PROGRAMMES

3ème ANNÉE DE PHARMACIE

(D.F.G.S.P. 3) (sousréservedemodifications)

2012-2013

UE obligatoires de 3ème Année de Pharmacie 1er semestre (S5) Note sur Crédits Durée épreuve UE17 Substances actives médicamenteuses de synthèse ou d’origine naturelle /100 dont 15% CC TP 10 Ects 3h UE18 Sciences Pharmacologiques /70 dont 15% CC TP 7 Ects 2h30 UE19 Projet professionnel/Communication/Organisation /10 dont 100% CC TP 1 Ects pas d’écrit UE20 Système de santé /60 ------------- 6 Ects 2h UE21 UE Libre 1er semestre /30 selon UE choisie 3 Ects 1h UE30 Physiopathologie et Sémiologie /30 ------------- 3 Ects 1h30 Total S5 /300 30 Ects 10h

2ème semestre (S6) Note sur Crédits Durée épreuve UE22 Anglais /30 dont 40%CC et 25%Oral 2 Ects 1h30 UE23 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 1 /55 ------------- 5,5 Ects 2h UE24 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 2 /70 dont 15% CC TP 7 Ects 2h30 UE25 Pathologies, Sciences Biologiques et Thérapeutique 3 /55 dont 12,5 % CC TP 5,5 Ects 2h UE26 Formulation, Fabrication et aspects biopharmaceutiques /30 ------------- 3 Ects 1h UE27 Contrôle Qualité /30 dont 20 % CC TP 3 Ects 1h UE28 UE Libre 2ème semestre /30 selon UE choisie 3 Ects 1h UE29 Initiation aux pratiques professionnelles 2 (voir § B – page 2) Résultat uniquement* 1 Ects

Total S6 /300 30 Ects 11h TOTAL 3ème Année /600 60 Ects

UNIVERSITÉPARIS‐SUD11FACULTÉDEPHARMACIEDECHÂTENAY‐MALABRY

L3 S5 UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle Module : Chimie Organique, Chimie Thérapeutique, Pharmacognosie Total heures : 99,5h , Dont 50h de CM (12 h de Chimie Organique, 23,5h de Chimie Thérapeutique, 14,5 h Pharmacognosie ; 16,5h d’ED(3h de Chimie Organique, 7,5h de Chimie Thérapeutique, 3h de Pharmacognosie) ; 30 h de TP. COURS MAGISTRAUX et ENSEIGNEMENTS DIRIGES Module Chimie Organique Cours Magistraux 1. les hétéroaromatiques

1.1 : Notion d’aromaticité, Règle de Huckel 1h 1.2 : Illustrations de quelques voies d’accès 1h 1.3 : Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons :Voies d’accès et réactivités communes (thiophène, pyrrole, furane), SE, SNAr

1h

1.4 : Cas des hétérocycles aromatiques à 5 chainons condensés et polycycliques

1h

1.5 : Cas des hétérocycles à 6 chainons (pyridine, quinoléine, isoquinoléine) SE, SNAr

2h

1.6 : Quelques cas des hétéroatomes polyhétéroatomiques 1h 2. Notions de stéréochimie dynamique 1h

2.1 Généralités (Eléments de stéréochimie dynamique, principe de Curtin- Hammet)

1h

2.2 Les différents types d'inversion stéréochimiques (Racémisation, Epimérisation) 2.3 Notions de réactions stéréosélectives et stéréospécifiques

1h

2.4 Synthèse asymétrique, induction asymétrique a) A partir de molécules chirales (hemisynthèse) b) Utilisant un auxiliaire chiral c) Utilisant un réactif chiral d) Par catalyse énantiosélective

2h

TOTAL 12h Enseignements Dirigés Séance 1 : rappels CO appliqués à la synthèse des hétérocycles : réactivité des carbonyles

1h30

Séance 2 : SE SN et réactivité des hétérocycles 1h30 Séance 3 : SE SN et réactivité des hétérocycles 1h30 Séance 4 : Initiation à la synthèse stéréosélective 1h30 TOTAL 6h

UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle Module Chimie Thérapeutique Cours Magistraux 1- Medicaments du SNC

1-a. Psychotropes (anxiolytiques, neuroleptiques, anti-dépresseurs)

4h

1-b. Neurologie (anti-épileptiques, anti-parkinsoniens, anti-émétiques,

anti-migraineux, anti-Alzheimer)

