crr xi marochiner (1)

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

Anexa nr. la OMEN nr. ........... din ...............

CURRICULUMpentru

CLASA a - XI-a

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL DE 2 ANIpentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2:

MAROCHINER

Domeniul de pregătire profesională generală:INDUSTRIE TEXTILĂ ŞI PIELĂRIE

Aria curriculară TEHNOLOGII

2013

AUTORI:

CAMELIA VARGA prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic “Napoca”, Cluj Napoca

FLORENTINA VEREŞ prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic “Maria Baiulescu” Braşov

IULIANA MARINESCU prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic “Petru Rareş”, Bucureşti

MARILENA RĂVAŞ prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic “Gh. Asachi”, Focşani

LAVINIA BUTNARIU prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic ,,Maria Baiulescu” Braşov

SIMONA MOISIU prof. ing., grad didactic I – Liceul Tehnologic “Ioan N. Roman”, Constanţa

MARINELA ZVÂC prof. ing., grad didactic I – Colegiul Tehnic “Gh. Asachi”, Focşani

COORDONARE C.N.D.I.P.T.:

CARMEN RĂILEANU – inspector de specialitate

2

PLAN DE INVĂŢĂMÂNTClasa a XI-a

Învăţământ profesional de 2 aniAria curriculară Tehnologii

Calificarea: MarochinerDomeniul de pregătire de bază: INDUSTRIE TEXTILĂ ŞI PIELĂRIEDomeniul de pregătire profesională generală: INDUSTRIE TEXTILĂ ŞI PIELĂRIE

I. Pregătire practicăModulul I. Confecţionarea articolelor de marochinărie

Total ore: 350 din care Laborator tehnologic 100

Instruire practică 250

Modulul II. Confecţionarea articolelor tehnice Total ore: 175 din care Laborator tehnologic 50


Modulul III. Finisarea produselor Total ore: 210 din care Laborator tehnologic 60


Total ore/an = 21 ore/săptămână x 35 săptămâni/an = 735 ore/an

II.Stagiu de pregătire practică – CDL*Modulul IV. Confecţionarea articolelor sport

Total ore: 150 din care Laborator tehnologic -


Total ore/an = 30 ore/săptămână x 5 săptămâni/an = 150 ore/an

TOTAL GENERAL: 885 ore/an

Notă: 1. Orele de laborator tehnologic şi orele de instruire practică se pot desfăşura atât în

laboratoarele şi atelierele unităţii de învăţământ, cât şi la operatorul economic/ instituţia publică parteneră pentru pregătirea practică.

2. Stagiul de pregătire practică CDL* se realizează la operatorul economic/ instituţia publică parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM, stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform cadrului legal în vigoare.

3

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE DIN STANDARDELE DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ PE CARE SE FUNDAMENTEAZĂ CURRICULUMUL

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE TĂIEREA PIESELOR

PRELUCRAREA PIESELOR

ÎMBINAREA PIESELOR

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINĂRIE UŞOARĂ

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINĂRIE GREA

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR TEHNICE

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR DE SPORT

FINISAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINĂRIE

4

ORDINEA DE PARCURGERE A MODULELOR

Succesiunea săptămânilor de laborator tehnologic şi a celor de instruire practică, respectiv a zilelor de laborator tehnologic şi a celor de instruire practică, se poate hotărî diferenţiat, de la caz la caz, de către unităţile şcolare de comun acord cu agenţii economici.

S1

Modulul I – Confecţionarea articolelor de marochinărie

4 ore x 25săpt. = 100 ore laborator tehnologic10 ore x 25săpt. = 250 ore instruire practică

Modulul II – Confecţionarea articolelor tehnice

2 ore x 25 săpt. = 50 ore laborator tehnologic

5 ore x 25 săpt. = 125 ore instruire practică

S2S3S4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16S17S18S19S20S21S22S23S24S25S26

Modulul III – Finisarea produselor

6 ore x 10 săpt. = 60 ore laborator tehnologic15 ore x 10 săpt. = 150 ore instruire practică

S27S28S29S30S31S32S33S34S35S36-S40 C.D.L. Modulul IV – Confecţionarea articolelor sport

30 ore x 5 săpt. = 150 ore instruire practică

Observaţie:Ordinea de parcurgere a modulelor este realizată tinându-se cont de logica predării şi învăţării, precum şi de ordinea logică de desfăşurare a operaţiilor din procesul tehnologic.

5

Modulul I: CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINĂRIE

1. Notă introductivă

Modulul “Confecţionarea articolelor de marochinărie” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale ,,Marochiner” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 350 ore conform planului de învăţământ, din care: 100 ore – laborator tehnologic 250 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul “Confecţionarea articolelor de marochinărie” vizează dobândirea de competenţe

specifice calificării ,,Marochiner”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.

2. Unitatea/ unităţile de competenţe la care se referă modulul

Tăierea pieselor

Prelucrarea pieselor

Îmbinarea pieselor

Confecţionarea articolelor de marochinărie uşoară.

