LA PLAN

IFIC

ACIÓN

EDUCATIVA:

CONCEPTO, O

BJETIV

OS,

ENFOQUES,

ETA

PAS

¿QUÉ ES PLANIFICAR?

“Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en unas acciones y actividades previstas de antemano en las que se pretenden alcanzar determinados objetivos, habida cuenta de la limitación de los recursos”

Francisco Farro Custodio

“Planificar es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción”

Walter Andía Valencia

“ Planificar es el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirigida al logro de objetivos por medios preferibles”

Yehezkel Dror

¿QUÉ ES PLANIFICACIÓN?

“ La planificación, de una manera general, es una técnica, un instrumento utilizado par la previsión y esencialmente la prospección de una situación..”

Max Meneses Rivas

“ la planificación es el proceso que mediante la aplicación de principios de racionalidad señala objetivos y metas encaminadas al bienestar de la comunidad y a relacionar y combinar en forma óptima los recursos necesarios para alcanzarlos”

Max Meneses Rivas

En términos generales, se entiende por planificación al proceso anticipatorio de asignación de recursos para el logro de fines determinados.

Es posible ajustarla acorde con las características de cada organización.

“La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales”

Otoniel Alvarado Oyarce

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

¿POR QUÉ PLANIFICAR EN EDUCACIÓN?Por la complejidad y características de los

procesos educativos.Por la actual escasez de recursos y las

crecientes necesidades educativas de la población.

Por la situación de incertidumbre, producto de una realidad compleja y cambiante.

Por las expectativas de la comunidad de participar en la educación de los niños y jóvenes.

OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓNAminorar los efectos negativos derivados de algo

indeseable que se prevé ha de ocurrir en el futuro.

Evitar la presión de situaciones inmediatas.Definir objetivos claros y coherentes.Ofrecer criterios de decisiones.Alcanzar objetivos coordinados.Aprovechar las futuras coyunturas favorables.Orientar el proceso de cambios o

transformaciones estructurales.Orientar el proceso de desarrollo integral del país.

LOGROS DE LA PLANIFICACIÓN Mejor conocimiento de la realidad

educativa.

Mejor atención de la demanda.

Mejoramiento de la oferta educativa.

Desarrollo de tecnologías y capacitación docente.

Mejor administración de los recursos financieros.

Visión a largo plazo del desarrollo de la Educación.

FACTORES QUE LIMITAN LA PLANIFICACIÓN

Restricciones económico – financieras.

Incapacidad y fragilidad del Estado para responder a las demandas.

Carácter pendular de las políticas.

Excesivo empirismo en el manejo de la planificación.

La falta de poder de decisión de los entes de gestión.

Escasa participación de la comunidad.

LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA HA SIDO PRACTICADA A MENUDO:

En forma rígida, vertical, aislada y su contribución ha sido insuficiente

1.Se ha limitado a proyectar requisitos para alcanzar metas cuantitativas.

2.Desvinculada de las demandas, intereses y posibilidades.

3.No ha encontrado respuestas adecuadas a la limitación de recursos.

4.Ha ignorado la historia y la cultura nacional.

5.Desconectada de la realidad y del mercado de trabajo.

¿QUIÉN PLANIFICA?

A nivel nacional, los Ministerios y las instituciones del Estado.

A nivel regional, los Gobiernos Regionales

A nivel local, los Concejos Provinciales, distritales y comunales.

A nivel empresarial, las Gerencias

¿CON QUÉ SE PLANIFICA?

Con los dispositivos legales normativos.

Con los estudios realizados.

Con los registros históricos.

Con los datos estadísticos.

Con las informaciones censales.

Con el conocimiento de las potencialidades existentes.

EXPRESIONES TERMINOLÓGICAS EN PLANIFICACIÓNA) PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y

PLANEAMIENTO

B) NIVELES OPERACIONALES O DE CONCRECIÓN

C) LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZO

D) PLANIFICACIÓN NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.

