guia integrada de actividades academicas 2015 (1)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: Ciencias de la Salud Programa: Tecnologa en RegenciaCurso: Farmacia Hospitalaria Cdigo: 301507Gua Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El desarrollo del curso est basado en la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas - ABP - es una estrategia de aprendizaje. En este modelo es el alumno quien busca el aprendizaje que considera necesario para resolver los problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje de diferentes reas de conocimiento. Se articula en 3 etapas.

Temticas a desarrollar: Generalidades

Nmero de semanas: 3Fecha: 08-02-2015 al 05-03-2015Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 0: Contextualizacin e identificacin de terminologa bsica.

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Revisin del syllabus del curso y glosario

Desarrollar la evaluacin inicial.

La calificacin es automtica y se permiten un intento.

Ponderacin Actividad Individual: 25 Puntos

No aplicaNo aplica

Temticas a desarrollar: Unidad I. EL SERVICIO FARMACUTICO EN EL CONTEXTO DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD.

Nmero de semanas: 3,5Fecha: 20-02-2015 al 17-03-2015Momento de evaluacin: IntermedioEntorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa I: Identificar el nivel de adquisicin de generalidades de Farmacia Hospitalaria y de Servicios Farmacuticos


Individual: Realizar un reconocimiento de los contenidos de la Unidad I.Primera parte: Cada estudiante debe realizar la adquisicin de generalidades de Farmacia Hospitalaria y de Servicios Farmacuticos.

Segunda parte: Cada participante debe asumir un rol para la confeccin del trabajo en Word de estos: Lder, comunicador, relator, utilero o viga deltiempo.

Tercera parte: TRABAJO INDIVIDUAL: cada integrante del pequeo grupo desarrollar en forma individual lo siguiente:

Cada estudiante colocar sus aportes en el foro de la actividad de reconocimiento.

El foro estar disponible para esta fase entre el 20 de Febrero y hasta el 17 de Marzo.

Cada estudiante revisar y aportar en forma constructiva los aportes sobre la solucin de la actividad a desarrollar.Situacin problema:

Debe hacer revisin de cada una de las unidades (captulos y lecciones) del Mdulo y de acuerdo a ella, elaborar lo siguiente:

1. Construir un crucigrama (lleno con las palabras) que contenga MNIMO 5 temas resaltados tratados en cada unidad (con las preguntas Horizontales y verticales). (Dado que son 3 unidades son mnimo 15 temas en total)

2. El listado de cada uno de los temas o frases incluidas en el crucigrama.

3. Explique completamente de acuerdo a consultas realizadas, la importancia de cada uno de los temas para que ud los hubiera seleccionado en el crucigrama.

Ponderacin Actividad Individual: 40 PuntosEl objetivo principal es la realizacin del trabajo colaborativo, mediante la participacin colectiva en la configuracin del mismo, mediante la condensacin en un nico trabajo de los aportes de cada integrante del grupo.

Recomendacin final: Es fundamental que cada uno realice y participe en el foro del Trabajo, quien no participe no debe aspirar a obtener nota aprobatoria y tampoco deber ser tenido en cuenta en la entrega del trabajo final.Producto(s) esperado(s):Trabajo grupal en Word, condensando los aportes de todos los integrantes del grupo.

Trabajo a subir: Archivo de Word versin 97-2003, fuente Arial 12, Con Hoja de presentacin. Documento de WORD 97-2003: Informe con el siguiente contenido: 1.Nombre, correo (e-mail) y cdigo; 2.Introduccin, objetivos, conclusin(es).3.Desarrollo de cada una de las actividades solicitadas en el trabajo.4.Bibliografa consultada.

Normas Icontec para la presentacin de trabajos escritos:

NTC 1486 y NTC 5613

(Solo se aceptara un trabajo por grupo). Espacio para publicar el producto final: Entorno de Evaluacin y Seguimiento en la tarea denominada Tarea Trabajo Colaborativo ETAPA I.

