MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALECENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A

NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC

Anexa nr. la OMEN nr. ........... din ...............CURRICULUM

pentru

CLASA a - XI-a

NVMNT PROFESIONAL DE 2 ANI

pentru dobndirea calificrii profesionale de nivel 2:MAROCHINERDomeniul de pregtire profesional general:

INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIE

Aria curricular TEHNOLOGII2013

AUTORI:CAMELIA VARGA

prof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Napoca, Cluj Napoca

FLORENTINA VEREprof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Maria Baiulescu Braov

IULIANA MARINESCUprof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Petru Rare, Bucureti

MARILENA RVAprof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Gh. Asachi, Focani

LAVINIA BUTNARIUprof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic ,,Maria Baiulescu Braov

SIMONA MOISIUprof. ing., grad didactic I Liceul Tehnologic Ioan N. Roman, Constana

MARINELA ZVCprof. ing., grad didactic I Colegiul Tehnic Gh. Asachi, Focani

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:CARMEN RILEANU inspector de specialitatePLAN DE INVMNT

Clasa a XI-anvmnt profesional de 2 aniAria curricular Tehnologii

Calificarea: MarochinerDomeniul de pregtire de baz: INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIEDomeniul de pregtire profesional general: INDUSTRIE TEXTIL I PIELRIEI. Pregtire practicModulul I. Confecionarea articolelor de marochinrie Total ore:350

din careLaborator tehnologic 100

Instruire practic 250

Modulul II. Confecionarea articolelor tehnice Total ore:175

din careLaborator tehnologic 50

Instruire practic 125

Modulul III. Finisarea produselor Total ore:210

din careLaborator tehnologic 60

Instruire practic 150

Total ore/an = 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an = 735 ore/anII.Stagiu de pregtire practic CDL*Modulul IV. Confecionarea articolelor sport Total ore:

din careLaborator tehnologic -

Instruire practic 150

Total ore/an = 30 ore/sptmn x 5 sptmni/an = 150 ore/anTOTAL GENERAL: 885 ore/anNot: 1. Orele de laborator tehnologic i orele de instruire practic se pot desfura att n laboratoarele i atelierele unitii de nvmnt, ct i la operatorul economic/ instituia public partener pentru pregtirea practic.2. Stagiul de pregtire practic CDL* se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform cadrului legal n vigoare.LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMULUNITI DE COMPETENE TEHNICE

TIEREA PIESELOR

PRELUCRAREA PIESELOR MBINAREA PIESELOR CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINRIE UOAR CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINRIE GREA CONFECIONAREA ARTICOLELOR TEHNICE CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE SPORT FINISAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINRIE

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELORSuccesiunea sptmnilor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic, respectiv a zilelor de laborator tehnologic i a celor de instruire practic, se poate hotr difereniat, de la caz la caz, de ctre unitile colare de comun acord cu agenii economici.S1Modulul I Confecionarea articolelor de marochinrie4 ore x 25spt. = 100 ore laborator tehnologic10 ore x 25spt. = 250 ore instruire practic

Modulul II Confecionarea articolelor tehnice2 ore x 25 spt. = 50 ore laborator tehnologic5 ore x 25 spt. = 125 ore instruire practic

S2

S3

S4

S5

S6

S7

S8

S9

S10

S11

S12

S13

S14

S15

S16

S17

S18

S19

S20

S21

S22

S23

S24

S25

S26Modulul III Finisarea produselor6 ore x 10 spt. = 60 ore laborator tehnologic15 ore x 10 spt. = 150 ore instruire practic

S27

S28

S29

S30

S31

S32

S33

S34

S35

S36-S40C.D.L. Modulul IV Confecionarea articolelor sport30 ore x 5 spt. = 150 ore instruire practic

Observaie:

Ordinea de parcurgere a modulelor este realizat tinndu-se cont de logica predrii i nvrii, precum i de ordinea logic de desfurare a operaiilor din procesul tehnologic. Modulul I: CONFECIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINRIE1. Not introductivModulul Confecionarea articolelor de marochinrie face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Marochiner clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 350 ore conform planului de nvmnt, din care: 100 ore laborator tehnologic 250 ore instruire practic

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul Confecionarea articolelor de marochinrie vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Marochiner, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Tierea pieselor Prelucrarea pieselor mbinarea pieselor Confecionarea articolelor de marochinrie uoar. Confecionarea articolelor de marochinrie grea 3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluareCONFECIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINRIE

CunotineDeprinderiCriterii de evaluare

Rezultatul nvrii 1: Identific articolele de marochinrie

Articole de marochinrie uoar i grea: curele, portobiecte, poete, mape, geamantane, geni de voiaj

Clasificare: dup destinaie, n funcie de materia prim, dup modul de execuie

Piese componente:

-exterioare (fee),

-interioare (cptueli)

-intermediare

Materii prime: piei, nlocuitori de piele, esturi, tricoturi

Materiale auxiliare: pentru asamblare, ntrire, nchidere, nfrumuseare: textile, metalice, chimice Identific articole de marochinrie dup diferite criterii de clasificare Identific piesele componente ale articolelor de marochinrie

Selecteaz materiile prime i auxiliare pentru articolele de marochinrie.

