและองคกร การประเมนความเสยงขององคกร การประเมนประสทธผลและ

ประสทธภาพองคกร

24735 การประเมนหลกสตรและการประกนคณภาพการศกษา (6 หนวยกต)

Curriculum Evaluation and Educational Quality Assurance


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกสตรและการประกนคณภาพการศกษา

2. เพอใหสามารถวางแผนการประเมนหลกสตรและการประกนคณภาพการศกษา

3. เพอใหมความสามารถในการประเมนหลกสตรในลกษณะตางๆ

4. เพอใหความสามารถในการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาในบรบทตางๆ


แนวคดพนฐานเกยวกบหลกสตร การพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน แนวคดเกยวกบการประเมน

หลกสตร การวเคราะหหลกสตร รปแบบการประเมนหลกสตร การวางแผนเพอการประเมนหลกสตร การก าหนด

จดมงหมาย ตวบงชและเกณฑในการประเมนหลกสตร การพฒนาเครองมอและการเกบรวบรวมขอมลในการประเมน

หลกสตรการศกษา การวเคราะหขอมลและน าเสนอผลการประเมน การเขยนรายงานการประเมนและการใช

ผลการประเมน การประเมนความเปนไปไดของหลกสตร การประเมนการน าหลกสตรไปใช การตดตามผลและ

การประเมนกระทบของหลกสตร แนวคดและทฤษฎเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา การออกแบบ วางแผน

และการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา การประเมนความเสยงทางการศกษา การประกนคณภาพภายในและ

ภายนอก การประกนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบอาชวศกษา และระดบอดมศกษา การก ากบ

ตรวจสอบและพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา การน าผลการประเมนหลกสตรและประกนคณภาพ

การศกษาไปใชประโยชน

32

24736 ทฤษฎการวดทางจตประยกตส าหรบการวดและประเมนผลการศกษา (6 หนวยกต)

และจตวทยา

Applied Psychometric Theories for Educational and

Psychological Measurement and Assessment


1. เพอใหมความร ความเขาใจแนวคดเกยวกบทฤษฎการวดทางจตส าหรบการวดและการประเมนผล

ทางการศกษาจตวทยา

2. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบทฤษฎการวดและการท าสเกลแบบตางๆ

3. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการใชทฤษฎการวดแบบดงเดม และการประยกตใชในการสราง

และวเคราะหคณภาพขอสอบและแบบทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

4. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบทฤษฎการตอบขอสอบแบบตางๆ และการประยกตใชในการ

สรางและวเคราะหคณภาพขอสอบและแบบทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

5. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบทฤษฎการสรปอางอง และการประยกตใชในการสรางและ

ตรวจสอบคณภาพการประเมนและการทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

6. เพอใหสามารถใชโปรแกรมคอมพวเตอรหรอโปรแกรมส าเรจรปวเคราะหโมเดลการวดขนสงส าหรบ

การสรางและตรวจสอบคณภาพการวดและประเมนทางการศกษาและจตวทยาได

7. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการสรางเกณฑปกต การใหระดบคะแนนและการก าหนดจดตด

การปรบเทยบคะแนน การตรวจสอบการท าหนาทตางกนของขอสอบ

8. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบการรายงานผลการวดและการทดสอบทางการศกษาและ

จตวทยา


แนวคดเกยวกบการวด การประเมน และทฤษฎการวดทางจต สถตพนฐานส าหรบการวดและ

การประเมนผลการศกษาและจตวทยา การท ามาตรวด (สเกล) การวเคราะหองคประกอบและการตรวจสอบ

ความเปนมตของแบบวด การประยกตใชทฤษฎการทดสอบแบบดงเดมในการสรางและพฒนาแบบทดสอบ

ทางการศกษาและจตวทยา การวเคราะหขอสอบและคณภาพแบบวด ทฤษฎการตอบขอสอบแบบสองคา ทฤษฎ

การตอบขอสอบแบบหลายคา ทฤษฎการตอบขอสอบแบบหลายมต การประยกตใชทฤษฎการตอบขอสอบในการ

วดทางการศกษาและจตวทยา การใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหขอสอบและแบบทดสอบดวยทฤษฎ

การตอบขอสอบ การพฒนาคลงขอสอบ การทดสอบและการประเมนผานคอมพวเตอรและอนเทอรเนต ทฤษฎ

การสรปอางองและการใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหคณภาพแบบวดดวยทฤษฎการสรปอางอง การตดเกรด

และการก าหนดจดตด การสรางเกณฑปกต การปรบเทยบคะแนน การตรวจสอบการท าหนาทตางกนของขอสอบ

การรายงานผลการวดและการทดสอบทางการศกษาและจตวทยา การประยกตใชทฤษฎการวดและการทดสอบ

ในการออกแบบและพฒนาการประเมนทางการศกษา

33

24793 ประสบการณวชาชพมหาบณฑตการวดและประเมนผลการศกษา (6 หนวยกต)

Graduate Professional Experience in Educational Measurement and Evaluation


1. เพอเสรมความรและประสบการณเพมเตมจากการถายทอดโดยระบบการสอนทางไกล

2. เพอพฒนาใหมบคลกภาพทเหมาะสม และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพการวดและประเมนผล


3. เพอสงเสรมและพฒนาภาวะผน าทางวชาการในวชาชพการวดและประเมนผลการศกษา

4. เพอสงเสรมมนษยสมพนธ และความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ

5. เพอพฒนาทกษะการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพในฐานะผน าทางดานการวดและประเมนผล


6. เพอเพมพนคณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพทเหมาะสม


การวเคราะหและการจดองคการ การประยกตใชเทคนคการวดและประเมนผลการศกษา การพฒนา

ตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสมและมเจตคตทดตอวชาชพ การสรางเสรมและการพฒนาภาวะผน าในวชาชพ

การสรางเสรมมนษยสมพนธ และความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ การพฒนาทกษะ

การแกปญหาทางดานการวดและประเมนผลการศกษา รวมทงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม และ

จรรยาวชาชพทเหมาะสม

24794 การศกษาคนควาอสระ (การวดและประเมนผลการศกษา) (6 หนวยกต)

Independent Study (Educational Measurement and Evaluation)


เพอใหมทกษะในการน าแนวคด ทฤษฎและวธการทศกษาจากชดวชาตางๆ มาใชในการศกษาวเคราะห

คนควาหรอวจยทางการวดและประเมนผลการศกษาในหวขอทนกศกษาสนใจ


การเลอกปญหาส าหรบการศกษาคนควาอสระหรอวจย การเขยนโครงการ การวเคราะหวรรณกรรม

ทเกยวของกบเรองทจะท าการวเคราะหหรอวจย การเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล การเสนอรายงานผลการศกษา

คนควาหรอวจย

24795 วทยานพนธ (การวดและประเมนผลการศกษา) (12 หนวยกต)

Thesis (Educational Measurement and Evaluation)









34





การเลอกปญหาการวจย การส ารวจและวเคราะหวรรณกรรมทเกยวของ การออกแบบการวจย การเขยน

และเสนอโครงการวทยานพนธ การพฒนาเครองมอเพอการวจยส าหรบวทยานพนธทงการวจยเชงปรมาณ และ



25711 แนวคดทางการแนะแนวและทฤษฎการปรกษาเชงจตวทยา (6 หนวยกต)

Concepts of Guidance and Theories in Psychological Counseling


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและแนวปฏบตในการปรกษาเชงจตวทยา

3. เพอใหสามารถน าแนวคดทางการแนะแนวและทฤษฎการปรกษาไปใชในการแนะแนวและ

การปรกษาเชงจตวทยาได


ความรความเขาใจเกยวกบจตวทยาเพอการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา แนวคดทางการแนะแนว

ทฤษฎการปรกษาการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การปรกษา

ครอบครว การปรกษารายบคคล การปรกษากลม และทกษะการปรกษาแบบจลภาค

25712 การวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6 หนวยกต)

Research in Guidance and Psychological Counseling


1. เพอใหมความรความเขาใจระเบยบวธการวจย และการวจยประเภทตางๆ

2. เพอใหมความร ความเขาใจ และสามารถประเมนคณภาพงานวจยดานการแนะแนวและการปรกษา

เชงจตวทยาได

3. เพอใหมจรรยาบรรณของนกวจย และสามารถท าการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

ไดตามมาตรฐานทางวชาการ


ระเบยบวธการวจยทางการศกษา การคนควาวรรณกรรมเพอการวจยทางการศกษา การวางแผนการวจย

และการรวบรวมขอมล ระเบยบวธทางสถตเพอการวจย การวจยเชงพรรณนา การวจยเชงทดลอง การวจยเชงคณภาพ

จรรยาบรรณของนกวจย แนวคดเกยวกบการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การวจยเกยวกบ

การศกษาและรวบรวมขอมลเปนรายบคคล การวจยเกยวกบบรการสนเทศ การวจยเกยวกบบรการปรกษาเชงจตวทยา

การวจยเกยวกบการบรการจดวางตวบคคล การวจยเกยวกบการบรการตดตามและประเมนผลการแนะแนวและ

การปรกษาเชงจตวทยา การวจยเกยวกบเครองมอและกจกรรมส าหรบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

และการวจยเกยวกบการบรหาร การบรการ และวชาการดานงานแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

35

25713 การสมมนาทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6 หนวยกต)

Seminar in Guidance and Psychological Counseling


1. เพอใหสามารถตดตาม ศกษา คนควา วเคราะห วพากษ และสงเคราะหปญหาทางสงคม การศกษา

การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา จากสภาพปจจบนและวรรณกรรมทเกยวของ

2. เพอใหสามารถเพมพนความรความเขาใจเกยวกบนวตกรรมและแนวคดใหมๆ ตลอดจนแนวโนม

ทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

3. เพอใหสามารถก าหนดแนวทางในการพฒนาและ/หรอแกปญหาและสามารถหาองคความรใหม

การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา


การตดตาม ศกษา คนควา วเคราะห วพากษ และสงเคราะหปญหาตางๆ ทางสงคม การศกษา การแนะแนว

และการปรกษาเชงจตวทยาจากสภาพปจจบน และวรรณกรรมทเกยวของ นวตกรรมและแนวคดใหมๆ ตลอดจน

แนวโนมทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การก าหนดแนวทางในการพฒนาและ/หรอแกปญหา และ

สามารถหาองคความรใหมทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

25714 การพฒนาเครองมอและกจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6 หนวยกต)

Development of Guidance and Psychological Counseling Activities and Instruments


1. เพอใหมความรความเขาใจในหลกการพฒนาเครองมอและกจกรรมแนะแนวและการปรกษา

เชงจตวทยา

2. เพอใหสามารถน าความรเกยวกบการพฒนาเครองมอแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

ไปประยกตใชในการสรางเครองมอเพอการแนะแนวและการปรกษาไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหสามารถน าความร เกยวกบการพฒนากจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

ไปประยกตใชในการสรางเครองมอเพอการแนะแนวและการปรกษาไดอยางเหมาะสม


หลกการเบองตนและแนวคดในการพฒนาเครองมอและกจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

การพฒนาแบบทดสอบมาตรฐาน เครองมอมาตรฐานดานการศกษา เครองมอมาตรฐานดานอาชพ เครองมอ

มาตรฐานดานสวนตวและสงคม เครองมอทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาทสามารถสรางขนใชไดเอง

และหลกการสราง การพฒนากจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา กจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

ดานการศกษา ดานอาชพ และดานสวนตวและสงคม นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการพฒนาเครองมอและกจกรรม

แนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การหาประสทธภาพ การประเมนคณภาพ วธการใชและการรายงานผลการใช

เครองมอและกจกรรมแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาทไดพฒนาขน

36

25715 การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร (6 หนวยกต)

Guidance and Counseling in Organizations


1. เพอใหมความรความเขาใจแนวคดเกยวกบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร

2. เพอใหมความรความเขาใจจตวทยาทเกยวของกบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร

3. เพอใหมความรความเขาใจในการน าการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาไปประยกตใชใน

การสงเสรมพฒนา ปองกน และแกไขปญหาของบคลากรในองคกร

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบวจย นวตกรรม และแนวโนมของการแนะแนวและการปรกษา

เชงจตวทยาในองคกร


แนวคดเกยวกบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร จตวทยาส าหรบการแนะแนวและ

การปรกษาเชงจตวทยาในองคกร บคลากรทเกยวของกบการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร

การบรหารจดการงานแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร การสอสารและการสรางทมงาน การเจรจา

ตอรองการขจดความขดแยง การสรางขวญและแรงจงใจ การปรบพฤตกรรมบคคลในองคกร การสงเสรมสขภาวะ

ของบคลากรในองคกร การแนะแนวในองคกร การปรกษาเชงจตวทยาในองคกร คณธรรม จรยธรรม และธรรมาภบาล

ในองคกร การวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร เครองมอทางจตวทยาเพอการแนะแนว

และการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร นวตกรรมและแนวโนมการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาในองคกร

25794 การศกษาคนควาอสระ (การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา) (6 หนวยกต)

Independent Study (Guidance and Psychological Counseling)


เพอใหมทกษะในการน าแนวคด ทฤษฎ และวธการทไดจากการศกษาชดวชาตางๆ และประสบการณ

ทเกยวของ มาใชในการศกษาคนควาอสระหรอการวจยทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา ในหวขอทเปน

ประเดนส าคญตอการพฒนาการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา และ/หรอหวขอทนกศกษาสนใจเปนพเศษ


การเลอกปญหาส าหรบการศกษาคนควาอสระหรอการวจยทเปนประเดนส าคญตอการพฒนาการแนะแนว

และการปรกษาเชงจตวทยา และ/หรอหวขอทนกศกษาสนใจเปนพเศษ การเขยนโครงการ การสงเคราะห

วรรณกรรมทเกยวของ การรวบรวมและวเคราะหขอมล และการน าเสนอการศกษาคนควาอสระหรอการวจย

25795 วทยานพนธ (การแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา) (12 หนวยกต)

Thesis (Guidance and Psychological Counseling)








37










25796 ประสบการณวชาชพมหาบณฑตการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา (6 หนวยกต)

Graduate Professional Experience in Guidance and Psychological Counseling


1. เพอสรางเสรมใหมบคลกภาพของการเปนนกแนะแนวและผใหการปรกษาทด

2. เพอสงเสรมและพฒนาภาวะผน า การบรหารงานการจดศนย การประสานงานและการสรางเครอขาย

ทางวชาการ และการประกนคณภาพในวชาชพการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

3. เพอพฒนาทกษะในการใหบรการปรกษาเชงจตวทยาแบบรายบคคล แบบกลม และการใหบรการ

ปรกษาครอบครว

4. เพอสงเสรมใหมความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาวชาชพการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

5. เพอเสรมสรางใหมความรความเขาใจในการน าเจตคต จรยธรรม และจรรยาวชาชพของนกแนะแนว

ไปใชในวชาชพการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยาไดอยางเหมาะสม

6. เพอเสรมสรางใหมความรความเขาใจเกยวกบการเขยนและการเผยแพรบทความ นวตกรรมและ

แนวโนมทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา

7. เพอเสรมสรางประสบการณและพฒนาวสยทศนทางการแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา


