RECLUTAMIENTO CON PLAZA PROBATORIA DOCENTE

Dra. Sonia Balet, Decana Decanato de Asuntos Académicos 4 de septiembre de 2007

El Reclutamiento como un proceso

Objetivos de la presentación: 1. Hacer accesible la normativa del Recinto y compartir las prácticas aceptables en torno al reclutamiento en plaza docente.

2. Orientar sobre el papel del DAA.

3. Destacar las distintas fases del proceso de reclutamiento y la aplicación de la normativa.

En Resumen- Capítulo VReglamento General Desarrollar normas, procedimientos y maneras que motiven a los

individuos más talentosos a solicitar

Hacer las oportunidades asequibles a todos los que cualifican y están interesados

Dirigir las acciones a que el mérito sea el criterio por el cual se rija la selección, la capacitación ocupacional, los ascensos y la retención de todo el personal universitario

Proveer mecanismos para el ingreso y ascenso sobre las bases de competencia, tomando en cuenta los méritos de los distintos candidatos, de manera que la selección recaiga en los más idóneos

Fundamentar todos los procesos de reclutamiento, selección, ascenso, retención y separación del personal universitario esencialmente en las capacidades relativas de los aspirantes, calibradas en demostraciones objetivas, libres de prejuicios y discriminación ...

El Reglamento nos dirige hacia:

Desarrollar normas, procedimientos y maneras para motivar a los más talentosos

Hacer asequible las oportunidades a todos los que cualifiquen e interesen

Seleccionar el candidato más idóneo Fundamentar las decisiones en las

capacidades relativas de los aspirantes, calibradas en demostraciones objetivas, libres de prejuicios y discriminación ...

Normativa y Procedimientos http://daarrp.uprrp.edu/daa/Reclutamiento.htm REGLAMENTO GENERAL / Cap. V y VII CERTIFICACION 83, 91-92 SA Plan de Desarrollo y Carta Contractual

Procedimientos de selección de los más idóneos Seguimiento al reclutamiento

CIRCULAR 9, 2003-2004 DAA Plan de Desarrollo CIRCULAR 2, 2004-2005 DAA Guías Plan de Desarrollo en armonía con los planes

estratégicos , de las unidades , del Recinto y del Sistema

CERTIFICACIÓN 152 2000-2001 SA Tarea del docente CERTIFICACIÓN 153 2000-2001 SA Tarea del docente

CIRCULAR 89 DEL RECTOR 1999-2000 Plan de Reclutamiento

CIRCULAR 3, 2003-04 DAA Convocatoria Artículo 45 RG Criterios Certificaciones 110 y 84 JA 1997-1998 Política Doctoral Recinto Certificación 145, 2005-2006 JS Política Doctoral UPR Certificación 88, 2005-2006 JA Evaluación para Ascenso y Permanencia Circular 3, 2006-2007 DAA Plan de Desarrollo, Carta Contractual

Certificación 88, 2005-2006 Criterios para ascenso y permanencia

CIRCULAR 4, 2000-01 DAA Selección del más idóneo Certificación 87, 2005-2006 JA Diversidad en la Formación Académica

Reglamentación Constitucional(Presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de agosto de 2007)

La UPR es una corporación pública sujeta a la reglamentación constitucional y normativa que prohibe el discrimen contra categorías protegidas y obligada a ofrecer, en sus acciones de personal, el debido proceso legal sustantivo y procesal.

Reclutamiento con plaza: Transparencia, Efectividad y Sana Administración - papel del DAA

Resolución del Tribunal Supremo de PR

Caso: Comités de Personal recomiendan candidato

a plaza DAA y Rectoría no acogen recomendación Candidato apela al Presidente, quien

determina otorgación de plaza procede Junta de Síndicos revoca al Presidente Tribunal de Apelaciones sostiene JS

Texto extraído de carta de la Oficina del Asesor Legal 25 de mayo de 2005

Reclutamiento con plaza: Transparencia, Efectividad y Sana Administración - papel del DAA

Posición del Recinto “… a los efectos de que no se permitiría el reclutamiento de personal en dicho Departamento hasta que éste cumpliera con una revisión curricular, la cual no lleva a cabo desde hace más de treinta años.”

