jadiiiiiiii terapi aktivitas kelompok

7/25/2019 Jadiiiiiiii Terapi Aktivitas Kelompok

1/33

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

SOSIALISASI (TAKS)

Terapi aktivitas kelompok (TAX): sosialisasi (TAKS) adalah upaya memfasilitasi kemampuan

sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial.

TAK Sosialisasi dilaksanakan dengan membantu klien melakukan sosialisasi dengan indivodu

yang ada disekitar klien. Sosialisasi dapat pula dilakukan seara bertahap dari interpersonal (satu

dan satu)! kelompok dan massa. Aktivitas dapat berupa latihan sosialisasi dalam kelompok.

TUJUAN

Tujuan umum TAKS! yaitu klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok seara

bertahap. Sementara! tujuan khususnya adalah :". Klien mampu memperkenalkan diri#

$. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok#

%. Klien mampu berakap&akap dengan anggota kelompok

'. Klien mampu menyampaikan dan membiarakan topik perakapan#

. Klien mampu menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi pada orang lain#

. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok#

*. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah dilakukan.

AKTIVITAS DAN INDIKASI

Aktivitas TAKS dilaksanakan dalam tujuh sesi yang bertujuan untuk melatih kemampuan

sosialisasi klien. Klien yang diindikasikan mendapatkan TAKS adalah klien yang mengalami

gangguan hubungan sosial berikut.

". Klien yang mengalami isolasi sosial yang telah mulai melakukan interaksi interpersonal.

$. Klien yang mengalami kerusakan komunikasi verbal yang telah berespons sesuai dengan

stimulus.


2/33

SESI 1: TAKS

Tujuan

Klien mampu memperkenalkan diri dengan menye& butkan: nama lengkap! nama

panggilan! asal! dan hobi.

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran.

$. +uangan nyaman dan tenang.

Alat

". Tape reorder,- /layer

$. Kaset, - lagu: 01arilah kemari0 (Titiek /uspa). 2ika tidak ada lagu jenis ini! dapat

diganti dengan lagu sejenis yang berirama riang.%. 3ola tenis

'. 3uku atatan dan pulpen

. 2ad4al kegiatan harian klien

Metoe

". inamika kelompok

$. iskusi dan tanya ja4ab

%. 3ermain peran,simulasi

Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1emilih klien sesuai dengan indikasi! yaitu : iso& 5asi sosial

b. 1embuat kontrak dengan klien.

. 1empersiapkan alat dan tempat pertemuan.

$. 6rientasi

/adatahap ini terapis melakukan :

a. 1emberi salam terapeutik: Salam dari terapis.

b. 7valuasi,validasi: 1enanyakan perasaan klien saat ini.


3/33

. Kontrak:

1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu memper. kenalkan diri.

1enjelaskan aturan main berikut.

Klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta i8in kepada terapis.

9ama kegiatan ' menit.

Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4a2 sampai selesai.

%. Tahap kerja

a. 2elaskan kegiatan! yaitu kaset,- pada tap reorder,- playerakan dihidupkan serta bola

diedarkan berla4anan dengan arah jarum jam (yaitu ke arah kanan yang sedang memegang

bola) dan pada saat musik dihentikan maka ang& gota kelompok yang memegang bola

memper& kenalkan dirinya.

b. idupkan kembali musik dan edarkan bola tenis berla4anan dengan arah jarum jam.. /ada saat musik dihentikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran

untuk menyebutkan: salam! nama lengkap! nama pang gilan! hobi! dan asal! dimulai oleh

terapis sebagai ontoh.

d. Tulis nama panggilan pada kertas,papan nama dan tempel,pakai.

e. ;langi b! ! dan d sampai semua anggota kelom& pok mendapat giliran.

f. 3eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota !e# lompok dengan memberi tepuk tangan.

'. Tahap terminasia. 7valuasi

1enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.

1emberi pujian atas keberhasilan kelompok.

b. +enana tindak lanjut

1enganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri kepada orang

lain di kehidupan sehari&hari.

1emasukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jad4ai kegiatan harian klien.$% Kontrak yang akan datang

1enyepakati kegiatan berikut! yaitu berkenal& an dengan anggota kelompok.

