ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΙΓΑΙΟΥ12 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2009

Παράλληλες πορείεςΤο ΣΠΑΤΠΕ και MyaegeanΤΟΤΕ: ο «ΣΠΑΤΠΕ», Παναγιώτης Βούρος, 2η

σειρά περιβαλλοντολόγων (εισακτέος του1988).ΤΩΡΑ: ο «MyAegean», Γιάννης Αποστολό-πουλος, 3η σειρά μηχανικών σχεδίασης (εισα-κτέος του 2002). Η ζωή τα έφερε έτσι που ενώ ο Γιάννης σπου-δάζει στην Ερμούπολη, ο Παναγιώτης είναιτην ίδια εποχή υπάλληλος στο Τμήμα Περι-βάλλοντος της νομαρχίας Κυκλάδων στην Ερ-μούπολη.Αξιοποιήσαμε τη συγκυρία. Η «ΑΙΓΑΙΟ.edu»προκάλεσε τη γνωριμία αυτών των δύο Αν-θρώπων του Πανεπιστήμιου, που έχουν πα-ραπλήσιες εμπειρίες φοιτητικών πρωτοβου-λιών, ο καθένας στην εποχή του.

Το ΦΛΑΣ1996: έχουν αποφοιτήσει οι πρώτοι περιβαλ-λοντολόγοι και στην ελληνική κοινωνία επι-κρατεί ακόμη «περιβαλλοντικός μεσαίωνας».Ο Παναγιώτης βρίσκεται στη Μυτιλήνη ως με-ταπτυχιακός φοιτητής με αγωνίες: «Πώς θαμπορέσουν οι περιβαλλοντολόγοι να δοκιμά-σουν τις γνώσεις τους στο “πεδίο”;», «πώς θα γί-νουν γνωστοί στην κοινωνία;» Πάνω σ’ αυτόντον προβληματισμό γίνεται το «φλας», «θα ι-δρύσουμε μια περιβαλλοντική Μη ΚυβερνητικήΟργάνωση (Μ.Κ.Ο.) με επιστήμονες, προερχό-μενη από το Τμήμα Περιβάλλοντος». Έτσι γεν-νήθηκε η ιδέα του ΣΠΑΤΠΕ.Το 2002 η αγωνία των φοιτητών στην Ερμού-πολη είχε άλλο χαρακτήρα: «Λένε ότι το Πανε-πιστήμιο Αιγαίου είναι ένα μεγάλο Πανεπιστή-μιο, αλλά πού ‘ν’ το, εμείς γιατί δεν το βλέπου-με;» Στην περίπτωση του MyAegean, η «φλα-σιά» ήταν ομαδική. Πάνω στη συζήτηση τηςπαρέας «μια χειμωνιάτικη νύχτα του Νοέμ-βρη», πέφτει η ιδέα: «γιατί δε φτιάχνουμε μια η-λεκτρονική “πανεπιστημιακή” κοινότητα;».

ΣΠΑΤΠΕΟ ΣΠΑΤΠΕ αποτέλεσε ένα «εργαστήρι» επαγ-γελματικής δράσης. Νέοι περιβαλλοντολόγοιείχαν την ευκαιρία να εργαστούν, σε εθελοντι-κή βάση, ασκώντας το επάγγελμά τους. Ενδει-κτική της δράσης του ΣΠΑΤΠΕ είναι η σειρά ε-ξορμήσεων σε σχολεία της Λέσβου, της Σάμου,της Ικαρίας και των Φούρνων και η επικοινωνίαμε τους ανθρώπους της υπαίθρου. Η διοργά-νωση τριών θερινών camps περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης σε Ψέριμο και Καστελλόριζο,βρήκε αργότερα μιμητές και σε άλλες Μ.Κ.Ο.. ΟΣύλλογος είχε γίνει αναγνωρίσιμος με αποτέλε-σμα να του ανατίθενται έργα ευαισθητοποίη-σης του κοινού (π.χ. ΔΕΥΑΜ Μυτιλήνης), ενώ υ-πέβαλε και προτάσεις σε ανταγωνιστικά προ-γράμματα από όπου χρηματοδοτήθηκε.Ο ΣΠΑΤΠΕ συνεργάστηκε και υποστηρίχθηκε,μεταξύ άλλων, από τη γενική γραμματεία ΝέαςΓενιάς και το υπουργείο Αιγαίου, ενώ ηγετικόςυπήρξε ο ρόλος του σε δίκτυο Μ.Κ.Ο. για τηνπεριβαλλοντική εκπαίδευση.