วสยทศนของนกแนะแนวและผใหการปรกษาเชงจตวทยา การบรหารงานการจดศนยของงานแนะแนว

และการปรกษาเชงจตวทยา การประสานงานและการสรางเครอขายของนกแนะแนวและผใหการปรกษาเชงจตวทยา

การประกนคณภาพของงานแนะแนวและการปรกษาเชงจตวทยา การสงเสรมเจตคต จรยธรรมและจรรยาวชาชพ

ของนกแนะแนวและผใหการปรกษาเชงจตวทยา การคดวเคราะหและทกษะการแกปญหา การพฒนาบคลกภาพ

ของนกแนะแนวและผใหการปรกษาเชงจตวทยา การสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างาน

รวมกนเปนหมคณะ การพฒนาภาวะผน าของนกแนะแนวและผใหการปรกษา เชงจตวทยา การใหบรการปรกษา

เชงจตวทยาเปนรายบคคล การใหบรการปรกษาเชงจตวทยาเปนกลม การใหบรการปรกษาครอบครว การเขยนและ

การเผยแพรบทความ นวตกรรมและแนวโนมทางการแนะแนวและ การปรกษาเชงจตวทยา

38

26707 ปรชญาและหลกการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (6 หนวยกต)

Philosophy and Principle of Nonformal and Informal Education


1. มความรและความเขาใจในแนวคด หลกการ ปรชญา ความเชอ ตลอดจนทฤษฎทเกยวของกบ

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

2. สามารถวเคราะหววฒนาการของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย และเขาใจ

ในกฎหมายทเกยวของกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

3. สามารถวเคราะหและคดกรองขมลจากบรบททางสงคม ความเชอทมผลเกยวกบการพฒนาประเทศ

ในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม เพอสรปปญหาและเสนอแนะแกไขไดอยางม

ประสทธภาพ


ปรชญา แนวคด และความเชอเกยวกบการศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย และการศกษา

ทางเลอกของไทยและตางประเทศ หลกการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย พฒนาการของ

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยของไทยและตางประเทศ

แนวคดการจดการศกษาในประเทศไทย ทฤษฎทางสงคมศาสตรทเกยวของกบการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยกบการพฒนาเศรษฐกจ การเมอง สงคม

วฒนธรรม การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยกบการพฒนาประเทศ การวเคราะหเพอการประยกตใช

ปรชญาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

26708 การวจยเพอพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (6 หนวยกต)

Research for Nonformal and Informal Education Development


1. มความร ความเขาใจ การวจยประเภทตางๆ และประยกตใชกบการศกษานอกระบบและการศกษา

ตามอธยาศยเพอพฒนาและสงเสรมการเรยนรตลอดชวตและสงคมแหงการเรยนร

2. สามารถวางแผนออกแบบการวจยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

3. สามารถด าเนนการวจยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

4. สามารถน าผลการวจยไปใชในการพฒนางานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยได


ความรเกยวกบสถตและการวจย การวจยทางสงคมศาสตร การวจยทางการศกษา การพฒนาโครงการวจย

การวเคราะหโครงการวจย แผนและแนวคดการวจยทเหมาะสมกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การวจยเชงคณภาพ การวจยเชงมนษยวทยา การวจยเชงปฏบต การวจยเชงพฒนา กรณศกษาการวจยและพฒนา

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การด าเนนการวจยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การประยกตใชการวจยทางการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเพอพฒนาและสงเสรมการเรยนร

ตลอดชวตและสงคมแหงการเรยนร

39

26709 สมมนาการบรหารจดการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (6 หนวยกต)

Seminars on Nonformal and Informal Education Management


1. มความรความเขาใจในเนอหาสาระ หลกการและทฤษฎทส าคญเกยวกบการบรหารจดการการศกษา

นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

2. สามารถประยกตหลกการ แนวคดในการบรหารจดการการศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศย ศกษา คนควา พฒนาทางวชาการหรอการปฏบตทางวชาชพโดยการ บรณาการความรเดม

และความรปจจบนอยางสรางสรรคดวยความรบผดชอบและรวมมอกบผอ นเพอแกไขปญหาตางๆ

โดยแสดงความเปนผน าไดอยางเหมาะสม ยดมนตามหลกคณธรรม จรยธรรม

3. สามารถบรหารจดการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยใหสอดคลองกบบรบทดวย

การวเคราะหขอมลอยางรอบคอบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารอยางมประสทธภาพ

เหมาะกบกลมบคคลตางๆ


หลกการบรหารจดการการศกษานอกระบบการศกษาตามอธยาศย การวางแผนจลภาค การวเคราะห

สภาพปญหาและความตองการของผเรยนและชมชนบนพนฐานหลกการ ทฤษฎและการวจย การศกษาคนควา

การพฒนาการบรหารจดการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การพฒนาโครงการการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย การวเคราะหแผน การวเคราะหโครงการ การพฒนาความคดใหมๆ จากการบรณาการ

ความคดเดมและความคดปจจบน การบรหารงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การนเทศ

การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การตดตามและประเมนการศกษานอกระบบและการศกษาตาม

อธยาศย การตดตามและประเมนโครงการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

การมภาวะผน า การสงเสรมการปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรมในการท างานและการสมพนธชมชน

การมความรบผดชอบและรวมมอกบผอ นและการประกนคณภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

26710 การเรยนการสอน การฝกอบรม การพฒนาสอการศกษานอกระบบ (6 หนวยกต)

และการศกษาตามอธยาศย

Instruction, Training, Media Development in Nonformal and Informal Education


1. มความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบ

2. สามารถวเคราะห วางแผนการเรยนการสอน การฝกอบรม และพฒนาสอส าหรบงานการศกษานอกระบบ

3. สามารถวเคราะหและประยกตใชแนวคด หลกการการศกษานอกระบบเพอพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

การฝกอบรม และการใชสอในงานการศกษานอกระบบ


หลกการพฒนาหลกสตรการศกษานอกระบบ หลกสตรทองถน หลกการ ทฤษฎและจตวทยาทเกยวของ

กบการเรยนการสอนการศกษานอกระบบ การเรยนการสอนผใหญ หลกการ แนวคด เทคนคการจดและบรหาร

การฝกอบรม กลมสมพนธ หลกการพฒนาและประยกตใชสอการศกษานอกระบบ และแหลงการเรยนรภมปญญา

ทองถน

40

26711 สมมนาปญหาและประเดนในการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (6 หนวยกต)

Seminars on Current Problems and Issues in Nonformal and Informal Education


1. สามารถตดตาม วเคราะหสภาพปญหาในปจจบนทเกยวกบงานการศกษานอกระบบ บนหลกการและ

ทฤษฎทส าคญในเนอหาวชาอยางเปนระบบและทนสมย

2. สามารถประยกตแนวคด หลกการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยในการตดตามและ

วเคราะหสภาพปจจบนและแนวโนมของงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

3. สามารถสบคน รวบรวมขอมลสารสนเทศ ศกษาวเคราะหและสรปประเดนตางๆเพอน ามาแลกเปลยน

ความคดเหน น าเสนอประเดน และความรในการพฒนาและเสนอแนวทางเพอก าหนดแนวโนมของ

สภาพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย จากบรบททเกยวของ


ปญหาและประเดนในการศกษานอกระบบ หลกการและกระบวนการในการวเคราะหปญหาและประเดนตางๆ

กลมทางสงคม การเมอง เศรษฐกจ และวฒนธรรมทมผลตอการจดการการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ปฏสมพนธระหวางองคประกอบตางๆ ปญหาและประเดนในการส ารวจกลมเปาหมาย ความตองการและสภาพปญหา

ของกลมเปาหมาย การพฒนาหลกสตรทองถน การพฒนาสอ การจดหาทรพยากร การบรหารควบคมตดตาม

การด าเนนงาน การประเมนผลการด าเนนงาน การประสานสมพนธในการด าเนนงานและการจดสรรทรพยากร