E) PLANIFICACIÓN GLOBAL Y SECTORIAL.

F) PLANIFICACIÓN INTEGRAL

PLANIFICACIÓN: PROCESO DE PLANIFICAR A ESCALA LOCAL, REGIONAL, NACIONAL O SUPRANACIONAL.PROGRAMACIÓN: CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS QUE SE UTILIZAN PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS.PLANEAMIENTO: ACCIÓN Y EFECTO DE PLANEAR. ESTÁ MÁS RELACIONADO AL ÁMBITO TERRITORIAL Y FÍSICO.

B) NIVELES OPERACIONALES O CONCRECIÓN:

ACTIVIDAD: Máximo grado de concreción y especificidad. A través de ellas se realiza un proyecto.

PROYECTO: Conjunto de actividades que concatenadas nos permite desarrollar un programa.

PROGRAMA: Conjunto de proyectos relacionados entre sí que nos permite alcanzar las metas y objetivos del Plan.

PLAN: Es el conjunto organizado de fines, objetivos, metas, instrumentos, medios y recursos para lograr el desarrollo de un determinado lugar y en un plazo acordado.

C) EL ESPACIO EN LA PLANIFICACIÓN:NACIONAL: Planificación que abarca

todo el territorio de una nación, país o estado

REGIONAL: La planificación abarca una región o territorio con características comunes

LOCAL: La planificación que abarca el nivel del municipio (territorio) u organismo (institucional)

D) PLANIFICACIÓN GLOBAL Y SECTORIAL:

GLOBAL: La planificación del conjunto de las actividades económicas, sociales, políticas etc. Del país.

Se expresa en el Plan Nacional de Desarrollo.

SECTORIAL: Planificación de algunas áreas, sectores o ramas dentro de las cuales se establece un orden de prioridades.

E) PLANIFICACIÓN INTEGRAL U HOLISTICA:

La planificación abarca todos los elementos y diferentes factores, sectores y niveles que comprende el proceso de desarrollo.

Trata de superar el enfoque unilateral.

ESPIRITU MENTE

CORAZON CUERPO

Visión holística del ser humano

PLANIFICACIÓN INTEGRAL U HOLISTICA

PLANIFICACIÓN INTEGRAL U HOLISTICA

OCTUBRE 2012

MODEL

OS DE

PLANIF

ICACIÒ

N

ESTR

ATEGIC

A

PASOS CONCEPTUALES Y OPERACIONALES DE LA PLANEACION ESTRATEGICA

ESPECTATIVAS DE

ACCIONISTAS

DESEOS Y VALORES DIRECTIVOS

CRECIMIENTO Y UTILIDADES

DESEADOS

FACTORES DE UTILIDAD

CRECIMIENTOS FUTUROS

POTENCIALIDADES DE LA COMPAÑIA

DEBILIDADES DE LA COMPAÑIA

OPORTUNIDADES AMBIENTALES

PELIGROS AMBIENTALES

PROBLEMAS ESPECIALES

ES

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MODELO DE PLANEACION ESTRATEGICA ENFOCADO EN EL ANALISIS DE “GAP”

MATRIZ DE ESCALA HORIZONTAL MUESTRA LOS ATRACTIVOS DE MERCADO Y ESCALA VERTICAL LAS POPTENCIALIDADES DEL MISMO (contrasta el establecimiento de

objetivos y las estrategias para lograrlo: ¿Cuales son nuestras estrategias actuales? ¿Son apropiadas para el futuro? ¿cuáles son las posibles acciones? ¿qué se puede hacer

para explorar nuestras potencialidades y evitar nuestras debilidades?)

