До уваги викладачів і класних керівників !Бібліотека школи

пропонує ознайомитисязі змістом періодичних видань.

Бібліотека журналу «Англійська мова та література»:

Бурковська Н.О., Єщенко Ю.Ф., Маслова Н.І. Країнознавство. Мистецтво США Посібник містить детальну інформацію про основні аспекти культурного й мистецького життя Сполучених Штатів, яку супроводжують завдання творчого та дискусійного характеру. Казачінер О.С. Свята англомовних країн. Посібник пропонує велику кількість матеріалу про основні свята Великої Британії, США та Канади.Цікаві факти, завдання на перевірку розуміння та лексичні вправи роблять цей посібник незамінним помічником учителя під час опрацювання ситуацій спілкування, пов’язаних із культурою англомовних країн.

Бібліотека журналу «Біологія»: Фейгін О.О. Велика таємниця Всесвіту Читачеві пропонується поринути в дивовижний світ живого. У книзі популярно описуються різні парадокси походження й еволюції матерії, що самоорганізується. Розповідається про проблему пошуку інопланетних цивілізацій і передбачуваний майбутній розвиток людського розуму. Подаються сучасні погляди на таємничі процеси

виникнення життя на Землі та її наступної еволюції. Розвиток інтелекту та пізнавальної діяльності учнів на уроках біології/ Уклад. К.М.Задорожний Посібник містить розробки вчителів біології, присвячені розвитку інтелекту та пізнавальної активності учнів на уроках біології. Він значно полегшить роботу з учнями, зробить її більш ефективною. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології, адаптуючи їх до умов конкретної школи й системи викладання, створеної вчителем з урахуванням особливостей того чи іншого класу.

Бібліотека журналу «Вивчаємо українську мову та літературу»:

Нікішина Т.В. Творче самовираження вчителя української мови та літератури. Посібник містить рекомендації з розвитку професіоналізму вчителів української мови і літератури, сприяє творчому самовираженню у педагогічній діяльності. Комплексний характер видання дає змогу показати вчителю-словеснику можливості професійного зростання та допогти створити власне педагогічне портфоліо, сприяючи підвищенню кваліфікаційного рівня та рівня самоосвітньої, методичної діяльності.

Акція «Живи, книго!» Методичний банк

Критичне мислення на уроках української мови та літератури / Упоряд. М.І.Крайня Навчальний посібник містить методичний коментар про розвиток критичного мислення на уроках української мови та літератури, подається опис проекту, модель організації цієї роботи, прийоми і методи, додатки практичного спрямування. Наводяться зразки уроків української мови та літератури із застосуванням технології критичного мислення, які відповідають чинним програмам Міністерства освіти і науки України.

Бібліотека журналу «Географія»:

Позакласні заходи з екології / Упоряд. В.М.Андрєєва У збірнику представлені розробки позакласних заходів екологічної тематики. Матеріали посібника можуть бути використані під час проведення екологічних тижнів у школі, а також на уроках.

Яценко В.С. Допрофільна географічна підготовка У методичному посібнику ґрунтовно розкрито питання організації загальної допрофільної підготовки і з географії зокрема. Проаналізовано забезпечення психолого-педагогічний супровід, профілізації навчання, особливості вибору найбільш бажаних профілів, форми профільного і професійного навчання в освітніх і

громадських організаціях, закладах та установах.

Бібліотека журналу «Історія та правознавство»:

Федчиняк А.О. Вивчення історії повсякденності в шкільному курсі Нової історії.8-9 класи / За заг. ред. К.О. Баханова Посібник присвячено актуальній проблемі сучасного змісту шкільної історичної освіти – історії повсякденного життя людей Нового часу. Пропоноване видання містить нарис становлення історії повсякденності в історичній науці та розповідає про різні аспекти буденного життя людей. У нього надаються методичні рекомендації щодо використання фрагментів історії повсякденності на уроках на уроках всесвітньої історії 8-9-х класах.

Баханов К.О. Сучасний шкільний підручник історії. Про те, як змінювався зміст шкільних підручників упродовж останніх десятиліть, якими здобутками й недоліками був позначений цей шлях, що треба збігти для підручників нових поколінь, а чого варто позбутися – на ці та інші запитання відповідає ця книга.

