godiŠnji plan i program rada Škole · raspored sati osnovna škola Šimuna kožičića benje...

R e p u b l i ka H r va ts ka

Z a d a rs ka ž u p a n i j a

G ra d Z a d a r

Osno vna ško l a Š i mu na Kož i č ića B enje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

RADA ŠKOLE

školska godina 2017./2018.

Zadar, rujan 2017. godine

Osnovna škola Šimuna Kožičića Benje Godišnji plan i program rada škole 2017./18.

2

S A D R Ž A J

Osnovni podaci o školi

1. Podaci o uvjetima rada 1.1. Podaci o upisnom području 1.2. Unutrašnji školski prostor 1.3. Školski okoliš 1.4. Nastavna sredstva i pomagala 1.4.1. Knjižni fond škole 1.5. Plan obnove i adaptacije

2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima 2.2. Podaci o ostalim radnicima škole 2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave 2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

3. Podaci o organizaciji rada 3.1. Organizacija smjena 3.2. Godišnji kalendar rada 3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela 3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 3.3.2. Nastava u kući

4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno-obrazovnog rada 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka 4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika 4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike 4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta 4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 4.2.3. Tjedni i godišnjibroj nastavnih sati dodatn nastave 4.3. Obuka plivanja

5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika 5.1. Plan rada ravnatelja 5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga 5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa


3

5.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa – logopeda 5.5. Plan rada stručnog suradnika defektologa – rehabilitatora 5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara 5.7. Plan rada tajništva 5.8. Plan rada računovodstva 5.9. Plan rada školskog liječnika

6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela 6.1. Plan rada školskog odbora 6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća 6.3. Plan rada Razrednog vijeća 6.4. Plan rada Vijeća roditelja 6.5. Plan rada Vijeća učenika

7. Plan stručnog osposobljavanja i usavršavanja 7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručna vijeća 7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike 7.2. Stručna usavršavanja izvan škole 7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini 7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini 7.3. Ostala stručna usavršavanja

8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i poslovanja

školske ustanove 8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 8.4. Školski preventivni programi

9. Plan nabave i opremanja

10. Prilozi

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama u razvoju 5. Plan i program rada sa darovitim učenicima 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati


4

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: Osnovna škola ŠIMUNA KOŽIČIĆA BENJE

Adresa škole: Asje Petričić 7, 23000 ZADAR

Županija: Zadarska

Telefonski broj: 023 / 33 11 77

Broj telefaksa: 023 / 33 36 85

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-skbenje-zd.skole.hr

Šifra škole: 13 107 004

Matični broj škole: 311 27 56

OIB: 54155328400

Upis u sudski registar (broj i datum):

Škola vježbaonica za: razrednu nastavu, njemački jezik, engleski jezik, francuski jezik, talijanski jezik, geografiju, pedagogiju, psihologiju.

Ravnatelj škole: Marko Marin, prof.

Zamjenik ravnatelja: ------

Voditelj smjene: ------

Voditelj područne škole: ------

Broj učenika: 1193

Broj učenika u razrednoj nastavi: 586 (MŠ: 496, PŠ Diklo: 30, PŠ Puntamika: 60)

Broj uč. u predmetnoj nastavi: 607

Broj uč. s teškoćama u razvoju: 58

Broj učenika u Produženom stručnom postupku

20

Broj uč. u produženom boravku: -

Broj učenika putnika: 180

Ukupan broj razrednih odjela: 51

Broj razr. odjela u matičnoj školi: 44

Broj razr. odjela u područnoj školi: 7

Broj razrednih odjela RN: 27

Broj razrednih odjela PN: 24

Broj smjena: 3

Početak i završetak svake smjene:

Matična škola: - Jutarnja smjena od 8,00 do 13,15, - Popodnevna smjena od 14,00 do 19,15 sati, - Međusmjena od 11,30 do 14,50 sati