1enyepakati 4aktu dan tempat.


4/33

E&alua'i an Do!uenta'i

E&alua'i

7valuasi dilakukan pada saat proses T AKS berlangsung! khususnya pada tahap kerja

untuk menilai kemampuan klien melakukan TAKS. Aspek yang dievaluasi a dal ah

kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS. ;ntuk TAKS Sesi "! dievaluasi

kemampuan klien memperkenalkan diri seara verbal dan nonverbal dengan

menggunakan formulir evaluasi berikut.

Se'i 1: TAKS

Keauan ee*!enal!an i*i

a. Kemampuan


5/33

,% 2umlahkan kemampuan yang ditemukan! jika nilai 3 atau ' klien mampu! dan jika

nilai >! "! atau $ klien belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika mengikuti TAKS pada

atatan proses kepera4atan tiap klien. 1isalnya! klien mengikuti sesi " TAKS!klien

mampu memperkenalkan diri seara verbal dan non verbal! dianjurkan klien

memperkenalkan diri pada klien lain diruang ra4at (buat jad4al)


6/33

SESI + : TAKS

Tujuan

Klien mempu berkenalan dengan anggota kelompok :

a. 1emeperkenalkan identitas diri sendiri : nama lengkap! nama panggilan! asal! dan

hobi.

b. 1enanyakan identitas diri anggota kelompok lain : nama lengkap! nama

panggilan! asal! dan hobi

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran

$. +uangan nyaman dan tenang

Alat

". Tape recorder / CD player

$. Kaset , - : ?1arilah kemari@ (Titiek /uspa). 2ika tidak ada jenis lagu ini dapat

diganti lagu sejenis yang berirama riang.

%. 3ola tenis


. 2ad4al kegiatan harian klien.

Metoe

". inamika kelompok


%. 3ermain peran atau simulasi

Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok (seperti yang sudah

disepakati pada terminasi sesi " TAKS)

b. 1empersiapkan alat dan tempat pertemuan

$. 6rientasi

/ada tahap ini terapis melakukan :

a. 1emberi salam terapeutik

Salam dari terapis

/eserta dan terapis memakai papan nama


7/33

b. 7valuasi , validasi

1enanyakan perasaan klien saat ini

1enanyakan apakah telah menoba memperkenalkan diri pada orang lain.

. Kontrak 1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu berkenalan dengan anggota kelompok

1enjelaskan aturan main berikut .

& 2ika ada peserta yang akan meninggalkan kelompok! harus meminta

i8in kepada terapis

& 9ama kegiatan ' menit

& Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai akhir

%. Tahap kerja

a. idupkan kaset , - pada tape recorder / cd player dan minta klien

mengedarkan bola tenis berla4anan dengan arah jarum jam

b. /ada saat musi dihentikan! anggota keolompok yang memegang bola

mendapat giliran untuk berkenalan dnegan anggota kelompok yang ada

disebelah kanan dengan ara :

1emberi salam

1enyebutkan nama lengkap! nama panggilan! asal! dan hobi

1enanyakan nama lengkap! nama panggilan! asal! dan hobi la4an biara

imulai oleh terapis sebagai ontoh

. ;langi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran

d. idupkan musi dan minta klien mengedarkan bola. /ada saat musi

dihentikan! minta pada anggota kleompok yang memegang bola untuk

memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah kanannya kepada

kelompok! yaitu : nama lengkap! nama panggilan! asal dan hobi! dimulai oleh

terapis sebagai ontoh

e. ;langi d sampai semua anggota mendapat giliran

f. 3eri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi

tepuk tangan

'. Tahap terminasi


8/33

a. 7valuasi

1enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

1emberi pujian atas keberhasilan kelompok

b. +enana tindak lanjut 1enganjurkan tiap anggota kelompok latihan berkenalan

1emasukkan kegiatan berkenalan pada jad4al kegiatan harian klien

. Kontrak yang akan datang

1enyepakati kegiatan berikut! yaitu dengan berakap&akap tentang

kehidupan peribadi

1enyepakati 4aktu dan tempat


E&alua'i

7valuasi dilakukan ketika proses TAKS berlangsung! khususnya pada tahap kerja.

Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klen sesuai dnegan tujuan TAKS. ;ntuk

TAKS Ses $! dievaluasi kemampuan klien dalam berkenalan seara verbaldan

nonverbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.

Se'i +: TAKS

Keauan -e*!enalan

a. Kemampuan


9/33

b. Kemampuan nonverbal

=6 Aspek yang dinilai =ama Klien

". Kontak mata$. uduk tegak %. 1enggunakan 3ahasa tubuh

yang sesuai'. 1engikuti kegiatan dari a4al

sampai akhir2umlah

/etunjuk:

". i ba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.$. ;ntuk tiap klien! semua aspek dinilai dengan meberi tanda (


10/33

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran.


Alat

1. Tape recorder/CD player

$. Kaset,-: 01arilah kemari0 (Titiek /uspa) atau lagu sejenis yang berirama riang.

%. 3ola tenis


. 2ad4al kegiatan klien

Metoe

". inamika kelompok



Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok (pada terminasi Sesi $ TAKS).

b. 1empersiapkan alat dan tempat pertemuan.

+. 6rientasi

a. Salam terapeutik

/ada tahap ini terapis melakukan#

1emberi salam terapeutik.

/eserta dan terapis memakai papan nama.

b. 7valuasi,validasi

Dang dimaksud kehidupan pribadi adalah hal&hal yang

menyangkut kehidupan klien sebagai pribadi! misalnya

erita tentang keluarga! pekerjaan,sekolah! atau profesi.

Sebaiknya terapis menentukan topik kehidupan pribadiyang akan dieritakan kepada anggota kelompok lain.


11/33

1enanyakan perasaan klien saat ini.

1enanyakan apakah telah menoba berkenal& an dengan orang lain.

. Kontrak

1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu bertanya dan menja4abtentang kehidupan pribadi.


2ika ada peserta yang akan meninggalkan kelompok! haras meminta i8in kepada

terapis.

9ama kegiatan ' menit.

Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai akhir

%. Tahap kerja

a. idupkan kaset,- pada tae *e$o*e*/0D lae* dan edarkan bola tenis

berla4anan dengan arah jaram jam.

b. /ada saat musik dihentikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat

giliran untuk bertanya tentang kehidupan pribadi anggota kelompok yang ada di

sebelah kanan dengan ara:

1emberi salam

1emanggil panggilan

1enanyakan kehidupan pribadi: keluarga! sekolah! atau

pekerjaan

imulai oleh terapis sebagai ontoh

. ;langi a dan b sampai semua anggota kelompok mendapat giliran

d. 3eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi

tepuk tangan.


12/33

'. Tahap terminasi

a. 7valuasi

1enanyakanperasaan klien setelah mengikuti TAKS.

1emberi pujian atas keberhasilan !eloo!%


1enganjurkan tiap anggota kelompok berakap&akap tentang

kehidupan pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari&hari.

1emasukkan kegiatan berakap&akap pada jad4al kegiatan harian

klien.


1enyepakati kegiatan berikut! yaitu menyampaikan dan

membiarakan topik pembiaraan tertentu.



E&alua'i

7valuasi dilakukan ketika proses TAKS berlangsung khususnya pada tahap kerja.

Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS.

TAKS sesi % dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan menja4ab pada

saat berakap&akap serta kemampuan nonverbal dengan menggunakan formulir

evaluasi berikut.


13/33

Se'i,: TAKS

Keauan -e*$a!a#$a!a

a. Kemampuan verbal: 3ertanya

=o

.

Aspek yang dinilai =ama klien

". 1engajukan pertanyaan yang

jelas$. 1engajukan pertanyaan yang

ringkas%. 1engajukan pertanyaan yang

relevan'. 1engajukan pertanyaan seara

2umlah

b. Kemampuan verbal: 1enja4ab

=o

.


". 1enja4ab seara jelas$. 1enja4ab seara ringkas%. 1enja4ab seara relevan'. 1enja4ab seara spontan

2umlah

. Kemampuan nonverbal

=o

.


". Kontak mata$. uduk tegak%. 1enggunakan 3ahasa tubuh yang

sesuai'. 1engikuti kegiatan dari a4al

sampai akhir2umlah

/etunjuk:

". i ba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien.