Confecţionarea articolelor de marochinărie grea

6

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR DE MAROCHINĂRIECunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Identifică articolele de marochinărie Articole de marochinărie uşoară şi

grea: curele, portobiecte, poşete, mape, geamantane, genţi de voiaj

Clasificare: după destinaţie, în funcţie de materia primă, după modul de execuţie

Piese componente:-exterioare (feţe), -interioare (căptuşeli)-intermediare

Materii prime: piei, înlocuitori de piele, ţesături, tricoturi

Materiale auxiliare: pentru asamblare, întărire, închidere, înfrumuseţare: textile, metalice, chimice

Identifică articole de marochinărie după diferite criterii de clasificare

Identifică piesele componente ale articolelor de marochinărie

Selectează materiile prime şi auxiliare pentru articolele de marochinărie.

Identificarea corectă a pieselor componente a articolelor de marochinărie uşoară şi grea

Alegerea corectă a materiilor prime şi auxiliare pentru articolele de marochinărie şi motivarea acestei alegeri

Realizarea fişei tehnice a unui produs de marochinărie

Rezultatul învăţării 2: Croieşte piese Croirea : Scop. Reguli de croire. Sisteme

de croire-simplă-combinată : combinarea modelelor Controlul tehnic de calitate la tăierea

pieselor Norma de consum pentru materii prime Decontarea materialelor Tăierea manuală a pieselor: unelte şi

accesorii , etape Tăierea mecanică: maşini cu funcţionare continuă maşini cu funcţionare discontinuă

Stabileşte sistemul optim de încadrare a pieselor

Aplică regulile de croire Completează fişa de decontare Identifică organele de lucru reprezentate

în schema tehnologică. Reglează maşina de croit Execută operaţiile de croire manuală şi

mecanică. Verifică calitatea şi cantitatea pieselor

croite

Optimizarea croirii prin alegerea corectă a sistemului de croire: simplă sau combinată şi calcularea consumurilor specifice

Completarea corectă a fişei de decontare

Pregătirea cu atenţie a materialelor, uneltelor şi utilajelor pentru tăiere

Descrierea modului de funcţionare a maşinilor, pornind de la schemele tehnologice, utilizând limbajul de specialitate

Efectuarea cu precizie a reglajelor la

7

reglarea cursei braţului la maşina de ştanţat cu braţ rabatabil

S.D.V.-uri utilizate la croire organe de lucru - rol şi mişcare Schemele tehnologice ale utilajelor din

croit(maşina de croit cu cuţit-bandă, maşina de ştanţat cu braţ rabatabil, maşina de ştanţat cu pod şi cărucior, maşina de croit cu cuţit circular, maşina de croit cu cuţit vertical, maşina de croit cu cuţite multiple, ghilotina

Documentaţie tehnică specifică

maşini de croit. Executarea corectă a croirii Analizarea cu atenţie a pieselor croite

Rezultatul învăţării 3: Prelucrează pieseOperaţii mecanice de prelucrare a pieselor

Operaţii : egalizare, subţiere, îndoirea marginilor, vopsirea marginilor, perforare, însemnare, mătuirea marginilor, imprimarea, întărirea reperelor, poansonarea, dantelare - scop

- unelte/ utilaje specifice - reglarea poziţiei organelor de lucru ale maşinilor de egalizat, subţiat, îndoit, presa de perforat, maşina de tivit, maşina de mătuit, presa de imprimat, corespunzător parametrilor tehnologici

- condiţii de calitate Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaţie tehnică specifică

operaţiilor de prelucrare a pieselor

Citeşte documentaţia tehnică Identifică organele de lucru

reprezentate în schema tehnologică Reglează parametrii tehnologici ai

utilajelor specifice operaţiilor de prelucrare

Execută operaţiile de prelucrare la maşini specifice

Verifică calitatea pieselor prelucrate.


Selectarea cu atenţie a SDV-urilor şi utilajelor specifice prelucrării

Efectuarea cu precizie a reglajelor la maşinile specifice prelucrării executate

Executarea corectă a operaţiilor de prelucrare

Completarea corectă a documentaţiei tehnice însoţitoare

Analizarea cu atenţie a pieselor prelucrate

Rezultatul învăţării 4: Asamblează pieseOperaţii de asamblare : prin coasere, lipire, sudare, prin prindere :(definiţie, clasificare, reprezentare grafică)Operaţii de asamblare prin coasere:

Citeşte documentaţia tehnică. Reglează parametrii tehnologici ai

utilajelor. Execută operaţii de montare/ coasere

Reprezentarea grafică corectă a îmbinărilor prin : coasere, lipire, sudare, prin prindere

Explicarea în termeni tehnici a rolului

8

- definire, clasificare şi reprezentare grafică - maşini de cusut: cu platformă, cu coloană 1-2 ace, cu braţ, de tivit, maşina de cusut automată, maşina de cusut semiautomată- reglaje la maşina de cusut: (tensionarea aţelor, pasul cusăturii)- operaţii de coasere: pentru piesele exterioare/ semifabricate, mostra etalon- condiţii de calitate -documentaţia tehnică pentru diferite modele.Operaţii de asamblare prin nituire: manuală, mecanicăOperaţii de montare a accesoriilormetalice prin: presare, prin îndoire, cu ajutorul cuielorDocumentaţia tehnică pentru diferite modele