3h

1-c. Anesthésie générale 1h30 2- Anti-H1 anti-allergiques 1h 3- Anesthésiques locaux 1h 4- Médicaments de la cancérologie 2h 5- Dyslipidémies (médicaments agissant sur les AG, sur le choléstérol, sur les apolipoprotéines)

1h30

6- Médicaments pathologies digestives (IPP, anti-H2, pansements gastriques)

1h

7- Médicaments de l’arbre respiratoire (anti-asthmatiques) 2h30 8- Médicaments cardiovasculaires (anti-HTA) 2h30 8- Médicaments de l’infectiologie, (hors beta-lactames, anti-fongiques, anti-viraux)

8-a.Sulfamides anti-bactérien, nitrofuranes/imidazoles 1h 8-b.Quinolones 1h 8-c.Antituberculeux 1h30

TOTAL 23h30 Enseignements Dirigés Séance 1 : Psychiatrie 1h30 Séance 2 : Neurologie 1h30 Séance 3 : cardiovasculaire 1h30 Séance 4 : Infectiologie/pathologie de l’arbre respiratoire 1h30 TOTAL 7h30

Module Pharmacognosie Cours Magistraux Antiparasitaires d’origine naturelle : antimalariques (quinine, artémisinine) et autres antiparasitaires (ivermectine, fumagilline), les antifongiques sont traités en infectiologie.

2h

Alcaloïdes divers : colchicine, dérivés de l’ergot, galanthamine, pilocarpine 2h30 Anticancéreux d’origine naturelle. 3h Médicaments des troubles de l’hémostase : antithrombotiques et thrombolytiques d’origine naturelle

2h

Antidiabétiques oraux d’origine naturelle et insulines 1h30 Enzymes et hormones (hors insuline) 1h30 Immunosuppresseurs d’origine naturelle. 1h Substances naturelles d’origine marine. 1h TOTAL 14h30 Enseignements Dirigés 2 Séances d’enseignements dirigés 3h

UE 17 Substances médicamenteuses de synthèse et d’origine naturelle 2) TRAVAUX PRATIQUES Travaux pratiques : 10 séances de 3h regroupant les trois matières partenaires, Chimie Organique-Chimie Thérapeutique-Pharmacognosie. Les étudiants travailleront par groupe de 24.

Chimie organique et Chimie thérapeutique : Synthèse de deux substances actives, contrôle de cette dernière et de la forme galénique correspondante. Contrôle de matière première et de formes galéniques choisies d’après monographie. Initiation à la modélisation moléculaire sur station de calcul. Pharmacognosie : Contrôle de plante médicinale, extraction de substances actives, contrôle de substances actives d’origine végétale.

3) MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES UE17 Substances actives médicamenteuses de synthèse ou d’origine médicamenteuse : 10 ECTS. Modalités : écrit de 3 heures; note sur 100 : 35% Chimie Thérapeutique, 25% Chimie Organique, 25% Pharmacognosie, 15% Travaux Pratiques

L3 S5 UE 18 Sciences Pharmacologiques Module : Toxicologie Total heures : 28,5 (18 h CM, 9 h TP, 1 ,5 h ED)

Intitulé CM en h ED en h (s)

TP en h (s)

Toxicologie générale (7 h) • Toxicologie : définitions, grands mécanismes de la

toxicité, iatrogénèse médicamenteuse 2 1,5 (1 s) 3 h (1 s)

• Métabolisme des xénobiotiques et toxicité 2 • Protocoles et méthodes expérimentales pour évaluer la

toxicité des molécules 2

• Toxicologie analytique 1

Toxicologie Clinique (autres items traités dans les enseignements coordonnés) (3 h)

• Toxicologie clinique : symptomatologie, traitements et antidotes

2 3 h (1 s)

• Toxicologie des salicylés 1

Toxicologie d’origine domestique (3 h) • Toxicologie du Plomb 1 • Toxicologie du monoxyde de carbone 1 • Méthanol et éthylène glycol 1