14/33

$. ;ntuk tiap klien! semua aspek dinilai dengan memberi tanda (E) jika ditemukan pada

klien dan tanda (&) jika tidak ditemukan.

%. 2umlahkan kemampuan yang ditemukan. 2ika mendapat nilai % atau '! klien mampu#

jika nilai F$ klien dianggap belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat mengikuti TAKS pada atatan

proses kepera4atan tiap klien. 1isalnya! nilai kemampuan verbal bertanya +.

kemampuan verbal menja4ab $! dan kemampuan nonverbal +. maka atatan

kepera4atan adalah klien mengikuti TAKS Sesi %! klien belum mampu berakap&akap

seara verbal dan nonverbal. ianjurkan latihan diulang di ruangan (buat jad4al).


15/33

SESI 2: TAKS

Tujuan

Klien mampu menyampaikan topik pembiaraan ter& tentu dengan anggota

kelompok:

a. 1enyampaikan topik yang ingin dibiarakan.

b. 1emilih topik yang ingin dibiarakan.

. 1emberi pendapat tentang topik yang dipilih.

Setting

1% Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran.

+% +uangan nyaman dan tenang.

Alat

1. Tae *e$o*e*/0D lae*

2. Kaset,-: 01arilah kemari0 (Titiek /uspa). 2ika ti& dak ada! dapat diganti lagu yang

sejenis yang ber& irama riang.

3. 3olatenis

4. 3uku atatan dan pulpen

5. 2ad4al kegiatan klien

. Gliphart,4hiteboarddan spidol

Metoe

". inamika kelompok



Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi % TAKS.

b. 1empersiapkan alat dan tempat pertemuan.

$. 6rientasi

a. Salam terapeutik

/ada tahap ini terapis melakukan :

1emberikan salam terapeutik

/eserta dan terapis memakai papan nama


16/33



1enanyakan apakah klien telah berlatih berakap&akap dengan orang

lain.

. Kontrak

1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu menyampaikan! memilih! dan

memberi pendapat tentang topik perakapan.

1enjelaskan aturan main berikut :

& 2ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok! harus meminta

i8inkepada terapis.

& 9ama kegiatan ' menit.

& Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al sampai selesai.

%. Tahap Kerja

a. idupkan kaset , - pada tape recorder / CD player dan edarkan bola tenis

berla4anan dengan arah jarum jam

b. /ada saat musi dihentikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat

giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibiarakan. imulai oleh

terapis sebagai ontoh

. Tuliskan padaflipchart/whiteboard, topik yang disampaikan seara berurutan

d. ;langi a!b! dan sampai semua anggota kelompok menyampaikan topik yangingin dibiarakan.

e. idupkan lagi musi dan edarkan bola tenis! pada saat dimatikan! anggota yang

memegang bola memilih topik yang disukai untuk dibiarakan dari daftar yang

ada.

f. ;langi e sampai semua anggota kelompok memilih topik.

Terapis dapat menstimulasi anggota kelompok tentang topik yangdipilih terkait dengan masalah interaksi dengan orang lain!misalnya : cara mencari teman, cara berbicara yang bai, caramenanggapai pembicaraan orang lain, cara menyampaian

etidaset!"!an, cara mengriti yang bai, dan sebagainya.


17/33

g. Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih.

h. idupkan lagi musi dan edarkan bola tenis. /ada saat dimatikan! anggota yang

memegang bola menyampaikan pendapat tentang tpik yang dipilih.

i. ;langi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat.

j. 3uat rangkuman pendapat dari anggota

k. 3eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk

tangan.

'. Tahap terminasi

a. 7valuasi

1enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAKS



1enganjurkan setiap anggota kelompok berakap&akap tentang topik

tertentu dengan orang lain pada kehidupan sehari&hari

1emasukkan kegiatan berakap&akap pada jad4al kegiatan harian klien.


1enyepakati kegiatan berikutnya! yaitu menyampaikan dan membiarakan

masalah pribadi.



