pat 2016 margot.docx

8/16/2019 PAT 2016 MARGOT.docx

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“ AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” “UGEL AREQUIPA SUR, PUERTAS ABIERTAS A LA EDUCACIÓN

“BODAS DE PLATA”1991 – 2016

MATRIZ DIAGNOSTICA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2016 DE LA IEI TAHUANTINSUYO

IEI : TAHUANTINSUYOCODIGO MODULAR : 0893164CODIGO DE LOCAL ESCOLAR : 061319

DISTRITO : M!"#$ M%&'!(DIRECCION : PPJJ TAHUANTINSUYO) M*( G L+( 6(


2/23

N° COMPROMIS

O

DIAGN STICOOBJETIVOS METAS

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADE

S

CRONO

GRAMAFORTALEZAS DEBILIDADES

PROGRES

O ANUAL

DE LOS

APRENDIZ

AJES DE

ESTUDIAN

TES DE LA

IE

El 100% deestudianteslograron el nivelde logrosatisfactorio “A”en las áreascurriculares dematemática,comunicación,

personal Social yciencia yambiente

umplimiento al

100% de laactividades del!"uen inicio dela#o escolar conmatr$culaoportuna , lastres ornadas dereflexión,Evaluaciòn permanente de losestudiantes,Demostración pública de losaprendizajes en eldía del logro, losaprendizajesfundamentales y laEscuela queueremos

El !""# deni$os%as& de ' a$osse encuentran en elnivel de logro deinicio debido a quetodos vienen de su

casa y que ingresan por primera vez alsistema educativo(

y el )"# de ni$osde * y + a$os seencuentran en elnivel de logro deinicio y procesodebido a que

ingresan por primera vez alsistema educativo

os estudiantes de ', * y +a$os mejorar-n en un!""# los aprendizajes para obtener un nivel delogro satisfactorio %.& enlas cuatro -reas/urriculares decomunicación, matem-tica, personal social y ciencia

ambiente de acuerdo alenfoque por competencias,donde los ni$os y ni$asdemuestren susaprendizajes aplicando, elenfoque comunicativotextual, la resolución de problemas, construcción dela autonomía ,ejercicio dela ciudadanía e indagacióncientífica, con un

aprendizaje satisfactorio deacuerdo a los mapas de progreso y a losaprendizajes que lecorresponde de acuerdo asu edad con la gradualidadde las 0utas y el D/1(

En un !""# losestudiantes de ', * y +a$os lograr-n el nivelsatisfactorio %.& derendimiento escolar en lascuatro -reas /urricularesde comunicación,matem-tica, personal

social y ciencia ambiente

En un !""# planificar,ejecutar metas deaprendizaje en la programación curriculartomando en cuenta la líneade base de acuerdo a lasnecesidades deaprendizaje, para elaborarla programación anual,

unidades y sesiones deaprendizaje, donde seobserve a estudiantescompetentes

2

(

Marzo

a

Diciem

bre

RETENCIÓ El 34# de ni$os y El )# de ni$os a 5E5( 5ncrementa a !""# El !""# de estudiantes 0ecibimiento a los ni$os Marzo


3/23

&'A( A()A' *E +A"A-

5167578/591 ED8/.75:. 515/5.;7.; 2 ?.05.1> [email protected] %formato de apoyo&

5(D.7>6 51A>0?.75:>6B!(!( @0E. B .0E85C.!()( 8@E B 680

!('( 5(E( B 7.!(*( D50E/7>0 B E77= C.>. 85/.> 8F.!(+( 1G DE 6E//5>1E6 B 70E6 DE ',* = + .>6../ &ESE(+A.(!

El Clan .nual de 7rabajo )"!H, de la 5nstitución Educativa 5nicial I7aJuantinsuyo;, del Distrito de ?ariano ?elgar, fue elaborado por el personal que labora en la 5(E(5, con la participación de los padres de familia, tomando como referencia el diagnóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estratKgicos, postulados en el Croyecto Educativo5nstitucional %CE5&, .dem-s el presente plan fue validado con la participación de la comunidad educativa, lo que garantiza su ejecución(De acuerdo a la 0? +L) 2)"!+2?51ED8, el C.7 es una Jerramienta de gestión operativa, funcional y articuladora, que tiene como finalidad establecer los objetivos, las metas y las

estrategias de gestión escolar para la mejora de los aprendizajes en la 5nstitución Educativa, considerando la ejecución y cumplimiento de los seis compromisos de gestión escolar, conla participación activa de los actores de la /omunidad Educativa(

./ -"E+.-S!

