小学数学七班班级学习简报小学数学七班班级学习简报 第三期第三期 辅导教师：曹雁青辅导教师：曹雁青

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刊 首 寄 语 炎炎夏日，时值三伏，我们拥着满腔的热忱，投入到远程研修

的学习当中。从不同的地方，不同的学校，我们走到了一起，拉开了新课程改革的大幕。远程研修，让我们热切盼望能相互交流、相互探讨的老师们有了一个自己的平台。在这个大家庭里，无论是不识愁滋味的青年，还是欲发少年狂的老夫，都像一粒粒充满激情的饱满的种子，撒播在远程研修这片肥沃而广阔的土地，聆听教育专家的殷殷教诲，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑……我想，只要我们大家辛勤付出，虚心吸纳，写下心情点滴，记载工作感悟，交换成长乐趣，我们一定会在新课程改革的广阔田野生根，发芽，茁壮成长，连成无垠的绿洲…… 

学 情 通 报小学数学 7 班学员数： 146 人

研修日志 ：提交数 74 评论数 5 推荐 30作 业 ：提交数 10 评论数 0 推荐 2教学故事 ：提交数 31 评论数 1 推荐 20论坛研讨：发帖数 123 回帖数 194 精华帖数

15学习简报 ：发布数 2 评论数 2 

学情分析与阶段总结 我班现有学员 146 人注册， 106 人已经开始学习，并且积极参加互动，取得了优异的成绩。被评为班级优秀学员（各项之最），特提出表扬： ● 学习时间最长的学员：何小红 （ 67 小时 20 分）

● 研修日志提交篇数最多学员：郭文禄（ 6 篇）

● 我的教学故事提交篇数最多学员：张云珍（ 4 篇）

● 发帖数最多学员：郭文禄（ 14 篇）

● 回帖数最多学员：郭效平（ 11 篇）

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1 、已经注册还没有开始学习的老师们要抓紧时间学习了，避免耽误学习成绩。

2 、希望小数 7 班的老师们认真阅读《本地化课程选课通知》，按照通知的要求认真选课。

3 、第一次作业已经公布，希望广大学员认真完成作业，杜绝抄袭。

光 荣 榜光 荣 榜

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第一名 石岩丽 成绩 70 分

第二名 王佳佳 成绩 60 分

第三名 郭文禄 成绩 50 分

郭效平 成绩 50 分

荆淑萍 成绩 50 分

王媛媛 成绩 50 分

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我的教学故事

教 师 的 魅 力 发布者： 曹韶林 2010 年五月的一天上午，我正在办公室备课。一声带着哭腔的“报告”，把我吓了一跳，当一名女生走进办公室，我忙问是怎么回事 ? 她更是泣不成声。我忙安慰她，几分钟之后她哽咽着说：“老师我是不是很笨，我怎么就学不会…”。看到眼睛又红又肿 , 胸前的衣服都被泪水打湿的她 , 我真的很心疼。忙拿出纸巾递到她手中 , 扶着她的肩膀说：“那好吧 , 快坐下 , 说说到底是怎么回事…”？ 这位女生高挑的个头 , 白白的皮肤 , 一双又黑又亮的大眼睛，就是性格有点内向 , 学习成绩也还行学习成绩能排到二十几名。这次她伤心之处就在于“我在学习上丝毫也没有放松 , 用功了 , 努力了，为啥成绩不能名列前茅 ? 还有一个月就要毕业了 , 这样下去该怎么办…？总之 , 是慌了 , 心里没底…。 等她哭完 , 说完，我首先表示对她的心情可以理解。然后说：“关于名次问题 ,应该辩证地看：第一、你也知道 ,咱们班好同学较多 ,竞争较激烈，你的名次也不错。第二、学习成绩的稳步提高 ,仅靠用功显然是不够的 , 首先上课要认真听讲，要讲究学习方法是否科学 , 心态是否正常…。如果这些问题注意了 , 老师相信你一定能在小考中取得好成绩…。就这样 , 我俩谈了一个多小时，直到她破涕为笑。 通过这件事，我觉得：一、学生之所以信任我 , 我认为 , 这和我平时的教学为人有关。学生从我讲课的内容、风格、言谈举止中感受到我的激情、我的为人、我的正直。二、教学成绩的取得要靠高质量的课堂教学，还要靠教师予以学生的感情投资 ----- 也就是教师的魅力。如今，每当我走进教室 , 看到学生们一张张期盼的笑脸 , 一双双渴望的眼睛。我真的感到很幸福，同时也深深知道自己所肩负的责任……。

