รายงานผลการวจย

เรอง

ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษา สาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

นายณฐพล พงศพฤต

รายงานวจยฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร ปรญญาศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

พทธศกราช 2556

1

ณฐพล พงศพฤต 2556: ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร สาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร อาจารยทปรกษาหลก: ผชวยศาสตราจารยภาคม บ ารงสข

บทคดยอ การวจยมวตถประสงคเพอศกษาความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจ

เลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร จ าแนกตามเพศของนสต อาชพและ

รายไดของผปกครอง โดยศกษากลมตวอยางของนสตสาขาวชาดนตรไทย ปการศกษา 2556

จ านวน 29 คน เครองมอทใชในการวจยเปนแบบสอบถามความคดเหนของนสต โดยใชการ

แจกแจงความถ และหาคารอยละ

ผลการวจยพบวา นสตมความคดเหนตอปจจยทมผลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย ในภาพรวม คอ ชอเสยงของมหาวทยาลย สถานทตง การจดการเรยนการสอน ความตงใจสวนตว ความคาดหวงดานอาชพ อยในระดบมาก โดยมคาคะแนนเฉลยสงสด 3 ล าดบแรกคอ ดาน ความตงใจสวนตว ชอเสยงของมหาวทยาลย และความคาดหวงดานอาชพ

ค าส าคญ ความคดเหน, สาขาดนตรไทย

2

กตตกรรมประกาศ

ในการท าวจยฉบบน ส าเรจลลวงดวยดดวยความกรณาจาก ผชวยศาสตราจารยภาคม

บ ารงสข อาจารยประจ าวชา 01385491 หลกและระเบยบวธวจยทางดนตร ทไดกรณาตรวจสอบแกไข และใหค าแนะน าซงเปนประโยชนอยางยงในการท างานวจยครงน และคณาจารยทกทานในสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ทไดใหความร ประสบการณทดตลอดระยะเวลา 3 ป ทไดเรยนมา ผวจยขอกราบขอบพระคณอยางสงมา ณ โอกาสน

ขอขอบคณรนพ รนนอง และเพอนๆ สาขาวชาดนตรไทย ทกคนทใหความรวมมอใน

การตอบแบบสอบถาม ตลอดจนใหขอมลทเปนประโยชนในการท าวจยในครงน

นายณฐพล พงศพฤต 27 มนาคม 2557

3

ค าน า

รายงานผลการวจยฉบบนเปนสวนหนงของวชา หลกและระเบยบวธวจยทางดนตร (01385491) ของสาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ปการศกษา 2556 ซงเปนผลการศกษาจากการเกบขอมล การสมภาษณแบบสอบถามทเกยวของกบความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 ทงนเพอตองการหาแนวทางในการวางแผนพฒนาการศกษาสาขาดนตรไทยใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน และศกยภาพของมหาวทยาลยเกษตรศาสตรไดอยางมประสทธภาพ ขาพเจาหวงเปนอยางยงวารายงานผลการวจยฉบบนคงจะเปนประโยชนแกผสนใจทกทานทตองการศกษาหาความรตางๆ เพอใหการจดการเรยนการสอนรายวชาดนตรไทยเกดประสทธภาพสงสด หากผดพลาดประการใด ขาพเจาตองขออภยไว ณ โอกาสนดวย

นายณฐพล พงศพฤต นสตชนปท 3

สาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

4

สารบญ

หนา บทคดยอ 1

กตตกรรมประกาศ 2

ค าน า 3

บทท 1 บทน า

ความเปนมาและส าคญของปญหา 7

จดประสงคของการศกษา 8

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 9

ขอบเขตของการศกษา 9

วธการด าเนนการวจย 9

ระยะเวลาในการท าวจย 10

นยามศพทเฉพาะ 10

บทท 2 เอกสารและวรรณกรรมทเกยวของ

1. แนวคดเกยวกบความคดเหน 12

2. แนวทางการจดการเรยนการสอนในมหาวทยาลย 15

ผลการวจยทเกยวของ 16

บทท 3 วธการด าเนนการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง 19

การคนควาและรวบรวมขอมล 19

เครองมอทใชในการวจย 20

วธการเกบรวบรวมขอมล 21

การวเคราะหขอมล 22

5

สารบญ (ตอ)

หนา

บทท 4 ผลการศกษา

ตอนท 1 ขอมลสวนบคคล 23

ตอนท 2 ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขา 24

ศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

บทท 5 สรปผล อภปรายผล ขอเสนอแนะ

สรปผล 29

อภปรายผล 30

ขอดของงานวจย 32

ของเสยของงานวจย 33

ปญหาและอปสรรคของงานวจย 32

ขอเสนอแนะของงานวจย 33

บรรณานกรม 34

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก แบบสอบถามความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอ 37

การตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ภาคผนวก ข ประวตผวจย 42

ภาคผนวก ค ภาพขณะท าการเกบขอมล 45

6

สารบญภาพ

ภาพท หนา

1. แผนภมความสมพนธระหวางตวแปรตนและตวแปรตาม 18

สารบญตาราง

ตารางท หนา

1. ขอมลสวนบคคล 23 2. ความคดเหนดานชอเสยงมหาวทยาลย 24 3. ความคดเหนดานสถานทตง 25 4. ความคดเหนดานการจดการเรยนการสอน 26 5. ความคดเหนดานความตงใจสวนตว และความคาดหวงดานอาชพ 27

7

บทท 1 บทน า

ความเปนมาและความส าคญ การศกษาเปนสวนหนงของการด าเนนชวตชวตของมนษย และเปนกลไกส าคญทจะ

พฒนาคนใหมคณภาพ ดวยมงการจดการศกษาเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการด ารงชวต สามารถอยรวมกบผอนได อยางมความสข เพอยกระดบการพฒนาคณภาพการศกษาไทยใหไดมาตรฐานสากล และเพมโอกาสทางการศกษาและการเรยนรในรปแบบทหลากหลาย โดยบรณาการการเรยนรใหหลากหลายทงดานวชาการ ทกษะชวต และนนทนาการทครอบคลมทงศลปะ ดนตร กฬา วฒนธรรม ศาสนา ประชาธปไตย ความเปนไทย และเรองอาเซยนศกษา พรอมทงคนหาเดกทมอจฉรยภาพและผมความสามารถพเศษตางๆ อาท วทยาศาสตร คณตศาสตร ศลปกรรม หตถกรรม การกฬา ดนตร เปนตน ใหไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาศกยภาพใหมความเปนเลศ สามารถแสดงศกยภาพในเชงสรางสรรคไดอยางเตมท และตอเนอง (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 2554: 73)

ดงนน แนวทางในการพฒนาในชวงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแห งชาต ฉบบท 11

(พ.ศ. 2555-2559) ทใหความส าคญกบการศกษาในการสงเสรมการศกษาทางเลอกทสอดคลองกบความตองการของผเรยน โดยจดการศกษาและการเรยนรทมคณภาพ ยดหยน หลากหลาย เขาถงไดงาย ทสมพนธสอดคลองกบวฒนธรรม วถชวต และการประกอบอาชพในแตละทองถน โดยเนนการพฒนาผเรยนเปนส าคญ มระบบเทยบโอนความรและประสบการณ ปรบระบบการวด ประเมนผลผเรยน และระบบการเขารบการศกษาตอใหเออตอการจดการศกษาทางเลอกในประชากร ทกกลมตามศกยภาพของผเรยน มการพฒนาหลกสตรและปรบกระบวนการเรยนการสอนทเออตอการพฒนา ผเรยนอยางรอบดานทเชอมโยงกบภมสงคม (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 2554: 73-79)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร เปนมหาวทยาลยของรฐทมการพฒนาหลกสตรและจด

การศกษาในสาขาวชาตาง ๆ ทส อดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11