Ponderacin Actividad colaborativa: 49 Puntos

Temticas a desarrollar: Unidad II. ORGANIZACIN DEL SERVICIO FARMACUTICO.

Nmero de semanas: 4Fecha: 22-03-2015 al 16-04-2015Momento de evaluacin: IntermedioEntorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa II: apropiarse de las diferencias en los grados de complejidad de los servicios farmacuticos de las Instituciones prestadoras de Salud; a lo cual se suma el apropiarse de los nuevos conceptos aplicndolos en la solucin de una situacin problema.


Individual: Realizar un reconocimiento de los contenidos de la Unidad II.Primera parte: Cada estudiante debe realizar la apropiacin de las diferencias en los grados de complejidad de los servicios farmacuticos de las Instituciones prestadoras de Salud; a lo cual se suma el apropiarse de los nuevos conceptos aplicndolos en la solucin de una situacin problema.


Tercera parte: TRABAJO INDIVIDUAL:cada integrante del pequeo grupo desarrollar en forma individual el siguiente trabajo:

Revisar individualmente los contenidos del mdulo y la normatividad actual.

Responder los interrogantes de la situacin problema a la luz de los contenidos revisados.

Cada estudiante colocar sus aportes en el foro del Trabajo Colaborativo. El foro estar disponible para esta fase entre el 20 de Marzo hasta el 16 de Abril fecha en la que se termina el plazo para la entrega del trabajo colaborativo. Cada estudiante revisar y aportar en forma constructiva los aportes que sobre la solucin de la situacin problema ha desarrollado cada uno de sus compaeros.

Ponderacin Actividad Individual: 40 PuntosEl objetivo principal es la realizacin del trabajo colaborativo, mediante la participacin colectiva en la configuracin del mismo.

La Evaluacin Intermedia # 1, es tipo quiz de las Unidades 1 y 2, se califica automticamente y tiene un valor de 40 puntos.

TRABAJO GRUPAL: Esta parte del trabajo se desarrollar de la siguiente forma:

Debatirn sobre las respuestas dadas a la situacin problema aportadas por cada uno, escogern y complementarn de la manera ms acorde de acuerdo a los conocimientos adquiridos y las respuestas a las inquietudes planteadas.

De esta forma construirn un solo trabajo colaborativo que deber ser subido al entorno de evaluacin y seguimiento. Un solo trabajo por grupo y no se debe enviar al email del Tutor.

Recomendacin final: Es fundamental que cada uno de los estudiantes realice y participe en el foro del Trabajo colaborativo Etapa II, quien no participe no debe aspirar a obtener nota aprobatoria y tampoco deber ser tenido en cuenta en la entrega del trabajo finalProducto(s) esperado(s):Trabajo grupal en Word y power poin con todos los aportes individuales del grupo comprimida en win.rar

El documento final deber tener la siguiente estructura:

Documento de WORD 97-2003 elaborado con normas ICONTEC, en letra Arial 12 y el cual debe tener el siguiente contenido:

1.nombre, correo (e-mail) y cdula de cada estudiante participante.2.Introduccin, objetivos y conclusin(es).3.Desarrollo de cada una de las actividades solicitadas en el trabajo y con la siguiente estructura. Planteamiento del problemaJustificacinMarco tericoMetodologa: (rea (planos del Servicio Farmacutico), personal, documentacin necesaria (solo nombrarlos), dotacin, equipos. Costos. Valores en pesos Cronograma de implementacin. Con las etapas y fechas de cada proceso.4.Bibliografa consultada. (Normas ICONTEC)

5.Elaborar en power point, la presentacin del proyecto que van a presentar al comit administrativo. (subir el archivo).

Situacin problema:

Ustedes han ingresado a laborar en una nueva entidad hospitalaria de cuarto nivel de atencin llamada IPS TOCOROMA, en donde hay fuga de medicamentos, facturacin inadecuada y muchas no conformidades con la poltica de seguridad del paciente adems de otros inconvenientes.

Para solucionar lo anterior se plantea como posible solucin la implementacin del sistema de distribucin de medicamentos en dosis unitaria SDMDU.