Toxicologie d’origine environnementale (5 h) • Toxicologie de l’arsenic et des produits phytosanitaires 1 3 h (1 s) • Toxicologie du Cadmium et du mercure 1 • Toxicologie des hydrocarbures polycycliques

aromatiques et des dioxines 1

• Toxicologie d’origine endocrinienne dont perturbateurs endocriniens

2

Module : Pharmacologie Fondamentale Cours Magistraux : 28 heures (A. Gardier ; V. Leblais) ED : 5 séances (5 MCU : C. Smadja, D. David, B. Guiard, J-P Guilloux, et Boris Manoury. Cours Pharmacologie Fondamentale

Introduction : Modèles utilisés en Pharmacologie Expérimentale Cibles de médicaments et transmissions neuronales-hormonales-autacoides :

• transmission sérotoninergique • transmission adrénergique/noradrénergique • transmission cholinergique • transmission dopaminergique • transmission histaminergique • transmission GABAergique • transmission glutamatergique • voie du monoxyde d’azote • neuropeptides (substance P) • pharmacologie des AIS (Chimie Thérapeutique 1h) • pharmacologie des AIS (Pharmacologie 1h)

Chaque transmission est abordée de la même façon :

I- Biosynthèse et Métabolisme du médiateur II- Classification des récepteurs du médiateur III- Moyens pharmacologiques pour activer la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux

Central (SNC) IV- Moyens pharmacologiques pour inhiber la transmission à la périphérie ou dans le Système Nerveux

Central (SNC)

Les récepteurs canaux-ioniques : cibles moléculaires des médicaments • récepteur nicotinique • récepteur GABA-A • récepteur au glutamate R-NMDA et R-AMPA

Les transports ioniques : cibles moléculaires des médicaments

• les canaux ioniques : - les canaux sodiques (Nav, ENaC) - les canaux calciques (Cav, R. IP3, RyR) - les canaux potassiques (Kv, KATP, KAch)

• les pompes ioniques - Na+/K+-ATPase - H+/K+-ATPase - Ca2+-ATPase

• les transporteurs ioniques 5 ED Pharmacologie Fondamentale :

Transmissions sympathique et parasympathique Sérotonine Dopamine Les récepteurs canaux ioniques : GABA et Glutamate Les transports ioniques

L3 S5 UE 20 Systèmes de Santé Module : Santé publique-/Environnement Total heures : 24h h CM

Santé publique – Épidémiologie-Santé environnement

(Pr. Yves Levi – Jérémie Botton)

I. LA SANTÉ PUBLIQUE • Définition, champs d’intervention • Les rôles des Pharmaciens • L’importance de l’éducation pour la santé • Les principaux acteurs : niveau international et niveau national • Le concept de risques

II- ÉPIDEMIOLOGIE (4h de cours – Jérémie Botton)

• Définitions et domaines d'application • Principaux types d'enquêtes (transversale, cas-témoins, cohorte) • Notions de statistique (espérance, écart-type, estimation, fluctuation d'échantillonnage) • Indicateurs descriptifs et étiologiques couramment utilisés • Principaux biais (sélection, classement, confusion) et notion d'ajustement • Interprétation de résultats d'enquêtes, notion de causalité

III. SANTÉ : HYGIÈNE PHYSIQUE ET MENTALE

• Hygiène physique et corporelle : rôles dans la prévention, principales pathologies, sport et santé, le dopage et sa prévention

• Voyage et prévention sanitaire • Hygiène mentale : prévention, dépression, suicides

IV. PRÉVENTION DES MALADIES TRANSMISSIBLES

• Principes généraux de prévention • Désinfection, stérilisation • Exemples : tuberculose, maladies sexuellement transmissibles, grippe…

V. PRÉVENTION DES MALADIES NON TRANSMISSIBLES

• Maladies cardio-vasculaires et syndrome métabolique • Cancers • Toxicomanies et dépendances : drogues illicites, tabagisme, maladie alcoolique

VI. CONTRACEPTION VII. PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE VIII. HANDICAP ET SOCIÉTÉ IX. SANTÉ DES PERSONNES AGÉES X. SANTÉ – ENVIRONNEMENT X.1 Importance – pluridisciplinarité -Domaines d’intervention, principaux compartiments et écosystèmes X.2 Pollution de l’air et risques sanitaires X.3 Déchets et risques sanitaires, gestion

X.4 L’eau et la vie

• Pollution et enjeux sanitaires • Les ressources en eau • Normes de qualité • Le risque microbiologique • Le risque chimique • Production et distribution des eaux potables • Traitement des eaux usées • Eaux conditionnées • Le thermalisme • L’eau à l’hôpital