8

(พ.ศ. 2555-2559) ในเรองของการจดการศกษาทครอบคลมศลปะ ดนตร และความเปนไทย โดยมคณะมนษศาสตร ภาควชาดนตร เปดสอนหลกสตรศลปศาสตรบณฑตมาตงแตป พ .ศ. 2526 โดยศกษาเกยวกบดนตรไทยในภาคทฤษฎแ ละภาคปฏบต ภาคทฤษฎมการเรยนการสอนวชาการในเรองตางๆ เชน ทฤษฎดนตรไทย ประวตดนตรไทย หลกการแตงเพลง ดนตรพนเมอง คอมพวเตอร การวจยทางดนตร เปนตน ภาคปฏบตมลกษณะการสอนในรปแบบ อาจารย 1 ทานตอเครองมอเอก 1 เครองมอ และทางสาขาวชาไดจดกจกรรมดานดนตรไทย เชน พธไหวครดนตรไทยการสมมนาทางดานดนตร การแสดงดนตรไทยในโอกาสตางๆ เปนตน เพอสรางเสรมวชาการและวชาชพใหแกนสตตลอดหลกสตร มงมนทจะเสรมสรางบคคลใหมความเจรญทาง สตปญญา มคณธรรม จรยธรรม มวจาร ณญาณ มความรบผดชอบตอสงคม และมบทบาทในการธ ารงความเปนอารยะของชาต ผส าเรจการศกษา สามารถประกอบอาชพตามสาขาวชาทศกษาโดยตรงและงานทางดานมนษยศาสตรโดยทวไป เชน อาชพคร- อาจารย สอนดนตร อาชพอสระทางดานดนตร เปนตน (มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ภาควชาดนตร 2557)

ปจจบนมหาวทยาลยหลายแหง กมการจดการศกษาในสาขาวชาดนตรไทย สงผลใหเกด

การแขงขนโดยใชกลยทธตาง ๆ เพอรบผเรยนเขาศกษา ใหเปนไปตามเปาหมายและแผนการรบ ในขณะเดยวกนกเปนโอกาสและทางเลอกใหแกผเรยนมากขนเชนกน ดวยการจ ดการศกษาระดบอดมศกษา ผเรยนมโอกาสทจะเลอกเรยนในมหาวทยาลยของรฐและมหาวทยาลยเอกชน แตกระบวนการเขาศกษาตอในมหาวทยาลยของรฐตองมการสอบคดเลอกและอาจเลอกไมไดในคณะหรอสาขาวชาทมความพอใจไมมากนก ( เปรมจตร ศรสานต 2542: 2) ซงอาจสงผลต อความ เชอมน ในการตดสนใจเลอกเขาศกษาตอของผเรยน ดงนน ผวจยจงสนใจทจะศกษาความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร เพอเปนแนวทางในการวางแผนการจดการศกษาสาขาวชาดนตรไทยใหสอดคล องกบความตองการของผเรยน สงคม และประเทศชาต ตามทศทางและศกยภาพของมหาวทยาลยไดอยางมประสทธภาพตอไป

จดประสงคของการศกษา

เพอศกษาความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

9

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ เพอเปนแนวทางในการพฒนาการจดการศกษาสาขาวชาดนตรไทยใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน สงคม และประเทศชาต ตามทศทางและศกยภาพของมหาวทยาลยไดอยางมประสทธภาพตอไป

ขอบเขตของการศกษา

1. ประชากรและกลมตวอยาง 1.1 ประชากรทใชในการวจยครงน ไดแก นสตระดบปรญญาตร ทก าลงศกษาในสาขาวชาดนตรไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ในภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2556 1.2 กลมตวอยางทใชในการวจยครงน ไดแก นสตสาขาวชาดนตรระดบปรญญาตรทกชนป รวบรวมขอมลจาก กลมตวอยางจ านวน 29 คน โดยก าหนดกลมตวอยางแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

2. เครองมอทใชในการศกษา สรางแบบสอบถาม เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ซงแบงออกเปน 3 ตอน

ไดแก ตอนท 1 ขอมลทวไป ไดแก เพศ รายไดของผปกครอง และอาชพของผปกครอง

ตอนท 2 ความคดเหนของนสตของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ตอนท 3 ขอเสนอแนะ

วธการด าเนนการวจย การวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ โดยมรายละเอยดในการด าเนนการวจยดงน 1. ศกษาวรรณกรรมทเกยวของกบการเลอกเขาศกษาตอในมหาวทยาลย และหลกสตรสาขาวชาดนตรไทย ในรปแบบสอสงพมพและสออเลกทรอนกส

10

2. สรางแบบสอบถาม เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล 3. เกบรวบรวมขอมลโดยแจกแบบสอบถามฉบบสมบรณใหกบนสต 4. วเคราะหขอมลจากแบบสอบถาม โดยการแจกแจงความถ และหาคารอยละ 5. น าเสนอผลการวเคราะหขอมล 6. สรปผลการวจย รายงานผลการวจย อภปรายผล และขอเสนอแนะ

ระยะเวลาในการท าวจย

เดอนพฤศจกายน พ.ศ. 2556 – เดอนมนาคม พ.ศ. 2557

นยามศพทเฉพาะ

การตดสนใจเลอกเขาศกษา หมายถง ปจจยทเปนสงเราทเปนเหตโนมนาวใหนสต ระดบปรญญาตร ตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ปจจยทเกยวของกบการเลอกเขาศกษา หมายถง ปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษา ประกอบดวย

มหาวทยาลย หมายถง สถาบนอดมศกษาทใหการศกษาในดานวชาการและวชาชพชนสงหลายสาขาวชา รวมทงด าเนนการวจย ใหบรการทางวชาการแกสงคม และท านบ ารงศลปวฒนธรรมของชาต

ชอเสยงของสถานศกษา คอ อตลกษณ หมายถง ลกษณะเฉพาะทเปนตวตนของสถานศกษา หรอกลมการสถานศกษา ทสอดคลองกบเจตนารมณในการจดตงสถานศกษา หรอลกษณะโดดเดนของสถานศกษา อตลกษณของสถานศกษาควรเนนไปทการก าหนดภาพความส าเรจทตองการใหเกดกบผเรยน

ความคาดหวงดานอาชพ หมายถง ความคาดหวงตอการประกอบอาชพภายหลงจบการศกษา ซงมความคาดหวงตอปจจยทางเศรษฐกจมากทสด

ความตงใจสวนตว หรอความตองการสวนตว หมายถง ความตองการเปนสวนหนงทางสงคมทจะไดรบการยอมรบ และตองการมชอเสยง ไดรบการยกยองเมอจบการศกษา

11

สถานทตงของสถานศกษา หมายถง ท าเลของสถานศกษาทตงทมความสะดวกตอการเดนทางมาศกษา และสภาพแวดลอมและบรรยากาศของสถานศกษาทจะสงผลตอความพงพอใจของผเรยน

12

บทท 2

เอกสารและวรรณกรรมทเกยวของ

ผวจยไดตรวจเอกสารทเกยวของกบการด าเนนกระบวนการวจยเรอง ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดงน 1. แนวคดเกยวกบความคดเหน 2. แนวทางการจดการเรยนการสอนในมหาวทยาลย

1. แนวคดเกยวกบความคดเหน

ความหมายของความคดเหน ปทานกรมสงคมวทยา (ราชบณฑตยสถาน , 2532) ไดบญญตค าวาความคดเหนซงตรงกบค าวา Opinion ในภาษาองกฤษไววา หมายถง ขอพจารณาเหนวาเปนจรงจากการใชปญญาความคดประกอบ ถงแมจะไมไดอาศยหลกฐานพสจนยนยน ไดเสมอไปกตาม ทศนะหรอประมาณการเกยวกบเนอหาหรอประเดนใดประเดนหนงค าแถลงทยอมรบนบถอกนวาเปนผเชยวชาญในหวขอปญหาทมผน ามาขอปรกษา ค า วา ความคดเหนมความหมายใกลเคยงกบค าวา เจตคต ซงมค าอธบายไววาแนวโนมทบคคลไดรบมาหรอเรยนรมา และกลายเปนแบบอยางในการแสดงปฏกรยาสนบสนน หรอเปนปฏปกษตอบางสงบางอยางหรอตอบคคลบางคน จ ารอง เงนด (2534) ไดใหความหมายของความคดเหนวา เปนความรสกของบคคลทมตอสงใดในลกษณะทไมลกซงเหมอนทศนคต ความคดเหนนนอาจกลาวไดวาเปนการแสดงออกของทศนคต กไดสงเกตและวดไดจากคน แตมสวนทแตกตางไปจากทศนคตนนเจาตวอาจจะตระหนกหรอไมตระหนกกได บญเรยง ขจรศลป (2534) ความคดเหนหมายถง การแสดงออกทางวาจาของเจตคตการทบคคลกลาววาเขามความเชอ หรอความรสกอยางไรเปนการแสดงความคดเหนของบคคลดงนนการวดความคดเหนของบคคลนนเปนสงทเปนไปได