Χαρακτηριστικά επαγγελματισμού και εξω-στρέφειας είναι για παράδειγμα η δημιουργία ι-στοσελίδας ήδη από το 1996 (www. aegean.gr/spatpe), η συμμετοχή στον πρώτο τηλεμα-ραθώνιο για το περιβάλλον με τη Λιάνα Κα-νέλλη και το Νίκο Αλιάγα και η έκδοσηnewsletter και εκπαιδευτικού υλικού που ακό-μα και σήμερα αξιοποιούνται.

MyAegeanΗ πρωτοβουλία MyAegean ξεκίνησε ως διαδι-κτυακή κοινότητα, αλλά έλαβε και άλλες προε-κτάσεις σε επίπεδο αντιλήψεων και δράσεων.Ενώ η σύλληψη της ιδέας αφορούσε τη δημι-ουργία ενός chat room μεταξύ των μελών (φοι-τητών) που έχουν δικαίωμα πρόσβασης στο Δί-κτυο του Πανεπιστημίου, στην πράξη το εγχεί-ρημα έγινε τεχνολογικά και κοινωνικά πολύ ευ-ρύτερο.Τεχνολογικά η διαδικτυακή πλατφόρμα αφοράσε μια πύλη (my.aegean.gr) προσβάσιμη απότους πάντες, που περιλαμβάνει chat και forumαλλά αποτελεί ταυτόχρονα ένα εικονικό caféστο οποίο κανείς συζητά, μαθαίνει νέα του Πα-νεπιστημίου Αιγαίου, ακόμη και χρήσιμες συμ-βουλές για φοιτητές. Η πύλη έχει φτάσει κατάμέσο όρο στις 30.000 επισκέψεις το μήνα(1.000 την ημέρα). Εντυπωσιακή είναι η επισκε-ψιμότητα και εκτός Αιγαίου, ιδιαίτερα κατά τηνπερίοδο των εγγραφών, όπου καταγράφονταιπολλά ερωτήματα από νεοεισαχθέντες προςτους παλιούς φοιτητές για πρακτικές πληροφο-ρίες σχετικά με το νησί, τη σχολή κ.λπ.. Συχνά υ-πάρχουν ερωτήματα από παιδιά που τελειώ-νουν το λύκειο και αναζητούν πληροφορίες ήτη γνώμη φοιτητών για το περιεχόμενο σπου-δών, τη φοιτητική ζωή και τις επαγγελματικέςπροοπτικές σχολών του Αιγαίου.Στην πορεία η περιπέτεια του MyAegean οδή-γησε στην ιδέα-στόχο της δημιουργίας «κοινήςταυτότητας και συνείδησης» των φοιτητών τουΑιγαίου. Πολλές αφίσες, cart postals, wall-papers, Τ-shirts κ.λπ. έχουν φιλοτεχνηθεί απότα μέλη του «MY» με κεντρικό μήνυμα «το Αι-γαίο ένα Campus». Η δυναμική της παρέας και

της ιδέας οδήγησε στο MyExperience, που α-ποτελεί μια διά ζώσης δράση με συναντήσειςφοιτητών από διαφορετικά νησιά, εξορμήσειςστην ύπαιθρο, διοργάνωση πολιτιστικών δρω-μένων κ.ά..