Verifică calitatea execuţiei îmbinărilor şi mişcarea organelor de lucru ale maşinilor de cusut

Studierea cu atenţie a documentaţiei tehnice , a mostrei etalon, în vederea stabilirii tipurilor de cusături şi tipului utilajului de cusut

Selectarea cu atenţie a materialelor Efectuarea cu precizie a reglajelor şi a

modului de deservire a maşinilor specifice operaţiilor de îmbinare

Executarea în logica desfăşurării a operaţiilor de îmbinare, conform documentaţiei tehnice

Încadrarea în norma de lucru şi norma de timp

Verificarea cu atenţie a articolelor Completarea corectă a documentelor

(bonuri de lucru / note de predare);

9

4. Conţinutul formării

Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Articole de marochinărie uşoară şi greacurele, portobiecte, poşete, mape, geamantane, genţi de voiaj1.1.Clasificare: după destinaţie, în funcţie de materia primă, după modul de execuţie1.2.Piese componente:-exterioare (feţe), -interioare (căptuşeli)-intermediare1.3.Materii prime: piei, înlocuitori de piele, ţesături, tricoturi1.4.Materiale auxiliare: pentru asamblare, întărire, închidere, înfrumuseţare: textile, metalice, chimice 2. Croirea pieselor 2.1.Scop.2.2.Reguli de croire. Sisteme de croire 2.3.Metode :a.tăierea manuală a pieselor: unelte şi accesorii , etape b.tăierea mecanică: maşina de croit cu cuţit-bandă, maşina de ştanţat cu braţ rabatabil, maşina de ştanţat cu pod şi cărucior, maşina de croit cu cuţit circular, maşina de croit cu cuţit vertical, maşina de croit cu cuţite multiple, ghilotina2.4.Documentaţie tehnică specifică2.5.Norma de consum pentru materii prime2.6.Decontarea materialelor2.7.Controlul tehnic de calitate la tăierea pieselor : contur complet, piese de aceeaşi nuanţă şi culoare, lungime uniformă a spicului, acelaşi desen al porilor, piese fără zgârieturi, tăieturi, cicatrici, etc.3. Prelucrarea pieselor3.1. Operaţii : egalizare, subţiere, îndoirea marginilor, vopsirea marginilor, perforare, însemnare, mătuirea marginilor, imprimarea, întărirea reperelor, poansonarea, dantelare

scop unelte/ utilaje specifice reglarea poziţiei organelor de lucru ale maşinilor de egalizat, subţiat, îndoit, presa de

perforat, maşina de tivit corespunzător parametrilor tehnologici condiţii de calitate schemele tehnologice ale utilajelor

3.2. Documentaţie tehnică specifică operaţiilor de prelucrare a pieselor4. Asamblarea pieselorOperaţii de asamblare de complexitate medie şi ridicată pentru articole de marochinărie uşoară şi grea:

4.1.Operaţii de asamblare prin: coasere, lipire, sudare, nituire, prindere.4.2.Operaţii de coasere la: maşina de cusut cu coloană cu 1-2 ace, maşina de cusut cu braţ, maşina de cusut automată, maşina de cusut semiautomată, maşina de tivit.4.3.Operaţii de asamblare prin nituire manuală şi prin nituire mecanică.4.4.Operaţii de montare a accesoriilor metalice prin presare sau strângere (manual sau mecanic) 4.5.Operaţii de montare a accesoriilor metalice prin îndoire.4.6.Condiţii de calitate 4.7.Documentaţia tehnică pentru diferite modele.4.8.Materiale auxiliare pentru îmbinare: aţe, adezivi;

Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de laborator şi de instruire practică.

10

5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului

Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime: Articole de marochinărie uşoară şi grea

Materii prime şi materiale: piei, înlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice

Unelte : cuţit pentru croirea manuală, tipare de croit, ac pentru însemnat, butuci de ştanţă, piatră abrazivă, ciocan pentru îndoirea marginii, preducea, cuţite de ştanţă, dispozitiv de perforare, pensulă, vas pentru adeziv

Maşini şi utilaje:- maşini specifice croirii/ştanţării: maşina de croit cu cuţit-bandă, maşina de ştanţat cu braţ rabatabil, - maşini specifice prelucrării: maşina de egalizat, subţiat, maşina de îndoit, presa de perforat, presa de imprimat, maşina de tivit,

- maşini de cusut: cu coloana 1-2 ace, cu braţ , Documentaţie tehnică: produs etalon sau omologat , fişa tehnică a produsului, tipare,

norma internă, norma de consum, fişa de decontare, proces tehnologic de confecţionare .

6. Sugestii metodologice

Conţinuturile programei modulului „Confecţionarea articolelor de marochinărie” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.