亲其师 信其道 发布者： 张芳珍

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在提倡素质教育的今天，学生没有经过筛选，其智商的发展本身就存在着差异，在教学中要理论联系实际，让学生去观察、去思考、去动手操作，培养他们的数学学习兴趣，激发他们的数学学习热情，让他们感觉到生活中处处有数学知识，学习数学知识充满着无穷的乐趣。 在平时的的课堂教学中，我的做法是：让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师，信其道，”只有师生情感融洽，学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中，我总是微笑的面对学生，从不板着脸上课，更不对学生大声训斥，力求做到尊重每一位学生，平时教学中，尽量运用感官总动员，尽量让学生学懂，学透，能够做到举一反三，知一晓十，还要能够用“联想”去学习，例如：在教学学生认方位时，让学生伸出右手向上指表示北，嘴里同时说出上北，向下指表示向南，嘴里同时说出下南，左手向左放平表示向西，嘴里同时说出左西，右手向右放平表示向东嘴里同时说出右东，如东偏北 30 度 600米处……用手势立即就可以表示出八个方向，学生们学的就既轻松又愉快。在教学中还联系现实生活中的东南西北等八个方向来认识方位。在教位置与方向时，我也要求学生用手势来表示任意方向…… 这样一来课堂气氛十分活跃，学生学的有趣，对知识点掌握的又快又好，学生学习兴趣浓厚，学的数学知识扎实，喜欢学习数学知识，并自觉地运用感官总动员。这时，我都会及时进行鼓励。一位学生说：“上了段老师的数学课，很有趣味性，我越来越喜欢做数学题了。”我听了，觉得他对数学知识产生了浓厚的求知欲望，已经爱上数学课了，心里非常高兴，为我的创新教学而高兴。 每一个故事的表演者是我的学生和我，其中我的学生是主演，导演有时是我，但更多时候是“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事，在故事中，我领悟到新课程带给我的启示：教师不能代替学生思考，同时要充分利用好教学中的各种素材，尽可能让学生自己探索、发现数学结论，让学生体验学习和创造的过程，激发学生学习数学的兴趣。我越来越喜欢有故事的课堂，也更加热爱这个有故事的职业。

研 修 日 志 每天微笑面对学生 发布者： 刘翠英 快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人、我们的同事、我们的好学生。 学生的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；学生的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些学生；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与学生一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的时间里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。 做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的学生们，要珍惜，更要努力让每一个学生的心中充满阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个学生的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！

怎样组织一年级的课堂教学 发布者： 卫冉丝 本学期，我担任一年级数学。一年级学生由于刚进校，因此活泼好动，天真烂漫，学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特点，我认为在课堂教学中主要做好以下工作： 虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。 1 、在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。 2 、创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。 3 、教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。 4 、课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学 10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。 这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。

友 情 链 接 老师们，让我们把小学数学 7 班作为自己与众不同的家，交流与互动尽在脑与指之间！希望老师们在假期中合理安排学习时间，按时保量的完成作业，做到劳逸结合，祝老师们生活愉快，身体健康！

简报延伸 简 报 寄 语

老师们：大家好！

我真诚的希望在今后的简报中除了评论之外，大家积极参与简报的制作，将你们在平时的教学工作中的精彩教学片断、图片、论文等收集起来，通过我们班级简报互相学习，共同提高，把我们每一位学员的业务水平再提高，参与简报的征集、制作也可以作为优秀学员的评选条件之一，敬请期待！

祝大家暑假愉快！

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小数 7 班的老师们加油啊！

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共同学习 共同提高！

加 油！加油！