Identificarea corect a pieselor componente a articolelor de marochinrie uoar i grea

Alegerea corect a materiilor prime i auxiliare pentru articolele de marochinrie i motivarea acestei alegeri

Realizarea fiei tehnice a unui produs de marochinrie

Rezultatul nvrii 2: Croiete piese

Croirea : Scop. Reguli de croire. Sisteme de croire-simpl

-combinat : combinarea modelelor

Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor

Norma de consum pentru materii prime

Decontarea materialelor

Tierea manual a pieselor: unelte i accesorii , etape

Tierea mecanic:

maini cu funcionare continu

maini cu funcionare discontinu

reglarea cursei braului la maina de tanat cu bra rabatabil

S.D.V.-uri utilizate la croire

organe de lucru - rol i micare Schemele tehnologice ale utilajelor din croit(maina de croit cu cuit-band, maina de tanat cu bra rabatabil, maina de tanat cu pod i crucior, maina de croit cu cuit circular, maina de croit cu cuit vertical, maina de croit cu cuite multiple, ghilotina

Documentaie tehnic specific Stabilete sistemul optim de ncadrare a pieselor

Aplic regulile de croire

Completeaz fia de decontare Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic.

Regleaz maina de croit Execut operaiile de croire manual i mecanic. Verific calitatea i cantitatea pieselor croite

Optimizarea croirii prin alegerea corect a sistemului de croire: simpl sau combinat i calcularea consumurilor specifice Completarea corect a fiei de decontare Pregtirea cu atenie a materialelor, uneltelor i utilajelor pentru tiere Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate

Efectuarea cu precizie a reglajelor la maini de croit.

Executarea corect a croirii

Analizarea cu atenie a pieselor croite

Rezultatul nvrii 3: Prelucreaz piese

Operaii mecanice de prelucrare a pieselor

Operaii : egalizare, subiere, ndoirea marginilor, vopsirea marginilor, perforare, nsemnare, mtuirea marginilor, imprimarea, ntrirea reperelor, poansonarea, dantelare

- scop

- unelte/ utilaje specifice

- reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, ndoit, presa de perforat, maina de tivit, maina de mtuit, presa de imprimat, corespunztor parametrilor tehnologici- condiii de calitate

Schemele tehnologice ale utilajelor

Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor Citete documentaia tehnic

Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic Regleaz parametrii tehnologici ai utilajelor specifice operaiilor de prelucrare Execut operaiile de prelucrare la maini specifice Verific calitatea pieselor prelucrate.

Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice prelucrrii Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice prelucrrii executate Executarea corect a operaiilor de prelucrare Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare Analizarea cu atenie a pieselor prelucrate

Rezultatul nvrii 4: Asambleaz piese

Operaii de asamblare : prin coasere, lipire, sudare, prin prindere :(definiie, clasificare, reprezentare grafic)

Operaii de asamblare prin coasere:

- definire, clasificare i reprezentare grafic

- maini de cusut: cu platform, cu coloan 1-2 ace, cu bra, de tivit, maina de cusut automat, maina de cusut semiautomat- reglaje la maina de cusut: (tensionarea aelor, pasul custurii)- operaii de coasere: pentru piesele exterioare/ semifabricate, mostra etalon- condiii de calitate

-documentaia tehnic pentru diferite modele.

Operaii de asamblare prin nituire: manual, mecanicOperaii de montare a accesoriilormetalice prin: presare, prin ndoire, cu ajutorul cuielor

Documentaia tehnic pentru diferite modele

Citete documentaia tehnic.