Акція «Живи, книго!» Методичний банк

Бібліотека журналу «Математика в школах України»:

Василенко О.О. Між алгеброю й гармонією Як і попередні, нова книжка заслуженого вчителя України Олександра Василенка подає роками накопичені сторінки, на які щедро вихлюпнулись почуттями до Математики закохані в неї серця всіх часів і народів. Цього разу доводячи, що поезія у викладанні пом’якшує відому сухість математичних понять і підвищує інтерес, реалізуючи єдність логічного, психологічного й чуттєвого… Ушаков Р.П. Опуклі функції та нерівності. Книга містить елементарні відомості про опуклі функції однієї змінної та їхнє застосування до дослідження та доведення нерівностей. Метою книги є розширення і поглиблення знань учнів про нерівності, трактування властивостей опуклості як джерела та основи єдиного підходу до доведення важливих класичних нерівностей, ознайомлення з деякими цікавими та корисними нерівностями.

Бібліотека журналу«Фізика в школах України»:

Бережной Ю.А. Як школяру розповісти про атоми та фундаментальні взаємодії

Друга половина ХХ століття для фізиків, які досліджували найглибші загадки матерії, була дуже плідною. У цей період мікросвіт відкрив для дослідників сотні нових незвичайних загадок. Для того щоб розібратися в цьому розмаїтті , вчені запропонували нові та майже фантастичні

фізичні теорії. Але ці теорії зорієнтовані на зміст сучасної науки, формують сучасний науковий світогляд. Як про них розповісти учням загальноосвітніх шкіл? Відповідь на це можна знайти у запропонованій книзі.

Попова Т.М. Культурно-історичний розвиток фізики й техніки в персоналіях. Метою даного посібника є показати можливості використання у змісті фізичної освіти культурно-історичної складової на прикладі вивчення наукової і культурної спадщини видатних фізиків і інженерів, у тому числі і українських – М.П.Авенаріуса, Ю.В. Кондратюка, С.П. Корольова, Є.О. Патона, як одного із методів реалізації спрямованості сучасної освіти на гуманізацію і гуманітаризацію навчання.

Бібліотека журналу «Хімія»:

Викладання хімії в профільних класах / Уклад. К.М.Задорожний. Книга містить практичні рекомендації щодо викладання окремих розділів хімії та розробки вчителів, які призначені для класів різного профілю. Крім того, в посібнику розміщено додаткові матеріали для підготовки занять з основного курсу хімії та запропонованих факультативів. Матеріали містять посилання на друковані або електронні

Акція «Живи, книго!» Методичний банк

джерела інформації, за допомогою яких можна отримати додаткову інформацію з даних питань.

Педагогічна майстерня вчителя хімії / Уклад. К.М.Задорожний. Посібник містить розробки вчителів хімії, присвячені розв’язанню актуальних проблем, які трапляються кожному вчителеві. Він значно полегшить роботу з учнями, зробить її більш ефективною. Аналіз наведеного досвіду дозволить раціонально використовувати новітні педагогічні технології, адаптуючи їх до умов конкретної школи й системи викладання, створеної вчителем з урахуванням особливостей того чи іншого класу.

Бібліотека журналу «Управління школою»:

Васильченко Л.В., Шевченко В.Л. Дистанційне навчання: науково-методичне забезпечення, інформаційний простір навчального закладу Автори науково-методичного посібника зосередили увагу на проблемних дидактичних питаннях розробки та впровадження комп’ютерних педагогічних технологій. Вагоме місце відводиться методам дидактичного проектування комп‘ютерно орієнтованих програмно-педагогічних засобів.

Марченко О.Г. Основи педагогічноїмайстерності У книзі представлена розробка курсу «Основи педагогічної майстерності» для вчителів навчальних закладів. Матеріали курсу можуть бути використані для організації психолого-педагогічного семінару, підготовки методичних нарад і засідань педагогічної ради, самоосвіти педагогів.

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання»:

Боровська С.В. Рідна мова. 3 клас. Розробки уроків. Посібник містить орієнтовні конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М.С.Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту. Використання запропонованих авторами дидактичних матеріалів, різноманітних форм і методів навчання сприятиме розвитку навичок грамотного усного й писемного мовлення учнів, вміння розрізняти мовні явища й одиниці, вихованню любові до мови Тараса Шевченка та Лесі Українки.

Акція «Живи, книго!» Методичний банк