2/1/ -"E+.- 3E(EA'! en función a los seis compromisos/

Desarrollar una gestión educativa orientada a la superación de brecJas, cobertura y equidad educativas, promoviendo la identidad y la diversidad cultural para la integraciónregional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y cultura en el marco del desarrollo sostenible(Aortalecer las competencias profesionales del personal de la 5E5, implementando y cumpliendo los seis compromisos de gestión escolar %Crogreso anual de aprendizajes de losestudiantes de la 5E,

0etención anual e interanual de estudiantes en la 5E, /umplimiento de la /alendarización planificada por la 5(E,

.compa$amiento y monitoreo a la pr-ctica pedagógica en la 5E, @estión de la convivencia escolar en la 5E, 5nstrumentos de gestión educativaB Aormulación del CE5 e implementación del C.7& para lograr un nivelsatisfactorio en el rendimiento escolar de los estudiantes(

2/4/ -"E+.-S ES&E56.-S! en función a los niveles de la .E/5mplementar proyectos para la mejora de la calidad educativa que propongan actividades lúdicas y vivenciales orientadas al conocimiento de las -reas de matem-tica,comunicación, personal social, ciencia y ambiente y al desarrollo de la creatividad teniendo como base los seis compromisos de gestión escolar

0ealizar el acompa$amiento socio2afectivo y cognitivo de los ni$os y ni$as menores de + a$os a travKs de diversas estrategias con la participación activa de los padres de familiaorientadas al desarrollo integral y logro de una cultura escolar inclusiva(

@enerar una cultura ambiental y vial en la comunidad educativa, para mejorar el cuidado del medio ambiente natural y social en coordinación con entidades públicas y privadascercanas a la 5nstitución Educativa(

/ A'A(E!5nstitución Educativa 5nicialDocentes de .ula, auxiliar de educación y trabajador de servicio 55


4/23

Cadres de Aamilia(

./ "ASE 'E3A'!/onstitución Colítica del Cerú(ey 1G )4"**, ey @eneral de Educación MD6( "!!2)"!)2EDey 1G )33**, ey de 0eforma ?agisterial MD6(""*2)"!'2ED0?( 1G +L)2)"!+2?51ED8 1ormas y orientaciones para el a$o escolar )"!H(

0? 1G "+!2)"!H2?51ED8(modificatoria(ey 1G )4H)4, ey que regula la participación de las .sociaciones de Cadres de Aamilia en las 5nstituciones Educativas Cúblicas2D6(""*2)""H2EDey 1G )4344, ey que declara a la Educación -sica como servicio público esencial(ey 1G )3H3*, ey que protege a los consumidores de las pr-cticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la ey 1G )34'3(ey 1G )3L!3, ey que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas(ey 1G )33L', ey @eneral de la Cersona con Discapacidadey 1G )4L*", ey del 6istema 1acional de Evaluación, .creditación y /ertificación de la /alidad Educativa(Decreto ey 1G )+LH), ey >rg-nica del ?inisterio de Educación, modificada por la ey 1G )H+!"0esolución ?inisterial 1G ")'*2)""+2ED que aprueba la Directiva 1G ""*2:?@C2)""+, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la -sica 0egular(Decreto 6upremo 1G "!L2)""L2ED, que aprueba el 0eglamento de la ey 1G )4344, ey que declara la Educación -sica 0egular como 6ervicio Cúblico Esencial(0esolución ?inisterial 1G ")"!2)""32ED, que aprueba la Directiva ICrocedimientos para la prevención y sanción del Jostigamiento sexual en el sector Educación(Decreto 6upremo 1G ""H2)"!)2ED, que aprueba el 0eglamento de >rganización y Aunciones %0>A& y el /uadro para .signación de Cersonal %/.C& del ?inisterio de Educación

../ *.A3(-S+.- .(S+.+).-(A'!

1G />?C0>?56> A>07.EF.6 DE55D.DE6

! Crogreso anual deaprendizajes de losestudiantes de la 5E

El !""# de estudiantes de * y+ a$os que rat if icaronmatricula al a$o )"!H seencuentran en el nivelsatisfactorio I.; en las cuatroNreas curriculares decomunicación, matem-tica, personal social y ciencia yambiente(

/umplimiento al !""# de laactividades delBuen inicio del a$o escolar con matrícula oportuna , lastres Oornadas de reflexión,Evaluación permanente de los

El !""# de los ni$os de ' a$osingresantes se encuentran en elnivel de inicio de aprendizaje porque reciKn ingresan alsistema educativo y todosvienen de su casa(= el )"# de los ni$os de * y +a$os ingresantes se encuentranen el nivel de inicio y proceso(

imitado manejo de laevaluación formativa ysumativa y de instrumentos ytKcnicas de evaluación(