Para esto, Ustedes como Regentes de Farmacia y conocedores de la Farmacia Hospitalaria, debe presentar ante el comit administrativo de la institucin y del comit de farmacia y teraputica, todos los argumentos para lograr su implementacin.

Elabore el proyecto de implementacin del sistema de DOSIS UNITARIA para ese establecimiento teniendo presente el nivel de atencin y la Metodologa anteriormente mencionada.


NTC 1486 y NTC 5613

(Solo se aceptara un trabajo por grupo). Espacio para publicar el producto final: Entorno de Evaluacin y Seguimiento en la tarea denominada Tarea Trabajo Colaborativo ETAPA II.


Temticas a desarrollar: Unidad III. LA FARMACIA HOSPITALARIA Y LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCIN.

Nmero de semanas: 3.5Fecha: 11-04-2015 al 07-05-2015Momento de evaluacin: IntermedioEntorno: Aprendizaje colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa III: comprender la importancia del servicio farmacutico como servicio de apoyo teraputico y su papel en el nuevo modelo de atencin en salud; establecer un marco de referencia para el Servicio Farmacutico segn el Sistema General de Seguridad Social en Salud.


Individual: Realizar un reconocimiento de los contenidos de la Unidad I.Primera parte: Cada estudiante debe realizar la apropiacin de la importancia del servicio farmacutico como servicio de apoyo teraputico y su papel en el nuevo modelo de atencin en salud; establecer un marco de referencia para el Servicio Farmacutico segn el Sistema General de Seguridad Social en Salud.


Tercera parte: TRABAJO INDIVIDUAL:cada integrante del pequeo grupo desarrollar en forma individual el siguiente trabajo:

Revisar individualmente los contenidos del mdulo y la normatividad actual.

Responder los interrogantes de la situacin problema a la luz de los contenidos revisados.

Cada estudiante colocar sus aportes en el foro del Trabajo Colaborativo. El foro estar disponible para esta fase entre el Mircoles 11 de Abril hasta el 7 de Mayo fecha en la que se termina el plazo para la entrega del trabajo colaborativo.

Cada estudiante revisar y aportar en forma constructiva los aportes que sobre la solucin de la situacin problema ha desarrollado cada uno de sus compaeros.

Ponderacin Actividad Individual: 40 PuntosEl objetivo principal es la realizacin del trabajo colaborativo, mediante la participacin colectiva en la configuracin del mismo.

La Evaluacin Intermedia # 2, es tipo quiz de la Unidad 3, se califica automticamente y tiene un valor de 45 puntos.

TRABAJO GRUPAL: Esta parte del trabajo se desarrollar de la siguiente forma:

Debatirn sobre las respuestas dadas a la situacin problema aportadas por cada uno, escogern y complementarn de la manera ms acorde de acuerdo a los conocimientos adquiridos y las respuestas a las inquietudes planteadas.

De esta forma construirn un solo trabajo colaborativo que deber ser subido al foro. Un solo trabajo por grupo y no se debe enviar al email del Tutor.

Gua de actividades:

Para poder resolver el caso planteado para el trabajo colaborativo, es importante el desarrollo de los siguientes temas:

Consultar el Manual de Medicamentos y Teraputica de SGSSS (Acuerdo 03 de 2009) Cmo se organizan o agrupan los medicamentos del manual?, cuales son los listados de medicamentos que se encuentran?, qu definiciones encuentra?, Qu son los medicamentos NO POS?,Consultar las diferencias, ventajas y/io desventajas de los cuatro sistemas bsicos de distribucin de medicamentos en una Institucin Hospitalaria

Consultar condiciones que se deben tener en cuenta para el buen funcionamiento del rea de Productos Estriles en un Servicio Farmacutico Hospitalario

Investigue de acuerdo a los entes reguladores y a la Resolucin 1403 de 2007, como debe implementarse el programa de Farmacovigilancia establecido en Colombia para las instituciones y digan cules son los pasos a seguir en la implementacin.