PŠ Puntamika: - Jutarnja smjena od 8,00 - Popodnevna smjena od 14,00

PŠ Diklo: - Jutarnja smjena od 8,00 – 12,00

Broj radnika: 95

mailto:[email protected]

http://www.os-skbenje-zd.skole.hr/


5

Broj učitelja predmetne nastave: 47

Broj učitelja razredne nastave: 27

Broj učitelja u prod. boravku: 0

Broj stručnih suradnika: 6

Broj ostalih radnika: 13

Broj nestručnih učitelja: 1

Broj pripravnika: 1

Broj mentora i savjetnika: 9

Broj voditelja ŽSV-a: 3

Broj računala u školi: 35

Broj specijaliziranih učionica: 14

Broj općih učionica: 9

Broj športskih dvorana: 1

Broj športskih igrališta: 4

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 0


6

1. PODACI O UVJETIMA RADA 1.1. Podaci o upisnom području

Granica pripadnosti našoj školi nije se mijenjala i ide ulicama Ivana Meštrovića, na istoku, do Dikla na zapadu. Upisno područje naše škole obuhvaća gradske predjele Brodaricu, Diklo i Puntamika. Područje je veliko, a prometna povezanost je zadovoljavajuća. Dio učenika nastanjen je u Diklu, te je udaljenost do škole oko 5-6 kilometara, dok je dio učenika nastanjen na području Puntamike s udaljenošću do škole od oko 7-8 kilometara.

1.2. Unutrašnji školski prostori

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina

u m2 Broj

Veličina u m2

Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA

1. razred 2 60 0 0 1 1

2. razred 2 60 0 0 1 1

3. razred 1 60 0 0 1 1

4. razred 2 60 0 0 1 1

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 3 160 0 0 1 1

Likovna kultura 1 154 0 0 1 1

Glazbena kultura 1 154 0 0 1 1

Vjeronauk 0 0 0 0 0 0

Strani jezik 2 94 0 0 1 1

Matematika 2 117 0 0 1 1

Priroda i biologija 1 76 0 0 1 1

Kemija 1 76 0 0 1 1

Fizika 1 76,50 0 0 1 1

Povijest 1 56,50 0 0 1 1

Geografija 1 101 0 0 1 1

Tehnička kultura 1 101 0 0 1 1

Informatika 1 56 0 0 1 1

OSTALO

Dvorana za TZK 2 434,20 0 0 1 1

Produženi boravak 0 0 0 0 0 0

Knjižnica 1 40 0 0 1 1

Dvorana za priredbe 0 0 0 0 0 0

Zbornica 1 60 0 0 1 1

Uredi 3 36

PODRUČNA ŠKOLA

Puntamika U K U P N O:

2 104 0 0 1 1

Diklo

5 180 0 0 1 1

UKUPNO 37 2319 0 0

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3


7

Napomena: Škola nema dovoljan broj učionica za izvođenje nastave u jednoj smjeni. Tako se

nastava u nižim razredima odvija u čak tri smjene, dok se nastava u višim razredima odvija u dvije smjene. U svakoj učionici razredne nastave, nastava se održava za tri odjela. U učionici tehničke kulture održava se i nastava iz vjeronauka. Zbog velikog broja odjela predmetne nastave (24) mnogi učitelji nastavu održavaju u različitim učionicama, najčešće učitelji stranih jezika.

1.3. Školski okoliš

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja

1. Sportsko igralište

4.500 Djelomično uređeno

2. Zelene površine

4.500 Djelomično uređeno

U K U P N O 9.000

Napomena:

Škola ima velik okoliš, održavan, njegovan i uređen te smo ponosni na postignuto. Imamo prostrana vanjska igrališta koja se učestalo koriste pa dolazi i do uništavanja zelenila koje potom treba stalno obnavljati i njegovati. Redovito održavanje iziskuje i velika materijalna sredstva tako da neki veći zahvat u okolišu i nije moguć. Ispred samog ulaza u školu u školskom dvorištu imamo i mali maslinik sa osam prekrasnih stabala maslina. Jedan dio željezne ograde školskog dvorišta je obnovljen, a uz vanjsku (željeznu) ogradu, posađena je i živica. 1.4. Nastavna sredstva i pomagala

Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i potrebe).