Regleaz parametrii tehnologici ai utilajelor. Execut operaii de montare/ coasere Verific calitatea execuiei mbinrilor

Reprezentarea grafic corect a mbinrilor prin : coasere, lipire, sudare, prin prindere Explicarea n termeni tehnici a rolului i micarea organelor de lucru ale mainilor de cusut Studierea cu atenie a documentaiei tehnice , a mostrei etalon, n vederea stabilirii tipurilor de custuri i tipului utilajului de cusut

Selectarea cu atenie a materialelor

Efectuarea cu precizie a reglajelor i a modului de deservire a mainilor specifice operaiilor de mbinare

Executarea n logica desfurrii a operaiilor de mbinare, conform documentaiei tehnice

ncadrarea n norma de lucru i norma de timp

Verificarea cu atenie a articolelor

Completarea corect a documentelor (bonuri de lucru / note de predare);

4. Coninutul formriiSe recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:

1. Articole de marochinrie uoar i greacurele, portobiecte, poete, mape, geamantane, geni de voiaj

1.1.Clasificare: dup destinaie, n funcie de materia prim, dup modul de execuie

1.2.Piese componente:

-exterioare (fee),

-interioare (cptueli)

-intermediare

1.3.Materii prime: piei, nlocuitori de piele, esturi, tricoturi

1.4.Materiale auxiliare: pentru asamblare, ntrire, nchidere, nfrumuseare: textile, metalice, chimice

2. Croirea pieselor

2.1.Scop.

2.2.Reguli de croire. Sisteme de croire

2.3.Metode :a.tierea manual a pieselor: unelte i accesorii , etape

b.tierea mecanic: maina de croit cu cuit-band, maina de tanat cu bra rabatabil, maina de tanat cu pod i crucior, maina de croit cu cuit circular, maina de croit cu cuit vertical, maina de croit cu cuite multiple, ghilotina

2.4.Documentaie tehnic specific

2.5.Norma de consum pentru materii prime

2.6.Decontarea materialelor

2.7.Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor : contur complet, piese de aceeai nuan i culoare, lungime uniform a spicului, acelai desen al porilor, piese fr zgrieturi, tieturi, cicatrici, etc.

3. Prelucrarea pieselor

3.1. Operaii : egalizare, subiere, ndoirea marginilor, vopsirea marginilor, perforare, nsemnare, mtuirea marginilor, imprimarea, ntrirea reperelor, poansonarea, dantelare

scop unelte/ utilaje specifice reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, ndoit, presa de perforat, maina de tivit corespunztor parametrilor tehnologici condiii de calitate schemele tehnologice ale utilajelor

3.2. Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor

4. Asamblarea pieselor

Operaii de asamblare de complexitate medie i ridicat pentru articole de marochinrie uoar i grea:

4.1.Operaii de asamblare prin: coasere, lipire, sudare, nituire, prindere.

4.2.Operaii de coasere la: maina de cusut cu coloan cu 1-2 ace, maina de cusut cu bra, maina de cusut automat, maina de cusut semiautomat, maina de tivit.

4.3.Operaii de asamblare prin nituire manual i prin nituire mecanic.

4.4.Operaii de montare a accesoriilor metalice prin presare sau strngere (manual sau mecanic)

4.5.Operaii de montare a accesoriilor metalice prin ndoire.

4.6.Condiii de calitate

4.7.Documentaia tehnic pentru diferite modele.4.8.Materiale auxiliare pentru mbinare: ae, adezivi;Coninurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic. 5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:

Articole de marochinrie uoar i grea Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice Unelte : cuit pentru croirea manual, tipare de croit, ac pentru nsemnat, butuci de tan, piatr abraziv, ciocan pentru ndoirea marginii, preducea, cuite de tan, dispozitiv de perforare, pensul, vas pentru adeziv Maini i utilaje:- maini specifice croirii/tanrii: maina de croit cu cuit-band, maina de tanat cu bra rabatabil,

- maini specifice prelucrrii: maina de egalizat, subiat, maina de ndoit, presa de perforat, presa de imprimat, maina de tivit,

- maini de cusut:cu coloana 1-2 ace, cu bra , Documentaie tehnic: produs etalon sau omologat , fia tehnic a produsului, tipare, norma intern, norma de consum, fia de decontare, proces tehnologic de confecionare.

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Confecionarea articolelor de marochinrie trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Confecionarea articolelor de marochinrie poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus .

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Confecionarea articolelor de marochinrie, se recomand urmtoarele activiti de nvare:

Identificarea pieselor componente ale articolelor de marochinrie uoar i grea

Calcularea consumului de material Alegerea uneltelor pentru tierea manual Executarea operaiei de tiere manual Alegerea cuitelor de tan corespunztoare modelului Reglarea poziiei i cursei braului rabatabil Aezarea tiparelor pe material respectnd regulile de croire Executarea operaiei de tiere mecanic Efectuarea reglajelor n vederea realizrii operaiei de egalizare

Executarea operaiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaiei de subiere la parametrii indicai de documentaia tehnic

Realizeaz reglaje ale mainii de cusut n funcie de tipul custurii i a aei folosite.

Realizeaz reglaje ale mainii de cusut n funcie de caracteristicile pieselor supuse operaiilor de coasere

Adapteaz rapid viteza de coasere n funcie de forma custurilor i a materialelor folosite.