Producto(s) esperado(s):Trabajo grupal en Word con todos los aportes individuales del grupo comprimida en win.rar

El documento final deber tener la siguiente estructura:

Especificaciones del documento final del trabajo: Documento de WORD 97-2003 en letra Arial 12: Informe con el siguiente contenido:1.nombre, correo (e-mail) y cdula de cada estudiante participante.2.Introduccin, objetivos y conclusin(es).3.Desarrollo de cada una de las actividades solicitadas en el trabajo.4.Bibliografa consultada.

Condiciones del trabajo a enviar al tutor: fuente: arial 12, espacio sencillo.

Cumplir con las normas para la presentacin de trabajos escritos y referencias bibliogrficas. Recuerden consultar el documento sobre normas ICONTEC.

Situacin problema:

Al servicio Farmacutico del Hospital donde usted es el Director Tcnico llega la siguiente prescripcin, del paciente Juan Rueda de la cama 520:

a.500 mL Solucin Salina Normal SSN + 35mEq KCl, pasar a 62.5mL / H.b.Propranolol 40 mg tab/dia.c.Clonidina 150 mcg tb / dia.d.Verapamilo 120 mg tab / dia.e.Mononitrato de isosorbide 10 mg tab.f.ASA 100 mg /dia.g.350 mL de Solucin Salina al medio (SS al 0.45%)h.Fenitona IV 125 mg c/12h durante 8 das.

De acuerdo a la prescripcin:

1.Calcule cuntas bolsas de SSN de 500 mL y ampollas de KCl, dispensa?2.Cual podra ser la enfermedad de base del paciente? Explique con una descripcin clnica del paciente. 3.Indique cul de los frmacos anti-HTA es el ms potente y porque.?4.Si slo hay disponible bolsas de Solucin Salina Normal SSN en su servicio, cul es el procedimiento para dispensar SS al medio? EXPLIQUE5.Si slo hay disponible ASA de 500 mg en su servicio, cul es la solucin para dispensar el ASA 100 mg? EXPLIQUE de manera pormenorizada cada uno de los pasos y el procedimiento de adecuacin y dispensacin.6. Indique el procedimiento de adecuacin y dispensacin de la Fenitona, si ud sabe que la presentacin de ese medicamento es por amp X 250mg.

Nota: El desarrollo y clculo de cada una de las actividades debe ser enviado, NO se aceptan respuestas no sustentadas.


NTC 1486 y NTC 5613

(Solo se aceptara un trabajo por grupo). Espacio para publicar el producto final: Entorno de Evaluacin y Seguimiento en la tarea denominada Tarea Trabajo Colaborativo ETAPA III.


Evaluacin final con la estrategia de aprendizaje: Verificacin de la apropiacin de conocimientos de Farmacia Hospitalaria, mediante la consolidacin del proyecto propuesto, teniendo en cuenta los tres trabajos colaborativos previos, con lo cual se da la consolidacin del informe final.

Nmero de semanas: 2Fecha: 11-05-2015 al 05-06-2015Momento de evaluacin: Evaluacin finalEntorno: Aprendizaje colaborativo


No aplica

No aplica

Colaborativa: Los integrantes del grupo tomando como insumo los tres trabajos colaborativos previos de las tres etapas, deben consolidar un proyecto.

El objetivo de esta actividad es hacer aplicacin de los contenidos de la Unidad 1, 2 y 3. Los participantes en grupo integren un proyecto, de acuerdo con las temticas referenciadas en las unidades 1,2 y 3 adems de la documentacin anexa en cada actividad. Se desarrollar la tabla de contenido, documentada en la fase 2.

Primera parte: Cada estudiante debe realizar una parte significativa del desarrollo de las actividades: 1.Tomar los trabajos colaborativos 1, 2 y 3 tener en cuenta las recomendaciones dadas en la realimentacin de cada uno de ellos, y proceder hacer los ajustes necesarios y consolidar en un solo documento FINAL.