13

จากการใหความหมายของความคดเหนของทานทงหลาย ผวจยไดสรปความหมายของความคดเหนกลาวคอ ความคดเหนเปนการแสดงออกถงความรสก ทศนคต ความเชอ และคานยมของแตละบคคลทมตอบคคล สงของ เรองราว หรอสถานการณตาง ๆทประสบในสงคม โดยมพนฐานมาจากภมหลงทางสงคม ความร ประสบการณ และสภาพแวดลอมตางๆ ของบคคลนน ๆโดยไมมกฎเกณฑตายตว ประเภทของความคดเหน Renner (n.d. อางใน สตตยา กระแสรชล, 2538) กลาววาความคดเหนม 2 ประการดวยกน คอความคดเหนเชงบวกสด – เชงลบสด (Extreme opinion) เปนความคดเหนทเกดจากการเรยนรและประสบการณ ซงสามารถทราบทศทางได ทศทางบวกสด ไดแก ความรกจนหลงทศทางลบสด ไดแก ความรงเกยจ ความคดเหนนรนแรงเปลยนแปลงยากความคดเหนจากความรความเขาใจ (Cognitive contents) การมความเหนตอสงใดสงหนงขนอยกบความรความเขาใจทมตอสงนน เชน ความรความเขาใจในทางทด ชอบ ยอมรบ เหนดวย ความรความเขาใจในทางทไมด ไดแก ไมชอบ ไมยอมรบ ไมเหนดวย ปจจยทมอทธพลตอความคดเหน การแสดงความคดเหนเปนเรองของแตละบคคล ซงความคดเหนของแตละคนตอเรองใดเรองหนงแมเปนเรองเดยวกน ไมจ าเปนตองเหมอนกนเสมอไปและอาจแตกตางกนออกไป ทงนขนอยกบปจจยพนฐานของแตละบคคลทไดรบมาจนมอทธพลตอการแสดงความคดเหน กตต สทธสมพนธ (2542) ไดสรปปจจยพนฐานทมอทธพลตอความคดเหนของบคคล ซงท าใหบคคลแต ละคนแสดงความคดเหนทอาจเหมอนหรอแตกตางกนออกไป คอ 1. ปจจยสวนบคคล ไดแก 1.1 ปจจยทางพนธกรรมและรางกาย (Genetic and physiological factors) คอ เพศ อวยวะ ความสมบรณของอวยวะตางๆ คณภาพของสมอง 1.2 ระดบการศกษา การศกษามอทธพลตอการแสดงออกซงความคดเหน และการศกษาท าใหบคคลทมความรในเรองตางๆ มากขนและคนทมความรมากนกจะมความคดเหนในเรองตางๆ อยางมเหตผล 1.3 ความเชอ คานยม และเจตคตของบคคลตอเรองราวตางๆ ซงอาจจะไดจากการเรยนรกลมบคคลในสงคม หรอจากการอบรมสงสอนของครอบครว

14

2. ปจจยดานสงแวดลอม ไดแก 2.1 สอมวลชน ไดแก วทย โทรทศน หนงสอพมพ ฯลฯ สงตางๆ เหลานมอทธพลอยางมากตอความคดเหนของบคคล เปนการไดรบขาวสาร ขอมลตางๆ ของแตละบคคล 2.2 กลมและสงคมทเกยวของ มอทธพลตอความคดเหนของบคคล เพราะเมอบคคลอยในกลมใดกลมหรอสงคมใด กจะตองยอมรบและปฏบตตามกฎเกณฑของกลมหรอสงคมนน ซงท าใหบคคลนนมความคดเหนไปตามกลมหรอสงคมทอย 2.3 ขอเทจจรงในเรองตางๆ หรอสงตางๆ ทบคคลแตละคนไดรบ ทงน เพราะขอเทจจรงทแตละบคคลไดรบแตกตางกน กจะมผลตอการแสดงความคดเหนทแตกตางกน จ าเรยง ภาวจตร (2536) ไดกลาวถงปจจยทกอใหเกดความคดเหนวา ขนอยกบกลมทางสงคมในหลายประการ คอ 1. ภมหลงทางสงคม หมายถงกลมคนทมภมหลงทแตกตางกน โดยทวไปจะมความคดเหนทแตกตางกนไปดวย เชน ความคดเหนระหวางผเยาวกบผสงอาย ชาวเมองกบชาวชนบท เปนตน 2. กลมอางอง หมายถง การทคนเราจะคบหาสมาคมกบใคร หรอกระท าสงหนงสงใดใหแกผใด หรอการกระท าทค านงถงอะไรบางอยางรวมกนหรออางองกนได เชน ประกอบอาชพเดยวกน การเปนสมาชกกลมหรอสมาคมเดยวกน เปนตน สงเหลานยอมมอทธพลตอความคดเหนของบคคลเหลานนดวย 3. กลมกระตอรอรน หรอกลมเฉอยชา หมายถง การกระท าใดทกอใหเกดความกระตอรอรนเปนพเศษอนจะกอใหเกดกลมผลประโยชนขนมาได ยอมสงผลตอการจงใจใหบคคลทเปนสมาชกเหลานนมความคดเหนทคลอยตามไดไมวาจะใหคลอยตามในทางทเหนดวยหรอไม เหนดวยกตาม ในทางตรงกนขามกลมเฉอยชากจะไมมอทธพลตอสมาชกมากนก จากทกลาวมาขางตน ผวจยสรปวา ปจจยทมอทธพลตอความคดเหนไดแก ปจจยสวนบคคล คอปจจยทมผลตอความคดเหนของบคคลโดยตรง เชน เพศ อาย ระดบการศกษา อาชพ รายได และปจจยสภาพแวดลอม คอปจจยทมผลตอความคดเหนของบคคลโดยออม เชน สอมวลชน กลมทเกยวของ และครอบครว

15

การวดความคดเหน

วลลภ รฐฉตรานนท (2545) ไดกลาวถงเรองการวดทศนคตและความคดเหน วามาตรวดทศนคตและความคดเหนทนยมใชแพรหลายม 4 วธ คอ 1. วธแบบสเกลวดความตางทางศพท เปนวธวดทศนคต หรอความคดเหน โดยอาศยคณสมบตทมความหมายตรงกนขาม เชน ด-เลว ขยน-ข เกยจ เปนตน 2. วธลเครทสเกล เปนวธสรางมาตรวดทศนคตหรอความคดเหนทนยมกนมากทสด เพราะเปนวธสรางมาตรวดทงาย ประหยดเวลา ผตอบสามารถแสดงทศนคตในทางชอบหรอไมชอบ โดยยดอนดบความชอบหรอไมชอบซงอาจมค าตอบใหเลอก 5 หรอ 4 ค าตอบ และใหคะแนน 5 4 3 2 1 หรอ +1 +10 -1 -2 ตามล าดบ 3. วธกทแมนสเกล เปนวธสรางมาตรวดทศนคตหรอความคดเหนในแนวเดยวกน และสามารถจดอนดบของทศนคตสง-ต า แบบเปรยบเทยบกนและกนไดจากต าสดถงสงสด และแสดงถงการสะสมของขอความคดเหน 4. วธเทอรสโตนสเกล เปนวธสรางมาตรวดออกเปนปรมาตร แลวเปรยบเทยบต าแหนงของความคดเหน หรอทศนคตไปในทางเดยวกน และเสมอนวาเปน Scale ทมชวงหางเทากน

2. แนวทางการจดการเรยนการสอนในมหาวทยาลย

สถาบนอดมศกษามพนธกจทส าคญทสดคอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ (ส านกคณะกรรมการอดมศกษา, 2554) โดยใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ และเกยวของกบการบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการก าหนดปจจยน าเขาทไดมาตรฐานทก าหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตร มกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยการรวมมอของทกฝายทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน

ดงนน จ าเปนตองมการวางระบบและกลไกการควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑตไดแก (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาอาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (จ) อปกรณการศกษา (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษา

16

และสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร

ผลงานวจยทเกยวของ

เกษรา โพธเยน (2550 ) ไดศกษาเรองปจจยทมผลตอการตดสนใจเขาศกษาตอระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา พบวา ผตอบแบบสอบถามใหความส าคญโดยเฉลยจากมากไปหานอยคอ 1) มกองทนกยม เพอการศกษาทผกกบรายไดในอนาคต (กรอ.) 2) มโปรแกรมวชาใหเลอกหลากหลายโปรแกรม 3) คณาจารยมความเชยวชาญในการถายทอดความร 4) มหาวยาลยเปนสถาบนอดมศกษาของรฐทไดรบการรบรองมาตรฐาน 5) เอกสารทใชในการรบสมครเขาใจงาย 6) มการเทยบโอนจ านวนหนวยกตจากสถาบนอนทเคยเรยนมา ใหบางวชา เพอใหสามารถเรยนจบไดเรวขน 7) สะดวกตอการเดนทางมาศกษา นอกจากนยงมปจจยภายนอกทผตอบแบบสอบถามใหความส าคญ สงสดคอดานเศรษฐกจ คอตองการประกอบอาชพทมความกาวหนา รองลงมา ดานเทคโนโลย คอ เทคโนโลยตางๆ ท เกยวของกบการศกษามการพ ฒนากาวหนามากขน ดานสงคมและวฒนธรรม คอ ผจบการศกษาระดบปรญญาตรจะม บทบาทเปนทยอมรบในสงคม และดานบคคล คอ ตองการเขาเรยนในสถานศกษาทมโอกาสส าเรจการศกษาสง กญกมญ เถอนเหมอน (2551) ไดศกษาเรองปจจยจงใจในการเลอกเขาศกษาของนกศ กษาในมหาวทยาลยศรปทม พบวา ปจจยจงใจในการเลอกเขาศกษาของนกศกษาในภาพรวม นกศกษามหาวทยาลยศรปทม มความคดเหนตอปจจย 7 ดาน คอ ชอเสยงของมหาวทยาลย สถานทตง ความคาดหวงของนกศกษา การจดการเรยนการสอน ความตงใจสวนตว ความคาดหวงดานอาชพ และสงอ านวยความสะดวก อยในระดบมากทกคณะ โดยมคาคะแนนเฉลยสงสด 3 ล าดบแรก คอ ปจจยดานสถานทตง ชอเสยงของมหาวทยาลย และสงอ านวยความสะดวก

จตตมา พดโบก (2553) ไดศกษาเรองการศกษาปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาตอระดบปรญญาตร ในมหาวทยาลยนเรศวร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ในเขตจงหวดพษณโลก พบวา ปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาตอระดบปรญญาตร ใน มหาวทยาลยนเรศวร มากทสดคอ ปจจยดานสภาพแวดลอมของมหาวทยาลย ล าดบถดมาคอปจจยดานสภาพสงคม ปจจยดานหลกสตรและระบบการศกษา ปจจยดานคณภาพและชอเสยงของมหาวทยาลย ปจจยดานครอบครว และดาน การประชาสมพนธตามล าดบจากมากไปนอยสาขาวชา

17

ทมความสนใจ และตดสนใจเลอกเขาศกษาตอ พบวากลมตวอยาง สวนใหญตดสนใจเลอกเขาศกษา สาขาวชาในกลมวทยาศาสตรและเทคโนโลย มากทสดเปนอบดบท 1 ไดแกสาขาวชา คณตศาสตร และสาขาวชาวศวกรรมเครองกล สาขาวชาทนยมเขาศกษาอบดบท 2 ไดแกสาขาวชาอตสาหกรรมเกษตร สวนกลมวทยาศาสตรสขภาพ สาขาวชาทมกลมตวอยางตดสนใจเลอกมากทสดเปนอนดบ ท 1 ไดแก หลกสตรทนตแพทยศาสตรบณฑต อนดบท 2 ไดแกสาขาวชาสาธารณสขศาสตร และกลมมนษยศาสตรและสงคมศาสตร สาขาวชาท กลมตวอยาง ตดสนใจเลอกมากทสดเปนอนดบท 1 ไดแก สาขาวชาภาษาองกฤษ อนดบท 2 ไดแก หลกสตร นตศาสตรบณฑต

เดชชาต ตรทรพย (2554) ไดศกษาเรองแรงจงใจในการตดสนใจเลอกเรยนใน

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตศรธรรมโสกราช ปการศกษา 2554 ผลวจยพบวา นกศกษามหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย มระดบแรงจงใจในการตดสนใจเลอกเรยนในมหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย ว ทยาเขตศรธรรมโศกราช โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง และไดเสนอแนะวา มหาวทยาลยควรเพมจ านวนสาขาวชาทเปดสอน ควรปรบปรงสภาพภมทศนใหรมรนขน ควรจดท าสอเผยแพร โฆษณา การประชาสมพนธทางสอมวลชน โดยการประชาสมพนธใหสงคมยอมรบ ควรใหนกศกษาประหย ด คาใชจายในการเรยนในบางดาน เชน การท ากจกรรมในระหวางเรยน

วทยา ดทอง (2554) ไดศกษาเรองปจจยจงใจในการเลอกเขาศกษา ของนกศกษาระดบ

ปรญญาตร คณะศลปศกษา ในวทยาลยนาฏศลปะสวนภมภาค พบวา นกศกษาในสาขาวชานาฏศลปไทยศกษา รอยละ 60.00 สาขาดนตรคตศลปศกษา รอยละ 40.00 มเปาหมายในวชาชพครทชดเจน รอยละ 79.40 ดานปจจยเกอหนนการเลอกเขาศกษา พบวา นกศกษาเหนดวยในระดบมาก เรยงล าดบมากไปนอย คอ ดานความคาดหวงและอดมการณในอาชพ ดานหลกสตรการศกษา ดานสภาวะทางสงคมวฒนธรรม ด านสภาวะทางเศรษฐกจ และดานสถานศกษากบบคลากรในสถานศกษา

นงเยาว นชนารถ (2555) ไดศกษาเรองปจจยจงใจในการเลอกศกษาสาขาวชาการศกษา

ปฐมวย ของนกศกษามหาวทยาลยราชภฏสวนดสต พบวาปจจยจงใจทท าใหนกศกษาชนปท 1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต เขาศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวยมากทสด ไดแก ปจจยจงใจ ดานการพฒนาตนเอง / เหตผลสวนตว และปจจยจงใจทท าใหนกศกษาชนปท 1 มหาวทยาลยราชภฏสวนดสตเขาศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวยนอยทสด ไดแก ดานบคคลทเกยวของ สวนการ

18

เปรยบเทยบ ปจจยจ งใจในการเลอกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวยทง 4 ดาน จ าแนกตามขอมลพนฐาน พบวา เพศ อาชพของบดา และมารดา ระดบการศกษาของบดาและมารดา รายไดรวมของครอบครวตอเดอน โดยรวมไมแตกตางกน ยกเวนคะแนน เฉลยสะสมระดบมธยมศกษาชนปท 6 หรอเทยบเทาและอนดบ การเลอกศกษาตอ โดยรวมแตกตางกนอยางมนยส าคญ ทางสถตทระดบ .05

จากผลงานวจยทเกยวของขางตนจะเหนไดวา ปจจยแรงจงใจทจะมผลตอการตดสนใจในการเขาศกษาประกอบดวย ดานชอเสยงของมหาวทยาลย ดานสถานทตง ดานการจดการเรยนการสอน ดานความตงใจสวนตว ดานความคาดหวงดานอาชพ ดงแสดงไดดงกรอบแนวคดการวจยในภาพท 1

กรอบแนวความคดของโครงการวจย

ภาพท 1 แผนภมความสมพนธระหวางตวแปรตนและตวแปรตาม

ขอมลทวไป

1. เพศ 2. รายไดของผปกครอง 3. อาชพของผปกครอง

ตวแปรตน ตวแปรตาม

ความคดเหนตอการตดสนใจเลอกเขาศกษา 1. ชอเสยงของมหาวทยาลย 2. สถานทตง 3. การจดการเรยนการสอน 4. ความตงใจสวนตว 5. ความคาดหวงดานอาชพ

19

บทท 3 วธการด าเนนงานวจย

การวจยครงนเปนการวจยเชงส ารวจ (Survey research) เพอศกษาความคดเหนตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย และวเคราะหปจจยทมอทธพลตอการตดสนในเลอกเขาศกษา โดยการส ารวจความคดเหนนสตสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ผวจยไดด าเนนการตามล าดบขนตอนดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. การคนควาและรวบรวมขอมล 3. เครองมอทใชในการวจย 4. วธการเกบและรวบรวมขอมล 5. การวเคราะหขอมล

1. ประชากรและกลมตวอยาง

กลมประชากรทใชในการวจยครงน ไดเลอกศกษาแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive sampling) ของนสตสาขาวชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร เปนกรณศกษา โดยท าการส ารวจความคดเหนของกลมตวอยางทเปนนสตสาขาวชาดนตรทกชนป ทก าลงศกษาอยในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 จ านวน 29 คน คดเปน 100 เปอรเซนต