5/23

estudiantes,Demostración pública de losaprendizajes en el día dellogro, los aprendizajesfundamentales y la Escuelaque ueremos(

)

0etención anual e interanualde estudiantes en la 5E

El 34# de ni$os y ni$as logró la permanencia y conclusión(

El !""# de Docentes tienenapertura al dialogo con los padresde familia(Desarrollo de actividadesaltamente significativas, prestigiode la institución5nfraestructura educativaadecuada(7rato cordial y buen climainstitucional/ada edad es atendida por una

docente bien capacitada y de laespecialidad %polidocente&6e practican las normas deconvivencia y uena imageninstitucional local por cuantoeducamos en valores6omos la única 5E estatal en lalocalidad de la zona y existe grandemanda de estudiantes CC(AAidentificados con 5E(

El )# de estudiantes setrasladaron por cambio dedomicilio %casa propia&(

Existe demanda educativa peroel Estado peruano no amplia lainfraestructura y docentes(

' /umplimiento de la/alendarización

planificada por la 5(E(

6e cumplió el !""# de lasJoras lectivas %3""


6/23

calendarización consensuada(

6e tiene el /ontrol de asistenciadiaria y de la permanenciadocente(

6e informa a la 8@E laasistencia mensual trimestral y

anual(

6e registra la asistencia mensualde estudiantes en el 65.@5E(

Crevisión de Joras en lacalendarización en caso queJaya un imprevisto(

* .compa$amiento ymonitoreo a la pr-ctica pedagógica en la 5E

6e logró al !""# la aplicaciónde las dos autoevaluaciones ylos tres monitoreos yacompa$amientos )"!+(

El Directivo Clanifica y ejecutaen un !""# el monitoreo yacompa$amiento de la practica pedagógica Docente, conrespecto al uso pedagógico deltiempo, Jerramientas pedagógicas, materiales yrecursos educativos en lassesiones de aprendizaje(

6e cuenta con el plan de

monitoreo y acompa$amiento)"!H(

Docentes que dosificanadecuadamente el tiempo pedagógico en las sesiones deaprendizaje(

CKrdida de tiempo por las visitasimprevistas, interrupciones delos padres de familia,supervisión de la 8@E,?51ED8, 6em-foro Escuela,?unicipio, Costa, aliParma(0epercute negativamente en elJorario de clases porque laDirectora tiene sección a cargo


7/23

Docentes que utilizanadecuadamente las rutas deaprendizaje en las sesiones deaprendizaje(

Docentes que utilizanadecuadamente los materiales yrecursos educativos en la sesión

de aprendizaje(

El !""# de docentes seencuentran en el nivel logradodel monitoreo yacompa$amiento con predisposición al cambioeducativo y aptas a participar enautocapacitaciones cursos ycírculos de interaprendizajeorganizados en la 5E por la

8@E y el ?51ED8(+ @estión de la convivenciaescolar en la institucióneducativa

a 5E cuenta con /omitK detutoría 7>E/E con plan y 0D(

a 5E cuenta con reglamentointerno con normas deconvivencia actualizadas y 0D(

a 5(E(5 se encuentra afiliada enel 656E:E(

ibro de incidencias(

El !""# de Docentes sontolerantes asertivas y proactivase innovadoras(

El !""# de la comunidadeducativa, practican normas de

Estudiantes de tres a$os con problemas de conducta por engreimiento y sobreproteccióncon padres de familia permisiblesy padres de familia jóvenes, oúltimo Jijo de padres mayores(


8/23

convivencia con buen climaescolar(

/ada aula cuenta con susnormas de convivencia(

El +" # de Cadres respetuososcolaboradores, responsables,

creativos y din-micos

H

5nstrumentos de gestióneducativaB Aormulación delCE5 e implementación delC.7

a 5E cuenta con el C.7, elaplicativo y 0D( Elaborado al!""# con la participaciónactiva de la comunidadeducativa(El CE5 se encuentra en la etapadel diagnosticoDirector que aplica el liderazgodistributivo, consensuando ytrabajando en equipo con sucomunidad educativo,

delegando funciones conresponsabilidades al personal dela 5nstitución(

/arencia de mediosinform-ticos como sonimpresora, fotocopiadora,internet y otros para laelaboración de los documentosde gestión(

a Directora asume el gasto dela elaboración de documentosde gestión con su dinero y noJay rembolso por parte de la.C.A. de la 5E(