Module : Vigilances

Total heures : 4h h CM

VIGILANCES

(Pr François Coudoré, Pr Marc Pallardy)

• Sécurité sanitaire, définition de la notion de vigilance, réseaux de vigilances • Structures nationales (agences de sécurité sanitaire, HAS, InVS) : missions et organisation. • Textes et obligations réglementaires. • Notification spontanée en pharmacovigilance, Cas de vigilances (collecte et documentation). • Imputabilité : les différentes méthodologies d’évaluation. • Notions sur les études de pharmacoépidémiologie. • Pharmacovigilance dans l’industrie pharmaceutique

Module : Réseaux de santé et Education thérapeutique Total heures : 4h h CM

Réseaux de Santé et Education thérapeutique

Partie : Réseaux de Santé (1 heure de cours)

A/ Définition B / Statuts et organisation - Comment se construit un réseau

- Qui en sont les acteurs C / Missions et moyens - objectifs - sources de financement D / Intervenants - professionnels impliqués - place du pharmacien

Christine FERNANDEZ

E / Quelques exemples - Diabète - Maladies rénales chroniques - Soins palliatifs Partie : Education thérapeutique (3 heures de cours) A/ Définition - l’éducation thérapeutique

- l’éducation pour la santé - cadre législatif

B / Objectifs - patients concernés

- description du processus éducatif C / Structure d’un programme d’éducation thérapeutique - diagnostic éducatif

- consultations individuelles - ateliers de groupe - évaluation

D / Déclinaisons de l’éducation thérapeutique - conseil pharmaceutique

- information thérapeutique - consultations d’observance

E / L’éducation thérapeutique en ville : rôle du pharmacien - quelles sont les spécificités et les difficultés

- quelques exemples de programmes

Module : Nutrition Total heures : 10h h CM

NUTRITION

(responsable et intervenant Noureddine BOUAÏCHA)

I. Introduction - Alimentation et santé - Les mauvaises habitudes observées dans notre alimentation ces 50 dernières années - Les objectifs du Plan National Nutrition-Santé (PNNS) II. Les besoins nutritionnels I.1. Besoins de l’organisme I.2. Apports nutritionnels conseillés I.2.1. Besoins énergétiques I.2.2. Nutriments I.2.2.1. Protéines

I.2.2.2. Lipides I.2.2.3. Glucides I.2.2.4. Vitamines I.2.2.5. Minéraux et oligoéléments I.2.2.6. Fibres alimentaires III. Les aliments II.1. Laitages II.2. Viandes, Œufs, Poissons et fruits de mer II.3. Légumes et fruits II.4. Pain et céréales II.5. Sucre et produits sucrés II.6. Corps gras II.7. Les boissons

II.8. Aliments riches en micronutriments antioxydants II.9. Aliments transformés et industrialisés II.10. Etiquetage des aliments IV L’équilibre alimentaire

- Indice de masse corporelle (IMC) - Classification internationale de la masse corporelle et de l’obésité - Répartition équilibrée des nutriments : ration journalière type

V. Sécurité sanitaire des aliments V.1. Structures gouvernementales de sécurité sanitaire des aliments V.2. Les allergies et intolérances alimentaires V.3. Toxi-infections alimentaires V.4. Contamination chimique potentielle des aliments Module : Distribution/Dispensation et traçabilité des médicaments et autres produits de santé

Total heures : 5h h CM

Distribution/dispensation et traçabilité des médicaments et autres produits de santé

I. Distribution/dispensation/traçabilité en ville (3 heures de cours) (responsable et intervenant : C. Mascret)

I.1 La distribution/dispensation en ville

I.1-1 Introduction - le médicament : Un circuit de distribution/dispensation très réglementé en France (schéma

général du circuit de distribution) - les autres produits de santé

I.1.2 Les différents acteurs en France dans le circuit de distribution des médicaments

A. Le circuit de distribution classique - laboratoire titulaire de l’AMM - Les intermédiaires (dépositaires, grossistes-répartiteurs) - Les pharmaciens d’officine

B. Autres acteurs (les importations parallèles et les groupements de pharmacies) C. Comparaison de notre système avec d’autres systèmes en Europe

I.1-3 La distribution des autres produits de santé : Dispositifs médicaux ; distribution sélective en officine

I.2 La traçabilité

I.2-1 Codification et traçabilité : quelles sont les obligations du fabricant ? A. Définition et intérêt B. Quelle réglementation en la matière pour les médicaments ? C. Quelle réglementation en la matière pour les autres produits de santé ?