Execut ngrijit operaiile de coasere, cu respectarea riguroas a parametrilor de calitate prevzui n documentaia tehnic.

Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.

Evaluarea poate fi : n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.

Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.

Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.

Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii. Final

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:

Fie de observaie;

Fie de lucru;

Fie de autoevaluare;

Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie1. F. HARNAGEATehnologia articolelor de marochinrie, Editura Performantica Iai, 2002

2. D.CHISLI .a. Tehnologia confecionrii articolelor tehnice , de marochinrie i blnrie, Editura didactic i pedagogic Bucureti, 20003. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire teoretic, Editura Oscar Print Bucureti, 20064. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire practic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006Modulul II: CONFECIONAREA ARTICOLELOR TEHNICE1. Not introductivModulul Confecionarea articolelor tehnice face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Marochiner clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 175 ore conform planului de nvmnt, din care: 50 ore laborator tehnologic

125 ore instruire practic

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul Confecionarea articolelor tehnicevizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Marochiner, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Confecionarea articolelor tehnice

3. Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluareCONFECIONAREA ARTICOLELOR TEHNICE

CunotineDeprinderiCriterii de evaluare

Rezultatul nvrii 1: Identific articolele tehnice

Articole tehnice:

-articole tehnice pentru transmiterea sau imprimarea unor micri: curele de transmisie, pichere, roi dinate

-articole tehnice pentru amortizarea loviturilor: amortizoare de lovituri

-articole tehnice pentru etanarea mbinrilor: garnituri de etanare

-articole tehnologice cu rol tehnologic: curelue i manoane

Clasificare: dup destinaie, n funcie de materia prim, dup modul de execuie

Piese componente: exterioare, interioare, intermediare

Materii prime: piei, materiale plastice, materiale textile

Materiale auxiliare: adezivi, cuie, nituri Identific articole tehnice n funcie de destinaia acestora.

Identific piesele componente ale articolelor tehnice. Selecteaz materia prim i auxiliar pentru articolele tehnice.

Reprezentarea corect a pieselor componente a articolelor de marochinrie tehnice

Alegerea corect a materiilor prime i auxiliare pentru articolele tehnice i motivarea acestei alegeri

Realizarea fiei tehnice a unui articol tehnic

Rezultatul nvrii 2: Croiete piese

Operaii de croire mecanic la: maina de tanat cu bra rabatabil, ghilotina

Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor

Norma de consum pentru materii prime

Documentaie tehnic specific Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic.

Efectueaz reglaje la maini de croit Execut operaiile de croire

Verific calitatea i cantitatea pieselor croite.

Pregtirea cu atenie a materialelor, uneltelor i utilajelor pentru tiere

Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate

Efectuarea cu precizie a reglajelor la maini de croit.

Executarea corect a croirii

Analizarea cu atenie a pieselor croite

Rezultatul nvrii 3: Prelucreaz piese

Operaii de prelucrare: egalizarea, subierea, nsemnarea, perforarea Scop unelte/ utilaje specifice reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, tampilat , presa de perforat, maina de tivit, corespunztor parametrilor tehnologici condiii de calitate Schemele tehnologice ale utilajelor

Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor.

Citete documentaia tehnic Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic

Regleaz parametrii tehnologici

Realizeaz operaiile de prelucrare la maini specifice. Verific calitatea pieselor prelucrate.

Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice prelucrrii

Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice prelucrrii executate

Executarea corect a operaiilor de prelucrare

Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare

Analizarea cu atenie a pieselor prelucrate

Rezultatul nvrii 4: Asambleaz piese

Operaii de asamblare : prin lipire, prin prindere cu cuie i cu nituri (definiie, clasificare, reprezentare grafic)

Executare : manual i mecanic

Documentaia specific :bonuri de lucru / note de predare;

Citete documentaia tehnic.

Regleaz parametrii tehnologici ai utilajelor. Execut operaii de asamblare prin lipire, prin prindere cu cuie i cu nituri, coasere

Verific calitatea execuiei mbinrilor

Reprezentarea grafic corect a mbinrilor Studierea cu atenie a documentaiei tehnice, a mostrei etalon, n vederea stabilirii tipurilor de asamblri

Selectarea cu atenie a materialelor

Efectuarea cu precizie a reglajelor i a modului de deservire a mainilor specifice operaiilor de mbinare

Executarea n logica desfurrii a operaiilor de asamblare, conform documentaiei tehnice

ncadrarea n norma de lucru i norma de timp

Verificarea cu atenie a articolelor

Completarea corect a documentelor (bonuri de lucru / note de predare);

4. Coninutul formriiSe recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:

1. Articole tehnice:

-articole tehnice pentru transmiterea sau imprimarea unor micri: curele de transmisie, pichere, roi dinate