:555( >OE75:>6 = ?E7.6 C>0 /.D. />?C0>?56> DE @E67591 E6/>.0B

1G/>?C0>?56> >OE75:>6 ?E7.6

C0>C8E67.6

! Crogreso anual deaprendizajes de losestudiantes de la 5E

os estudiantes de ', * y + a$os mejorar-n en un!""# los aprendizajes para obtener un nivelde logro satisfactorio %.& en las cuatro -reas/urriculares de comunicación, matem-tica,

personal social y ciencia ambiente de acuerdo alenfoque por competencias, donde los ni$os yni$as demuestren sus aprendizajes aplicando, elenfoque comunicativo textual, la resolución de problemas, construcción de la autonomíaejercicio de la ciudadanía, indagación científicacon un manejo satisfactorio según los mapas de progreso y aprendizajes que le corresponde a su

!""#


9/23

edad ,con la gradualidad de las rutas y el D/1

)

0etención anual e interanualde estudiantes en la 5E

a 5E5( 5ncrementa a !""# la permanencia yconclusión de los estudiantes para el presentea$o,brindando una educación de buena calidadcon Crofesoras que tengan altas expectativas para brindar aprendizajes significativos yamorosas, donde los estudiantes se sientan

queridos y logren mejorar sus aprendizajes, brindando un buen trato a la comunidadeducativa y con la participación activa de los padres de familia, cada edad educativa esatendida por una docente %polidocente&(

!""#

'

/umplimiento de la/alendarización planificada por la 5(E(

a 5E5( /umple con el !""# de Joras lectivas programadas en la calendarización anual, con elfin de garantizar el logro de los aprendizajes y planifica la recuperación de jornadas nolaboradas por imprevistos(

!""#

* .compa$amiento ymonitoreo a la pr-ctica pedagógica en la 5E

El Directivo Clanifica y ejecuta en un !""# elmonitoreo y acompa$amiento de la pr-ctica pedagógica Docente, con respecto al uso pedagógico del tiempo, Jerramientas pedagógicas, materiales y recursos educativos enlas sesiones de aprendizaje(

Aortalecer el uso del tiempo a travKs de microtalleres de trabajo colegiado para incrementar el porcentaje del uso pedagógico del tiempo en lassesiones de aprendizaje?ejorar el manejo de Jerramientas pedagógicas

de las rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de las sesiones deaprendizaje con experticia a cargo de las docentescon Knfasis en la realización de proyectos participativos que pongan a los estudiantes encontacto con su realidad circundante(8tilizar los materiales y recursos educativosdurante la sesión de aprendizaje, como medio

!""#


10/23

para facilitar el logro de aprendizajes conactividades significativas( @arantizando el usoadecuado de todos los materiales disponibles

+

@estión de la convivenciaescolar en la institucióneducativa

/onformar el /omitK de 7utoría con 0D,5mplementando las normas de /onvivencia en el0eglamento interno a nivel de 5E y aula, con 5Eafiliada al 656E:E y registrando acontecimientosde :iolencia Escolar en el libro de incidencias(

!""#

H5nstrumentos de gestióneducativaB Aormulación delCE5 e implementación delC.7

6ensibilizar a la /omunidad educativa para suCarticipación activa y comprometida en laformulación del CE5 e implementación del C.7con actividades implementadas y reales adesarrollarse en el )"!H

!""#

5Q( ./75:5D.DE6 . DE6.00>.0 6E@R1 >6 ?>?E17>6 DE . ?>:55F./591 1./5>1. C>0 . ?EO>0. DE >6 .C0E1D5F.OE6B

3(!( ./75:5D.DE6 DE 8E1 515/5> DE .> E6/>.0B

C 0 5 ? E 0 ? >

? E 1 7 > ./75:5D.D E670.7E@5. /0>1>@0.?.

?.705/8. >C>0781.

?atrícula sin impedimentos con edadcronológica al '! de marzo(

@arantizar que la matricula se realicecon los documentos exigidos segúnnorma y regularizar oportunamenteante el 65.@5E para la generación de 1omina/aptar ni$os visitando casa por casaExplicar al padre de familia lasventajas de poner a su Jijo en una 5E5(Cública cercana a su casa(

Diciembre a .bril )"!H

C0EC.0./591 =./>@5D. . >6E678D5.17E6

Clanificación y organización del bueninicio del a$o escolar(

impieza y ambientación de la 5E(/oordinación con padres de familia5nvitación a autoridadesOuegos de integración entre ni$os ycon padres de familia0egalitos de bienvenida(Aiesta infantil(

Aebrero y ?arzo

D567058/591 DE >6?.7E05.E6

0ecepción, verificación, distribuciónde los materiales y cuadernos de

?arzo a Diciembre


11/23

ED8/.75:>6

trabajo del ?51ED8, a cada aula(6eguimiento de la utilización yconservación de los materialesdistribuidos(