E&alua'i

7valuasi dilakukan ketika proses TAKS berlangsung! khususnya pada tahap kerja. Aspek

yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS! untuk TAKS sesi '

dievaluasi kemampuan verbal menyampaikan! memilih! dan memberi pendapat tentang

topik perakapan serta kemampuan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasiberikut.


18/33

Se'i 2 : TAKS

Keauan -e*$a!a#$a!a toi! te*tentu

a. Kemampuan verbal: 1enyampaikan topik

=o

.


". 1enyampaikan topik seara jelas$. 1enyampaikan topik seara

ringkas%. 1enyampaikan topik seara

relevan'. 1enyampaikan topik seara

spontan 2umlah

b. Kemampuan verbal: 1emilih topik

=o

.


". 1emilih topik seara jelas$. 1emilih topik seara ringkas%. 1emilih topik yang relevan'. 1emilih topik seara spontan

2umlah

. Kemampuan verbal : memberi pendapat

=o

.


". 1emberi pendapat seara jelas$. 1emberi pendapat seara ringkas%. 1emberi pendapat yang relevan'. 1emberi pendapat seara spontan

2umlah

d. Kemampuan nonverbal

=o

.



19/33



sampai akhir2umlah

/etunjuk :

". iba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS

$. ;ntuk tap klien! semua aspek dinilai dengan memberi tanda (E) jika ditemukan pada

klien atau tanda (&) jika tidak ditemukan.

%. 2umlahkan kemampuan yang ditemukan. 2ika mendapat nilai % atau '! klien mampu!

jika nilai C$! klen belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAKS. 1isalnya! kemampuan

verbal menyampaikan dan memilih topik perakapan %! kemampuan memberi pendapat

$! dan kemampuan nonverbal $. 6leh sebab itu! atatan kepera4atan adalah : klien

mengikuti TAKS Sesi '! klien mampu menyampaikan dan memilih topik perakapan!

tetapi belum mampu memberi pendapat. Seara nonverbal juga belum mampu.

ianjurkan untuk melatih klien berakap&akap dengan topik tertentu diruang ra4at

(buat jad4al).


20/33

SESI 3 : TAKS

Tujuan

Klien mampu menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi dengan orang lain :

a. 1enyampaikan masalah orang lain

b. 1emilih satu masalah untuk dibiarakan. 1emberi pendapat tentang masalah pribadi

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran$. +uangan nyaman dan tenang

Alat

". Tape reorder , - /layer$. Kaset , - @marilah kemari@%. 3ola tenis

'. 3uku atatan dan bullpen. 2ad4al kegiatan. Hhiteboard dan spidol

Metoe

". inamika kelompok$. iskusi dan Tanya ja4ab%. 3ermain peran

Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi ' TAKSb. 1empersiapkan alat dan tempat pertemuan

$. 6rientasi/ada tahap ini terapis melakukan :a. 1emberi salam terapeutik

& Salam dari terapis& Klien dan terapis memakai papan nama

b. 7valuasi& 1enanyakan perasaan klien saat ini& 1enanyakan apakah klien telah berlatih berakap&akap tentang topi , hal

tertentu dengan orang lain. Kontrak

& 1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu menyampaikan ! memilih dan memberi

pendapat tentang masalah pribadi& 1enejelaskan aturan main berikut :

2ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok! harus meminta i8in

kepada terapis


21/33

9ama kegiatan ' menit Setiap klien mengikuti dari a4al sampai selesai

%. Tahap kerjaa. idupkan kaset , - pada tape reorder , - player dan edaran bola tenis

berla4anan dengan arah jarum jamb. /ada saat musi dihentikan ! anggota kelompok yang memegang bola mendapat

giliran untuk menyampaikan satu masalah pribadi yang ingin dibiarakan.. Tuliskan pada fliphart masalah yang disampaikand. ;langi a! b! dan sampai semua anggota kelompok menyampaikan maslah yang

ingin dibiarakane. idupkan musi dan edarkan bola tenis. /ada saat dimatikan anggota yang

memegang bola memilih masalah yang ingin dibiarakanf. ;langi e sampai semua anggota kelompok memilih masalah yang ingin

dibiarakan

g. Terapis membantu menetapkan topi yang paling banyak dipilihh. idupkan musi dan edarkan bola tenis. /ada saat dimatikan! anggota yang

memegang bola menyampaikan pendapat tentang maalah yang dipilihi. ;langi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapatj. 3eri pujian untuk tiap keberhasihan anggota kelompok dengan memberi tepuk

tangan'. Tahap terminasi

a. 7valuasi& 1enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAKS& 1emberi pujian atas keberhasilan atas keberhasilan kelompok.