-articole tehnice pentru amortizarea loviturilor: amortizoare de lovituri

-articole tehnice pentru etanarea mbinrilor: garnituri de etanare

-articole cu rol tehnologic: curelue i manoane

1.1.Clasificare: dup destinaie, n funcie de materia prim, dup modul de execuie

1.2.Piese componente: exterioare, interioare, intermediare

1.3.Materii prime: piei, materiale plastice, materiale textile

1.4.Materiale auxiliare: adezivi, cuie, nituri2. Croirea pieselor:

2.1. Scop.

2.2. Operaii de croire mecanic la: maina de tanat cu bra rabatabil, ghilotina

2.3. Documentaie tehnic specific

2.4. Norma de consum pentru materii prime2.5. Controlul tehnic de calitate

3. Prelucrarea pieselor

3.1. Operaii de prelucrare: egalizarea, subierea, nsemnarea, perforarea

scop unelte/ utilaje specifice - reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, tampilat, presa de perforat, maina de tivit, corespunztor parametrilor tehnologici3.2. Documentaie tehnic specific

3.3. Condiii de calitate

4. Asamblarea pieselor

4.1.Operaii de asamblare de complexitate medie i ridicat pentru articole tehnice: prin lipire, prin prindere cu cuie i cu nituri5. Procese tehnologice pentru articole tehniceConinurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:

Produse de marochinrie uoar i grea: Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: adezivi, cuie, nituri Unelte : cuit pentru croirea manual, tipare de croit, ac pentru nsemnat, butuci de tan piatr abraziv, ciocan pentru ndoirea marginii, preducea, cuite de tan, dispozitiv de perforare, pensul, vas pentru adeziv

Maini i utilaje :

- maini specifice croirii/tanrii: maina de tanat cu bra rabatabil

- maini specifice prelucrrii: maina de egalizat, maina de ndoit, presa de perforat, presa de imprimat Documentaie tehnic: produs etalon sau omologat, fia tehnic a produsului, tipare, norma intern, norma de consum, fia de decontare, proces tehnologic de confecionare.6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Confecionarea articolelor tehnice trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Confecionarea articolelor tehnice poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus .Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului ,,Confecionarea articolelor tehnice, se recomand urmtoarele activiti de nvare:

Identificarea pieselor componente ale articolelor tehnice Calcularea consumului de material Alegerea cuitelor de tan corespunztoare modelului Reglarea poziiei i cursei braului rabatabil Aezarea tiparelor pe material respectnd regulile de croire Executarea operaiei de tiere mecanic Efectuarea reglajelor n vederea realizrii operaiei de egalizare

Executarea operaiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaiei de subiere la parametrii indicai de documentaia tehnic Executarea operaiei de nituire manual Executarea operaiei de nituire mecanicSe consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.

Evaluarea poate fi :

n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii.

Instrumentele de evaluare pot fi diverse, n funcie de specificul modulului i de metoda de evaluare probe orale, scrise, practice.

Planificarea evalurii trebuie s aib loc ntr-un mediu real, dup un program stabilit, evitndu-se aglomerarea evalurilor n aceeai perioad de timp.

Va fi realizat pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat n Standardul de Pregtire Profesional pentru fiecare rezultat al nvrii.

Final

Realizat printr-o lucrare cu caracter aplicativ i integrat la sfritul procesului de predare/ nvare i care informeaz asupra ndeplinirii criteriilor de realizare a cunotinelor, deprinderilor.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:

Fie test;

Fie de lucru;

Fie de autoevaluare;

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie1. F. HARNAGEATehnologia articolelor de marochinrie, Editura Performantica Iai, 2002

2. .D. CHISLI .a. Tehnologia confecionrii articolelor tehnice , de marochinrie i blnrie, Editura didactic i pedagogic Bucureti , 2000

3. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire teoretic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006

4. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire practic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006Modulul III: FINISAREA PRODUSELOR1. Not introductivModulul Finisarea produselor face parte din pregtirea practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Marochiner clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 210 ore conform planului de nvmnt, din care: 60 ore laborator tehnologic

150 ore instruire practic

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.