?.17E15?5E17> DE>/. E6/>.0

/onformación de los comitKs demantenimiento y veedor(Cresentación de los documentos preliminares para su aprobación por la 8@E(

Ejecución de las obras demantenimiento escolar( 1ecesitamosB.rreglar el piso del aula de ' a$os, piso de los 6ervicios 01.D. DE0EAEQ591

.n-lisis de la directiva 1G+L)2)"!+2?51ED8(.n-lisis del Jistorio de los resultadosde evaluación de los últimos tres

a$os(Dar a conocer los seis compromisosde gestión escolar a los CCAA(.ctualización del C.7(6ensibilizar a la comunidad educativa para la elaboración del CE5(, el cualse encuentra en etapa de diagnósticode marzo a julio(

?arzo

3()( .C0E1D5F.OE6 A81D.?E17.E6 = . E6/8E. 8E 8E0E?>6B

6 E @ 8 1 D > ? > ? E 1 7 > ./75:5D.D E670.7E@5. /0>1>@0.?.

E:.8./591 DE

E678D5.17E6

Evaluar mediante la observación, el

grado de madurez en que seencuentran los ni$os, para poder aplicar estrategias en la mejora de losaprendizajes de los ni$os8tilizar tKcnicas e instrumentos deevaluación de acuerdo a la edad delestudiante(

?arzo a Diciembre


12/23

8tilización del registro auxiliar yregistrar la evaluación en el 65.@5Een forma trimestral para la generacióndel .cta de evaluación(

C05?E0 DT. DE >@0>

0ealizar la planificación yorganización del primer día del logroDifusión e invitación a la comunidadeducativa y local(

Carticipación activa del !""# deestudiantes que demuestren susaprendizajes en el Día del ogro/onsiderar el Día del ogro comoJoras efectivas(

Oulio

6E@81D. O>01.D. DE0EAEQ591

Creparación del informe estadísticosobre resultados alcanzados en el primer semestre(.n-lisis del cumplimiento de los seiscompromisos de gestión escolar yformulación de nuevas estrategiasOornada de reflexión con docentes y padres de familia para evaluar,reajustar y reprogramar las actividadesque se Jan desarrollado a la fecJa(

Oulio

E:.8./591 /E16. 1o se aplica en el nivel inicial(

./75:5D.DE6 E/7>0.6

Clanificación y elaboración del planlector(5mplementación de la biblioteca delaula(Establecer los Jorarios para la Jora delectura institucional(6eleccionar las lecturas según la edaddel estudiante(

?arzo a diciembre

787>0T. =>05E17./591ED8/.75:.

/onformación del comitK 7>E/E(

Elaboración del plan del 7>E/E(.filiación de la 5E al 656E:E(Elaboración de normas de convivenciaactualizadas en el 05(


13/23

componentes&

/onsiderando los cinco componentes B

a7 3estión institucional/onformación del comitKambiental de la 5E(/onformación del comitK degestión de riesgos de la 5E%C0E:.ED&/onformación de la brigada

ambientalb7 3estión pedagógica6ensibilización a la comunidadsobre el cuidado del medioambiente y la salud(

c7 Educación en ecoeficiencia/ampa$as de cuidado yconservación ambiental(

d7 Educación en saludCromover la pr-ctica de J-bitosalimenticios , brindar desayunoescolar aliParma y plan desalud con consentimiento

informadoe7 Educación en gestión de riesgosElaboración del plan de riesgosde desastres con prevención,reducción y plan de contingencia por amenaza o peligro(

65?8./0>6 E6/>.0E6 )"!H!U simulacroB )) de abril)U simulacroB '! de mayo'U simulacroB L de julio*U simulacroB !' de octubre+U simulacro( !+ de noviembre5mplementar el botiquín escolar

mediante gestiones yVo actividades(

C E / 8 D

• ?unicipio escolar

Elección y conformación del?unicipio escolar(Ouramentación del ?unicipio escolar(Ejecución de su plan de trabajo(5nforme a la 8@E y DE?81. de?ariano ?elgar

.bril y mayo

• Colicía escolar 1o se aplica en el nivel inicial(


14/23

• rigada ecológica/onformación de la brigada ecológica para la conservación del medioambiente de la 5E(

.bril y mayo

• >tra organizaciónestudiantil W

• Ouegos deportivosescolares nacionales

Deporte escolar en la 5E5 con juegosinfantiles, tradicionales, psicomotrices por el día de la Ed( 5nicial(

?ayo a diciembre

• Ouegos floralesescolares nacionales

Cromoción de actividades culturalescomo concurso de dibujo, pintura,canto, poesía, adivinanzas, rimas2Día de talentos por el día de la Ed,5nicial, Día de la 5E5, de la primavera