TEMAS ESTRATEGICOS

ANALISIS AMBIENTAL GENERAL

EXPECTATIVAS PRINCIPALES ACCIONISTAS

PLAN ESTRATEGICO

ALTA DIRECCION POLITICAS METAS PROGRAMAS ESTRATEGIA

PL

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OS

MODELO DE LA PLANEACION ESTRATEGICA CON POTENCIALIDADES Y ATRACTIVOS DEL MERCADO – ENFOQUE CENTRAL

PLANES OPERATIVOS REVISIÓN ESTRATEGICA

LAS DISISIONES REVISAR LA ESTRATEGIA

REVISION DE LOS OBJETIVOS

CORPORATIVOS

EVALUAR LOS ASUNTOS

EXTERNOS SUPOSICIONES

LA MATRIZ REVISA ESTRATEGIA

ANALISIS Y CONSOLIDACION

LA JUNTA APRUEBA ESTRATEGIA

PRIMERA REVISION

REVISION POR LA REVISION DE

POTENCIALIDADES Y DEBILIDADES

FASE I

PROCESO DE PLANEACION DE LA COMPAÑÍA ROLLS MOTORS LIMITED.

•RESPONSABILIDAD DE LA MATRIZ.

•RESPONSABILIDAD DE LAS DIVISIONES.

•RESPONSABILIDADES COMBINADAS COORDINADAS

PLA

TIC

A

INFO

RM

AL

PLAN COMPARATIVO

LINEAMIENTOS DE PLANIFICACION

VOLVER A EXAMINAR LAS SUPOSICIONES

EXTERNAS

PLANES Y ESTUDIOS

ESPECIALES POR LA MATRIZ

INSTRUCCIONES DAN DIVISIONES A LOS DEPARTAMENTOS

FUNCIONES

PR

OD

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CIO

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OD

UC

CIO

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ING

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AD

OT

EC

NIA

CONSOLIDACION DIVISIONAL

REVISION POR DIVISION

ANALISIS Y SONSOLIDACION CORPORATIVOS

REVISION FORMAL

FASE II

PLANES ANUALES

EVALUACION DEL PROYECTO DE

GASTOS CAPITALES

OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO

PERSONAL

METAS PARA EL PLAN DE UTILIDADES

OBSERVACIONES Y CONTROL

PLAN DE UTILIDADES

PR

OC

ED

IMIE

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O P

RE

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PU

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TA

L

FASE III

REVISIO

N REGULAR

ANALISIS

PLANEACION ESTRATEGICA EN UNA COMPAÑÍA PEQUEÑA

EJECUTIVO EN JEFE RECOPILA DATOS E

INFORMACION Y FORMULA

ESTRATEGIA

CONTACTOS PERSONALES

LECTURA

VENTAS PRODUCCIONRESULTADOS FINANCIEROS

RELACION CON LOS

EMPLEADOS

FLUJOS DE INFORMACION INTERNOS

FLUJOS DE INFORMACION EXTERNOS

TIPOS DE PLANES COMERCIALES

EJ

VP ADMON GEN

DES COL

VP MERCTC

VP INVEST Y DES

VP CONSEJO

LEGAL

VP FINAZAS

DIVISIONA

DIVISIONB

DIVICIONC

DIVISION D

DIVICION E

(4) PLANEACION DESCENTRALIZADA

(1) SIT DE LA PLANEACION

(2) PLANEACION DE PORTAFOLIO

(3) ANALISIS DE POLITICA ESTRATEGIA AD HOC

(5) PLANEACION ESTRATEGICA DE LA UNIDAD COMERCIAL

(6) PLANEACION ESTRATEGICA CORPORATIVA

(8)PLANEACION FUNCIONAL DE LAS OFICINAS GENERALES

(9) PLANES DE UTILIDADES

(10) PLANES DE PROYECTO INSTALACIONES ADQUISICIONES FUERZAS LABORALES, ETC.

(11) PLANES DE CONTINGENCIA

(12) PLANEACION ESCENARIO EXPLORATORIA

(13) OPC

TIPOS DE SISTEMA DE PLANEACION ESTRATEGICACOMERCIALES

(7) PLANEACION CENTRALIZADA