b. +enana tindakan lanjut& 1enganjurkan tiap anggota kelompok berakap&akap tentang masalah

pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari&hari& 1emasukan kegiatan berakap&akap tentang masalah pribadi pada jad4al

kegiatan harian klien. Kontrak yang akan dating

& 1enyepakati kegiatan berikutnya! yaitu bekerja sama dalam kelompok& 1enyepakati 4aktu dan tempat

E&alua'i an o!uenta'i

E&alua'i

7valuasi dilakukan menggunakan formulir diba4ah ini pada saat proses TAKS

berlangsung khususnya pada tahap kerja. Apek yang dievalusi adalah kemampuan klien

sesuai dengan tujuan TAKS. ;ntuk TAKS sesi dievaluasi kemampuan verbal klien

menyampaikan ! memilih dan memberi pendapat tentang perakap mengenai masalah


22/33

pribadi! serta kemampuan nonverbal.

Se'i 3 : TAKS

Keauan -e*$a!a#$a!a a'ala" *i-ai

a. Kemampuan verbal: 1enyampaikan topik

=o

.


". 1enyampaikan topik seara jelas$. 1enyampaikan topik seara

ringkas%. 1enyampaikan topik seara

relevan'. 1enyampaikan topik seara

spontan2umlah

b. Kemampuan verbal: 1emilih topik

=o

.


". 1emilih topik seara jelas

$. 1emilih topik seara ringkas%. 1emilih topik yang relevan'. 1emilih topik seara spontan

2umlah

. Kemampuan verbal : memberi pendapat tentang masalah

=o

.


". 1emberi pendapat seara jelas

$. 1emberi pendapat seara ringkas%. 1emberi pendapat yang relevan'. 1emberi pendapat seara spontan

2umlah

d. Kemampuan nonverbal

=o Aspek yang dinilai =ama klien


23/33

.". Kontak mata$. uduk tegak%. 1enggunakan 3ahasa tubuh yang


sampai akhir2umlah

/etunjuk :

". i ba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS

$. ;ntuk tiap klien! semua aspek dinilai dengan memberi tanda tanda (E) jika

ditemukan pada klien atau tanda (&) jika tidak ditemukan.


jika nilai C$! klen belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS pada atatan proses

kepera4atan tiap klien. 1isalnya! kemampuan menyampaikan topik masalah pribadi yang

akan diperakapkan %! memilih dan memberi pendapat $! kemampuan nonverbal '. ;ntuk

itu! atatan kepera4atannya adalah : klien mengikuti TAKS Sesi ! klein mampua

menyampaikan masalah pribadi yang ingin dibiarakan! belum mampu memilih dan

memberi pendapat! tetapi nonverbalnya baik. Anjurkan , latih untuk berakap&akap

tentang masalah pribadi dengan pera4at dank lien lain diruang ra4at (buat jad4al).


24/33

SESI 4 : TAKS

Tujuan

Klien mampu menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi dengan orang lain :

a. 1enyampaikan masalah orang lain

b. 1emilih satu masalah untuk dibiarakan. 1emberi pendapat tentang masalah pribadi

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran$. +uangan nyaman dan tenang