Modulul Finisarea produselor vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii Marochiner, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Finisarea articolelor de marochinrie 3.Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

FINISAREA PRODUSELOR

CunotineDeprinderiCriterii de evaluare

Rezultatul nvrii 1: Execut operaii de finisare

Procedee de finisare pentru:

-curirea i ndeprtarea petelor

-vopsirea i lustruirea marginilor

-nlturarea defectelor tehnologice: zgrieturi, tirbirea marginii, deteriorri ale finisajului-finisarea accesoriilor metalice

Materiale de finisare: ageni de splare, solveni, crep, pudr de talc, lacuri, vopsele, apreturi, hrtie abraziv Unelte/ Ustensile: pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice Maini : maini de lustruit Condiii de calitate Documentaie tehnic specific Citete documentaia tehnic aferent acestor operaii

Identific materialele de finisare

Selecteaz procedeul de finisare n raport cu natura materialelor i a defectelor

Execut operaiile de finisare, respectnd normele de protecie a muncii

Controleaz calitatea lucrrii efectuate Evidenierea modului de transformare a produsului n urma executrii procedeelor de finisare Identificarea exact a zonelor ce trebuie finisate Alegerea corect a procedeului de finisare Selectarea cu atenie a materialelor de finisare, uneltelor i instalaiilor specifice procedeului de finisare Executarea corect a procedeului de finisare ncadrarea n norma de lucru i norma de timp Justificarea respectrii cerinelor de calitate impuse operaiilor

Rezultatul nvrii 2: Realizeaz controlul final al produsului

Analizarea dimensiunilor produsului finit: lungime, lime, nlime

Analizarea modului de execuie al operaiilor: de coasere, de montare a accesoriilor metalice

Defecte tehnologice: zgrieturi, tirbirea marginii, deteriorri ale finisajului

Condiii de calitate

Documentaie tehnic specific Controleaz produsul executat. Compar execuia produsului cu prescripiile din fia tehnologic sau cu mostra etalon. Identific defectele rezultate n urma execuiei operaiilor. Remediaz defectele.

Explicarea cerinelor de calitate impuse operaiilor. Compararea execuiei produsului cu prescripiile din fia tehnologic sau cu mostra etalon. Identificarea defectelor rezultate n urma efecturii operaiilor. Remedierea defectelor

4. Coninutul formriiSe recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Executarea operaiilor de finisare1.1. Procedee de finisare pentru: curirea i ndeprtarea petelor, vopsirea i lustruirea marginilor, nlturarea defectelor mici, finisarea accesoriilor metalice

1.2. Materiale de finisare: ageni de splare, solveni, crep, pudr de talc, lacuri, vopsele, apreturi, hrtie abraziv

1.3. Unelte/ Ustensile : pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice

1.4. Maini : maini de lustruit

1.5. Condiii de calitate

1.6. Documentaie tehnic specific

2. Controlul final al produsului

2.1.Analizarea dimensiunilor produsului finit: lungime, lime, nlime

2.2.Analizarea modului de execuie al operaiilor: de coasere, de montare a accesoriilor metalice

2.3.Defecte tehnologice: zgrieturi, tirbirea marginii, deteriorri ale finisajului

2.4.Documentaie tehnic specific

2.5.Condiii de calitateConinurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de laborator i de instruire practic.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:

Materii prime i materiale: piei, nlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice Unelte : pensul, vas pentru adeziv, pistol de pulverizat, perii, lame metalice Maini i utilaje : maini specifice finisrii

Documentaie tehnic: produs etalon sau omologat , fia tehnic a produsului, tipare, norma intern, norma de consum, fia de decontare, proces tehnologic de confecionare.

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Finisarea produselor trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Finisarea produselor poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomand a se desfura n laboratoare i n ateliere din unitatea de nvmnt sau de la agentul economic, dotate conform recomandrilor precizate n unitile de competene menionate mai sus .Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Finisarea produselor, se recomand urmtoarele activiti de nvare: Selectarea materialelor de finisare i a procedeului de finisare n funcie de natura defectelor unui produs

Tierea aelor

Vopsirea suprafeei Splarea (curarea) pieselor Vopsirea marginii pieselor- manual

Lustruirea marginii produsului nlocuirea accesoriilor metalice deteriorate Refacerea luciului produsului

Explicarea importanei documentaiei tehnice Se consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.

Evaluarea poate fi :

n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii

final

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:

Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi. Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie1. F. HARNAGEATehnologia articolelor de marochinrie, Editura Performantica Iai, 2002

2. .D.CHISLI .a. Tehnologia confecionrii articolelor tehnice , de marochinrie i blnrie, Editura didactic i pedagogic Bucureti , 2000

3. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire teoretic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006

4. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire practic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006

Stagiu de pregtire practic CDLModulul IV: CONFECIONAREA ARTICOLELOR SPORT1. Not introductivModulul Confecionarea articolelor sport face parte din stagiul de pregtire practic necesar dobndirii calificrii profesionale ,,Marochiner clasa a XI-a, nvmnt profesional de 2 ani, i are alocat un numr de 150 ore instruire practic, conform planului de nvmnt.Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul Confecionarea articolelor sport vizeaz dobndirea de competene specifice calificrii ,,Marochiner, n perspectiva folosirii tuturor achiziiilor n practicarea acestei calificri i/sau n continuarea pregtirii ntr-o calificare de nivel 3.2. Unitatea/ unitile de competene la care se refer modulul Confecionarea articolelor sport

