JARDIN DE NIÑOS

NUEVA CREACIÓN

CCT. 15EJN4733T

ZONA ESCOLAR J071

DEPARTAMENTO REGIONAL: METEPEC,

NOMBRE DEL PROYECTO:

CONVIVENCIA ESCOLAR

CATEGORIA: BULLING

TEXCALYACAC, ESTADO DE MEXICO.

TRES PASOS PARA EL CAMBIO:

1.SIENTE CON EL CORAZÓN2.TORBELLINO DE IDEAS

3.MANOS A LA OBRA

MEDIANTE UN TEATRO VIRTUAL LOS NIÑOS EMPEZARON A REFLEXIONAR SOBRE AQUELLAS CIRCUNSTANCIAS QUE LOS HACIAN SENTIR MAL.

1. SIENTE CON EL CORAZÓN PRIMERA ETAPA

A. SENSIBILIZACIÓN SOBRE LAS PROBLEMATICAS DE SU CONTEXTO

B. CIRCULOS DE DIALOGO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS

SE INTEGRARON EQUIPOS A LOS CUALES SE LES DIERON TARJETAS CON IMÁGENES QUE LOS INVITABAN DE ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA QUE LOS INVITABAN A EMITIR SU PUNTO DE VISTA DESPUES DE PLANTEAR LO SIGUIENTE: ¿QUE ES AQUELLO QUE TE HACE SENTIR MAL?

C. CONSENSO PARA ELEGIR LA PROBLEMATICA

DE LOS 4 PROBLEMAS QUE DETECTARON SE SELECCIONO UNO MEDIANTE UN CONSENSO EN EL QUE COLOCARON UNA CALCOMANIA EN AQUELLA QUE CONSIDERARON MAS IMPORTANTE RESOLVER, ACOMPAÑANDO DICHA ACCION CON LA JUSTIFICACIÓN VERBAL CORRESPONDIENTE, DEFINIENDOSE ASÍ LA SIGUIENTE PROBLEMÁTICA:

«NIÑOS QUE PEGAN, MOLESTAN Y DICEN

GROCERIAS»

UNA VEZ DEFINIDA SE LES INVITO A SOLUCIONARLA

CON LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

2.TORBELLI2.TORBELLINO DE NO DE IDEAS IDEAS SEGUNDA ETAPASEGUNDA ETAPA

SE CONTEXTUALIZO ESTA ETAPA CON LA ESCENIFICACIÓN DE UNA CANCIÓN, LA PROYECCIÓN Y LECTURA DE UN LIBRO, PARA EXPLICAR EN QUE SONSISTIA LA LLUVIA DE IDEAS. POSTERIORMENTE DIERON A CONOCER MEDIANTE DICHA TECNICA 4 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

3. MANOS A LA OBRA.

A). PLAN DE TRABAJO

Se desarrollo el plan de trabajo en base a las propuestas de solución, quedando las siguientes actividades:

•Platica a padres de familia ,( 13 de marzo sobre convivencia familiar), considerando que son parte importante en la construcción de la identidad personal y regulación de emociones.•Alternativas de juego parar el recreo:Lunes y miércoles: juegos de mesa Martes y jueves: juegos en equipo Viernes: pintura •Convivencia físico familiar en la deportiva del municipio de Texcalyacac (22 de marzo), organizada de la siguiente manera : contextualización de la actividad desde el proyecto diseña el cambio, caminata recreativa, juegos en equipo, refrigerio y lectura recreativa (línea del tiempo) y evaluación : Comentarios generales y preguntas donde se resalto el papel de los padres de familia en el logro de sus aprendizajes y la importancia de brindar afecto como medio para promover y favorecer el autocuidado y la prevención de riesgos.

TERCERA ETAPA

1. REALIZACIÓN

En esta etapa se

motivo a los niños

para poner manos

a la obra y resolver

el problema:

«niños que pegan,

molestan y dicen

groserías»

resaltando el

respeto como

actitud importante

dentro del trabajo

en equipo.