Alat

". Tape reorder , - /layer$. Kaset , - @marilah kemari@%. 3ola tenis

'. 3uku atatan dan bullpen. 2ad4al kegiatan. Hhiteboard dan spidol

Metoe

". inamika kelompok$. iskusi dan Tanya ja4ab%. 3ermain peran

Lang!a" Kegiatan

". /esriapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi TAKS

b. 1empersiapakan alat dan tempat pertemuan

$. 6rientasi

a. Salam terapeutik

& Salam dari terapis

& Klien dan terapis memakai papan nama

& 1engambil satu kartu dari tumpukan kartu di atas meja

& Setiap menerima kartu! diminta menguapkan terimakasihb. 7valuasi , validasi

& 1enanyakan perasaan klien saat ini

& 1ennayakan apakah telah latihan berakap&akap tentang masalah pribadi

dengan orang lain


25/33

. Kontrak

& 1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu dengan bertanya dan meminta kartu yang

diperlukan serta menja4ab dan memberi kartu pada anggota kelompok

& 1enjelaskan aturan main berikutnya

2ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta i8in

kepada terapis

9ama kegiatan ' menit

Setiap klien mengikuti kegiatan dari a4al smpai selesai

%. Tahap kerja

a. Terapis membagi empat buah kartu k4artet untuk setiap anggota kelompok.

Sisanya diletakkan di atas meja

b. Terapis meminta tiap anggota kelompok untuk menyususn kartu sesuai dengan

seri (satu seri mempunyai ' kartu)

. idupkan musi dan edarkan bola tenis berla4anan dengan arah jarum jam

d. /ada saat musi dihentikan ! anggota kelompok yang memegang bola memulai

permaian berikut

& 1eminta kartu yang dibutuhkan (seri yang belum lengkap) kepada anggota

kelompok di sebelah kanannya

& 2ika kat kartu yang dipegang serinya lengakap diumumkan kepada keplompokdengan membaa judul dan subjudulnya

& 2ika kartu yang yang dipegang serinya tidak lengkap dierkenalkan mengambil

satu kartu dari tumpukan kartu diatas meja

& 2ika anggota kelompok memberikan kartu yang dipegang pada yang meminta!

ia berhak mengambil stu kartu dari tumpukan kartu diatas meja

& Setiap menerima kartu diminta menguapkan terimakasih

e. ;langi dan d jika d $ atau d % terjadi

f. 3eri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk

tangan

'. Tahap terminasi

s. evaluasi

& 1enanyakan perasaan klien setelah mengkuti TAKS


26/33

& 1emberi pujian atas keberhasilan kelompok


& 1enaganjurkan tiap anggota kelompok berakap Iakap tentang masalah

pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari&hari

& 1emasukan kegiatan berakap&akap tentang masalah pribadi pada jad4al

kegiatan harian klien

. Kontrak yang akan dating

& 1enyepakati kegiatan berikutnya yaitu bekerja sama dalam kelompok

& 1enyepakati 4aktu dan tempat


E&alua'i

7valuasi dilakukan menggumakan formulir di ba4ah pada saat proses. Taks berlangsungkhususnya /ada tahap kerja! aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai

tujuan TAKS. ;ntuk TAKS sesi di evaluasi kemampuan verbal klien menyampaikan !

memilih dan memberi pendapat tentang perakapan mengenai masalah pribadi serta

kemampuan nonverbal.

Se'i 4 : TAKS

Keauan -e!e*ja 'aa

a. Kemampuan verbal: 3ertanya dan meminta

=o

.


". 3ertanya dan meminta seara jelas$. 3ertanya dan meminta seara

ringkas%. 3ertanya dan meminta seara

relevan'. 3ertanya dan meminta seara

spontan2umlah

b. Kemampuan verbal: 1enja4ab dan memberi


27/33

=o

.


". 1enja4ab dan memberi seara

jelas

$. 1enja4ab dan memberi seararingkas

%. 1enja4ab dan memberi yang

relevan'. 1enja4ab dan memberi seara

spontan2umlah

. Kemampuan nonverbal

=o

.




sampai akhir2umlah

/etunjuk :

". i ba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.

$. ;ntuk tiap klien! semua aspek dinilai dengan memberi tanda tanda (E) jika



jika nilai C$! klien belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS berlangsung! pada atatan

proses kepera4atan tiap klien. 1isalnya! kemampuan verbal bertanya! meminta!

menja4ab! dan memberi '! serta kemampuan nonverbal '! maka atatan kepera4atan

adalah klien mengikuti TAKS sesi ! klien mampu seara verbal dan nonverbal dalam


28/33

bertanya! meminta! menja4ab! dan memebri. Anjurkan klien melakukannya diruang ra4at

(buat jad4al).