2. การคนควาและรวบรวมขอมล

2.1 เอกสารและต าราตางๆ

2.1.1 วธการสรางแบบสอบถามความคดเหน

2.1.2 การจดการเรยนการสอนระดบมหาวทยาลย

20

2.2 งานวจยทเกยวของ

2.2.1 เกษรา โพธเยน (2550) ไดศกษาเรองปจจยทมผลตอการตดสนใจเขา

ศกษาตอระดบปรญญาตร มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา

2.2.2 กญกมญ เถอนเหมอน (2551) ไดศกษาเรองปจจยจงใจในการเลอกเขา

ศกษาของนกศกษาในมหาวทยาลยศรปทม

2.2.3 จตตมา พดโบก (2553) ไดศกษาเรองการศกษาปจจยทมอทธพลตอการ

ตดสนใจเลอกเขาศกษาตอระดบปรญญาตร ในมหาวทยาลยนเรศวร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท

6 ในเขตจงหวดพษณโลก

2.2.4 เดชชาต ตรทรพย (2554) ไดศกษาเรองแรงจงใจในการตดสนใจเลอกเรยนใน

มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย วทยาเขตศรธรรมโสกราช ปการศกษา 2554

2.2.5 วทยา ดทอง (2554) ไดศกษาเรองปจจยจงใจในการเลอกเขาศกษา ของ

นกศกษาระดบปรญญาตร คณะศลปศกษา ในวทยาลยนาฏศลปะสวนภมภาค

2.2.6 นงเยาว นชนารถ (2555) ศกษาปจจยแรงจงใจในการเลอกศกษาสาขาวชา

การศกษาปฐมวยของนกศกษามหาวทยาลยราชภฎสวนดสต

2.3 การเกบขอมลภาคสนาม

ในการศกษาวจยครงน มประชากรและวธการเกบขอมลภาคสนามดงน

2.3.1 ท าการส ารวจแบบสอบถามนสตระดบปรญญาตรทกชนป สาขาวชา

ดนตรไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

2.3.2 รวบรวมและวเคราะหขอมล

3. เครองมอทใชในการวจย

ผวจยไดก าหนดลกษณะของเครองมอในการวจยและการสรางเครองมอทใชในการวจย

ดงน

3.1 การสรางเครองมอทใชในการวจย ผวจยไดท าการสรางเปนแบบสอบถาม แบงเปน

21

3.1.1 ศกษาวธการสรางแบบสอบถาม

3.1.2 ศกษาคนควาขอมลทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนในระดบอดมศกษา

3.1.3 สรางแบบฟอรมการสอบถาม มขนตอนการสรางแบบสอบถามดงน

3.1.3.1 โดยศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ

3.1.3.2 ก าหนดประเดนตางๆ ทตองการทราบ

3.1.3.3 ผวจยสรางแบบสอบถาม แบงออกเปน 3 ตอน ดงน

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบสถานภาพสวนบคคลของผใหสมภาษณ

และครอบครว ลกษณะของแบบสอบถามเปนค าถามปลายเปด มขอค าถามจ านวน 4 ขอ คอ ชอ เพศ

รายไดผปกครอง และอาชพผปกครอง

1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญง

2. รายไดผปกครอง

3. อาชพผปกครอง

ตอนท 2 เปนแบบสอบถาม จ านวน 4 ขอ ประกอบไปดวยปจจยตางๆ ไดแก ชอเสยงของมหาวทยาลย สถานทตง การจดการเรยนการสอน ความตงใจสวนตว และความคาดหวงดานอาชพ

1. ชอเสยงของมหาวทยาลย 2. สถานทตง 3. การจดการเรยนการสอน 4. ความตงใจสวนตว 5. ความคาดหวงดานอาชพ

ตอนท 3 เปนแบบสอบถามเกยวกบขอเสนอแนะ เพอตองการขอมลน าไปเปน

แนวทางในการพฒนาการเรยนการสอนสาขาวชาดนตรไทย คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

4. วธเกบและรวบรวมขอมล

ผวจยไดด าเนนการเกบขอมลโดยการด าเนนการแบงเปน

22

4.1 ท าการเกบรวบรวมขอมล โดยการสอบถาม และจดบนทก

4.2 ท าการวเคราะหขอมล

5. การวเคราะหขอมล

ในการศกษาความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษา

สาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556 โดยใชการแจกแจง

ความถ และหาคารอยละ

23

บทท 4

ผลการศกษา

จากการศกษาแบบสอบถามเรอง ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ผวจยรวบรวมแบบสอบถามความคดเหนฯ โดยมผลการส ารวจความคดเหนฯ ดงน

ตอนท 1 ขอมลสวนบคคล ตารางท 1 แสดงขอมลสวนบคคล

ขอมลสวนบคคล จ านวน (N=29) รอยละ เพศ หญง 17 58.62 ชาย 12 41.38 รายไดผปกครอง 10,001-20,000 บาท 5 17.24 20,001-30,000 บาท 14 48.28 30,001-40,000 บาท 10 34.48 อาชพของผปกครอง รบราชการ 5 17.24 พนกงานรฐวสาหกจ 2 6.90 พนกงานบรษท 4 13.79 ธรกจสวนตว/คาขาย 10 34.48 เกษตรกร 1 3.45 รบจาง 7 24.14

จากตารางท 1 พบวา นสตสวนใหญเปนเพศชาย จ านวน 17 คน (รอยละ 58.62) ผปกครองม

รายได 20,001-30,000 บาท จ านวน 14 คน (รอยละ 48.28) และผปกครองมอาชพธรกจสวนตว/ คาขาย

จ านวน 10 คน (รอยละ 34.48)

24

ตอนท 2 ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชา

ดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ตารางท 2 แสดงความคดเหนดานชอเสยงมหาวทยาลย

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ภาพรวม

ชอเสยงของมหาวทยาลย 86.33 1.มหาวทยาลยเปนทรจกในวงกวาง 86.21

(25) 13.79

(4) 94.00

2. มหาวทยาลยถกจดอนดบเปนมหาวทยาลยชนน าของโลก 24.14 (7)

55.17 (16)

20.69 (6)

78.00

3.มคณาจารยทมชอเสยงเปนทยอมรบ 41.38 (12)

58.62 (17)

85.33

4.มนสตทมความร ความสามารถในการสรางผลงาน และสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย

58.62 (17)

41.38 (12)

88.67

5.มความยตธรรมในระบบการสอบคดเลอก และการรบสมครเขาศกษา

58.62 (17)

37.93 (11)

3.45 (1)

88.00

6.มหาวทยาลยมเครอขายความรวมมอทางวชาการทงภาครฐและเอกชนเพอรองรบการฝกงานใหกบนสต

34.48 (10)

65.52 (19)

84.00

ดานชอเสยงของมหาวทยาลย พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขา

ศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานชอเสยงของมหาวทยาลยในภาพรวม คดเปนรอยละ 86.33 (ตารางท 2) เมอพจารณารายขอ 3 อนดบแรก พบวา นสตสวนใหญเหนวามหาวทยาลยเปนทรจกในวงกวางจงตดสนใจเลอกเขาศกษา (รอยละ 94.00) รองลงมา มนสตทมความร ความสามารถในการสรางผลงานและสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย (รอยละ 88.67) และมความยตธรรมในระบบการสอบคดเลอก และการรบสมครเขาศกษา (รอยละ 88.00)

25

ตารางท 3 แสดงความคดเหนดานสถานทตง

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ภาพรวม

สถานทตง 90.22 1.มสภาพแวดลอมทเออตอบรรยากาศการเรยนร 93.10

(27) 6.90 (2)

95.33

2.เปนมหาวทยาลยทมทศนยภาพสวยงาม และสะอาด 86.21 (25)

10.34 (3)

3.45 (1)

93.33

3.ใกลภมล าเนา 41.38 (12)

34.48 (10)

24.14 (7)

80.67

4.มการคมนาคมทสะดวก 58.62 (17)

31.03 (9)

10.34 (3)

86.67

5.มหาวทยาลยมขนาดใหญ และอยตดกบถนนใหญ 96.55 (28)

3.45 (1)

96.00

6.อยบรเวณใกลเคยงกบหอพก 68.97 (20)

24.14 (7)

6.90 (2)

89.33

ดานสถานทตงของมหาวทยาลย พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขา

ศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานสถานทตงของมหาวทยาลยในภาพรวม คดเปนรอยละ 90.22 (ตารางท 3) เมอพจารณารายขอ 3 อนดบแรก พบวา นสตสวนใหญเหนวามหาวทยาลยมขนาดใหญ และอยตดกบถนนใหญ (รอยละ 96.00) รองลงมา มสภาพแวดลอมทเออตอบรรยากาศการเรยนร (รอยละ 95.33) และเปนมหาวทยาลยทมทศนยภาพสวยงาม และสะอาด (รอยละ 93.33)