“…reafirma, además, la importancia de las evaluaciones realizadas por el Decanato de Asuntos Académicos para ayudar a que la selección de los candidatos se haga en consideración a los méritos de los candidatos y la sabia administración de los recursos del Recinto.” (énfasis suplido)

García Cabán v UPR (presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de sept. 2007)

La Universidad debe ejercer su cometido con prudencia y en forma tal que no se menoscaben los derechos fundamentales de su personal. García Cabán v UPR, página 179.

La deferencia no implica que los tribunales estén ajenos a la revisión de las acciones de personal de la UPR.

Las cortes entrarán a revisar las acciones de personal de la UPR cuando la UPR violente sus propios procedimientos, violente derechos constitucionales, o sus propias normas sean inválidas ante la constitución.

Función del DAA Considera y Aprueba la convocatoria de acuerdo al Plan de Desarrollo del programa y del Recinto y Sistema.

Recibe las recomendaciones del decano(a), director y comité de personal.

Examina documentos y determina el cumplimiento del candidato recomendado con la convocatoria.

Determina si en las etapas anteriores, el proceso se ha llevado a cabo de manera transparente en cumplimiento con las normas y prácticas del Recinto y los aspectos legales pertinentes.

Aprueba la carta contractual.

Envía recomendación a la rectora, que puede incluir declarar la plaza vacante

De haber apelaciones o discrepancias

El DAA solicita información adicional sobre los distintos candidatos y examina el proceso llevado a cabo El DAA evalúa los planteamientos y emite una recomendación

Tarea Académica del Docente – Certificación 152 SA, 2000-01 y153 SA 2000-2001

Proceso de Reclutamiento Puesto Probatorio

Análisis de Tareas Cupo, FTE

Perfil del Profesorado Plan de Reclutamiento

Convocatoria

Proceso de Recomendación del Más Idóneo

Carta Contractual

Evaluaciones Anuales5 años para la consideración de permanencia y evaluaciones

para ascensodiscutidas con el docente

Revisado

Periódicamente –

evaluación

del programa cada 5

Años Cert. 43, JS

2006-2007

Plan de Desarrollo del Programa (PD y Plan de Reclutamiento)

Circular 2,2004-2005 DAA Guía para el PD

RGCertificación 88 JA, 2005-2006Certificación 87 JA, 2005-2006

Criterio

s Art. 45

RGCarta

Contractual

Certificación 88 JA

2005-2006

Años discrecionales

Plan de Desarrollo y de Reclutamiento

Es política institucional que los programas formulen un Plan de Desarrollo, avalado por sus miembros, que atienda sus necesidades particulares dentro del marco de Universidad 2016 y Diez para la Década

actualizado y basado en la evaluación sistemática del programa – Certificación 43, 2006-2007 resultado de la amplia discusión de metas y objetivos aprobado por los miembros del programa en armonía con los planes de la facultad, Plan Estratégico del Recinto, Universidad 2016 y Diez para la Década

Análisis de la tarea del profesor

Debe lograr un balance en las funciones, capacidades, intereses y áreas de conocimiento que harán posible alcanzar las metas del Plan de Desarrollo de la unidad. Certificación 152, 2000-01 SA; Circular 89, 99-00 del Rector; Circular 4, 00-01, 3 y 9, 2003-04 y Circular 2, 2004-2005 del DAA

Certificación 153, 2000-2001, SA – tarea del docente reclutado

La carga académica se entenderá como el conjunto de actividades (enseñanza, investigación, creación y servicio) que realiza el personal docente durante las treinta y siete horas y media (37.5) que constituyen su horario semanal.

Definida en base al perfil del profesorado que se requiere para el adelanto de las metas y objetivos del PD del programa

A su vez, la carga académica define el contenido de la convocatoria y el perfil del reclutado

Convocatoria Circular 3, 2003-2004 DAA

Este proceso de búsqueda de los mejores candidatos, con la más alta preparación académica, debe ser ampliamente divulgado y estar exento de cualquier tipo de prejuicio para atraer los mejores candidatos. Certificación 83 (1991-1992) Senado Académico y Circular 1, 1994-95, Circular 3, 2003-2004 DAA; Capítulo V del RG

Convocatoria en la Página del Recinto, divulgado en congresos, publicaciones profesionales, local e internacionalmente

CONVOCATORIA(Presentación Lic. Marcos Díaz, 25 de septiembre de 2007)

La convocatoria es la oferta del Recinto a la comunidad en general. La oferta es lo que una parte contratante dice que se compromete a prestar si esta es aceptada. Si una persona acude a la convocatoria está aceptando la oferta y debe competir según los criterios y requisitos allí expuestos.