29/33

SESI 5 : TAKS

Tujuan

Klien mampu menyampaikan pedapat tentang manfaat kegiatan kelompok yang

telah dilakukan

Setting

". Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran


Alat

". Tape recorder / CD player

$. Kaset , -. ?1arilah Kemari (Titiek /uspa)! jika tidak ada! dapat diganti dnegan lagu

sejenis berimarama riang.

%. 3ola tenis'. 3uku atatan dan pulpen

. 2ad4al kegatan klien

Metoe

". inamika kelompok


Lang!a" Kegiatan

". /ersiapan

a. 1engingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi TAKS

b. 1empersianpkan alat dan tempat pertemuan

$. 6rientasi

a. Salam terapeutik

Salam dan terapis

Klien dan terapis memakai papan nama.



1enanyakan apakah telah latihan bekerjasama dengan orang lain.

. Kontrak

1enjelaskan tujuan kegiatan! yaitu menyampaikan manfaat enam kali pertemuan

TAKS.


30/33


& 2ika ada klien yang akan meninggalkan kelompok! harus meminta i8in kepada

terapis.

& 9ama kegiatan ' menit!

& Setiap klien mengikuti kegiatan dan a4al sampai akhir.

%. Tahap Kerja

a. idupkan kaset , - pada Tape recorder / - player dan edarkan bola tenis

berla4anan dengan arah jarum jam

b. /ada saat musi dihentikan! anggota kelompok yang memegang bola mendapat

kesempatan menyampaikan pendapat tentang manfaat dari enam kali pertemuan

yang berlalu.

. ;langi a dan b samai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat.

d. 3eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk

tangan

'. Tahap Terminasi

a. 7valusi

1enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAKS


1enyimpulkan enam kemampuan pada enam kali pertemuan yang lalu.b. +enana tindak lanjut

1enganjurkan tiap anggota kelompom tetap melatih diri untuk enam

kemampuan yang telah dimiliki! baik di +S maupun di rumah.

1elakukan pendidikan kesehatan kepada keluarga untuk memberi dukungan

pada klien dalam menjalankan kegiatan hidup sehari&hari.


1enyepakati renana evaluasi kegiatan hidup sehari&hari.


E&alua'i

7valuasi dilakukan dengan menggunakan formulir di ba4ah ini! saat proses TAKS


31/33

berlangsung! khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adala kemampuan

klien sesuai dengan tujuan TAKS. ;ntuk TAKS Sesi *! dievaluai kemmpuan klien

meyampaikan manfaat TAKS yang telah berlangsung sesi seara verbal dan disertai

kumpulan nonverbal.

Se'i 5 : TAKS

E&alua'i !eauan 'o'ial

d. Kemampuan verbal: 1enyebutkan manfaat enam kali TAKS

=o

.


". 1enyampaikan manfaat seara

jelas$. 1enyampaikan manfaat seara

ringkas%. 1enyampaikan manfaat seara

relevan'. 1enyampaikan manfaat

2umlah

e. Kemampuan nonverbal

=o.




sampai akhir2umlah

/etunjuk :

'. i ba4ah judul nama klien! tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS.

. ;ntuk tiap klien! semua aspek dinilai dengan memberi tanda tanda (E) jika



32/33

. 2umlahkan kemampuan yang ditemukan. 2ika mendapat nilai % atau '! klien mampu!

jika nilai C$! klien belum mampu.

Do!uenta'i

okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika akhit TAKS pada

atatan proses kepera4atan stiap klien. isimpulkan kemampuan yang telah

dapat diterapkan oleh klien sehari&hari. ;ntuk klien yang telah mampu! maka

dianjurkan dan dievaluasi pada kegiatan sehari&hari (melalui jad4al kegiatan

harian). 2ika klien belum mampu! klien dapat disertakan pada kelompok TAKS

yang baru.


33/33

AGTA+ /;STAKA

Keliat!3udi Anna. $>"'.#eperawatan $iwa Terapi %ti&itas #elompo. 2akarta:7J-

/a4iro4iyono! Akemat. $>"'.#eperawatan $iwa Terapi %ti&itas #elompo.

2akarta:7J-

jadiiiiiiii terapi aktivitas kelompok

Documents