26

ตารางท 4 แสดงความคดเหนดานการจดการเรยนการสอน

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ภาพรวม

การจดการเรยนการสอน 82.11 1.มอปกรณการเรยนการสอนททนสมย และเพยงพอกบจ านวนนสต

41.38 (12)

58.62 (17)

85.33

2.มคณาจารยทมคณวฒ ซงสามารถถายทอดความรและเนอหาวชาไดเปนอยางด

34.48 (10)

65.52 (19)

84.00

3. มระบบการจดวธการเรยนรทหลากหลายเชน การจดการเรยนการสอนแบบออนไลน

13.79 (4)

68.97 (20)

17.24 (5)

76.67

4.มหลกสตรและแผนการศกษาทไดตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

27.59 (8)

72.41 (21)

82.67

5.มการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยเสมอ 27.59 (8)

72.41 (21)

82.67

6.มหลกสตรและแผนการเรยนทเหมาะสมสอดคลองกบการประกอบอาชพในสงคมปจจบน

20.69 (6)

72.41 (21)

81.33

ดานการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลย พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจ

ในการเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลยในภาพรวม คดเปนรอยละ 82.11 (ตารางท 4) เมอพจารณารายขอ 3 อนดบแรก พบวา นสตสวนใหญเหนวามอปกรณการเรยนการสอนททนสมย และเพยงพอกบจ านวนนสต (รอยละ 85.33) รองลงมา มคณาจารยทมคณวฒ ซงสามารถถายทอดความรและเนอหาวชาไดเปนอยางด (รอยละ 84.00) และมหลกสตรและแผนการศกษาทไดตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและมการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยเสมอ (รอยละ 82.67)

27

ตารางท 5 แสดงความคดเหนดานความตงใจสวนตว และความคาดหวงดานอาชพ

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ภาพรวม

ความตงใจสวนตว 91.05 1.เปนสาขาวชาทตองการศกษา 89.66

(26) 10.34

(3) 94.67

2.เปนมหาวทยาลยทใฝฝนไวตงแตแรก 86.21 (25)

10.34 (3)

3.45 (1)

93.33

3.ตองการเปนบณฑตทไดรบการยอมรบจากสงคม 48.28 (14)

44.83 (13)

6.90 (2)

85.33

4.ตองการเพมพนความรใหกบตนเอง 72.41 (21)

20.69 (6)

6.90 (2)

90.00

5.ตองการไดรบเกยรตจากคนรอบขาง 72.41 (21)

10.34 (3)

17.24 (5)

88.00

6.เพอสรางความภาคภมใจใหกบตนเอง และผปกครอง 82.76 (24)

17.24 (5)

93.33

7.คดวาตนเองมความถนด และมความรความสามารถ ทจะเรยนในสาขาวชานไดดทสด

79.31 (23)

20.69 (6)

92.67

ความคาดหวงดานอาชพ 88.17 8.เปนทยอมรบของหนวยงานตาง ๆ ในการรบเขาท างาน 65.52

(19) 34.48 (10)

90.00

9.เมอส าเรจการศกษาไดมโอกาสในการประกอบอาชพสง 79.31 (23)

13.79 (4)

6.90 (2)

91.33

10.เมอส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลยน จะไดรบรายไดทสงกวาส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลยอน

55.17 (16)

20.69 (6)

24.14 (7)

83.33

11.ไดประกอบอาชพตามอดมการณทตงไว เชน ครอาจารย หรอศลปน

68.97 (20)

17.24 (5)

13.79 (4)

88.00

28

ดานความตงใจสวนตวของนสต พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานความตงใจสวนตวของนสตในภาพรวม คดเปนรอยละ 91.05 (ตารางท 5) เมอพจารณารายขอ 3 อนดบแรก พบวา นสตสวนใหญเหนวาเปนสาขาวชาทตองการศกษา (รอยละ 94.67) รองลงมา เปนมหาวทยาลยทใฝฝนไวตงแตแรกและเพอสรางความภาคภมใจใหกบตนเองและผปกครอง (รอยละ 93.33) และคดวาตนเองมความถนด และมความร ความสามารถทจะเรยนในสาขาวชานไดดทสด (รอยละ 92.67)

ดานความคาดหวงดานอาชพของนสต พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการ

เลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานความคาดหวงดานอาชพของนสตเมอจบการศกษาในภาพรวม คดเปนรอยละ 88.17 (ตารางท 5) เมอพจารณารายขอ 3 อนดบแรก พบวา นสตสวนใหญเหนวาเมอส าเรจการศกษาไดมโอกาสในการประกอบอาชพสง (รอยละ 91.33) รองลงมา เปนทยอมรบของหนวยงานตางๆ ในการรบเขาท างาน (รอยละ 90.00) และไดประกอบอาชพตามอดมการณทตงไว เชน คร อาจารย หรอศลปน (รอยละ 88.00)

29

บทท 5

สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

จากการวจยเรอง ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษา

สาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มวตถประสงคเพอศกษาความคดเหนของนสต

สาขาวชาดนตรไทย ในภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2556 ซงเปนกลมตวอยางทใชในการวจย

จ านวน 29 คน ท าการวเคราะหขอมลดวยวธการแจกแจงความถ และหาคารอยละ

1. สรปผล

นสตสวนใหญมความคดเหนวา ดานชอเสยงของมหาวทยาลย มปจจยเรยงตามจ านวนความคดเหน 3 อนดบแรกไดแก มหาวทยาลยเปนทรจกในวงกวาง, นสตทมความร ความสามารถในการสรางผลงานและสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย, มความยตธรรมในระบบการสอบคดเลอกและการรบสมครเขาศกษา

นสตสวนใหญมความคดเหนวา ดานสถานทตงของมหาวทยาลย มปจจยเรยงตามจ านวน

ความคดเหน 3 อนดบแรกไดแก มหาวทยาลยมขนาดใหญและอยตดกบถนนใหญ, มสภาพแวดลอมทเออตอบรรยากาศการเรยนร, และเปนมหาวทยาลยทมทศนยภาพสวยงามและสะอาด

นสตสวนใหญมความคดเหนวา ดานการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลย มปจจยเรยง

ตามจ านวนความคดเหน 3 อนดบแรกไดแก มอปกรณการเรยนการสอนททนสมย และเพยงพอกบจ านวนนสต, มคณาจารยทมคณวฒ ซงสามารถถายทอดความรและเนอหาวชาไดเปนอยางด และมหลกสตรและแผนการศกษาทไดตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและมการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยเสมอ

นสตสวนใหญมความคดเหนวา ดานความตงใจสวนตวของนสต มปจจยเรยงตามจ านวน

ความคดเหน 3 อนดบแรกไดแก เปนสาขาวชาทตองการศกษา, เปนมหาวทยาลยทใฝฝนไวตงแต

30

แรกและเพอสรางความภาคภมใจใหกบตนเองและผปกครอง และคดวาตนเองมความถนด และมความร ความสามารถทจะเรยนในสาขาวชานไดดทสด

นสตสวนใหญมความคดเหนวา ดานความคาดหวงดานอาชพของนสต มปจจยเรยงตาม

จ านวนความคดเหน 3 อนดบแรกไดแก เมอส าเรจการศกษาไดมโอกาสในการประกอบอาชพสง, เปนทยอมรบของหนวยงานตางๆ ในการรบเขาท างาน และไดประกอบอาชพตามอดมการณทตงไว เชน คร อาจารย หรอศลปน

2. อภปรายผล

ผลการศกษาความคดเหนพบวา นสตมระดบความคดเหนตอปจจยทมผลตอการเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร อยในระดบมากทกปจจย เนองจากนสตทเขาศกษาในมหาวทยาลยเกษตรศาสตรในระดบปรญญาตร มจดมงหมายตองจบการศกษาระดบปรญญาตรทเปนทยอมรบ และการมงานท า ซงผลการวจยสอดคลองกบ กณกมญ เถอนเหมอน (2551) ศกษาปจจยแรงจงใจในการเลอกเขาศกษาของนกศกษาในมหาวทยาลยศรปทม พบวานกศกษาชนปท 1 สวนใหญทเขามาศกษาในมหาวทยาลย มความตองการจบการศกษาในระดบปรญญาตร