2.Teniendo el documento consolidado, complementarlo con la siguiente informacin:

De acuerdo a la normatividad vigente y lo visto en el curso, realizar un reporte de un caso hipottico (Inventado o Real) de Frmaco-vigilancia al ente territorial (INVIMA), este debe contener: Caso clnico, anlisis de las enfermedades del paciente, anlisis de los medicamentos que el paciente utiliza (Posibles interacciones, inefectividad de los medicamentos), Identificacin de los PRM y PRUMs, planes de intervencin (propuestos) frente a los PRM y PRUMs encontrados.

3.Recomendaciones. 4.Conclusiones. 5.Bibliografa

El trabajo grupal en Word deber incluir: 1. Normas Icontec para la presentacin de trabajos escritos:

NTC 1486 y NTC 5613

2. Trabajo final: Revisin de los trabajos colaborativos 1, 2 y 3 y todas las instrucciones que establcela presente gua. Conclusiones y recomendaciones. 3. El documento final debe ser subido en PDF, identificado de la siguiente forma:

trabajo FINAL .# grupo (trabajo FINAL. Grupo 10)

4. Actividad Grupal: Se reunirn todos los aportes individuales dados en el foro y se conformar al final en un documento comn grupal la tarea, con los interrogantes resueltos y donde se reflejen las ideas y aportes de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo, para ello deben asignar tareas o definir los roles dentro del grupo respectivo ( lder, relator, viga de tiempo, etc.) como tambin responsabilizar a uno de los estudiantes del pequeo grupo para que envi a su tutor el trabajo grupal (documento consolidado por todos) por el FORO creado para tal fin.

Evaluacin final con la estrategia de aprendizaje: Verificacin de la apropiacin de conocimientos de Farmacia Hospitalaria, mediante la consolidacin del proyecto propuesto, teniendo en cuenta los tres trabajos colaborativos previos, con lo cual se da la consolidacin del informe final.

Nmero de semanas: 2Fecha: 11-05-2015 al 05-06-2015Momento de evaluacin: Evaluacin finalEntorno: Aprendizaje colaborativo


No aplica

No aplicaHerramientas de apoyo: se recomienda revisar: Decreto 2200 de 2005. Resolucin 1403 de 2007 Resolucin 2003 de 2014. Servicios Farmacuticos basados en atencin primaria en salud-OPS/OMS http://ops.opimec.org/documentacion/536/servicios-farmaceuticos-basados-enla-atencion-primaria-de-salud/

Segunda parte: Cada estudiante debe realizar una parte significativa que aporte: Claridad en las ideas, Profundidad, Nivel de anlisis y Nmero de fuentes bibliogrficas (mnimo 4) Es importante que cada participante desarrolle cada una de las actividades propuestas para cumplir con la rbrica de evaluacin.

Si no se hace participacin en el foro del grupo colaborativo de forma pertinente, coherente y constante en el trabajo colaborativo, desde que se abre hasta que se cierra la actividad, su nota ser 0. Las participaciones deben ser significativas, no se consideran participaciones las voces de aliento y los aplausos al compaero (frases como compaero est muy bien tu trabajo, agregu algo a la introduccin o a la conclusin etc.).

No se debe tomar un proyectos ya elaborado o que se est ejecutando, Cualquier copia de internet o compaero de curso es plagio y ser calificada con 0.

Solo se recibe un trabajo por grupo, de all que es importante que interacte de manera oportuna en el foro.

El trabajo de sustentacin: consiste en un archivo de Word.

Nota: Trabajos sin referencias bibliogrficas no sern tomadas en cuenta.

Ponderacin Actividad Individual (trabajo de sustentacin): 75 Puntos

El trabajo grupal en Word deber incluir: El trabajo se debe elaborar en letra Arial 12 espacio sencillo.

Especificaciones del documento final de trabajo: Los resultados de las discusiones se entregarn en un solo archivo de Word de mnimo 5 (hojas) y mximo 10 (hojas) en contenido sin tener en cuenta la portada y dems, el tamao del papel carta, espacio sencillo, letra Arial 12 puntos, el documento final grupal debe colgarse con el siguiente nombre: Cdigo del curso_ Nombre del Grupo. El trabajo debe incluir portada especificando los miembros del grupo, conclusiones y referencias, con las normas 1486 de ICONTEC.

