SESIÓN DE TUTORÍA

DATOS GENERALES:

INTITUCION EDUCATIVA: N° 1260 “EL AMAUTA”TEMA: “BULLING”DOCENTE: LÓPEZ HUERTA, EDGAR CONSTANTINOCAPACIDAD DE TUTORIA Expresar lo que piensa y siente, y escuchar también lo que piensa y siente el otro, desarrollando así su capacidad empática.

APRENDIZAJE ESPERADO

TEMABULLING

FECHA: 30 / 09 / 2014

QUE BUSCAMOS: Que los niños y adoscentes entiendan que es BULLYING.

ÁREA : Personal Social

MATERIALES : Video, hojas de colores, plumones

PRESENTACIÓN: TIEMPO: 15 minutosObservamos escuchamos video sobre bulling entre estudiantes, en forma silenciosa para entender cuál es el tema principal y que significa.

¿Cuál es el mensaje del video observado?En algún momento has observado o has pasado por una situación parecida.En grupos de 6 estudiantes en papeles de expresan lo que entendieron.

DESARROLLO: TIEMPO: 25 minutosColocamos en la pizarra los temas que entendieron del video, en forma grupal, salimos a exponer en forma ordenada.

¿Qué es bulling?¿Quiénes son los actores?¿Será un problema bulling?¿Cómo podemos ayudar para que no se repita con los estudiantes?

¿Qué es bulling?El bullying se traduce al español como acoso escolar. Es el maltrato físico y psicológico que sufre una niño/a por parte de otro compañero de forma reiterada. El niño/a que sufre bullying es siempre más débil que su agresor y este se aprovecha de ello para conseguir más poder o en su defecto para divertirse. La edad de las victimas está comprendida entre los 12 años hasta los 18 años, es decir, la entrada y salida del instituto. En casos muy extremos el bullying puede acabar con el suicidio de la víctima al no saber qué hacer para parar esta situación.

Elementos del Bulling1.- Víctima: Que es la persona que se le molesta comúnmente.2.- Agresor: Es el que inicia o motiva los ataques contra la víctima.3.- Cómplices: Son aquellos todos los que se ríen o apoyan al agresor y son la parte que fomenta el acoso escolar.

CIERRE: TIEMPO: …… minutosRecortamos imágenes y pegamos en el cuaderno de tutoría.Escribe un mensaje a los padres de familia de cómo deben ayudar a sus hijos.Salimos con nuestras pancartas a las calles a protestar contra el BULLING, en forma ordenada, luego ubicamos al mural nuestras pancartas para la exposición de la semana.EXTENSIÓN DE LA HORA: Escribimos mensajes o frases contra el bullyng y pegamos imágenes en el cuaderno.

LIC. LÓPEZ HUERTA, EDGAR