Numărul de ore alocat fiecărei teme rămâne la latitudinea cadrelor didactice care predau conţinutul modulului, în funcţie de dificultatea temelor, de nivelul de cunoştinţe anterioare ale colectivului cu care lucrează, de complexitatea materialului didactic implicat în strategia didactică şi de ritmul de asimilare a cunoştinţelor de către colectivul instruit.

Modulul „Confecţionarea articolelor de marochinărie” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus .

Se recomandă abordarea instruirii centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev.

Acestea vizează următoarele aspecte: aplicarea metodelor centrate pe elev, abordarea tuturor tipurilor de învăţare (auditiv, vizual,

practic) pentru transformarea elevului în coparticipant la propria instruire şi educaţie; îmbinarea şi o alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului

(documentarea după diverse surse de informare, observaţia proprie, exerciţiul personal, instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica muncii cu fişe) cu activităţile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor, asaltului de idei, etc.;

folosirea unor metode care să favorizeze relaţia nemijlocită a elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete, potrivite competenţelor din modul;

însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă.

11

Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului „Confecţionarea articolelor de marochinărie”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare: Identificarea pieselor componente ale articolelor de marochinărie uşoară şi grea Calcularea consumului de material Alegerea uneltelor pentru tăierea manuală Executarea operaţiei de tăiere manuală Alegerea cuţitelor de ştanţă corespunzătoare modelului Reglarea poziţiei şi cursei braţului rabatabil Aşezarea tiparelor pe material respectând regulile de croire Executarea operaţiei de tăiere mecanică Efectuarea reglajelor în vederea realizării operaţiei de egalizare Executarea operaţiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaţiei de subţiere la parametrii indicaţi de documentaţia tehnică Realizează reglaje ale maşinii de cusut în funcţie de tipul cusăturii şi a aţei folosite. Realizează reglaje ale maşinii de cusut în funcţie de caracteristicile pieselor supuse operaţiilor de coasere Adaptează rapid viteza de coasere în funcţie de forma cusăturilor şi a materialelor folosite. Execută îngrijit operaţiile de coasere, cu respectarea riguroasă a parametrilor de calitate prevăzuţi în documentaţia tehnică.

Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele învăţării.

7. Sugestii cu privire la evaluare

Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul didactic va măsura eficienţa întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmăreşte măsura în care elevii şi-au format competenţele propuse în standardele de pregătire profesională.

Evaluarea poate fi :

în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării.- Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de metoda de

evaluare – probe orale, scrise, practice.- Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit, evitându-

se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.- Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de

Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării.

Finală- Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de predare/

învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, deprinderilor.

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare;

12

Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală, itemi de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală: Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a

bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.

Studiul de caz, care constă în descrierea unui produs, a unei imagini sau a unei înregistrări electronice care se referă la un anumit proces tehnologic.

În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii competenţelor. Elevii trebuie evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea rezultatelor învăţării specificate în cadrul acestui modul. Un rezultat al învăţării se va evalua o singură dată.

Evaluarea scoate în evidenţă măsura în care se formează competenţele tehnice din standardul de pregătire profesională.

8. Bibliografie

1. F. HARNAGEA Tehnologia articolelor de marochinărie, Editura “ Performantica” Iaşi, 20022. D.CHISĂLIŢĂ ş.a. Tehnologia confecţionării articolelor tehnice , de marochinărie şi blănărie,

Editura didactică şi pedagogică – Bucureşti, 20003. R. ŢIGLEA ş. a. Pregătire de bază în industria uşoară-instruire teoretică, Editura Oscar Print

Bucureşti, 20064. R. ŢIGLEA ş. a. Pregătire de bază în industria uşoară-instruire practică, Editura Oscar Print

Bucureşti, 2006

13

Modulul II: CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR TEHNICE


Modulul “Confecţionarea articolelor tehnice” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale ,,Marochiner” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 175 ore conform planului de învăţământ, din care: 50 ore – laborator tehnologic 125 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.Modulul “Confecţionarea articolelor tehnice”vizează dobândirea de competenţe specifice

calificării ,,Marochiner”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Confecţionarea articolelor tehnice

14

3. Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR TEHNICECunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Identifică articolele tehnice Articole tehnice:-articole tehnice pentru transmiterea sau imprimarea unor mişcări: curele de transmisie, pichere, roţi dinţate-articole tehnice pentru amortizarea loviturilor: amortizoare de lovituri-articole tehnice pentru etanşarea îmbinărilor: garnituri de etanşare-articole tehnologice cu rol tehnologic: cureluşe şi manşoane Clasificare: după destinaţie, în funcţie de

materia primă, după modul de execuţie Piese componente: exterioare, interioare,

intermediare Materii prime: piei, materiale plastice,

materiale textile Materiale auxiliare: adezivi, cuie, nituri

Identifică articole tehnice în funcţie de destinaţia acestora.

Identifică piesele componente ale articolelor tehnice.

Selectează materia primă şi auxiliară pentru articolele tehnice.

