bulling mayo

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  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    1/17

    “Hemos aprendido a volar como los

     pájaros y a nadar como los peces,

     pero no hemos aprendido el

    sencillo arte de vivir como

    hermanos”

    Martín Luther King

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    2/17

    Existe la conciencia ue el tema de

    violencia se encuentra en nosotros!

    "n marco educativo de complejidad mayor #

    Aumento de la

    diversidad Ampliación de

    la

     jornada

    Nuevos

    Conocimientos

    Mayor exigencia

    al

    profesorado

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    3/17

    Entre Profesores

    Profesor - Alumno

    Entre alumnos

    Instalación

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    4/17

    $%&LE'(%) E*(&L)+ 

      ISCIPLINA

      ificultad para

    incorporarse al

    Código de

    convivencia

    establecido po el

    colegio.

    Juego Rudo o

    Broas

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    5/17

    Relación entre Iguales

    Importancia en la etapa de

    desarrollo.

    Se desarrollan habilidades y actitudes que influyen en la

    adaptación social a lo largo de

    la vida.

    Pautas para organizar el comportamiento social

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    6/17

    M!!IN" -.-

     'orte de Europa

    )taue de un grupo

    de animales

    #an l$eus %&'(

    Noruega

    !ully ) Autor de la

    Acción

    !ullying ) Matón *

    !ravucón

    B!LL"IN#

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    7/17

    “&presi/n reiterada tanto

     psic/logica como 0ísica , hacia una

     persona con menos poder , por parte de otra con un poder mayor “ 1arrington ,--2

    3%+E(4&

    1ísico $er5al 6sicol/gico

    %'3%+E(4&

    *ocial

    Exclusi/n

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    8/17

    Maltrato

    Maligno

    Maltrato no deli5erado

    73eseo inicial o5sesivo y no inhi5ido

    de in0ligir da8o , dirigido a alguien

    inde0enso! 7El deseo se materiali9a en una

    acci/n! 7)lguien resulta da8ado

    7El maltrato se dirige a alguien menos  poderoso por desigualdad! 7(arece de justi0icaci/n 76roduce placer mani0iesto

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    9/17

    El Sistema BullyingEl Sistema BullyingEl Sistema BullyingEl Sistema Bullying

    )cci/n intencionada y negativa!

    Maltrato repetido, constante y continuo!

    (irculo de victimi9aci/n

    *istema Educacional

     'ormas $íctima (reencias

    4estigo )gresor 

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    10/17

    A"+E,+  Personalidad )

    :4emperamento agresivo

    :impulsivo

    :3e0icientes ha5ilidades sociales ;1alta de empatia con la victima ;1alta de sentimientos de culpa5ilidad

    ;1alta de control de ira ;)utosu0icientes!

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    11/17

    $ictia 6ersonalidad #  ;3=5il , inseguro, ansioso, cauto,sensi5le,tranuilo ;4ímidos y con 5aja autoestima ;Llegan a tener una visi/n negativa de sí mismos y de

    sus compa8eros!

    1amiliar #

    : 6asan mucho tiempo en su casa ; Excesiva protecci/n paterna generando ni8os dependientes y apegados

      al hogar!

    : Estrecha relaci/n con la madre!

    1ísicas #  : Menos 0uertes 0ísicamente

    : 'o son agresivos ni violentos

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    12/17

    %SP%C&AD'R%S

    (onocen 5ien la situaci/n

    6rovoca # 3%*&')'(%) M&+)L & ("L6)

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    13/17

    $ariables )ue influ*en

    +A,ILIA

    * Actitud emotiva de los padres. * Grado de permisividad ante la conducta agresiva 

    •Métodos de afirmación de la autoridad.

    Social

    Medios de comunicación Valores culturales

    #rupal

    •Contagio Social •Falta de control •Falta de responsabilidad individual •Cambios en la percepción de la víctima 

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    14/17

    Consecuencias del Bull*ing

    $ictia

    •Fracaso y dificultades escolares •Niveles altos y continuos de ansiedad ( anticipatoria) •FOBIA ESCOLAR

    •Conforaci!n de una personalidad insegura e insana •a!a autoestima "cuadros depresivos •Iposi#ilidad de la inte$raci!n social y escolar •Síntomas clínicos " neurosis " %isteria y depresi!n •&esencadenan actitudes violentas

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    15/17

    Agresor

    •Aprendi#a!e de cómo obtener los ob!etivos

    •C$rcel. •%íder negativo.

    *Aprenden la forma de establecer vínculos

     sociales inadecuados.

    %spectadores

    •Supone aprendi#a!e de cómo comportarse ante

    situaciones de in!usticia.

    •&efuer#a posturas individualistas ' egoístas•(esensibili#ación frente al dolor de otro. •Aun)ue reduce su ansiedad de ser atacado en algunos casos podría

    sentir una sensación de indefensión seme!ante a la de la víctima.

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    16/17

    ,.ntomas de 1ue un ni2o posi3lemente est4 siendo

    intimidado )

    ! %nseguridad >! )nsiedad

    2!

  • 8/17/2019 Bulling Mayo

    17/17

    Estrate$ias para prevenir el conflictoEstrate$ias para prevenir el conflicto

    uscar cuales son las situaciones de abuso" Abuso verbal abuso físico abuso social"

    Anticipar situaciones de posible conflicto +nse,ar la diferencia entre reportar '

    acusar.