3.Corelarea rezultatelor nvrii i criteriilor de evaluare

CONFECIONAREA ARTICOLELOR SPORT

CunotineDeprinderiCriterii de evaluare

Rezultatul nvrii 1: Selecteaz articolele sport

Articole de sport: mingi, saci de spate, huse

Piese componente: exterioare, intermediare, interioare Materii prime: piei, nlocuitori de piele, esturi

Materiale auxiliare: ae, adezivi, nituri, catarame, capse Identific articolele sport

Identific piesele componente ale articolelor sport

Selecteaz materiile prime i auxiliare pentru articolele sport

Reprezentarea corect a pieselor componente a articolelor sport

Alegerea corect a materiilor prime i auxiliare pentru articolele sport i motivarea acestei alegeri

Realizarea fiei tehnice a unui articol sport

Rezultatul nvrii 2: Croiete piese

Operaii de croire :- manual

- mecanic la: maina de tanat cu bra rabatabil

Controlul tehnic de calitate la tierea pieselor

Norma de consum pentru materii prime

Documentaie tehnic specific Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic.

Efectueaz reglaje la maini de croit

Execut operaiile de croire

Verific calitatea i cantitatea pieselor croite

Pregtirea cu atenie a materialelor, uneltelor i utilajelor pentru tiere

Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate

Efectuarea cu precizie a reglajelor la maini de croit.

Executarea corect a croirii

Analizarea cu atenie a pieselor croite

Rezultatul nvrii 3: Prelucreaz piese

Operaii de prelucrare: egalizarea, subierea, nsemnarea, perforarea, ndoirea marginilor

- scop - unelte/ utilaje specifice - reglarea poziiei organelor de lucru ale mainilor de egalizat, subiat, presa de perforat, maina de ndoit, corespunztor parametrilor tehnologici

- condiii de calitate

Schemele tehnologice ale utilajelor

Documentaie tehnic specific operaiilor de prelucrare a pieselor

Citete documentaia tehnic Identific organele de lucru reprezentate n schema tehnologic

Regleaz parametrii tehnologici Execut operaii de prelucrare la maini specifice

Verific calitatea pieselor prelucrate

Descrierea modului de funcionare a mainilor, pornind de la schemele tehnologice, utiliznd limbajul de specialitate Selectarea cu atenie a SDV-urilor i utilajelor specifice prelucrrii

Efectuarea cu precizie a reglajelor la mainile specifice prelucrrii executate

Executarea corect a operaiilor de prelucrare

Completarea corect a documentaiei tehnice nsoitoare

Analizarea cu atenie a pieselor prelucrate

Rezultatul nvrii 4: Asambleaz piese

Operaii de asamblare : prin lipire, prin coasere, prin nituire

(definiie, clasificare, reprezentare grafic)

Executare : manual i mecanic

Documentaia tehnic

Citete documentaia tehnic.

Regleaz parametrii tehnologici ai utilajelor.

Execut operaii de asamblare prin lipire, prin prindere cu cuie i cu nituri, coasere

Verific calitatea execuiei mbinrilor

Reprezentarea grafic corect a mbinrilor : prin lipire, prin prindere cu cuie i cu nituri

Studierea cu atenie a documentaiei tehnice , a mostrei etalon, n vederea stabilirii tipurilor de asamblri

Selectarea cu atenie a materialelor

Efectuarea cu precizie a reglajelor i a modului de deservire a mainilor specifice operaiilor de mbinare

Executarea n logica desfurrii a operaiilor de asamblare, conform documentaiei tehnice

ncadrarea n norma de lucru i norma de timp

Verificarea cu atenie a articolelor

Completarea corect a documentelor (bonuri de lucru / note de predare);

4. Coninutul formriiSe recomand urmtoarea ordine de parcurgere a modulului:

1.Articole de sport:

- clasificare

- piese componente

- materii prime

- materiale auxiliare

2.Operaii de croire:

- manual

- mecanic: maini cu funcionare continu, maini cu funcionare discontinu

3.Operaii de prelucrare: egalizarea, subierea, nsemnarea, perforarea, ndoirea marginilor

4.Operaii de asamblare de complexitate medie i ridicat pentru articole de sport:

prin lipire, prin coasere, prin nituire5.Procese tehnologice pentru articole de sportConinurile formrii cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfurarea de lucrri de instruire practic.