Reprezentarea corectă a pieselor componente a articolelor de marochinărie tehnice

Alegerea corectă a materiilor prime şi auxiliare pentru articolele tehnice şi motivarea acestei alegeri

Realizarea fişei tehnice a unui articol tehnic

Rezultatul învăţării 2: Croieşte piese Operaţii de croire mecanică la: maşina de

ştanţat cu braţ rabatabil, ghilotina Controlul tehnic de calitate la tăierea

pieselor Norma de consum pentru materii prime Documentaţie tehnică specifică

Identifică organele de lucru reprezentate în schema tehnologică.

Efectuează reglaje la maşini de croit Execută operaţiile de croire Verifică calitatea şi cantitatea pieselor

croite.



Efectuarea cu precizie a reglajelor la maşini de croit.

Executarea corectă a croirii Analizarea cu atenţie a pieselor croite

15

Rezultatul învăţării 3: Prelucrează piese Operaţii de prelucrare: egalizarea,

subţierea, însemnarea, perforarea- Scop- unelte/ utilaje specifice- reglarea poziţiei organelor de lucru ale

maşinilor de egalizat, subţiat, ştampilat , presa de perforat, maşina de tivit, corespunzător parametrilor tehnologici

- condiţii de calitate Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaţie tehnică specifică

operaţiilor de prelucrare a pieselor.

Citeşte documentaţia tehnică Identifică organele de lucru reprezentate

în schema tehnologică Reglează parametrii tehnologici Realizează operaţiile de prelucrare la

maşini specifice. Verifică calitatea pieselor prelucrate.



Efectuarea cu precizie a reglajelor la maşinile specifice prelucrării executate

Executarea corectă a operaţiilor de prelucrare

Completarea corectă a documentaţiei tehnice însoţitoare

Analizarea cu atenţie a pieselor prelucrate

Rezultatul învăţării 4: Asamblează piese- Operaţii de asamblare : prin lipire, prin

prindere cu cuie şi cu nituri (definiţie, clasificare, reprezentare grafică)

- Executare : manuală şi mecanică- Documentaţia specifică :bonuri de lucru /

note de predare;


utilajelor. Execută operaţii de asamblare prin

lipire, prin prindere cu cuie şi cu nituri, coasere

Verifică calitatea execuţiei îmbinărilor

Reprezentarea grafică corectă a îmbinărilor

Studierea cu atenţie a documentaţiei tehnice, a mostrei etalon, în vederea stabilirii tipurilor de asamblări



Executarea în logica desfăşurării a operaţiilor de asamblare, conform documentaţiei tehnice




16


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:1. Articole tehnice:-articole tehnice pentru transmiterea sau imprimarea unor mişcări: curele de transmisie, pichere, roţi dinţate-articole tehnice pentru amortizarea loviturilor: amortizoare de lovituri-articole tehnice pentru etanşarea îmbinărilor: garnituri de etanşare-articole cu rol tehnologic: cureluşe şi manşoane1.1.Clasificare: după destinaţie, în funcţie de materia primă, după modul de execuţie1.2.Piese componente: exterioare, interioare, intermediare1.3.Materii prime: piei, materiale plastice, materiale textile1.4.Materiale auxiliare: adezivi, cuie, nituri2. Croirea pieselor: 2.1. Scop.2.2. Operaţii de croire mecanică la: maşina de ştanţat cu braţ rabatabil, ghilotina2.3. Documentaţie tehnică specifică2.4. Norma de consum pentru materii prime2.5. Controlul tehnic de calitate 3. Prelucrarea pieselor3.1. Operaţii de prelucrare: egalizarea, subţierea, însemnarea, perforarea- scop- unelte/ utilaje specifice - reglarea poziţiei organelor de lucru ale maşinilor de egalizat, subţiat,

ştampilat, presa de perforat, maşina de tivit, corespunzător parametrilor tehnologici3.2. Documentaţie tehnică specifică3.3. Condiţii de calitate4. Asamblarea pieselor4.1.Operaţii de asamblare de complexitate medie şi ridicată pentru articole tehnice: prin lipire, prin prindere cu cuie şi cu nituri

5. Procese tehnologice pentru articole tehnice



Pentru parcurgerea modulului se recomandă utilizarea următoarelor resurse materiale minime:

Produse de marochinărie uşoară şi grea: Materii prime şi materiale: piei, înlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare:

adezivi, cuie, nituri Unelte : cuţit pentru croirea manuală, tipare de croit, ac pentru însemnat, butuci de ştanţă piatră

abrazivă, ciocan pentru îndoirea marginii, preducea, cuţite de ştanţă, dispozitiv de perforare, pensulă, vas pentru adeziv

Maşini şi utilaje : - maşini specifice croirii/ştanţării: maşina de ştanţat cu braţ rabatabil- maşini specifice prelucrării: maşina de egalizat, maşina de îndoit, presa de perforat, presa de imprimat

Documentaţie tehnică: produs etalon sau omologat, fişa tehnică a produsului, tipare, norma internă, norma de consum, fişa de decontare, proces tehnologic de confecţionare.

17


Conţinuturile programei modulului „Confecţionarea articolelor tehnice” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul „Confecţionarea articolelor tehnice” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus .







Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului ,,Confecţionarea articolelor tehnice”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

Identificarea pieselor componente ale articolelor tehnice Calcularea consumului de material Alegerea cuţitelor de ştanţă corespunzătoare modelului Reglarea poziţiei şi cursei braţului rabatabil Aşezarea tiparelor pe material respectând regulile de croire Executarea operaţiei de tăiere mecanică Efectuarea reglajelor în vederea realizării operaţiei de egalizare Executarea operaţiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaţiei de subţiere la parametrii indicaţi de

documentaţia tehnică Executarea operaţiei de nituire manuală Executarea operaţiei de nituire mecanică



18


Evaluarea poate fi :o în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor

învăţării.- Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcţie de specificul modulului şi de metoda de

evaluare – probe orale, scrise, practice.- Planificarea evaluării trebuie să aibă loc într-un mediu real, după un program stabilit, evitându-

se aglomerarea evaluărilor în aceeaşi perioadă de timp.- Va fi realizată pe baza unor probe corelate cu tipul de evaluare specificat în Standardul de

Pregătire Profesională pentru fiecare rezultat al învăţării. Finală- Realizată printr-o lucrare cu caracter aplicativ şi integrat la sfârşitul procesului de predare/

învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, deprinderilor.

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe test; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare;

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală: Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a

bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.




8. Bibliografie

1. F. HARNAGEA Tehnologia articolelor de marochinărie, Editura “ Performantica” Iaşi, 20022. .D. CHISĂLIŢĂ ş.a. Tehnologia confecţionării articolelor tehnice , de marochinărie şi blănărie,

Editura didactică şi pedagogică – Bucureşti , 20003. R. ŢIGLEA ş. a. Pregătire de bază în industria uşoară-instruire teoretică, Editura Oscar Print


Bucureşti, 2006

Modulul III: FINISAREA PRODUSELOR

19


Modulul “Finisarea produselor” face parte din pregătirea practică necesară dobândirii calificării profesionale ,,Marochiner” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 210 ore conform planului de învăţământ, din care: 60 ore – laborator tehnologic 150 ore – instruire practică

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum. Modulul “Finisarea produselor” vizează dobândirea de competenţe specifice calificării

„Marochiner”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Finisarea articolelor de marochinărie

20

3.Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

FINISAREA PRODUSELORCunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Execută operaţii de finisare Procedee de finisare pentru:

-curăţirea şi îndepărtarea petelor-vopsirea şi lustruirea marginilor-înlăturarea defectelor tehnologice: zgârieturi, ştirbirea marginii, deteriorări ale finisajului-finisarea accesoriilor metalice

Materiale de finisare: agenţi de spălare, solvenţi, crep, pudră de talc, lacuri, vopsele, apreturi, hârtie abrazivă

Unelte/ Ustensile: pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice

Maşini : maşini de lustruit Condiţii de calitate Documentaţie tehnică specifică

Citeşte documentaţia tehnică aferentă acestor operaţii

Identifică materialele de finisare Selectează procedeul de finisare în

raport cu natura materialelor şi a defectelor

Execută operaţiile de finisare, respectând normele de protecţie a muncii

Controlează calitatea lucrării efectuate

Evidenţierea modului de transformare a produsului în urma executării procedeelor de finisare

Identificarea exactă a zonelor ce trebuie finisate

Alegerea corectă a procedeului de finisare Selectarea cu atenţie a materialelor de

finisare, uneltelor şi instalaţiilor specifice procedeului de finisare

Executarea corectă a procedeului de finisare


Justificarea respectării cerinţelor de calitate impuse operaţiilor

Rezultatul învăţării 2: Realizează controlul final al produsului Analizarea dimensiunilor produsului

finit: lungime, lăţime, înălţime Analizarea modului de execuţie al

operaţiilor: de coasere, de montare a accesoriilor metalice

Defecte tehnologice: zgârieturi, ştirbirea marginii, deteriorări ale finisajului

Condiţii de calitate Documentaţie tehnică specifică

Controlează produsul executat. Compară execuţia produsului cu

prescripţiile din fişa tehnologică sau cu mostra etalon.

Identifică defectele rezultate în urma execuţiei operaţiilor.

Remediază defectele.

Explicarea cerinţelor de calitate impuse operaţiilor.

Compararea execuţiei produsului cu prescripţiile din fişa tehnologică sau cu mostra etalon.

Identificarea defectelor rezultate în urma efectuării operaţiilor.