?ayo a diciembre

• Carlamento escolar 1o se aplica en el nivel inicial(

51:E675@./591 M.//591 %0edes, cursos, proyectos, experiencias&

.sistencia a redes de capacitaciónCresentación de un proyecto deinvestigación acción(

.bril a diciembre

511>:./591 ED8/.75:.%0edes, cursos, proyectos,experiencias&

Elaboración ejecución y evaluación deun proyecto de innovación a nivel deun equipo de docentes(

.bril a diciembre

/.C./57./591 D>/E17E

/apacitación sobre planificaciónestrategias y evaluación educativa(Carticipación en redes y círculos deinteraprendizaje para mejorar la pr-ctica pedagógica(/onformación del círculo de estudio einteraprendizaje(

?arzo a diciembre

?>157>0E> =./>?C..?5E17>

Elaboración del plan de monitoreo(.plicación de la ficJa deautoevaluación docente dos veces ala$o marzo y octubre(Ejecución del monitoreo yacompa$amiento tres veces al a$o deacuerdo al compromiso cuatro(.plicación de la ficJa de monitoreo yacompa$amiento en abril, julio ynoviembre(

?arzo a noviembre

3('( ..1/E DE .> E6/>.0 = 0E1D5/591 DE /8E17.6B

./75:5D.D E670.7E@5. /0>1>@0.?.


15/23

7 E 0 / E 0 ? > ? E 1 7 >

6E@81D> DT. DE >@0> 0ealizar la planificación y organización del segundo día dellogroDifusión e invitación a la comunidad educativa y local(Carticipación activa del !""# de estudiantes quedemuestren sus aprendizajes en el Día del ogro/onsiderar el Día del ogro como Joras efectivas(

noviembre

7E0/E0. O>01.D. DE 0EAEQ591(0E1D5/591 DE /8E17.6(

.n-lisis y reflexión del segundo día del logro(Elaboración de informes de fin de a$o )"!H(5nforme final de los logros alcanzados en los seiscompromisos a los padres de familia y comunidad(Clanificación del a$o escolar )"!L para la mejora de losaprendizajes(

Diciembre

Q( D567058/591 DE 75E?C> DE ?.1E0. EAE/75:.B

./75:5D.D E670.7E@5. /0>1>@0 .?.

/.E1D.05F./591 =/>170> DE 0.6EAE/75:.6(

7ener el cuadro de calendarización según loestablecido por el ?ED y 8@E6e Ja calendarizado !4' días y 3!+ Joras efectivasde trabajo pedagógico del !* de marzo Jasta el )"

de diciembre )"!H7ener el control de la asistencia diaria y permanencia del docente(5nformar a la 8@E la asistencia mensualtrimestral y anual(0egistrar la asistencia mensual de estudiantes en el65.@5E(7ener visible el Jorario de trabajo del personal dela 5E(?onitorear el avance y tener un registro de Joras perdidas y recuperadas

?arzo adiciembre

/8.D0> DE D567058/591

DE 6E//5>1E6 = 0.6 DE/.6E(

*istribución de secciones

Crof( etty Caola uica$o uza aula de ' a$osCrof( eticia ?ery 6alinas @arcía aula * a$osCrof( =anetJ @uadalupe /a$i =aja aula + a$os*istribución de 8oras de lase"+ Joras pedagógicas diarias de trabajo con ni$os"! Jora pedagógica de preparación de materiales ycoordinaciones(

?arzo a

diciembre

D567058/591 DE 75E?C> *istribución del tiempo en el aula


16/23

E1 E .8.( "4B'" M "4B*+ %!+X& .sist2normas2respon2calend("4B*+ 2 "3B!+ %'"X& Desayuno aliParma("3B!+ M !"B!+ %H"X& Ouego en los sectores(!"B!+ M !!B"" %*+X& 8nidad did-ctica(!!B"" M !!B!+ %!+X& 0efrigerio2aseo(!!B!+ M !!B'+ %)"X& Ouego al aire libre(!!B'+ 2 !)B)" %*+X&7aller M psicomotriz!)B)" 2 !)B'" %!"X& Creparación para la salida

Q5( 0E6C>16.55D.DE6 .68?5D.6 C>0 . />?815D.D ED8/.75:.B en función a los seis compromisos de gestión(/>?C>1E17E6 0E6C>16.55D

.DE6 .68?5D.6E670.7E@5. ?E7.6

DE@E67591

.>@0.0

D50E/7>0 !(2Crogreso anual delos aprendizajes deestudiantes de la 5E(

.n-lisis de la 0? +L)2)"!+2?51ED8 y dar aconocer a la comunidad educativa y CCAACreparación para la !G,)G y 'G jornada dereflexión pedagógica anualClanificación, an-lisis y reflexión sobre el !G y)G Día del logro(