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

STANJE STANDARD

Audiooprema: CD player 20

Glazbena linija

Školski razglas 1

Veliki zvučnici 2

diktafon 2

Videooprema i fotooprema: kamera 1 da

fotoaparata 4 da

Informatička oprema: PC računala 25 da

Prijenosna računala 17


8

Skener

printer

Ostala oprema: LCD projektor 7

LCD tv

Televizor

Pametna ploča 1

Fotokopirni aparat 2

Projektno platno

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.4.1. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 6020

Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 4132

Književna djela 2633

Stručna literatura za učitelje 1009

Ostalo

U K U P N O 13801

1.5. Plan obnove i adaptacije

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u

m2 Za koju namjenu

Dogradnja četiri učionice za niže razrede u matičnoj školi

280 Kako bi se razredna nastava mogla odvijati u dvije, umjesto u tri smjene

Promjena učionice domaćinstva u tri ureda za članove Stručno-razvojne službe

100 Da bi na jednom mjestu mogli biti ravnatelj, tajnik, stručna služba

Prenamjena učionica biologije-kemije-fizike 300 Od tri dobiti četiri učionice

U hodniku nižih razreda urediti jedan prostor za prijem roditelja

10 Kako bi se informacije roditeljima odvijale neometano

Održavanje sadnih površina ispred učionica nižih razreda

120 Estetsko uređenje škole

Sadnja novih sadnica (maslina), bugenvilija 300 Estetsko uređenje okoliša škole

Nastavak radova na rekonstrukciji elektrifikacije škole – prizemlje i kat predmetne nastave

Nastavak rekonstrukcije ograde školskog dvorišta

Izmjena građevinske stolarije u učionicama predmetne nastave

Izmjena parketa

Izmjena namještaja

Klimatizacija učionica Za ugodniji boravak i rad učenika


9

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠK. GOD. 2017./2018. 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red. broj

Ime i prezime Godina rođenja

Zvanje Stupanj stručne spreme

Mentor-savjetnik

Godine staža

1. Tatjana Bajlo 1959. nast. RN VSS - 32

2. Marija Barada Matković 1981. dipl. učitelj VSS - 7

3. Nada Bjelanović 1958. nast. RN VŠS - 32

4. Radmila Bubić 1959. dipl.učitelj VSS - 36

5. Anela Gugo 1984. dipl. učitelj VSS - 8

6. Martina Čulina 1985. dipl. učitelj VSS - 3

7. Hilda Ćurjurić Žagar 1974. mag. prim. obr. VSS - 18

8. Snježana Diklan 1976. dipl.učitelj VSS - 16

9. Martina Kotaršćak 1990. mag. prim. obr. VSS - 1

10. Danijela Kovač 1972. nast. RN VŠS - 23

11. Erna Kvartuč 1959. nast. RN VŠS savjetnik 33

12. Josipa Toman 1987. mag. prim. obr. VSS - 1

13. Katarina Markulin 1982. dipl. učitelj VSS - 9

14. Mirjana Markulin 1953. nast. RN VSS - 41

15. Suzana Menoski Lončar 1969. dipl. učitelj VSS - 24

16. Gordana Novaković 1959. dipl. učitelj VSS - 34

17. Željka Perinčić 1964. učitelj VŠS - 27

18. Jasminka Perinić 1964. dipl. učitelj VSS - 24

19. Nataša Petković 1967. dipl. učitelj VSS - 27

20. Božena Raspović 1977. dipl. učitelj. VSS - 16

21. Radojka Simatović 1958. nast. RN VSS - 36

22. Gordana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS mentor 18

23. Marijana Šarić 1975. dipl. učitelj VSS - 18

24. Sandra Tomić 1978. dipl. učitelj VSS - 8

25. Ivanica Vukša 1957. nast. RN VŠS - 37

26. Tanja Vulić 1964. dipl. učitelj VSS - 27

27. Srećka Živković 1960. nast. RN VSS - 34

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime Godina rođenja


Predmet(i) koji(e)

predaje

Mentor-savjet.