Remedierea defectelor

21


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:

1. Executarea operaţiilor de finisare1.1. Procedee de finisare pentru: curăţirea şi îndepărtarea petelor, vopsirea şi lustruirea

marginilor, înlăturarea defectelor mici, finisarea accesoriilor metalice1.2. Materiale de finisare: agenţi de spălare, solvenţi, crep, pudră de talc, lacuri, vopsele,

apreturi, hârtie abrazivă 1.3. Unelte/ Ustensile : pensule, pistol de pulverizat, perii, lame metalice1.4. Maşini : maşini de lustruit 1.5. Condiţii de calitate 1.6. Documentaţie tehnică specifică

2. Controlul final al produsului 2.1.Analizarea dimensiunilor produsului finit: lungime, lăţime, înălţime2.2.Analizarea modului de execuţie al operaţiilor: de coasere, de montare a accesoriilor

metalice2.3.Defecte tehnologice: zgârieturi, ştirbirea marginii, deteriorări ale finisajului2.4.Documentaţie tehnică specifică

2.5.Condiţii de calitate




Materii prime şi materiale: piei, înlocuitori de piele, materiale textile, materiale auxiliare: textile, metalice, din lemn, chimice

Unelte : pensulă, vas pentru adeziv, pistol de pulverizat, perii, lame metalice Maşini şi utilaje : mașini specifice finisării Documentaţie tehnică : produs etalon sau omologat , fişa tehnică a produsului, tipare,



Conţinuturile programei modulului „Finisarea produselor” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul „Finisarea produselor” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele se recomandă a se desfăşura în laboratoare şi în ateliere din unitatea de învăţământ sau de la agentul economic, dotate conform recomandărilor precizate în unităţile de competenţe menţionate mai sus .

22







Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului „Finisarea produselor”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

Selectarea materialelor de finisare şi a procedeului de finisare în funcţie de natura defectelor unui produs

Tăierea aţelor Vopsirea suprafeţei Spălarea (curăţarea) pieselor Vopsirea marginii pieselor- manual Lustruirea marginii produsului Înlocuirea accesoriilor metalice deteriorate Refacerea luciului produsului Explicarea importanţei documentaţiei tehnice




Evaluarea poate fi : în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învăţării finală

Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare; Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală, itemi de

completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală:

23

Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.




8. Bibliografie

1. F. HARNAGEA Tehnologia articolelor de marochinărie, Editura “ Performantica” Iaşi, 20022. .D.CHISĂLIŢĂ ş.a. Tehnologia confecţionării articolelor tehnice , de marochinărie şi blănărie,



Bucureşti, 2006

24

Stagiu de pregătire practică – CDLModulul IV: CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR SPORT


Modulul “Confecţionarea articolelor sport” face parte din stagiul de pregătire practică necesar dobândirii calificării profesionale ,,Marochiner” clasa a XI-a, învățământ profesional de 2 ani, şi are alocat un număr de 150 ore instruire practică, conform planului de învăţământ.

Modulul nu este dependent de celelalte module din curriculum.

Modulul “Confecţionarea articolelor sport” vizează dobândirea de competenţe specifice calificării ,,Marochiner”, în perspectiva folosirii tuturor achiziţiilor în practicarea acestei calificări şi/sau în continuarea pregătirii într-o calificare de nivel 3.


Confecţionarea articolelor sport

25

3.Corelarea rezultatelor învăţării şi criteriilor de evaluare

CONFECŢIONAREA ARTICOLELOR SPORTCunoştinţe Deprinderi Criterii de evaluare

Rezultatul învăţării 1: Selectează articolele sport Articole de sport: mingi, saci de spate,

huse Piese componente: exterioare,

intermediare, interioare Materii prime: piei, înlocuitori de piele,

ţesături Materiale auxiliare: aţe, adezivi, nituri,

catarame, capse

Identifică articolele sport Identifică piesele componente ale

articolelor sport Selectează materiile prime şi auxiliare

pentru articolele sport

Reprezentarea corectă a pieselor componente a articolelor sport

Alegerea corectă a materiilor prime şi auxiliare pentru articolele sport şi motivarea acestei alegeri

Realizarea fişei tehnice a unui articol sport

Rezultatul învăţării 2: Croieşte piese Operaţii de croire :- manuală- mecanică la: maşina de ştanţat cu braţ rabatabil Controlul tehnic de calitate la tăierea

pieselor Norma de consum pentru materii prime Documentaţie tehnică specifică

Identifică organele de lucru reprezentate în schema tehnologică.

Efectuează reglaje la maşini de croit Execută operaţiile de croire Verifică calitatea şi cantitatea pieselor

croite



Efectuarea cu precizie a reglajelor la maşini de croit.

Executarea corectă a croirii Analizarea cu atenţie a pieselor croite

Rezultatul învăţării 3: Prelucrează piese Operaţii de prelucrare: egalizarea,

subţierea, însemnarea, perforarea, îndoirea marginilor

- scop - unelte/ utilaje specifice - reglarea poziţiei organelor de lucru ale maşinilor de egalizat, subţiat, presa de perforat, maşina de îndoit, corespunzător parametrilor