ดานชอเสยงของมหาวทยาลย นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร พบวา นสตมความคดเหนอยในระดบมาก เนองจากมหาวทยาลยเปนทรจกในวงกวางจงตดสนใจเลอกเขาศกษา (รอยละ 94.00) ทงนเพราะมหาวทยาลยเกษตรศาสตร เปนมหาวทยาลยทกอตงมานานและมบทบาทตอสงคม เปนทประจกษในดานวชาการดานดนตรไทย มบทบาทใหบรการดานดนตรไทยตอสงคม สงเหลานท าใหเกดความพงพอใจตอนสต สอดคลองกบปจจยแรงจงใจดานชอเสยงของมหาวทยาลยอยในระดบมากตอการเลอกเขาศกษาของนกศกษาในมหาวทยาลยศรปทม ซงนกศกษามความเหนวาเนองจากมหาวทยาลยเปนทรจกในสงคมอยางกวางขวาง เปนมหาวทยาลยทมชอเสยงดานวชาการและดานกฬา (กณกมญ เถอนเหมอน 2551)

ดานสถานทตงของมหาวทยาลย นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขาศกษา

สาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร พบวานสตมความคดเหนอยในระดบมาก เนองจาก

31

มหาวทยาลยมขนาดใหญ และอยตดกบถนนใหญ (รอยละ 96.00) ทงนยงอยใกลมหาวทยาลย สถาบนการศกษา สวนราชการและองคกรเอกชน ซงจะเปนแหลงเรยนรทส าคญ สอดคลองกบงานวจยของ กณกมญ เถอนเหมอน (2551) ศกษาปจจยแรงจงใจในการเลอกเขาศกษาของนกศกษาในมหาวทยาลยศรปทม มความคดเหนเกยวกบดานสถานทตงของมหาวทยาลยอยในระดบมาก นกศกษาใหความเหนวาเนองจากตงอยบนถนนใหญ และอยใกลแหลงเรยนรอนๆ

ดานการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลย พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจ

ในการเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานการจดการเรยนการสอนของมหาวทยาลย นสตสวนใหญมความเหนในระดบมากวาอปกรณการเรยนการสอนททนสมย และเพยงพอกบจ านวนนสต (รอยละ 85.33) สอดคลองกบ เดชชาต ตรทรพย (2554) ทแนะน าไววาหลกสตรของมหาวทยาลยมกฎราชวทยาลย วทยาเขตศรธรรมโสกราช ควรจะมการเพมจ านวนสาขาวชาทเปดสอน เพอเปนแรงจงใจทจะมผลตอการตดสนใจเลอกเรยนในมหาวทยาลยมกฎราชวทยาลย เชนเดยวกบ จตตมา พดโบก (2553) ทสรปวาปจจยดานหลกสตรและระบบการศกษา มอทธพลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาตอระดบปรญญาตร ในมหาวทยาลยนเรศวร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ในเขตจงหวดพษณโลก

ดานความตงใจสวนตวของนสต พบวา นสตมความคดเหนตอการตดสนใจในการเลอกเขา

ศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ดานความตงใจสวนตวของนสตในระดบมาก พบวานสตสวนใหญเหนวาเปนสาขาวชาทตองการศกษา (รอยละ 94.67) สอดคลองกบ นงเยาว นชนารถ (2555) ศกษาปจจยทจงใจในการเลอกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวย มหาวทยาลยราชภฎสวนดสต พบวาปจจยดานการพฒนาตนเอง/ เหตผลสวนตว เปนปจจยทมอทธพลมากทสดในการตดสนใจเลอกศกษาตอ และวทยา ทองด (2544) ทสรปวานกศกษาระดบปรญญาตร คณะศลปศกษา ในมหาวทยาลยนาฏศลปะสวนภมภาค สวนใหญมความเหนวา ในการเลอกเขาศกษาในคณะศลปศกษา เนองจากมเปาหมายในวชาชพครทชดเจน ซงเปนปจจยดานความตงใจสวนตวของนกศกษา

ดานความคาดหวงดานอาชพหลงจบการศกษาจากมหาวทยาลย พบวา นสตสวนใหญเหน

วาเมอส าเรจการศกษาไดมโอกาสในการประกอบอาชพสง (รอยละ 91.33) สอดคลองกบความคาดหวงของนกศกษามหาวทยาลยนอรท-เชยงใหมในการศกษาระดบอดมศกษา ทมความตองการประสบความส าเรจในชวตเมอจบการศกษา (พรพมล รยาย และคณะ, 2556) เชนเดยวกบ นกศกษา

32

ปรญญาตร มหาวทยาราชภฎสมเดจเจาพระยา ทใหความคดเหนวา ปจจยความตองการประกอบอาชพทมความกาวหนา และตองการเขาเรยนในสถานศกษาทมโอกาสส าเรจการศกษาสง เปนปจจยหลกทมผลตอการตดสนใจเขาศกษาตอในระดบปรญญาตร (เกษรา โพธเยน, 2550)

จากผลการวจยขางตนพบวา ปจจยทมผลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตร

ไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ทมคาต ากวาดานอนๆ ไดแก ดานหลกสตรและแผนการศกษาทไดตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและมการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยเสมอ ดงนนทางสาขาวชาดนตรไทยควรมการปรบปรงหลกสตรการเรยนการสอนอยางตอเนอง และพฒนาใหดยงๆ ขนไป

3. ปญหาและอปสรรคของงานวจย

3.1 ท าการเกบขอมลแบบสอบถามในชวงเวลาใกลเคยงการสอบปลายภาคของ

มหาวทยาลย ท าใหไดกลมตวอยางคอนขางจ ากด

4. ขอดของงานวจย

4.1 ผทสนใจศกษาปจจยทมผลตอการเลอกเขาศกษาตอในระดบปรญญาตร สามารถน าผลจากการศกษาครงนไปตอยอดได โดยอาจจะน าไปท าเปนการวจยในชนเรยนได

5. ขอเสยของงานวจย

5.1 งานวจยนเปนการส ารวจในเชงปรมาณ แสดงคาเปนตวเลขทใหผลการวจยท

ชดเจน แตยงขาดขอมลดานคณภาพจงควรศกษาเพมเตมดวย

33

6. ขอเสนอแนะของงานวจย

1. ควรมการศกษางานวจยทครอบคลมประเดนของปจจยทมผลตอการเลอกศกษา

สาขาวชาดนตรไทยใหครอบคลมมากกวาน

2. ในการวจยครงน ผวจยเกบขอมลเพยงปเดยว จงควรศกษาโดยเกบขอมลนสตทเขา

ศกษาในแตละป ซงจะท าใหไดทราบถงสถานภาพของนสตไดชดเจนขน

34

บรรณานกรม

กญกมญ เถอนเหมอน. 2551. ปจจยจงใจการเลอกเขาศกษาของนกศกษาในมหาวทยาลยศรปทม.

ศรปทมปรทศน 8,1 (ม.ค.-ม.ย.): 5-12.

กตต สทธสมพนธ. 2542. ความคดเหนของตวแทนออกของตอพธการศลกากรในการน าเขาสนคา จากตางประเทศ: ศกษากรณน าเขาทางส านกงานศลกากรทาอากาศยานกรงเทพ. วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต สาขารฐศาสตร, มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

เกษรา โพธเยน. 2550. ปจจยทมผลตอการตดสนใจเขาศกษาตอระดบปรญญาตร

มหาวทยาลยราชภฎบานสมเดจ เจาพระยา. การศกษาคนควาแบบอสระบรหารธรกจ

มหาบณฑต สาขาการบรหารธรกจ มหาวทยาลยเชยงใหม.

จตตมา พดโบก. 2553. การศกษาปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาตอ

ระดบปรญญาตร ในมหาวทยาลยนเรศวร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ใน

เขตจงหวดพษณโลก. วทยานพนธบรหารธรกจมหาบณฑต คณะวทยาการจดการและ

สารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร .

จ ารอง เงนด. 2534. เอกสารค าสอนวชาจตวทยาสงคม. กรงเทพมหานคร: ภาควชาจตวทยา มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. จ าเรยง ภาวจตร. 2536. สาธารณมต. เอกสารการสอนชดวชาสงคมศกษา 4 (เลม 2). กรงเทพมหานคร: บรษทสารมวลชน จ ากด.

เดชชาต ตรทรพย . 2554. แรงจงใจในการตดสนใจเลอกเรยนในมหาวทยาลยมหามกฏราช

วทยาลย วทยาเขตศรธรรมโสกราช ปการศกษา 2554. นครศรธรรมราช :

มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช.

35

นงเยาว นชนารถ. 2555. ปจจยจงใจในการเลอกศกษาสาขาวชาการศกษาปฐมวย ของนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต. วารสารวจย มสด. 8, 1 (มกราคม-เมษายน): 131-143.

บญเรยง ขจรศลป. 2534. วธวจยทางการศกษา. พมพครงท 3. กรงเทพมหานคร: พชาญพรนตง.