Elaboración y presentación de los documentos pedagógicos de inicio de a$o, semestral y finalElaboración y presentación de los documentosadministrativos de inicio de a$o, semestral yfinalClanificación, elaboración ejecución yevaluación de los diferentes planes educativos para el buen funcionamiento de la 5E(.perturar y utilizar la plataforma virtual del?51ED8B 65.@5E, 656E:E, /enso Escolar,YasicJay, Cerú Educa, E6/.E en beneficiode la 5E(0epresentar legalmente a la 5E y coordinar

con las instituciones aliadas(

!""#

)(2 0etención anuale interanual deestudiantes en la 5E(

Cromover jornadas de sensibilización a los padres de familia para la permanencia de losestudiantes en la 5E(@arantizar que la matricula sea oportuna y sincondicionamientos(

!""#

'(2 /umplimiento dela calendarización

Elaboración consensuada de lacalendarización cumplimiento de las 3""

!""#


17/23

planificada por la5E(

Joras lectivas verificar asistencia y permanencia del personal(5nformar a la 8@E la asistencia mensualtrimestral y anual con el parte de asistencia yel cuadro de Joras efectivas(

*(2.compa$amientoy monitoreo a la pr-ctica pedagógicaen la 5E(

.plicación de las ficJas de autoevaluación(Clanificar y ejecutar en un !""# el monitoreoy acompa$amiento de la pr-ctica pedagógicaDocente, con respecto al uso pedagógico del

tiempo, Jerramientas pedagógicas, materialesy recursos educativos en las sesiones deaprendizaje, aplicando el enfoque criticoreflexivo(Cromover la capacitación de los docentes parael buen uso del tiempo(0ecibir y distribuir oportunamente lasJerramientas pedagógicas a las docentes %rutasy unidades&(0ecibir y distribuir oportunamente losmateriales y recursos para el uso de los ni$os%evaluación e informe del !er semestre delmonitoreo y acompa$amiento&(

!""#

+(2@estión de laconvivencia escolar en la 5E(

Elaboración, ejecución y evaluación del plande tutoría(Elaboración del reglamento interno connormas(.filiación de la 5E al 656E:E(0egistrar acontecimientos de violencia en ellibro de incidencias(

!""#

H(Z5nstrumentos de@estión EducativaAormulación delCE5 eimplementación delC.7

0evisión y elaboración del C.7(5nforme semestral del C.7 e informe final(Claneación y Elaboración del CE5(

!""#

D>/E17E !(2Crogreso anual delos aprendizajes deestudiantes de la 5E(

.n-lisis de la 0? +L)2)"!+2?51ED8 y dar aconocer a la comunidad educativa y CCAA(Ejecución del plan del buen inicio del a$oescolar con actividades de integración(a aplicación del plan lector(Crogramar aprendizajes significativoslogrando el nivel satisfactorio I.; de susestudiantesEvaluación de inicio, formativa y sumativa de


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los estudiantes(Creparación de los estudiantes para el primer ysegundo día del logro(Carticipación en la !ra, )da y 'ra jornada dereflexión pedagógica(Crofesoras que trabajan respetando los ritmosde aprendizaje y ponen Knfasis en los alumnosde menos rendimiento para que logren el nivelde logro I.;(5nformar la evaluación de los estudiantes en el65.@5E(

)(2 0etención anuale interanual deestudiantes en la 5E(

Crofesoras amorosas con altas expectativasque brindan aprendizajes significativos, dondelos estudiantes logran buenos aprendizajes(Crofesoras identificadas con sus estudiantes yla 5E(, que logran la retención y la permanencia de sus estudiantes(Crofesoras que brindan un buen trato a lacomunidad educativa y padres de familia(5E5 polidocente cada edad es atendida por unadocente(

'(2 /umplimiento de

la calendarización planificada por la5E(

/umplir al !""# la calendarización

planificada con 3"" Joras lectivas(5nformar la asistencia mensual de losestudiantes en el 65.@5E( /umplir con su jornada laboral completa(Airmar la entrada y la salida en el libro deasistencia diaria

*(2.compa$amientoy monitoreo a la pr-ctica pedagógicaen la 5E(

0ealizar su autoevaluación pedagógica(Carticipar en la ejecución del monitoreo yacompa$amiento de su pr-ctica pedagógica5ncrementar el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones deaprendizaje(8tilizar las Jerramientas pedagógicas durante

la programación y ejecución de sesiones deaprendizaje(Crogramar y ejecutar sesiones de aprendizajecon el uso de material y recursos educativos(.uto capacitarse y participar en las redes deaprendizaje de la 8@E( 6obre planificación,estrategias y evaluación(