Citeşte documentaţia tehnică Identifică organele de lucru reprezentate

în schema tehnologică Reglează parametrii tehnologici Execută operaţii de prelucrare la maşini

specifice Verifică calitatea pieselor prelucrate



Efectuarea cu precizie a reglajelor la maşinile specifice prelucrării

26

tehnologici - condiţii de calitate

Schemele tehnologice ale utilajelor Documentaţie tehnică specifică

operaţiilor de prelucrare a pieselor

executate Executarea corectă a operaţiilor de

prelucrare Completarea corectă a documentaţiei

tehnice însoţitoare Analizarea cu atenţie a pieselor

prelucrate Rezultatul învăţării 4: Asamblează piese

Operaţii de asamblare : prin lipire, prin coasere, prin nituire

(definiţie, clasificare, reprezentare grafică) Executare : manuală şi mecanică Documentaţia tehnică


utilajelor. Execută operaţii de asamblare prin

lipire, prin prindere cu cuie şi cu nituri, coasere

Verifică calitatea execuţiei îmbinărilor

Reprezentarea grafică corectă a îmbinărilor : prin lipire, prin prindere cu cuie şi cu nituri

Studierea cu atenţie a documentaţiei tehnice , a mostrei etalon, în vederea stabilirii tipurilor de asamblări



Executarea în logica desfăşurării a operaţiilor de asamblare, conform documentaţiei tehnice




27


Se recomandă următoarea ordine de parcurgere a modulului:1.Articole de sport:

- clasificare- piese componente- materii prime- materiale auxiliare

2.Operaţii de croire: - manuală - mecanică: maşini cu funcţionare continuă, maşini cu funcţionare discontinuă 3.Operaţii de prelucrare: egalizarea, subţierea, însemnarea, perforarea, îndoirea marginilor4.Operaţii de asamblare de complexitate medie şi ridicată pentru articole de sport:

prin lipire, prin coasere, prin nituire5.Procese tehnologice pentru articole de sport

Conţinurile formării cuprind teme care pot fi abordate practic prin desfăşurarea de lucrări de instruire practică.



Produse de marochinărie Materiale auxiliare: aţe, adezivi, nituri, catarame, capse Unelte : cuţit pentru croirea manuală, tipare de croit, ac pentru însemnat, butuci de ştanţă

piatră abrazivă, ciocan pentru îndoirea marginii, preducea, cuţite de ştanţă, dispozitiv de perforare, pensulă, vas pentru adeziv

Maşini şi utilaje : maşini specifice croirii/ştanţării: maşina de ştanţat cu braţ rabatabil maşini specifice prelucrării: maşina de egalizat, subţiat, presa de perforat, maşina de tivit Documentaţie tehnică : produs etalon sau omologat , fişa tehnică a produsului, tipare,



Conţinuturile programei modulului „Confecţionarea articolelor sport” trebuie să fie abordate într-o manieră flexibilă, diferenţiată, ţinând cont de particularităţile colectivului cu care se lucrează şi de nivelul iniţial de pregătire.


Modulul „Confecţionarea articolelor sport” poate încorpora, în orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice.

Stagiul de pregătire practică CDL*, corespunzător acestui modul, se realizează la operatorul economic/ instituţia publică parteneră; pentru a răspunde nevoilor angajatorilor din sectorul IMM. Stagiul de pregătire practică poate fi organizat şi în unitatea de învăţământ, conform Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului profesional de 2 ani, aprobată prin OMECTS nr.3168 din 03.02.2012.

28







Pentru achiziţionarea competenţelor vizate de parcurgerea modulului „Confecţionarea articolelor sport”, se recomandă următoarele activităţi de învăţare:

Identificarea pieselor componente ale articolelor de marochinărie sport Calcularea consumului de material Alegerea cuţitelor de ştanţă corespunzătoare modelului Reglarea poziţiei şi cursei braţului rabatabil Aşezarea tiparelor pe material respectând regulile de croire Executarea operaţiei de tăiere mecanică Efectuarea reglajelor în vederea realizării operaţiei de egalizare Executarea operaţiei de egalizare Efectuarea reglajelor pentru executarea operaţiei de subţiere la parametrii indicaţi de

documentaţia tehnică Efectuarea reglajelor pentru executarea operaţiei de coasere la parametrii indicaţi de

documentaţia tehnică Executarea operaţiei de nituire mecanică Navigare pe internet în scopul documentării Vizite de documentare la agenţii economici




Propunem următoarele instrumente de evaluare continuă: Fişe de observaţie; Fişe de lucru; Fişe de autoevaluare; Teste de verificarea cunoştinţelor cu itemi cu alegere multiplă, itemi alegere duală, itemi

de completare, itemi de tip pereche, itemi de tip întrebări structurate sau itemi de tip rezolvare de probleme.

Propunem următoarele instrumente de evaluare finală:

29

Proiectul, prin care se evaluează metodele de lucru, utilizarea corespunzătoare a bibliografiei, materialelor şi echipamentelor, acurateţea tehnică, modul de organizare a ideilor şi materialelor într-un raport. Poate fi abordat individual sau de către un grup de elevi.




8. Bibliografie

1. F. HARNAGEA Tehnologia articolelor de marochinărie, Editura “ Performantica” Iaşi, 20022 .D.CHISĂLIŢĂ ş.a. Tehnologia confecţionării articolelor tehnice , de marochinărie şi blănărie,



Bucureşti, 2006

30

crr xi marochiner (1)

Documents