I.2-2 Traçabilité de la dispensation en pharmacie d’officine Illustré avec des exemples précis : ordonnancier (liste I, II et stup), médicaments dérivés du sang, préparations…

II. Distribution/dispensation/traçabilité à l’hôpital (2 heures de cours) (responsable : Pr. Robert Farinotti) Partie : Distribution/dispensation / traçabilité à l’hôpital (2 h de cours) (responsable : R. Farinotti) A / Approvisionnement I / Des similitudes avec la ville Voir avec Hélène Van den Brinck

- approvisionnement auprès de grossistes répartiteurs II / Les spécificités de l’hôpital

- réglementation : code des marchés publics - sources d’approvisionnement :

- laboratoires pharmaceutiques - pharmacie centrale des hôpitaux - cas particuliers : importations, essais cliniques

B / Dispensation I / Aux patients externes : des similitudes avec la ville - rétrocession - permanence d’accès aux soins (PASS) - essais cliniques II / Aux patients hospitalisés

- Dispensation globale - Dispensation nominative : hebdomadaire, journalière, etc

- Contraintes réglementaires - Contraintes matérielles - Contraintes financières (personnel) - Avantages/inconvénients de chacun des circuits - L’apport de la technologie : la robotisation

- Cas particuliers : - Stupéfiants - Médicaments dérivés du sang - Médicaments hors GHS

III / La traçabilité

- Que doit-on tracer ? - Comment le faire - Exemples : médicaments dérivés du sang, essais cliniques

IV / Un cas particulier : les dispositifs médicaux implantables

L3S5etS6

UE22ANGLAISCoordinateur:AndrewPearsonTotalheures:25hLeprogramme:Anglaisappliquéauxbesoinsprofessionnels CM

enhEDenh(s)

TPenh(s) Discipline

DécriredesprocédésetdesprocessusDonnerdesinstructionsd’utilisationetfairedesmisesengardeRédigerdesdocumentstechniquesFairedesrésumésd’unreportagevidéoEcrireuntexteargumentésurunequestionouunsujetdonnéTravauxengroupe:PrésentationsdeproduitspharmaceutiquesParticiperàuneconversationtéléphonique,laisserunmessageDonnersonopinionlorsd’unediscussiondetravail

25

L3S6

UE23Pathologies,Sciencesbiologiquesetthérapeutiques1Module:Eau‐électrolytes‐Acidebase‐reinCoordinateur:Jean‐LouisPaulTotalheures:23h(20hCM,3hED2s)UEàplaceravanttouslesautresenseignementscoordonnésIntitulé CM

enhEDenh(s)

TPenh(s)

Discipline

Troubleshydro‐électrolytiquesetacido‐basiques(10h) • Equilibredel’eauetdusodium,dupotassium,de

l’acideurique4,5 Biochimie(J.

Myara)• Equilibreacide‐base 3 Biochimie(J.

Myara)• Solutionsderéhydratationetderemplissage

vasculaire1 Pharmacie

clinique• ED1:Troubleshydro‐électrolytiquesetacido‐

basiques(àplaceràlafindecebloc) 1,5h

(1s) Biochimie(J.

Myara)

Pathologiesrénales(10h30) • Pathologiesrénales 2,5 Sémiologie• Explorationsbiochimiquesdespathologiesrénales 3 Biochimie(J‐L

Paul)• Priseenchargedupatientatteintd’IRC:

‐ Priseenchargemédicamenteusedupatienturémique

‐ Epurationextrarénaleettechniquesdesuppléance

2 Pharmacieclinique

• Prescriptiondemédicamentsdansl’IRCetchezl’hémodialysé

1 Pharmacieclinique

• Médicamentsetnéphrotoxicité‐ Toxicitédel’appareilrénal

1 Toxicologie

• ED2:Lespathologiesrénalesetleurtraitements(àplaceràlafindecebloc)

1,5h(1s)

Biochimie,Pharmacieclinique

Notionsd’urologie(2hCM) • Pathologiesprostatiques• Incontinenceurinaire• Dysfonctionérectile