เปรมจตร ศรสานต. 2542. การศกษาองคประกอบแรงจงใจในการศกษาตอของนกศกษา

บณฑตศกษา. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาการศกษาเพอพฒนา

ทรพยากรมนษย มหาวทยาลยรามค าแหง.

พรพมล รยาย คณากร คณาสวสด จารณ ปญควณช และเมทน ทนงกจ. 2556. ความคาดหวงของ

นกศกษาชนปท 1 ปการศกษา 2555 ทมตอเนอหารายวชาการศกษาระดบอดมศกษา.

รายงานการวจยในชนเรยน มหาวทยาลยนอรท-เชยงใหม.

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ภาควชาดนตร. 2557. ประวตภาควชาดนตร. [ออนไลน].

เขาถงไดจาก: http://music.human.ku.ac.th/newweb55/?name=page&file=

page&op=history music สบคนเมอ 1 กมภาพนธ 2557.

ราชบณฑตยสถาน. 2532. ปทานกรมสงคมวทยา. กรงเทพมหานคร: อกษรเจรญทศนการพมพ.

วลลภ ล าพาย. 2547. เทคนควจยทางสงคมศาสตร. กรงเทพมหานคร: ส านกพมพ มหาวทยาลย เกษตรศาสตร.

วทยา ดทอง. 2554. ปจจยจงใจในการเลอกเขาศกษาของนกศกษาปรญญาตรคณะศลปศกษา

ในวทยาลยนาฏศลปสวนภมภาค. นครศรธรรมราช : วทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช.

36

สตตยา กระแสรชล. 2538. ความคดเหนของประชาชนตอการจดตงอทยานสายใจธรรม จงหวด ฉะเชงเทรา. วทยานพนธวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวทยาศาสตรสงแวดลอม, มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.

ส านกงานคณะกรรมการพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. 2554. แผนพฒนาเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาต ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555-2559. กรงเทพฯ : สหมตรพรนตง

แอนดพบลชชง.

ส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา. 2554. คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2553. หนา 47.

37

ภาคผนวก ก

แบบสอบถาม ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชา

ดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

38

แบบสอบถาม เรอง

ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ค าชแจง 1.แบบส ารวจน มวตถประสงคเพอศกษาความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2. แบบส ารวจน แบงเปน 3 ตอน ดงน ตอนท 1 ขอมลทวไป ไดแก เพศ รายไดของผปกครอง และอาชพของผปกครอง ตอนท 2 ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ประกอบไปดวยปจจยตาง ๆ ไดแก ชอเสยงของมหาวทยาลย สถานทตง การจดการเรยนการสอน ความตงใจสวนตว และความคาดหวงดานอาชพ ตอนท 3 ขอเสนอแนะ ตอนท 1 ขอมลทวไป

โปรดท าเครองหมาย ลงในชอง และ/หรอกรอกขอความในชองวาง ทตรงกบความเปนจรงเกยวกบผตอบแบบสอบถาม

1. เพศ ชาย หญง

2. รายไดของผปกครอง ต ากวา 10,000 บาท 10,001-20,000 บาท 20,001-30,000 บาท 30,001-40,000 บาท 40,001-50,000 บาท มากกวา 50,000 บาท

3. อาชพของผปกครอง รบราชการ พนกงานรฐวสาหกจ พนกงานบรษท ธรกจสวนตว /คาขาย เกษตรกร รบจาง

อน ๆ (โปรดระบ)

39

ตอนท 2 ความคดเหนของนสตคณะมนษยศาสตรตอการตดสนใจเลอกเขาศกษาสาขาวชาดนตรไทย

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ไมม

ชอเสยงของมหาวทยาลย

1.มหาวทยาลยเปนทรจกในวงกวาง

2. มหาวทยาลยถกจดอนดบเปนมหาวทยาลยชนน าของโลก

3.มคณาจารยทมชอเสยงเปนทยอมรบ

4.มนสตทมความร ความสามารถในการสรางผลงาน และสรางชอเสยงใหกบมหาวทยาลย

5.มความยตธรรมในระบบการสอบคดเลอก และการรบสมครเขาศกษา

6.มหาวทยาลยมเครอขายความรวมมอทางวชาการทงภาครฐและเอกชนเพอรองรบการฝกงานใหกบนสต

สถานทตง

7.มสภาพแวดลอมทเออตอบรรยากาศการเรยนร

8.เปนมหาวทยาลยทมทศนยภาพสวยงาม และสะอาด

9.ใกลภมล าเนา

10.มการคมนาคมทสะดวก

11.มหาวทยาลยมขนาดใหญ และอยตดกบถนนใหญ

12.อยบรเวณใกลเคยงกบหอพก

การจดการเรยนการสอน

13.มอปกรณการเรยนการสอนททนสมย และเพยงพอกบจ านวนนสต

14.มคณาจารยทมคณวฒ ซงสามารถถายทอดความรและเนอหาวชาไดเปนอยางด

40

ปจจย ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ไมม

15. มระบบการจดวธการเรยนรทหลากหลาย เชน การจดการเรยนการสอนแบบออนไลน

16.มหลกสตรและแผนการศกษาทไดตามเกณฑมาตรฐานของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

17.มการปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมยอยเสมอ

18.มหลกสตรและแผนการเรยนทเหมาะสมสอดคลองกบการประกอบอาชพในสงคมปจจบน

ความตงใจสวนตว

19.เปนสาขาวชาทตองการศกษา

20.เปนมหาวทยาลยทใฝฝนไวตงแตแรก

21.ตองการเปนบณฑตทไดรบการยอมรบจากสงคม

22.ตองการเพมพนความรใหกบตนเอง

23.ตองการไดรบเกยรตจากคนรอบขาง

24.เพอสรางความภาคภมใจใหกบตนเอง และผปกครอง

25.คดวาตนเองมความถนด และมความรความสามารถ ทจะเรยนในสาขาวชานไดดทสด

ความคาดหวงดานอาชพ

26.เปนทยอมรบของหนวยงานตาง ๆ ในการรบเขาท างาน

27.เมอส าเรจการศกษาไดมโอกาสในการประกอบอาชพสง

28.เมอส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลยน จะไดรบรายไดทสงกวาส าเรจการศกษาจากมหาวทยาลยอน

29.ไดประกอบอาชพตามอดมการณทตงไว เชน ครอาจารย หรอศลปน

41

ตอนท 3 ขอเสนอแนะ

ขอขอบคณทกทานทกรณาตอบแบบสอบถาม

42

ภาคผนวก ข

ประวตผวจย

43

ประวตนสตผท าวจย นสตชนปท 3 สาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร

คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน กรงเทพมหานคร

ประวตสวนตว

ชอ นายณฐพล พงศพฤต วนเดอนปเกด 04 ตลาคม 2536 ทอยปจจบน 106 ซ.สคนธสวสด 3 แยก 5 ถ.สคนธสวสด ลาดพราว กรงเทพมหานคร

10230 ประวตการศกษา - ส าเรจการศกษาระดบชนประถมศกษาจากโรงเรยนเทพเสนานสรณ - ส าเรจการศกษาระดบชนมธยมศกษาจากโรงเรยนสตรวทยา 2 - ปจจบนเปนนสตชนปท 3 สาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะ มนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ประวตการศกษาดานดนตร

- เรมเรยนดนตรไทยครงแรกทโรงเรยนเทพเสนานสรณ ตอนชนประถมศกษาปท 4 โดยหดเลนฆองวงเลกเปนเครองมอแรก ซงเรยนกบอาจารยไร คชเดช

- ตอนประถมศกษาปท 6 ถงมธยมศกษาปท 3 หดเลนระนาดเอก

44

- เมอไดเขาศกษาระดบปรญญาตรทสาขาวชาดนตรไทย ภาควชาดนตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร ไดตอเพลงในหลกสตรตามท มหาวทยาลยก าหนด และไดเรยนดนตรกบครหลายทานดงน เรยนฆองวงเลกกบอาจารยฉลาก โพธสามตน เรยนซออกบอาจารยราชนย ศรชย เรยนจะเขกบอาจารยฉตรตยา เกยรตนาว

45

ภาคผนวก ค

ภาพขณะเกบรวบรวมขอมล

46

ภาพท 2 ผวจยก าลงสอบถามความคดเหนของนสตสาขาวชาดนตรไทย ทมา: นายณฐพล พงศพฤต ถายเมอ 17 มนาคม พ.ศ.2557

ภาพท 3 นสตสาขาวชาดนตรไทยก าลงตอบแบบสอบถาม ทมา: นายณฐพล พงศพฤต ถายเมอ 17 มนาคม พ.ศ.2557