didaktische jahresplanung kaufmann/kauffrau für ...· didaktische jahresplanung kaufmann/kauffrau

Download Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau für ...· Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau

Post on 17-Sep-2018

230 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement 1. Ausbildungsjahr

    Der vorliegende Entwurf einer kompetenzorientierten didaktischen Jahresplanung fr den Bildungsgang Kauf-

    mann/Kauffrau fr Bromanagement untersttzt die Unterrichtsplanung und Unterrichtsdurchfhrung mit den Unter-

    richtswerken von Bro 2.1, dem Europaprogramm fr Bromanagement. Es verdeutlicht den Zusammenhang hand-

    lungs- und fachsystematischer Strukturen durch die Beschreibung einerseits der Lernsituationen mit den zu entwickeln-

    den Kompetenzen sowie andererseits der notwendigen fachlichen Wissensbestnde zur Erarbeitung der angestrebten Handlungsprodukte. Das

    Raster der didaktischen Jahresplanung kann nach den schulischen Rahmenbedingungen und den didaktischen Erfordernissen der Zielgruppen

    situationsbezogen um Lern- und Arbeitstechniken, einzusetzende Materialien und organisatorische Hinweise ergnzt werden.

    Die Kompetenzdimensionen

    Die in den jeweiligen Lernfeldern zu entwickelnden Kernkompetenzen und die in den Lernsituationen erwerbbaren wesentlichen Kompetenzen

    werden grundstzlich ergnzt durch nichtfachliche Kompetenzen der bekannten Kompetenzdimensionen, z. B.:

    Sozialkompetenzen: Die Schlerinnen und Schler

    bearbeiten Aufgaben kooperativ, geben Hilfestellung und nehmen Rcksicht.

    bringen sich mit Eigeninitiative in Teamarbeit ein.

    integrieren sich in gruppendynamische Prozesse und tragen aktiv zu ihrer gelingenden Gestaltung bei. Usw.

    Selbstkompetenzen: Die Schlerinnen und Schler

    setzen sich eigenstndig Ziele und artikulieren ihre Bedrfnisse.

    erkennen und strukturieren selbstgesteuert Probleme.

    tragen zuverlssig und verantwortungsbewusst zur Lsung von Problemen bei. sind motiviert und leistungsorientiert bei der Erstellung von Handlungsprodukten. Usw.

    Methoden-/Lernkompetenzen: Die Schlerinnen und Schler

    wenden angemessene Arbeitstechniken zur Strukturierung und Bearbeitung von Arbeitsauftrgen an.

    planen ihre Arbeitsschritte unter Bercksichtigung von Zeitaspekten.

    transformieren das Erarbeitete mittels geeigneter Lerntechniken in Wissen bzw. Handlungskompetenz.

    stellen Bezge her und bertragen Ergebnisse und Methoden in andere Verwendungszusammenhnge. Usw.

    Kommunikative Kompetenzen: Die Schlerinnen und Schler

    formulieren Sachverhalte przise, korrekt (auch orthografisch), klar und verstndlich mndlich und schriftlich.

    fhren erfolgreich Gesprche mit Kunden und Lieferern und erledigen sach- und adressatengerecht die Geschftskorrespondenz.

    verstehen Grundlagen strungsfreier Kommunikation und wenden diese an.

    kennen Methoden des Konfliktmanagements und wenden sie an. Usw.

  • Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement 1. Ausbildungsjahr

    Erstellt vom Verlag Europa-Lehrmittel auf Basis von Entwrfen fr das Programm Bro 2.1, Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement. Diese Inhalte sind vernderlich. Fr vernderte Inhalte bernimmt der Verlag keine Gewhr.