2 Sémiologie

L3S6

UE23Pathologies,Sciencesbiologiquesetthérapeutiques1Module:EndocrinologieCoordinateurs:VladimirVeksleretSophieGilTotalheures:25h(20,5hCM,4,5hED3s)AplaceravantlesautresenseignementscoordonnésetnotammentSystèmescutanésIntitulé CM

enhEDenh(s)

TPenh(s)

Discipline

Physiologie(11hCM) • Endocrinologiegénérale 2 • Lesprincipesdel’axehypothalamo‐hypophysaire:

1h1

• Leshormonesposthypophysaires–ADHetocytocine

1

• Lathyroïde 1 • Lesglandessurrénaliennes 2 • L’hormonedecroissance 1 • Lamédullo‐surrénale,lescatécholamines 1 • Leshormonessexuellesmasculines 1 • Leshormonessexuellesféminines 1

Physiologie(V.Veksler)

Endocrinologieclinique(5hCM) • Pathologiesendocriniennes,priseenchargeet

stratégiesthérapeutiques3 Sémiologie

• Explorationsbiochimiquesendocriniennes(donthormonessexuelles)

2 Biochimie(J.Myara)

Lagrossesse(4,5hCM) • Lagrossesse:

RégulationhormonaleLeplacentaPhysiologiedelagrossesseExplorationbiologique

3 Physiologie(S.Gil)

• Sémiologiedelagrossesse 1,5 Sémiologie• ED1 1,5h

(1s) Physiologie

• ED2 1,5h(1s)

Physiologie

• ED3 1,5h(1s)

Physiologie,Sémiologie,Biochimie

L3S6

UE24Pathologies,Sciencesbiologiquesetthérapeutiques2Module:InfectiologieCoordinateur:AnneCollignonTotalheures:60h(37,5hCM,7,5hED,15hTP) Intitulé CM

enhEDenh(s)

TPenh(s)

Discipline

Sous‐module:Chimiedesanti‐infectieux(21hCM)

• Introductionàlapharmacognosie.Généralitésdeproduction

• Aminosides• Macrolides,tétracyclines,glycopeptides• Pénicillinesnaturelles• Antifongiquesnaturels

5 Pharmacognosie

• Pénicillineshémisynthétiques• Céphalosporines• Monobactames• Inhibiteursdesβ‐lactamases• Quinolones• Sulfamides• Nitrofuranes• Nitromidazolés• Anti‐tuberculeux• Antifongiquessynthétiques• Antiviraux

5,5 Chimiethérapeutique

• Pharmacocynétiquedesantibiotiques• Pharmacocinétiquedesanti‐rétroviraux

2,5 Pharmacieclinique

• Antibiotiques:modesd'actionetmécanismesderésistance,stratégies

3 Bactériologie

• Antiviraux:modesd'actionetmécanismesderésistance

2 Virologie

• Antiparasitaires(moded’action,stratégies) 2 Parasito/myco

• Antifongiques(moded’action,stratégies) 1 Parasito/mycoSous‐module:cliniqueetthérapeutique(16,5hCM)

• Interactionshôte‐micro‐organismes 1 1,5(1s)*

Bactério/viro

• Bactériémiesetendocardites 1 Bactério/viro

• InfectionsduSNC⋅ Généralités⋅ Méningitesbactériennes:Nmeningitidis,S.pneumoniaeetc

⋅ Méningitesnéonatales:S.agalactiae,E.coli,L.monocytogenes(cfinfectionsnouveau‐nés)

⋅ Méningitesetméningo‐encéphalitesvirales:entérovirus,HSV‐1,HSV‐2...

2

Bactério/viro

• InfectionsORLetbronchopulmonaires⋅ Généralités⋅ InfectionsORL:S.pyogenes,S.pneumoniae,H.influenzae

⋅ BronchiolitesVRS⋅ Grippe⋅ Pneumoniesbactériennesaiguesalvéolaires:S.pneumoniae

⋅ Pneumoniesbactériennesaiguesinterstitielles:Lpneumophila,

⋅ Pneumoniesbactérienneschronique:M.tuberculosis

1,5 1,5 Bactério/viro

• Infectionsdutubedigestif⋅ Généralités⋅ Diarrhéesvirales:rotavirus⋅ Diarrhéesbactériennes:Salmonellaspp.,Shigellaspp.,Campylobacterjejuni,Clostridiumdifficile