Godine staža

1. Stipe Vestić 1987. mag. phil.cro. VSS Hrvatski j. - 4


10

2. Andrijana Ramov 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 13

3. Mira Knez 1970. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 21

4. Darinka Vidaković 1956. prof. HJ VSS Hrvatski j. savjetnik 31

5. Nevia Ljubičić 1979. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 11

6. Koraljka Rakvin 1975. prof. HJ VSS Hrvatski j. - 14

7. Josipa Čačić Orlović 1979. prof. LK VSS Likovna k. - 8

8. Dunja Dopuđ 1981. prof. LK VSS Likovna k. - 3

9. Asja Vuković 1953. prof. GK VSS Glazb. k. savjetnik 39

10. Iva Nimac 1991. mag. muzik. VSS Glazb. k. - 1

11. Ljiljana Tolić 1956. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 34

12. Nikolina Škara 1983. prof. EJ i TJ VSS Tal.j. - 2

13. Daniela Pijaca 1970. prof. EJ i FJ VSS Eng.i fr.j. - 21

14. Irena Rukavina 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 26

15. Katarina Šarunić 1967. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 24

16. Silva Pestić 1974. prof. EJ i FJ VSS Engleski j. - 19

17. Anita Visković 1974. prof. EJ VSS Engleski j. -

18. Ivka Šarlija 1978. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 15

19. Vesna Uhoda 1963. prof. EJ i TJ VSS Eng.-tal.j. - 27

20. Ljiljana Medić 1963. prof. EJ i NJ VSS Eng.-njem. - 30

21. Snježana Stanin 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika mentor 34

22. Marija Glavan 1957. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 35

23. Doris Vihar 1992. bacc. mat. VSS Matematika - 1

24. Nada Petrić 1956. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 39

25. Darija Kera 1954. nast. M i F VŠS Mat.-fizika - 40

26. Kristina Kraljev 1974. dipl. ing. mat. VSS Matem. - 19

27. Tanja Čavka 1984. prof. B i K VSS Bio.-kemi. - 5

28. Žanet Bilušić 1971. dipl. ing.preh. VSS Kemija - 16

29. Vladislava Sudinja 1959. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 29

30. Lidija Lazanja 1970. dipl. ing. bio. VSS Biologija - 17

31. Lidija Ivon 1974. prof. geo. VSS Geografija - 11

32. Josip Celić 1972. dr.sc. hum. dr.sc. Povijest - 16

33. Nenad Pepić 1969. prof. pov. VSS Povijest - 20

34. Ante Knez 1982. prof. pov. VSS Povijest - 10

35. Ivan Brkljača 1977. prof. geo. VSS Geografija - 16

36. Miro Bašić 1981. prof. geo i soc VSS Geografija -

37. Lidija Lacić 1987. mag. cin. VSS TZK - 5

38. Mate Ivić 1984. prof. kin. VSS TZK - 8

39. Dražen Adžić 1971. prof. kin. VSS TZK - 19

40. Mirjana Perić 1962. dipl. ing. str. VSS TK-fizika - 27

41. Renata Čizmin 1969. dipl.ing. pro. VSS Teh. K. mentor 20

42. Anto Marjanović 1986. prof. M i Inf. VSS Informat. - 5

43. Olivia Mihatov 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 24

44. Darija Santini 1957. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 39

45. Iva Žižić 1978. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 13

46. Č.s. Marija Beroš 1984. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 2