    Die Lernsituationen

    Lernfeld 1 Lernfeld 2 Lernfeld 3 Lernfeld 4

    1. Ziele setzen und sich ber Anforderungen in der Ausbil-dung informieren

    2. Das System der dualen Aus-bildung kennenlernen

    3. Die Probezeit nutzen, erste Erfolge kontrollieren und auf dem Weg zum Berufsab-schluss planvoll fortschreiten

    4. Interessen vertreten und Kon-flikte auf der Grundlage recht-licher Regelungen lsen

    5. Die Ausbildung abschlieen und Mglichkeiten der Weiter-bildung kennenlernen

    6. Wirtschaftssubjekte in den Wirtschaftskreislauf einordnen

    7. Die Wohntal GmbH prsentiert sich: die Aufgaben der Funkti-onsbereiche und das Zielsys-tem des Unternehmens erfas-sen

    8. Die Organisationsstruktur ei-ner geplanten Filiale erarbei-ten

    9. Den eigenen Ausbildungsbe-trieb prsentieren

    1. Broformen analysieren und beurteilen

    2. Die Arbeitsumgebung planen und gestalten

    3. Die Gesundheit am Arbeits-platz erhalten und frdern

    4. Methoden des Zeitmanage-ments und Techniken des Selbstmanagements nutzen

    5. Terminplne erstellen

    6. Eine Veranstaltung effizient gestalten

    7. Eingehende und ausgehende Informationen bearbeiten

    8. Schriftstcke und elektroni-sche Dokumente sachgerecht ordnen und verwahren

    9. Kommunikations- und Team-fhigkeit entwickeln

    1. Geschftsprozesse der Auf-tragsbearbeitung analysieren und kontrollieren

    2. Dreisatz- und Prozentrech-nung anwenden

    3. Eingehende Anfragen bearbei-ten, Angebote kalkulieren und formulieren

    4. Formulierungs- und Gestal-tungsregeln von Texten einhal-ten

    5. Abwicklung von Auftrgen organisieren und rechtliche Wirkungen von Angeboten be-rcksichtigen

    6. Schriftstcke vervielfltigen

    7. Kommunikationsmittel situati-onsgerecht nutzen

    8. Mit auslndischen Geschfts-partnern kommunizieren

    1. Grundzge der Rechtsordnung kennenlernen und Rechte und Pflichten von Jugendlichen einschtzen

    2. Anfechtbare und nichtige Rechtsgeschfte erkennen

    3. Einen berblick ber Grundla-gen fr das Zustandekommen von Vertrgen gewinnen und Vertragsarten unterscheiden

    4. Beschaffungsprozesse planen und steuern

    5. Angebote prfen, vergleichen und auswhlen

    6. Die Wareneingangskontrolle durchfhren und die Wirt-schaftlichkeit der Lagerbe-stnde untersuchen

    7. Eine mangelhafte Lieferung bearbeiten

    8. Theorie und Praxis des Liefe-rungsverzugs erfassen

    9. Den Zahlungsverkehr modern und flexibel abwickeln

    10. Die Zukunft gestalten - Mg-lichkeiten des Electronic Pay-ment nutzen

  • Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement 1. Ausbildungsjahr

    Erstellt vom Verlag Europa-Lehrmittel auf Basis von Entwrfen fr das Programm Bro 2.1, Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement. Diese Inhalte sind vernderlich. Fr vernderte Inhalte bernimmt der Verlag keine Gewhr.

    Lernfeld 1: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten und den Betrieb prsentieren (40 Stunden)

    KERNKOMPETENZ: Die Schlerinnen und Schler gestalten aktiv ihre Rolle innerhalb des Betriebes und prsentieren ihren Betrieb. Sie entwickeln Vorstellungen ber die grundstzlichen Anforderungen im dualen System, klren die eigene Rolle als Auszubildende in diesem System und kennen Mglichkeiten der Weiterbildung.

    Lernsituation 1: Ziele setzen und sich ber Anforderungen in der Ausbildung informieren

    Einstiegsszenario:

    Die neuen Auszubildenden Melanie Hauk und Mark Messmer begin-nen ihre Ausbildung in der Wohntal GmbH. Sie vollziehen erfolgreich den Einstieg in die Berufsausbildung.