26712 สมมนาการวจยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (6 หนวยกต)

Research Seminars in Nonformal and Informal Education


1. สามารถตดตาม วเคราะหสภาพปจจบนและประเดนตางๆ ทเกยวกบการวจยการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย

2. ประยกตแนวคดหลกการในการวเคราะหงานวจยและสามารถออกแบบงานวจย

3. แลกเปลยนความคดเหนและความรในการวจยเกยวกบการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย


วเคราะหและวพากษงานวจย แนวคด รปแบบ เคาโครง การรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล ผลการวจย

และความเปนไปไดในการประยกตใชผลงานของงานวจยทเกยวของกบองคประกอบตางๆของการศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย การรจกวางแผนการวจยงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

26794 การศกษาคนควาอสระ (การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย) (6 หนวยกต)

Independent Study (Nonformal and Informal Education)


เพอใหนกศกษามทกษะในการน าแนวคดทฤษฎ และวธการทศกษาจากชดวชาตางๆ มาใชในการศกษา

วเคราะห คนควาหรอวจย ปญหาทางการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย ในหวขอทเปนประเดนหรอ

ปญหาส าคญ

41


การเลอกศกษาคนควาอยางมระบบในหวขอใดหวขอหนง ทเกยวของกบการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย เพอพฒนาการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย โดยใหนกศกษาท าการศกษา

คนควาดวยตนเองภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา แลวน าเสนอผลงานตอคณะกรรมการการศกษาคนควา

อสระในรปของบทความและรายงาน

26795 วทยานพนธ (การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย) (12 หนวยกต)

Thesis (Nonformal and Informal Education)







6. เสามารถพฒนาเครองมอวจยเชงคณภาพได







และเสนอโครงการวทยานพนธ การพฒนาเครองมอเพอการวจยส าหรบวทยานพนธ ท งการวจยเชงปรมาณ

และเชงคณภาพ การเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมลวทยานพนธ การน าเสนอและสอบปกปองวทยานพนธ


26796 ประสบการณวชาชพมหาบณฑตการศกษานอกระบบ (6 หนวยกต)

และการศกษาตามอธยาศย

Graduate Professional Experience in Nonformal and Informal Education


1. เสรมความรและประสบการณเพมเตมทไดรบจากการถายทอด โดยระบบการสอนทางไกล

2. พฒนาใหมบคลกภาพทเหมาะสม มทศนคตทดตอการประกอบอาชพการศกษานอกระบบและ


3. สงเสรมและพฒนาภาวะผน าทางวชาการในวชาชพการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

4. สงเสรมมนษยสมพนธ และความสามารถในการท างานเปนหมคณะ

5. พฒนาทกษะแกปญหาไดอยางมประสทธภาพในฐานะผน าทางดานการศกษานอกระบบและ


6. เพมพนคณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพทเหมาะสม

42


การวเคราะหประเดนส าคญของการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย การเรยนรเชงปฏบตการ

การแลกเปลยนทศนะและประสบการณสนามในการจดกจกรรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

การวเคราะหและพฒนาระบบ การวางแผน การจดกจกรรมการพฒนา การบรหาร การควบคม การนเทศ ตดตามผล

การวดและประเมนผลการศกษานอกระบบ การพฒนาบคลกภาพและเจตคตใหเหมาะสมตอการเปนนกการศกษา

นอกระบบ การเสรมสรางมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานเปนหมคณะ การพฒนาทกษะการแกปญหา

ทางการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย รวมทงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและจรรยาวชาชพ

ทเหมาะสมส าหรบนกการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยการศกษาดงาน

27702 การวจยเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6 หนวยกต)

Research in Educational Technology and Communications


1. เพอใหสามารถวเคราะหและสงเคราะหแนวคดและทฤษฎดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

ทสนใจส าหรบการวจย

2. เพอใหก าหนดปญหาการวจยและรายละเอยดของปญหาทางการวจย

3. เพอใหนกศกษาสามรถออกแบบการวจย พฒนาเครองมอการวจยอยางมคณภาพ และด าเนนการวจย

ดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

4. เพอใหสามารถใชสถตในการวเคราะหขอมลใหสอดคลองกบปญหาการวจย

5. เพอใหสามารถเผยแพรและประยกตงานวจยเทคโนโลยและสอสารการศกษา


แนวคดการวจยเทคโนโลยและสอสารการศกษา ปญหาการวจย วรรณกรรมการออกแบบการวจย

ซงครอบคลมประชากรและกลมตวอยาง การรวบรวมขอมล การพฒนาและตรวจสอบคณภาพเครองมอการวจย

สถตเพอการวจย การวจยเชงพรรณนา การวจยเชงทดลอง และการวจยเชงคณภาพและการประเมนโครงการวจย

ทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา การวจยดานการจดระบบและการออกแบบทางการศกษา การวจย

ดานพฤตกรรมและวธการทางการศกษา การวจยดานสอสารการศกษา การวจยดานสภาพแวดลอมและการจดการ

ทางการศกษา และการวจยดานการประเมนทางการศกษา และการเผยแพรและการประยกตงานวจยเทคโนโลย

และสอสารการศกษา

27703 การจดระบบทางการศกษา (6 หนวยกต)

Systems Approach in Education


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดของระบบและการจดระบบทางการศกษา และข นตอน

การจดระบบทางการศกษาครอบคลมการวเคราะห การสงเคราะหสรางแบบจ าลอง และทดสอบระบบ

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดระบบในระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยน อธยาศย

และสงคมขาวสาร

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการจดระบบสอสารการศกษาและการจดระบบการใชสอการศกษา

4. เพอใหสามารถจดระบบทางการศกษาได

43

5. เพอใหสามารถออกแบบระบบการเรยนการสอน และระบบการฝกอบรม และออกแบบศนยความรและ

ทรพยากรทางการศกษาได

6. เพอใหมความรเกยวกบการบรหารและควบคมระบบทางการศกษา และการเผยแพรระบบทางการศกษา


ระบบและการจดระบบ การวเคราะหระบบทางการศกษา การสงเคราะหระบบทางการศกษา การสราง

แบบจ าลองระบบทางการศกษา การทดสอบระบบทางการศกษา การจดระบบการศกษาในระบบโรงเรยน การจด

ระบบการศกษานอกระบบโรงเรยน การจดระบบการศกษาอธยาศย และการจดระบบทางการศกษายคสงคมขาวสาร

การออกแบบระบบการเรยนการสอน การออกแบบระบบการฝกอบรม การออกแบบศนยความรและทรพยากร

ทางการศกษา การจดระบบสอการศกษา และการจดระบบการใชสอการศกษา รายกรณการจดระบบทางการศกษา

การบรหารและการควบคมระบบทางการศกษา และการเผยแพรระบบทางการศกษา

27704 สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6 หนวยกต)

Seminar in Educational Technology and Communications


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการสมมนาทางวชาการทางเทคโนโลยและสอสารทางการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทฤษฎและผลการวจยขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

3. เพอใหรวบรวมวรรณกรรมทเกยวกบขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาเพอน าสการวจย

4. เพอใหจดสมมนาทางวชาการทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา


การสมมนาวชาการทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา สมมนาทฤษฎและผลการวจยดานการจดระบบ

และออกแบบระบบการศกษา ดานพฤตกรรมทางการศกษา ดานวธการทางการศกษา ดานสอสารทางการศกษา

ส าหรบผเรยน สอส าหรบผบกพรอง สอส าหรบผพการ สอส าหรบผชายชอบ และสอส าหรบผตองขง ดาน

การจดสภาพแวดลอมทางการศกษา ดานการจดการทางการศกษา และดานการประเมนทางการศกษา

27705 เทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนาทรพยากรมนษย (6 หนวยกต)