⋅ Ulcèregastrique:Helicobacterpylori

2 Bactério/viro

• InfectionsurinairesetIST⋅ Généralités⋅ Infectionsurinaires:E.coli,Staphylococcusspp;Pseudomonasaeruginosa

⋅ ISTbactériennes:N.gonorrhoeae,T.pallidum,C.trachomatis

⋅ ISTvirales:papillomavirus,HSV,VIH,VHB

2 Bactério/viro

• InfectionsàVIH 2 Bactério/viro

• Infectionsdel'immunodéprimé 1 Bactério/viro

• Infectionscutanées,tissusmous,ostéoarticulaires⋅ Généralités⋅ Infectionsbactériennes:S.aureus,S.pyogenesetc⋅ Infectionsviraleséruptives:herpes,rubéole,(rougeole,etVZVhorsprogrammeinternat)

2 Bactério/viro

• Infectionsmèreetnouveau‐né⋅ Généralités⋅ Infectionsbactériennes:T.pallidum,Listeriamonocytogenes,S.agalactiae,E.coli...

⋅ Infectionsvirales:rubéole,CMV,varicelle(horsinternat),VIH,VHB

1 Bactério/viro

• Infectionsetbactériestoxinogènes(horsinternat) 1 Bactério/viro

• TP/EDBactériologie⋅ Systématiquebactérienne⋅ Méthodesd’étudesdeprélèvements:ECBU,coproculture

⋅ Stratégied'antibiothérapie

15h(5s)

Bactériologie,Pharmacieclinique

• EDVirologie(Virologie,Pharmacieclinique)⋅ antirétroviraux⋅ anti‐herpétiques⋅ traitementdeshépatitesvirales

4,5h(3s)

Virologie,Pharmacieclinique

L3 S6 UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3 Module : Immunologie clinique, méthodes et stratégies diagnostiques Total heures : 25,5 h (dont 10 h de toxicologie, sémiologie, pharmacie clinique*)(21 h CM, 4.5 h ED) Intitulé CM en h ED en h

(s) TP en h (s)

Discipline associée

• GammapathiesmonoclonalesetMGUS

2 1,5 (1 s) Immunologie

• Asthmeetallergies 3 1,5 (1 s) Immunologie • Maladiesauto‐immunes:

.PRetlupus(Physiopathologieetdiagnosticbiologique)Sémiologieetpriseencharge*.Foie,thyroïdeetSNC

2 2 1

1,5 (1 s)

Immunologie Sémiologie Immunologie

• Immunologiedesgreffesettransplantations

1 Immunologie

• Lesimmunosupresseursautresquelescorticoïdes*

2 Immunologie

• Pharmacocinétiqueetstratégiesthérapeutiques*

2 Pharmacie clinique

• Déficitsimmunitairescongénitaux 2 Immunologie • Immunotoxicologie* 4 Toxicologie

NB. Un total de 3,5 h d’immunologie clinique est placé dans les enseignements suivants : • Maladiesauto‐immunes:

.Diabète:1hdanslecoordonné«NMM»• Immunitéanti‐tumorale:1hen«Cancérologie»• Relationshôtes/pathogène,TLRetNLR(déficitsetmodulation),réponseimmunitaireanti‐infectieuse:1,5

hd’EDen«Infectiologie»• Lescorticoïdessonttraitésenpharmacologiefondamentaleparlapharmacologieetlachimie

thérapeutique L3 S6 UE 25 Pathologies, Sciences biologiques et thérapeutiques 3 Module : Hématologie clinique Total heures : 25 h (19 h CM, 1,5 h ED, 6 h TP) Intitulé CM en h ED en h (s) TP en h (s) • AnomaliesdelaNumérationglobulaireetformule

sanguine1,5

• Anémies⋅ anémiescarentielles⋅ anémieshémolytiques⋅ drépanocytose⋅ thalassémies

4 3 h (1 s)

• Pathologiesdel’hémostaseprimaire⋅ maladiedevonWillebrand⋅ thrombopénies

2

• Diagnosticdel’allongementduTQet/ouduTCA⋅ hémophilie

2

1,5 (1 s)

• Leucémiesaigues 0,75 • SyndromesMyélodysplasique 0,75 • SyndromesMyéloprolifératifs

⋅ LMC⋅ Polyglobulies

2

• Pathologiesmaligneslymphoïdes 2

3 h (1 s)