La Convocatoria debe ser cónsona con los requisitos del puesto docente que ofrece y con las normas universitarias siendo una exposición de requisitos mínimos.

Tomando como premisa que la convocatoria es válida, el comité de personal no puede evaluar ni recomendar bajo criterios o requisitos mínimos distintos a los de la convocatoria. De hacerlo actuaría en forma antijurídica y su acción sería inválida.

Si la convocatoria no es válida y el comité está consciente de ello deberá informarlo al departamento y deberá inhibirse de hacer evaluación alguna bajo requisitos inválidos.

Si la convocatoria no es válida, la misma puede ser corregida. Esto no puede ocurrir durante el proceso de reclutamiento.

Plan de Desarrollo

Los programas someterán su Plan de Desarrollo con la convocatoria para plaza docente Circular 3, 2006-2007 DAA

Convocatoria Convocatoria ampliamente divulgada en y fuera de PR –

Circular 3, 2003-2004 DAA

¿responde a metas y objetivos realistas y pertinentes actualizados y aprobados en un PD por los miembros de la unidad ?

Certificaciones 110 y 84 (1997-1998) de la JA ¿establece los criterios mínimos fundamentales para el

reclutamiento? – aquellos que de no darse se declara la plaza vacante

¿fortalece la diversidad de perspectivas que requiere el programa y la investigación?

¿fortalece la diversidad con respecto a la clasificación de universidad doctoral de alto nivel de investigación?

¿le ofrece flexibilidad al programa en el proceso de selección? ¿es cónsona con los Criterios de la Sec. 43 del RG? ¿se puede aplicar sin ambigüedad para la selección?

Convocatoria Vigencia abierta o hasta que se llene la plaza – máximo un

año

Fecha límite para solicitar y ser considerado – cualificaciones mínimas a esa fecha

Vigencia del acervo es de un año máximo si surge una nueva plaza (el candidato recomendado debe haber solicitado y cumplido al momento de la publicación de la convocatoria)

La oportunidad de solicitar y ser considerado debe estar disponible a todos los cualificados e interesados

Selección del Candidato más idóneo de acuerdo a la convocatoria

La Convocatoria no va dirigida a la selección del candidato que mejor se acerque, sino al que cumpla con lo especificado.

La convocatoria debe reflejar las prioridades del PD y, a la vez, la flexibilidad que tolera el proceso.

La convocatoria no puede ser enmendada en el proceso de selección de acuerdo a los candidatos que se presentan.

Extremo cuidado debe otorgarse para que la familiaridad con el candidato no constituya ventaja.

La convocatoria establece criterios mínimos. Ejemplos de convocatorias

Programa Visitantes Extranjeros del DAA (Dra. Aida Castañer) Taller CEA, 12 de septiembre Visitantes – tiempo suficiente para trámites de visados (2 a 3

meses) Reclutamiento con plaza probatoria (selección se rige por los procesos reglamentarios y la

normativa y, además,...) Orientación es esencial desde el reclutamiento. Deben

comunicarse con el PVE del DAA Tiempo para trámites de visado Tipo de visado apropiado Todos los reclutados extranjeros ingresan con status temporero en

el país

Conferenciantes visitantes y profesores visitantes probatoriosextranjeros

Carta Contractual

Este documento o carta contractual formará parte del contrato de empleo y garantizará un balance armonioso que permita el mejor entendimiento entre las partes, para que así ambas alcancen sus metas de excelencia académica y profesional. Cert. Núm. 83, SA 91-92, Circular 3, DAA 2006-2007

lo esperado de la labor docente en los cuatro renglones de enseñanza, investigación o creación, divulgación y

publicación y servicio, así como enmarcado en la Tarea del Profesor, Cert. 153.

los apoyos para facilitar la labor del docente

otros acuerdos Ejemplos