Educational Technology and Communication in Human Resource Development


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาทรพยากรมนษย แนวคดเกยวกบการพฒนาทรพยากรมนษย

และพฒนาการเทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนาทรพยากรมนษย

2. เพอใหมความรความเขาใจการใชเทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนาทรพยากรมนษย

ดวยการพฒนาตนเอง ศกษาเลาเรยน ฝกอบรม การจดการความรและสภาพแวดลอม

3. เพอใหสามารถน าเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชในแหลงวทยบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

และการศกษาทางไกล

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการน าญาณวทยามาใชในการพฒนาทรพยากรมนษย

5. เพอใหสามารถพฒนาทรพยากรมนษยตามวถไทย

6. เพอใหยกตวอยางของการประยกตใชเทคโนโลยและสอสารการศกษาในการพฒนาทรพยากรมนษย

44


แนวคดเกยวกบการพฒนาทรพยากรมนษย เทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนาทรพยากรมนษย

พฒนาการเทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนาทรพยากรมนษย เทคโนโลยและสอสารการศกษากบการ

พฒนาทรพยากรมนษยดวยการพฒนาตนเอง ศกษาเลาเรยน ฝกอบรม และสภาพแวดลอม การพฒนาทรพยากร

มนษยในยคสงคมขาวสารและสงคมเรยนร แหลงวทยาการเพอการพฒนาทรพยากรมนษย เทคโนโลยสารสนเทศ

กบการพฒนาทรพยากรมนษย การศกษาทางไกลกบการพฒนาทรพยากรมนษย ญาณวทยากบการพฒนาทรพยากรมนษย

การพฒนาทรพยากรมนษยตามวถไทย กรณศกษาการประยกตเทคโนโลยและสอสารการศกษากบการพฒนา

ทรพยากรมนษย

27706 เทคโนโลยและสอสารการสอนและการฝกอบรม (6 หนวยกต)

Instructional Technology and Communication and Training


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดของเทคโนโลยการสอนและสอสารการสอน

2. เพอใหสามารถประยกตทฤษฎการเรยนรและการสอนมาใชในการเรยนการสอนและการฝกอบรม

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสอโสตทศนเพอการสอน สอมวลชนเพอการสอน สออเลกทรอนกส

และโทรคมนาคมเพอการสอน และชดการเรยน

4. เพอพฒนานวตกรรมดานสอการสอนในระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยน และอธยาศย

5. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดของเทคโนโลยและสอสารการฝกอบรม

6. เพอใหมความรความสามารถในการจดระบบและออกแบบการฝกอบรมและเลอกใชวธการและสอไดเหมาะสม

7. เพอใหสามารถประเมนเทคโนโลยและสอสารการสอนและการฝกอบรม

8. เพอใหตระหนกถงคณธรรมจรยธรรมของนกเทคโนโลยการศกษา


แนวคดเกยวกบเทคโนโลยการสอนและสอสารการสอน ทฤษฎการเรยนรและทฤษฎการสอน ระบบ

การสอนรวมสมย สอโสตทศน สอมวลชน สออเลกทรอนกสและโทรคมนาคม ชดการเรยน นวตกรรมสอการสอน

ในระบบโรงเรยน นอกระบบโรงเรยน และตามอธยาศย แนวคดเกยวกบเทคโนโลยและสอสารการฝกอบรม การจด

ระบบและออกแบบการฝกอบรม วธการและสอสารการฝกอบรม ศนยการฝกอบรม การประเมนเทคโนโลยและ

สอสารการสอนและการฝกอบรม และคณธรรมจรยธรรมของนกเทคโนโลยการศกษา

27707 การจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6 หนวยกต)

Educational Technology and Communication Management


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคด การจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวางแผน การจดหนวยงาน การจดบคลากร การอ านวยการ

การสอสาร การประสานงาน การควบคม การจดสรรทรพยากร การประเมนและตดตามผลและ

การรายงานผลการจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

3. เพอใหตระหนกถงแนวโนมการจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

45


แนวคดเกยวกบการจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา ระบบมตการจดการงานเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา การวางแผนการจดการ การจดหนวยงาน การจดบคลากร การอ านวยการ การสอสาร การประสานงาน

การควบคม การจดสรรทรพยากร การประเมนและตดตามผล การรายงานผลการจดการงานเทคโนโลยและสอสาร

การศกษา กรณตวอยางการจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษาระดบทองถน ระดบชาต ระดบนานาชาต

และแนวโนมการจดการงานเทคโนโลยและสอสารการศกษา

27708 สออเลกทรอนกสและโทรคมนาคมเพอการศกษา (6 หนวยกต)

Electronic and Tele-communication Media in Education


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสงคมยคสารสนเทศ การสอสารอเลกทรอนกสและโทรคมนาคม

การศกษา และประเภทของการสอสารทางอเลกทรอนกสเพอการศกษา

2. เพอใหสามารถประยกตสออเลกทรอนกสและโทรคมนาคมเพอการศกษา

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบสออเลกทรอนกสและโทรคมนาคมเพอการศกษาในโรงเรยน

การฝกอบรม และการศกษาตลอดชวต


สงคมยคสารสนเทศกบการศกษา การสอสารทางอเลกทรอนกสและโทรคมนาคมกบการศกษา

โลกดจตลกบการศกษา เทคโนโลยคอมพวเตอรกบการศกษา การสอสารไรสายกบการศกษา ประเภทของสอ

อเลกทรอนกสเพอการศกษา โทรทศนเพอการศกษา วทยกระจายเสยงเพอการศกษา วทยโทรทศนเพอการศกษา

ไมโครเวฟและดาวเทยมเพอการศกษา การประยกตสออเลกทรอนกสและโทรคมนาคมเพอการศกษา การใชสอ

อเลกทรอนกสและโทรคมนาคมเพอการศกษาในระบบโรงเรยน การฝกอบรม และการศกษาตลอดชวต

27794 การศกษาคนควาอสระ (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) (6 หนวยกต)

Independent Study (Educational Technology and communication)


1. เพอใหมทกษะและประสบการณดานการวจย และการคนควานวตกรรมและเทคโนโลยการศกษา

ทเหมาะสม

2. เพอใหสามารถน าผลงานวจยทางดานเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชประโยชน


การเลอกปญหาส าหรบการวจย การเขยนโครงการวจย การเสนอโครงการวจย การวเคราะหวรรณกรรม

ทเกยวของ การเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล การเสนอรายงานการวจย การวเคราะหผลงานการวจย

การประยกตผลงานการวจยไปเปนประโยชนทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา เนนการคนควาในดานการพฒนา

นวตกรรมและเทคโนโลยการศกษาทเหมาะสม

46

27795 วทยานพนธ (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) (12 หนวยกต)

Thesis (Educational Technology and communication)














และเสนอโครงการวทยานพนธ การพฒนาเครองมอเพอการวจยส าหรบวทยานพนธทงการวจยเชงปรมาณ

และเชงคณภาพ การเกบรวบรวมขอมล การน าเสนอขอมลวทยานพนธ การน าเสนอและสอบปกปองวทยานพนธ


27796 ประสบการณวชาชพมหาบณฑตเทคโนโลยและสอสารการศกษา (6 หนวยกต)

Graduate Professional Experience in Educational Technology and Communications


1. เพอใหนกศกษามความรและประสบการณดานสามญทศนเกยวกบการจดประสบการณวชาชพ

มหาบณฑตเทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. เพอพฒนาใหมบคลกภาพ มนษยสมพนธ ท างานเปนทม มภาวะผน าทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