    Handlungsprodukte:

    Reflektion der Berufswahlmotive Formulierung beruflicher Zielsetzungen Vergegenwrtigen der Anforderungen an Auszubildende Aufzeigen der Merkmale und Trends von Bro- und Geschftspro-

    zessen

    Wesentliche Kompetenzen:

    Die Schlerinnen und Schler

    reflektieren ihre neue Rolle als Auszubildende: Sie setzen sich ei-genstndig Ziele und artikulieren ihre Bedrfnisse und Interessen.

    stellen ihre eigenen Motive fr die Berufswahl vor und berprfen ihre Berufserwartungen.

    setzen sich mit gesellschaftlichen und betrieblichen Interessen und Anforderungen an eine Berufsausbildung auseinander.

    kennen Merkmale moderner kaufmnnischer Berufe. recherchieren Entwicklungstrends zuknftiger Broarbeit und be-

    schreiben ein entsprechendes Szenario.

    Konkretisierung der Inhalte:

    Ziele der Ausbildung Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement Dimensionen von Handlungskompetenz Merkmale moderner kaufmnnischer Ttigkeiten Vernderungen der Brottigkeiten nach Erkenntnissen von Ar-

    beitswissenschaften und Arbeitsmedizin sowie technologischen Ent-wicklungen und ergonomischen Anforderungen

    Lern- und Arbeitstechniken:

    Unterrichtsmaterialien: u. a.

    Bro 2.1 - Informationsband 1/ XL Teil 1 Bro 2.1 - Lernsituationen Band 1/ XL Teil 1

    Organisatorische Hinweise:

  • Didaktische Jahresplanung Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement 1. Ausbildungsjahr

    Erstellt vom Verlag Europa-Lehrmittel auf Basis von Entwrfen fr das Programm Bro 2.1, Kaufmann/Kauffrau fr Bromanagement. Diese Inhalte sind vernderlich. Fr vernderte Inhalte bernimmt der Verlag keine Gewhr.

    Lernfeld 1: Die eigene Rolle im Betrieb mitgestalten und den Betrieb prsentieren (40 Stunden)

    KERNKOMPETENZ: Die Schlerinnen und Schler gestalten aktiv ihre Rolle innerhalb des Betriebes und prsentieren ihren Betrieb. Sie entwickeln Vorstellungen ber die grundstzlichen Anforderungen im dualen System, klren die eigene Rolle als Auszubildende in diesem System und kennen Mglichkeiten der Weiterbildung.

    Lernsituation 2: Das System der dualen Ausbildung kennenlernen

    Einstiegsszenario:

    Herr Marks, Betreuer der Auszubildenden Melanie Hauk und Mark Messmer, erarbeitet mit den Auszubildenden das System und die rechtlichen Grundlagen der dualen Berufsausbildung und plant ihre Wochenarbeitszeit unter Bercksichtigung des Stundenplans der Be-rufsschule.

    Handlungsprodukte:

    bersicht ber Inhalte und Bestimmungen der Ausbildungsordnung Erstellen und Prfen von Wochenplnen unter Bercksichtigung von

    Betriebs- bzw. Berufsschulzeiten

    Wesentliche Kompetenzen:

    Die Schlerinnen und Schler

    sind im Rahmen des Systems der dualen Berufsausbildung mit den Aufgaben und der Zusammenarbeit von Schule und Betrieb ver-traut.

    kennen wichtige Regeln des Berufsbildungsgesetzes und berck-sichtigen diese bei der Gestaltung der Berufsausbildung.

    kennen die Inhalte der Ausbildungsordnung. wenden wichtige Regelungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes

    und des Arbeitszeitgesetzes an. berprfen die Anrechnung von betrieblicher Arb

Recommended

View more >