+(2@estión de laconvivencia escolar

Cromover en los estudiantes la elaboración y pr-ctica de las normas de convivencia del aula


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en la 5E( y el cuidado del medio ambienteCarticipar en la elaboración del 05(7ener conocimiento del 656E:E(5ntegrar el comitK de tutoría(a docente es tutora permanente(Demostrar afecto, cari$o y buen trato a losestudiantes que impactan en el logro de susaprendizajes(

H(Z5nstrumentos de

@estión EducativaAormulación delCE5 eimplementación delC.7

Carticipar activamente en la elaboración de

documentos de gestión C.7, CE5, 05, C/5 yotros(Ejecutar las actividades planificadas en el C.7de acuerdo a los seis compromisos(

E678D5.17E6 Carticipar activamente de lasactividades pedagógicas programadas en el plan de trabajo deacuerdo a los seiscompromisos(

.plicación de ficJas de observación deentrada, proceso y salida(Demostración de saberes en acto publico.n-lisis y evaluación del proceso deaprendizaje y logros alcanzados por losestudiantes5mplementación de la biblioteca del aula.plicación del Clan ector y evaluación

permanente del mismo para reformular estrategias para el logro de mejores resultados(Difusión e invitación a la comunidadeducativa y local(Difusión y sensibilización a la comunidad(8tilización adecuada de materiales ycuadernos de trabajo por los estudiantesCarticipación activa en simulacros programados para el a$o )"!+/onformación de los ?unicipios Escolares yelaboración del ClanCarticipación activa en el día de la Educación5nicial actividades artísticas, juegos

tradicionales, juegos motrices y juegosflorales, juegos deportivos escolares(Carticipación en campa$as motivacionales de pr-ctica de normas y valores((/onsumir los alimentos nutritivos del programa aliParma/eremonia de apertura y Aiesta de bienvenidacon padres, estudiantes y docentes, siguiendo


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el programa elaborado(/onformación de la rigada .mbiental6ensibilización a la comunidad sobre elcuidado del medio ambiente y la salud(Cromover la pr-ctica de J-bitos alimenticios,de Jigiene y limpieza/ampa$as de cuidado y conservaciónambiental

C.D0E6 DEA.?55.

.poyar y cumplir con loscompromisos detrabajo(

0ealizar asambleas de apoyo a la 5E0eunión 5nformativa a CC(AA( 6obre lautilización de los recursos económicos en beneficio de la 5E e informar a la Dirección(0ealizar la limpieza y ambientación de lainstitución(.poyar a sus Jijos para mejorar elrendimiento escolar(Cracticar normas de convivencia en el Jogar .sistir a las cJarlas psicológicas y otras.sistir a la demostración de saberes del !ro y)do Día del ogro.sistir a la !ra,)da y 'ra jornada de reflexión

5mplementación de la biblioteca del aula0atificar la matrícula de sus Jijos y traer losdocumentos exigidos según norma yregularizar oportunamente en caso de ser necesario/Jarlas para promover las loncJerassaludables en la 5(E( con apoyo deespecialistas(/umplimiento efectivo del programaaliParma cocinar los alimentos(Carticipar en la ceremonia de apertura y Aiestade bienvenida con padres, estudiantes ydocentes, siguiendo el programa elaborado(

Cromover la pr-ctica de J-bitos alimenticios,de Jigiene y limpieza(/onformar los comitKs de mantenimiento yveedor del mantenimiento del local escolar(

Q55( E:.8./591B6e realizara mediante la verificación del logro de los objetivos y metas específicas a travKs del control y seguimiento de las actividades programadas(6e elaborar- el informe semestral y final, se realizara el an-lisis y la reflexión sobre los resultados logrados para la toma de decisiones a futuro(

.requipa, '! de ?arzo del )"!H


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[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ Crof( etty Cola uica$o uza

0EC0E6E17.17E DE />1E5 D50E/7>0.

.1EQ>6

!( 0(D( de .probación()( .cta de aprobación del Clan .nual de 7rabajo en asamblea docente('( ?atriz Diagnóstica de la 5(E( C>0 15:E(*( Aormato de /alendarización del a$o escolar )"!H(

INSTITUCIÓN EDUCATI,A


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INSTITUCIÓN EDUCATI,ATAHUANTINSUYO

PLAN ANUAL DETRABAJO

DIRECTORA:

BETTY PAOLA -UICA.O LUZA

2016

ARE-UIPA) MARIANO MELGAR


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pat 2016 margot.docx

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