3. เพอใหนกศกษาผลตสอสงพมพเพอการศกษา ผลตสอภาพเพอการศกษา ผลตสอเสยงเพอการศกษา

และผลตสอภาพและเสยงเพอการศกษา

4. เพอใหนกศกษาจดท าโครงการหนวยจดตงองคกร การจดการองคกร และการพฒนาบคลากร

ทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

5. เพอเพมคณธรรมและจรยธรรมและจรรยาวชาชพทเหมาะสม


สามญทศนเกยวกบการจดประสบการณวชาชพมหาบณฑตเทคโนโลยและสอสารการศกษา การพฒนา

บคลกภาพ มนษยสมพนธ การท างานเปนทม ภาวะผน า และคณธรรมส าหรบนกเทคโนโลยและสอสารการศกษา

การผลตสอเสยงเพอการศกษา และการผลตสอภาพและเสยงเพอการศกษา การจดท าโครงการหนวยงาน

เทคโนโลยและสอสารการศกษา การจดตงองคกรเทคโนโลยและสอสารการศกษา การจดการองคกรเทคโนโลย

และสอสารการศกษา และการพฒนาบคลากรทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

47

29701 สมมนาหลกสตรและการเรยนการสอนวทยาศาสตร (6 หนวยกต)

Seminar in Science Curriculum and Instruction


1. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบทฤษฎหลกสตร ทฤษฎการสอน ทฤษฎทางจตวทยาและปจจยทมผล

ตอการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน

2. เพอใหสามารถอธบายแนวทางการพฒนาหลกสตร การใชและการบรหารหลกสตร การนเทศการเรยน

การสอน การวเคราะห ประเมนและปรบปรงการเรยนการสอน

3. เพอใหสามารถอธบายหลกการพฒนาหลกสตรระดบชาต หลกสตรระดบสถานศกษา หลกสตรกลมวชา

หลกสตรส าหรบกลมผเรยนเฉพาะทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรได

4. เพอใหสามารถอธบายหลกการพฒนาโครงการและกจกรรมพฒนาผเรยน การแนะแนว และการบรการ

ชวยเหลอผเรยนในการเรยนการสอนวทยาศาสตร

5. เพอใหสามารถระบเปาหมายและลกษณะเฉพาะของการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

วทยาศาสตรได

6. เพอใหสามารถระบแนวโนมการพฒนาและการวจยดานหลกสตรและการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ในอนาคตได

7. เพอใหสามารถวเคราะหสภาพปจจบนและปญหาทเกยวของกบกจกรรมการเรยนรและสอการเรยนร

วทยาศาสตร

8. เพอใหสามารถสบคนตวอยางกจกรรมการเรยนรและสอการเรยนรทมคณภาพ ในการจดการเรยน

การสอนวทยาศาสตร

9. เพอใหสามารถแลกเปลยนเรยนรกจกรรมการเรยนรและสอการเรยนรดานการสอนวทยาศาสตร

10. เพอใหสามารถสงเคราะหและน าเสนอกจกรรมการเรยนรและสอการเรยนรดานการสอนวทยาศาสตร

ทมคณภาพ


ทฤษฎหลกสตร หลกการ และแนวทางการพฒนาหลกสตร การใชและการบรหารหลกสตร นเทศการเรยน

การสอน การวเคราะห ประเมน ปรบปรง และพฒนาหลกสตร หลกสตรระดบชาต หลกสตรระดบสถานศกษา

หลกสตรกลมวชา หลกสตรส าหรบกลมผเรยนเฉพาะ การพฒนาโครงการ และกจกรรมพฒนาผเรยน การแนะแนว

และบรการชวยเหลอผเรยน เปาหมาย ลกษณะเฉพาะ แนวโนมและการวจยในการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยน

การสอนวทยาศาสตร กระบวนการสมมนาทางวชาการเกยวกบสภาพปจจบน ปญหาและแนวโนมของการพฒนา

การเรยนการสอนและสอการเรยนการสอนทางดานวทยาศาสตร

29702 หลกการและทฤษฎการศกษาเกยวกบวชาชพคร (6 หนวยกต)

Principles and Theories of Education for Teaching Profession


1. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบปรชญา แนวคด ทฤษฎการศกษา บรบททางการศกษาและการจด

การศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน

2. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบจตวทยาการศกษา จตวทยาพฒนาการ และจตวทยาแนะแนวและ

การใหค าปรกษา

48

3. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบระบบการจดการศกษาของไทยและตางประเทศ วสยทศนและ

แผนพฒนาการศกษา และการประกนคณภาพการศกษา

4. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบความส าคญของวชาชพคร และพฒนาการวชาชพคร

5. เพอใหสามารถอธบายเกยวกบบทบาทหนาท ภาระงาน วถชวตคร และความเปนครและเจตคตตอ

วชาชพคร

6. เพอใหสามารถใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอความหมายในการเรยนการสอนและ

การสบคนความรไดอยางถกตองเหมาะสม

7. เพอใหสามารถใชเทคโนโลยเพอการสอสารและแสวงหาความร

8. เพอใหอธบายหลกการจดการศกษาทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และผเรยนทมลกษณะ

พเศษ


ปรชญา แนวคด ทฤษฎการศกษา บรบททางการศกษา ดานศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม แนวคด

และกลวธการจดการศกษาเพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน จตวทยาพนฐาน จตวทยาการศกษา จตวทยา

พฒนาการ จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา ระบบการจดการศกษาของไทยและตางประเทศ วสยทศนและ

แผนพฒนาการศกษา หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การประกนคณภาพ

การศกษา ความส าคญของวชาชพคร พฒนาการวชาชพคร คณลกษณะและมาตรฐานวชาชพคร บทบาทหนาท

ภาระงาน วถชวตคร จตวญญาณคร ความเปนครและเจตคตตอวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร

หลกธรรมาภบาล และความซอสตยสจรต คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพคร การจดการความรเกยวกบ

วชาชพคร การใชภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอการสอความหมายในการเรยนการสอนและการสบคนความร

การใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการสอสารและแสวงหาความร หลกการจดการศกษาทตอบสนอง

ความแตกตางระหวางบคคล และผเรยนทมลกษณะพเศษ การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม วฒนธรรมไทย

และวฒนธรรมเพอการอยรวมกนโดยสนต ประเดนและแนวโนมทางการศกษา

29703 สารตถะวทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร (6 หนวยกต)

Foundations, Methodologies, and Nature of Science Education


1. เพอใหสามารถอธบายประวต ปรชญา วฒนธรรมทางวทยาศาสตร ธรรมชาตและบทบาทของ

วทยาศาสตรและเทคโนโลย การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร แนวคดเกยวกบเปาหมาย

และลกษณะเฉพาะของการสอนวทยาศาสตร การจดกจกรรมการเรยนร การเลอกใชสอและแหลง

เรยนร การวดและประเมนผลการเรยน การสอนวทยาศาสตรทเหมาะสมกบผเรยนในระดบตางๆ

รวมถงแนวโนมการพฒนาหลกสตรวทยาศาสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร การวจย

ทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรในอนาคต

2. เพอใหสามารถออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรทสงเสรมการพฒนา

ความรวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร สามารถเลอกและ

ใชวธสอน เทคนคการสอน ตลอดจนสอการสอนและแหลงเรยนรในทองถน การจดหองปฏบตการ

ทางวทยาศาสตร การสรางและใช เครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนการสอน

ทางวทยาศาสตรของผเรยน การวจยทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรไดอยาง

มประสทธภาพ

49

3. เพอใหมความตระหนกถงความส าคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงคม ความส าคญ

ของการพฒนาผเรยนใหเปนผมจตวทยาศาสตร และเปนพลเมองทสามารถปรบตวใหเหมาะสม

กบความเปลยนแปลงและความกาวหนาของวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอใหเปนพลเมอง

ทมคณภาพ สามารถแกปญหา และด ารงชวตอยในสงคมวทยาศาสตรและเทคโนโลยไดอยาง

มความสข


ประวต ปรชญา วฒนธรรมทางวทยาศาสตร ธรรมชาตและบทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลย

การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร เปาหมายและลกษณะเฉพาะของการสอนวทยาศาสตร การจดกจกรรมการเรยนร

การเลอกใชสอและแหลงเรยนร และการวดประเมนผลการเรยนการสอนวทยาศาสตรส าหรบผเรยนระดบตางๆ แนวโนม

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร การวจยทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

วทยาศาสตรในอนาคต การออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร ทสงเสรมการพฒนาความร

วทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร วธสอน เทคนคการสอน สอการสอนและ

แหลงเรยนรทางวทยาศาสตร การจดหองปฏบตการทางวทยาศาสตร การสรางและใชเครองมอในการวดและ

ประเมนผลการเรยนการสอนทางวทยาศาสตร การวจยทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ความส าคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงคม

29704 สอ นวตกรรม และการวดและประเมนผลการเรยนรวทยาศาสตร (6 หนวยกต)

Media, Innovation, and Measurement and Evaluation in Science Learning


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบแนวคดพนฐานทางดานสอ เทคโนโลย นวตกรรม สออเลกทรอนกส

และโทรคมนาคม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร สอโสตทศน และการเรยนการสอน

ผานเครอขาย ในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

2. เพอใหมความรความเขาใจในการเลอกใชวสด อปกรณ เครองมอ กระบวนการ การใชโปรแกรม

คอมพวเตอร การใชโปรแกรมประยกต เพอสรางและพฒนานวตกรรมสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

3. เพอใหสามารถออกแบบ ผลตและใชชดการเรยน ชดฝกทกษะกระบวนการ ชดฝกทกษะปฏบต

การทดลอง ของเลนและเกม จดกจกรรมทางวทยาศาสตรในและนอกหองเรยนในการจดการเรยน


4. เพอใหสามารถบรณาการสอในการจดการเรยนรวทยาศาสตรดวยวธสอนแบบตางๆ

5. เพอใหสามารถจดระบบแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนเพอการเรยนการสอนวทยาศาสตร

6. เพอใหสามารถจดเกบ ดแลรกษาและซอมบ ารง สอวสด อปกรณทางวทยาศาสตร

7. เพอใหมความรความเขาใจทางดานการวจยทเกยวของกบสอและนวตกรรมดานการจดการเรยน


8. เพอใหมความรความเขาใจแนวคด เครองมอ และนวตกรรมการวดและประเมนผลการเรยนรวทยาศาสตร

9. เพอใหสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลการเรยนรวทยาศาสตรทสอดคลองกบการใชสอและ

กจกรรมการเรยนรทางวทยาศาสตร

10. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวดและประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

ระดบประเทศและสากล

50


แนวคดพนฐานเกยวกบสอ เทคโนโลย และนวตกรรมทางการเรยนการสอนวทยาศาสตร การเลอกใช

วสด อปกรณ เครองมอ กระบวนการ การใชโปรแกรมคอมพวเตอร การใชโปรแกรมประยกต เพอสรางและพฒนา

นวตกรรมสอการเรยนการสอนวทยาศาสตร สออเลกทรอนกสและโทรคมนาคม เทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร สอโสตทศน การเรยนการสอนผานเครอขาย ชดการเรยน ชดฝกทกษะกระบวนการ ชดฝกทกษะ

ปฏบตการทดลอง สอกจกรรมทางวทยาศาสตรในหองเรยนและนอกหองเรยน การบรณาการสอในการจดการเรยนร

วทยาศาสตรดวยวธสอนแบบตางๆ การจดระบบแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนเพอการเรยนการสอน

วทยาศาสตร การใชของเลนและเกมในการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร การจดเกบ ดแลรกษาและซอมบ ารง

สอวสด อปกรณทางวทยาศาสตร การวจยทเกยวของกบสอและนวตกรรมดานการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

แนวคดเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนร ว ทยาศาสตร การสรางและการใชเครองมอวดความร

ทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะการคดขนสง ทกษะปฏบตการทางวทยาศาสตร

เจตคตทางวทยาศาสตร การวดและประเมนคณภาพการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรระดบประเทศและสากล

เครองมอและนวตกรรมทางดานการวดและประเมนผลทางการเรยนวทยาศาสตร

29705 การพฒนากจกรรมเสรมประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร (6 หนวยกต)

Developing Activities to Enhance the Learning Experience in Science Education


1. เพอใหสามารถอธบายแนวคดเกยวกบการออกแบบกจกรรมเสรมประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร

ส าหรบผเรยน

2. เพอใหสามารถวเคราะหกจกรรมเสรมประสบการณการเรยนรวทยาศาสตรจากกรณตวอยางทก าหนดให

3. เพอใหสามารถอธบายวธการการออกแบบกจกรรมเสรมประสบการณการเรยนรวทยาศาสตรไดอยาง

สอดคลองกบความตองการและบรบททเกยวของ

4. เพอใหสามารถแสดงผลงานการออกแบบและทดลองใชกจกรรมเสรมประสบการณการเรยนร

วทยาศาสตรใหไดผลตามทตองการ


แนวคดเกยวกบการออกแบบกจกรรมเสรมประสบการณการเรยนรว ทยาศาสตรส าหรบผ เรยน

นอกเหนอจากการจดประสบการณการเรยนรตามหลกสตรปกต กจกรรมทมความหลากหลายและมความเกยวของ

กบการใชทรพยากร แหลงเรยนร และภมปญญาในทองถน ไดแก การท าโครงงานวทยาศาสตร การจดท าชมรม

วทยาศาสตร คายวทยาศาสตร การจดท าสอและของเลนทางวทยาศาสตร การฝกกจกรรมเสรมทกษะการใช

อปกรณและเครองมอในหองปฏบตการทางวทยาศาสตร การใชกจกรรมเสรมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

การสรางและใชสอเทคโนโลยสารสนเทศในการเสรมประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร และการจดกจกรรม

ในลกษณะอนๆ ตามความสนใจส าหรบสงคมในอนาคต

51

29708 การฝกปฏบตวชาชพครวทยาศาสตรระหวางเรยน (1 หนวยกต)

Science Teacher Profession Practicum During Class


1. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทของครในการจดการเรยนการสอน

2. เพอใหมทกษะในการจดท าแผนการจดการเรยนร ออกแบบทดสอบ วดและประเมนผลผเรยน

ตามจดประสงคทก าหนดใหได

3. เพอใหฝกปฏบตการสอนตามแผนการจดการเรยนรทก าหนดใหในสถานการณจ าลองและ

ในสถานศกษาได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการวจยแกปญหาผเรยน


สงเกตการจดการเรยนรในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง

การทดลองสอนในสถานการณจ าลองและในสถานศกษา การวดและประเมนผลการเรยนร การออกแบบทดสอบ

ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอบภาคปฏบตและ

การใหคะแนน การวจยแกปญหาผเรยน การพฒนาความเปนครมออาชพ การพฒนาบคลกภาพ มนษยสมพนธ

ศกษางานฝายตางๆ ในโรงเรยน แผนงานโครงการ บรบทของสถานศกษา การแลกเปลยนประสบการณฝกปฏบต

วชาชพระหวางเรยน

29709 การฝกประสบการณวชาชพคร 1 (6 หนวยกต)

Teacher Profession Practicum I


1. เพอเสรมความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร การเขยนแผน

การจดการเรยนร การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนวทยาศาสตร การบรหารจดการชนเรยน