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modululuiPentru parcurgerea modulului se recomand utilizarea urmtoarelor resurse materiale minime:

Produse de marochinrie

Materiale auxiliare: ae, adezivi, nituri, catarame, capse Unelte : cuit pentru croirea manual, tipare de croit, ac pentru nsemnat, butuci de tan piatr abraziv, ciocan pentru ndoirea marginii, preducea, cuite de tan, dispozitiv de perforare, pensul, vas pentru adeziv

Maini i utilaje :

maini specifice croirii/tanrii: maina de tanat cu bra rabatabil

maini specifice prelucrrii: maina de egalizat, subiat, presa de perforat, maina de tivit

Documentaie tehnic: produs etalon sau omologat , fia tehnic a produsului, tipare, norma intern, norma de consum, fia de decontare, proces tehnologic de confecionare.

6. Sugestii metodologice Coninuturile programei modulului Confecionarea articolelor sport trebuie s fie abordate ntr-o manier flexibil, difereniat, innd cont de particularitile colectivului cu care se lucreaz i de nivelul iniial de pregtire.

Numrul de ore alocat fiecrei teme rmne la latitudinea cadrelor didactice care predau coninutul modulului, n funcie de dificultatea temelor, de nivelul de cunotine anterioare ale colectivului cu care lucreaz, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul de asimilare a cunotinelor de ctre colectivul instruit. Modulul Confecionarea articolelor sport poate ncorpora, n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Stagiul de pregtire practic CDL*, corespunztor acestui modul, se realizeaz la operatorul economic/ instituia public partener; pentru a rspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM. Stagiul de pregtire practic poate fi organizat i n unitatea de nvmnt, conform Metodologiei de organizare i funcionare a nvmntului profesional de 2 ani, aprobat prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012.

Se recomand abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activiti de nvare variate, prin care s fie luate n considerare stilurile individuale de nvare ale fiecrui elev.

Acestea vizeaz urmtoarele aspecte:

aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de nvare (auditiv, vizual, practic) pentru transformarea elevului n coparticipant la propria instruire i educaie;

mbinarea i o alternan sistematic a activitilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea dup diverse surse de informare, observaia proprie, exerciiul personal, instruirea programat, experimentul i lucrul individual, tehnica muncii cu fie) cu activitile ce solicit efortul colectiv (de echip, de grup) de genul discuiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care s favorizeze relaia nemijlocit a elevului cu obiectele cunoaterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenelor din modul;

nsuirea unor metode de informare i de documentare independent, care ofer deschiderea spre autoinstruire, spre nvare continu.

Pentru achiziionarea competenelor vizate de parcurgerea modulului Confecionarea articolelor sport, se recomand urmtoarele activiti de nvare:

Identificarea pieselor componente ale articolelor de marochinrie sport Calcularea consumului de material Alegerea cuitelor de tan corespunztoare modelului Reglarea poziiei i cursei braului rabatabil Aezarea tiparelor pe material respectnd regulile de croire Executarea operaiei de tiere mecanic Efectuarea reglajelor n vederea realizrii operaiei de egalizare

Executarea operaiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaiei de subiere la parametrii indicai de documentaia tehnic Efectuarea reglajelor pentru executarea operaiei de coasere la parametrii indicai de documentaia tehnic

Executarea operaiei de nituire mecanic Navigare pe internet n scopul documentrii Vizite de documentare la agenii economiciSe consider c nivelul de pregtire este realizat corespunztor, dac poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele nvrii.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezint partea final a demersului de proiectare didactic prin care cadrul didactic va msura eficiena ntregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmrete msura n care elevii i-au format competenele propuse n standardele de pregtire profesional.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare continu:

Fie de observaie; Fie de lucru; Fie de autoevaluare; Teste de verificarea cunotinelor cu itemi cu alegere multipl, itemi alegere dual, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip ntrebri structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem urmtoarele instrumente de evaluare final:

Proiectul, prin care se evalueaz metodele de lucru, utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i echipamentelor, acurateea tehnic, modul de organizare a ideilor i materialelor ntr-un raport. Poate fi abordat individual sau de ctre un grup de elevi.

Studiul de caz, care const n descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei nregistrri electronice care se refer la un anumit proces tehnologic.

n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenelor. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea rezultatelor nvrii specificate n cadrul acestui modul. Un rezultat al nvrii se va evalua o singur dat.

Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice din standardul de pregtire profesional.

8. Bibliografie1. F. HARNAGEATehnologia articolelor de marochinrie, Editura Performantica Iai, 2002

2 .D.CHISLI .a. Tehnologia confecionrii articolelor tehnice , de marochinrie i blnrie, Editura didactic i pedagogic Bucureti , 2000

3. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire teoretic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006

4. R. IGLEA . a. Pregtire de baz n industria uoar-instruire practic, Editura Oscar Print Bucureti, 2006

PAGE 9