Nota: El estudiante que no participe con sus aportes individuales para el trabajo grupal en el foro del trabajo colaborativo tendr cero en el trabajo grupal.

Sustentacin: En este apartado se califica de forma grupal lo consignado en el trabajo en Word, con el fin de evaluar la apropiacin de conocimientos de los integrantes del grupo y su pensamiento crtico frente a los resultados obtenidos de la investigacin realizada.

Producto(s) esperado(s):Trabajo de investigacin grupal en Word

(Solo se aceptara un trabajo por grupo).

Ponderacin Actividad colaborativa (sustentacin): 50 Puntos.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativoRoles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativoRoles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Actividades acadmicas y Evaluativas Fecha Inicio Fecha Finalizacin Responsables

Trabajo Colaborativo : Entrega Producto Fase 2 22-02-15 28-03-15 Todos los integrantes

Trabajo Colaborativo : Entrega Producto Fase 3 y Fase 4 29-03-15 09-05-15 Todos los integrantes

Entrega Producto Componente Prctico 02-02-15 09-05-15 Todos los integrantes

Trabajo Colaborativo : Entrega Producto Fase 5 (Proyecto Final) 11-05-15 21-05-15 Todos los integrantes

Roles

Cmo deseas participar?

LderDinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo.

Comunicador

Responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo.

Relator Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente.

Utilero Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Viga del Tiempo Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

Fuente: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551116/551116_Roles_TC/Roles_en_el_trabajo_colaborativo.pdf

Roles

Funcin

CompiladorConsolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.

Revisor

Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador

Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema

Entregas

Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas

Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del documento.

Fuente: Abada, C; Vela, P; Vargas, R; Jimnez, R. (2014) Lineamientos Generales del Currculo en la UNAD. Aspectos del Trabajo Colaborativo y Acompaamiento Docente. VIACI.

Recomendaciones por el docente:

Leer los temas propuestos en el entorno de conocimiento, por ser base para el desarrollo de las actividades (Unidades I y II) Leer los temas propuestos en los entornos de Aprendizaje Colaborativo y de Aprendizaje Prctico. Definir el Rol a desarrollar como integrante activo del grupo. Entregar oportunamente la totalidad de las actividades solicitadas de acuerdo con lo indicado en la agenda del curso cada semana. Garantizar la entrega mis trabajos o productos elaborados de manera individual y grupal, participando activamente de manera pertinente y oportuna y de acuerdo a los parmetros establecidos en la actividad colaborativa mediante una interaccin grupal en los espacios dispuestos para ello en el aula. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro que corresponde como se indica en cada tema creado, en dichas intervenciones debe aplicarse la rbrica TIGRE. Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate. Se propone leer el material bibliogrfico requerido y complementario por unidades antes de abordar el desarrollo de los entregables. Se recomienda mantenerse en contacto por ejemplo Skype, correo o va telefnica con los compaeros de grupo para resolver en la marcha inquietudes que les permitirn la continuidad del proceso.

Se aconseja que el grupo de trabajo establezca porcentajes de avance dentro de cada actividad para que una semana antes del cierre de la actividad solo reste depurar aspectos de forma y no de fondo; recuerde que integrante del grupo que no realice aportes significativos a tan slo 4 das del cierre de la actividad estos no sern tenidos cuenta.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Se les recuerda que todo producto entregado, documentos Word, presentaciones, documentos pdf, proyecto final elaborados por nosotros, deben propender por el respeto a los derechos de Autor: Copiar y Pegar y no Citar significa Plagiar! Por lo anterior gentilmente me permito compartir con usted la siguiente gua de referenciacin bibliogrfica que permitir de manera sencilla aprender los principales lineamientos de las normas APA y de las normas Icontec. Descargue en: Gua de referenciacin bibliogrfica. Normas APA y Normas ICONTEC

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias".Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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