Ανεκδοτολογικά1998: «Μα, τα καημένα τα φωκάκια;» Η Ολυμπίαπαλεύει μεταξύ των φιλοζωικών της συναισθη-μάτων και της επιστημονικής γνώσης για να ε-πιχειρηματολογήσει με τους ψαράδες, οι οποί-οι παραπονιούνται για τις ζημιές στα δίχτυατους, κάποιο απόγευμα στο καφενείο τωνΦούρνων. Εκεί αντιλαμβάνονται οι νέοι περι-βαλλοντολόγοι πόσο σύνθετο είναι το έργοπου καλούνται να επιτελέσουν.2005: «Παρακαλώ για την αποζημίωση των απο-σκευών μου που χάθηκαν…» Κάποιος είδε φιλό-ξενη ιστοσελίδα και μπήκε. Μια από τις αστείεςεπικοινωνίες με το MyAegean ήταν ενός επιβά-

τη που μπέρδεψε το MY με το AIR, αξιώνονταςαποζημίωση των αποσκευών που έχασε.

Ποιο το κέρδος;Μέσα από τη δίωρη κουβέντα, ο Παναγιώτηςκαι ο Γιάννης συνειδητοποιούσαν συχνά τις ο-μοιότητες που έχουν οι φοιτητικές πρωτοβου-λίες.Στο ερώτημα «ποιο το όφελος» για κάποιονπου συμμετέχει σ’ αυτές, οι απαντήσεις ήρθαναπό τον Παναγιώτη. Πιο παλιός και αποστασιο-ποιημένος πια.«Τα άμεσα οφέλη είναι η χαρά της συμμετοχής καιτης δημιουργίας. Όμως ανεκτίμητη είναι η εμπει-ρία που αποκτάς και την οποία αποτιμάς μετά α-πό χρόνια. Δοκιμάζεις τις δυνάμεις σου και καλ-λιεργείς δεξιότητες πριν βρεθείς αντιμέτωπος μετη σκληρή και άχαρη πραγματικότητα. Δεν είναιτυχαίο που σε προηγμένα κράτη η θητεία σεΜ.Κ.Ο. λογίζεται ως επαγγελματική εμπειρία.»

Συνηθίζουμε να λέμε ότι το Πανεπιστήμιο Αιγαίου είναι οι Άνθρωποί του. Ότι δηλαδήαυτό το υπό τεχνοκρατικούς όρους «ανορθόδοξο πανεπιστήμιο» δε θα είχε καν ξεκινήσειαν δεν το πίστευε και δεν το στήριζε το έμψυχο δυναμικό του. Στη στήλη «Άνθρωποι ΤΟΤΕ& ΤΩΡΑ» θα φιλοξενηθούν πρόσωπα και ομάδες, αντιπροσωπευτικές του «Ανθρώπου» τουΠανεπιστημίου Αιγαίου.Οι πολιτιστικές ομάδες των φοιτητών αποτελούν ιδιαίτερη πτυχή της ζωής στο Πανεπιστή-μιο. Είναι οι εξω-ακαδημαϊκές αυτές πρωτοβουλίες που πηγάζουν μεν από τη νεανική ανη-συχία, αλλά έχουν καταφέρει να αποτελούν πολιτιστική δημιουργία για το Πανεπιστήμιοκαι τις τοπικές κοινωνίες των νησιών μας.

ΤΟΤΕ: ΣΠΑΤΠΕΟ Σύλλογος Περιβαλλοντικής Αγωγής Τμήματος Περιβάλλοντος ιδρύθηκε το 1997. Αντικεί-μενό του η Περιβαλλοντική Αγωγή και Ευαισθητοποίηση, και μέλη του το ανθρώπινο δυ-ναμικό του Τμήματος Περιβάλλοντος (φοιτητές, απόφοιτοι και διδάσκοντες).ΤΩΡΑ: MyAegeanΗ Διαδικτυακή Κοινότητα των φοιτητών του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σκοπός της η δικτύω-ση φοιτητών από όλα τα νησιά, για να μεγαλώσει η παρέα και να ανταλλάσσονται εμπει-ρίες από τη ζωή στα διάφορα νησιά και Σχολές.

Από το πρόγραμμα του ΣΠΑΤΠΕ: Αγρο-οικοσυστήματα στα Νησιά του Αιγαίου

Από το πρόγραμμα του ΣΠΑΤΠΕ: Υιοθετώ καιπροστατεύω τον Κόλπο Καλλονής Λέσβου

Άνθρωποι ΤΟΤΕ & ΤΩΡΑ