⋅ Myélome‐MGUS⋅ LLC⋅ LymphomesC

1

• Produitssanguinslabiles 1,5

L3S6

UE26Formulation,FabricationetaspectsbiopharmaceutiquesModule:FormesGaléniquespourl’administrationlocaleetdesBiotechnologiesCoordinateur:EliasFATTALTotalheures:23,5h(14,5CM,3hED1s,8hTP2s)

Intitulé CMenh

EDenh(s)

TPenh(s)

Discipline

Lavoiecutanéeetlesformesassociées 4 PharmacieGalénique

Lavoiepulmonaireetlesformesassociées 2 PharmacieGalénique

Lesvoiesophtalmiquesetlesformesassociées 2 PharmacieGalénique

Lavoienasaleetauriculaireetlesformesassociées 1 PharmacieGalénique

Lesvoiesrectalesetvaginalesetlesformesassociées

1 PharmacieGalénique

Laformulationdessubstancesissuesdesbiotechnologies

2 PharmacieGalénique

Lavectorisationdesprincipesactifs 2,5 PharmacieGalénique

Formulationdegelscutanés 4 Pharmacie

GaléniqueEssaisderhéologie 4 Physique

EDpréparatoireauTPgelscutanés 1.5 Pharmacie

Galénique

L3S6 UE 27 Contrôle qualité, approche statistique et validation de méthodes 3 ECTS = 24 heures : 9H de cours magistraux de 1H, 4 séances d’enseignements dirigés de 1H30 et 3 séances de TP de 3H dont une en salle informatique Cours :

1. Environnementréglementaireducontrôlequalité–Référentiels

2. Echantillonnage:aspectsstatistiques(représentativité,pland’échantillonnage)ettechniques(méthodesdepréparationdessolutionsanalytiques)

3. Contenudesmonographiesdecontrôles4. Expressiondesrésultatsetcalculd’incertitude‐Spécifications‐Bulletinsd’analyse‐Conformitédes

résultats

5. Validationdesméthodesd’analyse:aspectsgénéraux–Critèresdevalidation(spécificité,fonctionréponse)

6. Critèresdevalidationsuite(exactitude,justesse,précision,limitesdedétectionetdequantification)

7. Validationdesméthodes:Approcheparleprofild’exactitude8. Maitrisestatistiquedesprocédés:suividefabricationparlescartesdecontrôles–PAT9. Etudecomparativedesperformancesdeméthodes

Enseignements dirigés : Les ED sont organisés à partir d’une molécule.

1. Analysedelamatièrepremièreactive(étudedecas)

2. Validationd’undosageplasmatiqueàpartirdel’analysecritiqued’unarticlepublié3. Dosagedelasubstanceactivedansl’environnement(étudedecas)4. Suivideproduction

Travaux pratiques : 1. Dosagedelasubstanceactivedansleproduitfini:étudedelafonctionréponse2. Dosagedelasubstanceactivedansleproduitfini:déterminationdescritèresdevalidation3. Approchedelavalidationparleprofild’exactitude(ensalleinformatique)

L3 S5 UE 30 Physiopathologie et sémiologie Coordinateurs : Vladimir Veksler et Imad Kansau Total heures : 24 h (15 h CM, 9 h TP/ED 3 s) A placer avant les autres enseignements coordonnés

Intitulé CM en h

TP/ED en h

Principes généraux de la physiologie et de la sémiologie (15 h CM) • Physiopathologie générale. Principes de base. 2 • Physiopathologie de l'appareil respiratoire. 2 • Physiopathologie du système cardiovasculaire. 2 • Physiopathologie du rein. 2 • Physiopathologie de l'appareil digestif. 2 • Sémiologie. Principes de base. Sémiologie de la peau. 1 • Sémiologie du système respiratoire et cardiovasculaire. 1.5 • Sémiologie du système digestif et génito-urinaire. 1.5 • Sémiologie du système nerveux, sensoriel et de l'appareil

locomoteur. 1

Travaux Pratiques / Enseignements dirigés • Séancedetravailpréparatoire

• Lastratégied'analysed'unemaladiesurleplanphysiopathologique. 3

• Suitedelastratégied'analysed'unemaladiesurleplan

physiopathologique.• Séminaires

3

• Applicationdesconnaissances

• Analysed’undossierclinique,préparationd’uneprésentationorale• Présentation,analyseetcorrectiondelaprésentationorale.

3