และงานในหนาทครอนๆ ในสถานศกษาตามสภาพจรง

2. เพอสงเสรมการพฒนาตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสม และสงเสรมคณลกษณความเปนครวทยาศาสตร

3. เพอพฒนาทกษะการแกปญหาทางวชาชพไดอยางมประสทธภาพ

4. เพอสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะและมนษยสมพนธ

ในองคกร สงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบวชาชพชนสง

5. เพอสรางเสรมความสามารถดานการปรบตวใหเขากบสงคมในฐานะทเปนคร และสรางความสมพนธ

ทดกบผเรยนและบคลากรอนๆ ในสถานศกษา ผปกครองและชมชนทสถานศกษาตงอย

6. เพอปลกฝงคณลกษณะดานความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย การรจกปฏบตตนตาม

ระเบยบขาราชการ และกฎระเบยบของสถานศกษาทไปฝกประสบการณวชาชพคร

7. เพอปลกฝงการมเจตคตทด และตระหนกถงคณคาของวชาชพครซงเปนวชาชพชนสงและธ ารงไว

ซงสถาบนวชาชพศกษาศาสตร

52


ความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนร

การวดและประเมนผล และน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนรหรอแบงปนความรในการสมมนา

การศกษา การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนวทยาศาสตร การบรหารจดการชนเรยน งานในหนาทครอนๆ

ทนอกเหนอจากการจดการเรยนการสอน การพฒนาตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสม การสงเสรมคณลกษณ

ความเปนครวทยาศาสตร การสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะและ

มนษยสมพนธในองคกร การสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบวชาชพชนสง การปรบตวใหเขากบ

สงคมในฐานะทเปนคร และสรางความสมพนธทดกบผเรยนและบคลากรอนๆ ในสถานศกษา ผปกครองและชมชน

ทสถานศกษาตงอย การพฒนาทกษะการแกปญหาทางวชาชพ การปลกฝงคณลกษณดานความรบผดชอบตอหนาท

การปฏบตตนตามกฎระเบยบขององคกร การมเจตคตทดและตระหนกถงคณคาของวชาชพคร

29710 การฝกประสบการณวชาชพคร 2 (6 หนวยกต)

Teacher Profession Practicum II


1. เพอเสรมความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร การเขยนแผน

การจดการเรยนร การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนวทยาศาสตร การบรหารจดการชนเรยน

และงานในหนาทครอนๆ ในสถานศกษาตามสภาพจรง

2. เพอสงเสรมการพฒนาตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสม และสงเสรมคณลกษณความเปนครวทยาศาสตร

3. เพอพฒนาทกษะการแกปญหาทางวชาชพไดอยางมประสทธภาพ

4. เพอสงเสรมการท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน

5. เพอสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะและมนษยสมพนธ

ในองคกร สงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบวชาชพชนสง

6. เพอสรางเสรมความสามารถดานการปรบตวใหเขากบสงคมในฐานะทเปนคร และสรางความสมพนธ

ทดกบผเรยนและบคลากรอนๆ ในสถานศกษา ผปกครองและชมชนทสถานศกษาตงอย

7. เพอปลกฝงคณลกษณะดานความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย การรจกปฏบตตนตาม

ระเบยบขาราชการ และกฎระเบยบของสถานศกษาทไปฝกประสบการณวชาชพคร

8. เพอปลกฝงการมเจตคตทด และตระหนกถงคณคาของวชาชพครซงเปนวชาชพชนสงและธ ารงไว

ซงสถาบนวชาชพศกษาศาสตร


ความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร การเขยนแผนการจดการเรยนร

การวดและประเมนผล และน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การแลกเปลยนเรยนรหรอแบงปนความรในการสมมนา

การศกษา การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนวทยาศาสตร การบรหารจดการชนเรยน การวจยในชนเรยน

เพอพฒนาการเรยนการสอน งานในหนาทครอนๆ ทนอกเหนอจากการจดการเรยนการสอน การพฒนาตนเอง

ใหมบคลกภาพทเหมาะสม การสงเสรมคณลกษณความเปนครวทยาศาสตร การสรางเสรมมนษยสมพนธและ

ความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะและมนษยสมพนธในองคกร การสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม

ในฐานะผประกอบวชาชพชนสง การปรบตวใหเขากบสงคมในฐานะทเปนคร และสรางความสมพนธทดกบผเรยน

และบคลากรอนๆ ในสถานศกษา ผปกครองและชมชนทสถานศกษาตงอย การพฒนาทกษะการแกปญหา

53

ทางวชาชพ การปลกฝงคณลกษณดานความรบผดชอบตอหนาท การปฏบตตนตามกฎระเบยบขององคกร การม

เจตคตทดและตระหนกถงคณคาของวชาชพคร

29797 การศกษาคนควาอสระ (วทยาศาสตรศกษา) (6 หนวยกต)

Independent Study (Science Education)


เพอใหมทกษะในการน าแนวคด ทฤษฎ และวธการทศ กษาจากชดวชาตางๆ มาใชในการศกษา

วเคราะห และการวจยปญหาทางการพฒนาหลกสตรและการสอนในหวขอทเปนประเดนปญหาส าคญตอการพฒนา

การศกษาและหรอหวขอทนกศกษาสนใจเปนพเศษ


การเลอกปญหาส าหรบการวเคราะหหรอวจย การเขยนโครงการวจย การเสนอโครงการวจย การวเคราะห

วรรณกรรมทเกยวของกบเรองทจะท าการวเคราะหหรอวจย การเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล การเสนอรายงาน

ผลการวเคราะหหรอการรายงานผลการวจย

29798 วทยานพนธ (วทยาศาสตรศกษา) (12 หนวยกต)

Thesis (Science Education)













การเลอกปญหาการวจย การส ารวจและวเคราะหวรรณกรรมทเกยวของ การออกแบบการวจย การเขยน




54

29799 ประสบการณวชาชพมหาบณฑตวทยาศาสตรศกษา (6 หนวยกต)

Graduate Professional Experience in Science Education


1. เพอเสรมความรเกยวกบเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา และกฎหมายทเกยวของ

กบการศกษาและระเบยบขอบงคบทจ าเปนส าหรบคร จรรยาบรรณวชาชพคร และการพฒนาวชาชพคร

2. เพอเสรมความรและประสบการณเกยวกบหลกสตร การจดประสบการณการเรยนร และการบรหาร

จดการในสถานศกษาตามสภาพจรง

3. เพอพฒนาตนใหมบคลกภาพทเหมาะสมและมเจตคตทดตอการประกอบวชาชพ

4. เพอสงเสรมและพฒนาภาวะผน าทางวชาการและวชาชพ

5. เพอสงเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ

6. เพอพฒนาทกษะการแกปญหาทางวชาชพ รวมทงการสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะ

ผประกอบวชาชพชนสง


ความรเกยวกบเกณฑมาตรฐานวชาชพทางการศกษาของครสภา และกฎหมายทเกยวของกบการศกษา

และระเบยบขอบงคบทจ าเปนส าหรบคร จรรยาบรรณวชาชพคร และการพฒนาวชาชพคร การวเคราะหหลกสตร

และการจดประสบการณการเรยนรวทยาศาสตร และการบรหารจดการในสถานศกษาตามสภาพจรง การพฒนา

ตนเองใหมบคลกภาพทเหมาะสม และมเจตคตทดตอวชาชพ การสงเสรมและพฒนาภาวะผน าทางวชาการและ

วชาชพ การสรางเสรมมนษยสมพนธและความสามารถในการท างานรวมกนเปนหมคณะ การพฒนาทกษะการแกปญหา

ทางวชาชพ รวมทงการสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในฐานะผประกอบวชาชพชนสง

Last updated: 15-Jan-2019

สาขาวชิาศกึษาศาสตร - sukhothai thammathirat open ... ·...

Documents