47. Ružica Zelić 1979. dipl. vjerouč. VSS Vjeronauk - 13


11

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

R. br Ime i prezime Godina rođenja


Radno mjesto

Mentor-savjetnik

God. staža

1. Marko Marin 1953. prof. pov. i geo. VSS ravnatelj --------- 39

2. Nina Dogan Bajlo 1980. prof. fil. i ped. VSS pedagog ---------- 8

3. Anita Ivanišević 1987. mag. paed. phil. VSS pedagog ---------- 1

4. Antonela Puharić Burčul

1962. prof. def. logoped VSS def. – log. savjetnik 31

5. Ana Parać Burčul 1981. prof. def. rehab. VSS def. – reh. -------- 17

6. Melita Knežević 1962. dipl. psiholog VSS psiholog savjetnik 31

7. Diana Ljutić 1973. prof. HJ, dipl. knj. VSS knjižničar -------- 15

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

R. br Ime i prezime

pripravnika

God.

rođ. Zvanje

Radno

mjesto

Pripravnički

staž otpočeo

Ime i prezime

mentora

1. Josip Knežević 1989. mag. cin. TZK 6.2.2017. Dražen Adžić, prof.

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole

R. br Ime i prezime Godina rođenja

Zvanje Stupanj

str. spreme Radno mjesto

Godine staža

1. Jelena Nekić 1981. dipl. pravnik VSS tajnica 6

2. Gordana Milin 1954. Ekonomska SSS knjigovođa 43

3. Miranda Dukić 1965. Ekonomska SSS blag.-admi. 29

4. Josip Grbić 1953. Vodoinstalater SSS domar-lož. 42

5. Mladen Čulina 1960. Elektromehaničar SSS kućni majst. 33

6. Ana Kužet 1969. radnik NKV spremačica 12

7. Marija Rudić 1956. radnik NKV spremačica 39

8. Bosiljka Radulović 1956. Kuharica KV spremačica 41

9. Rajka Rogić 1968. SSS spremačica 13

10. Anita Knežević 1963. radnik NKV spremačica 29

11. Nedjeljka Čolak 1966. Tekstilni tehničar SSS spremačica 21

12. Anamarija Jović 1978. Konobarica SSS spremačica 13

13. Nada Malenica 1961. Trgovac SSS spremačica 27


2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.

Red. broj

Ime i prezime učitelja Razred Redovna nastava

Rad razred.

Dopun. nastava

Dodat. nastava

INA Prod. Bor.

Drugo Ukupno neposre.

rad

Ostali poslovi

UKUPNO

Tjedno Godiš.

1. Erna Kvartuč 1.a 16 2 1 - 1 - 1 bon 21 19 40

2. Anela Gugo 1.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

3. Radmila Bubić 1.c 16 2 1 - - - 2 bon 21 19 40

4. Srećka Živković 1.d 16 2 1 1 - - 1 bon 21 19 40

5. Martina Kotaršćak 1.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

6. Gordana Novaković 1.Punt 16 2 1 1 - - 1 bon 21 19 40

7. Snježana Diklan 1.-4.Di 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

8. Tanja Vulić 2.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

9. Božena Raspović 2.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

10. Hilda Ćurjurić Žagar 2.c 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

11. Katarina Markulin 2.d 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

12. Danijela Kovač 2.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

13. Josipa Toman 2.Punt 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

14. Nataša Petković 2.Diklo 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

15. Sandra Tomić 3.a 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

16. Željka Perinčić 3.b 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

17. Gordana Šarić 3.c 16 2 1 1 - - 1 žsv 21 20 40

18. Marijana Šarić 3.d 16 2 1 1 - - 1 web 21 19 40

19. Martina Čulina 3.e 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

20. Nada Bjelanović 3.Punt 16 2 1 1 - - 1 bon 21 19 40

21. S. Menoski Lončar 3.Diklo 16 2 1 1 1 - - 21 19 40

22. Radojka Simatović 4. a 15 2 1 - - - 2 bon 20 20 40


23. Ivanica Vukša 4. b 15 2 1 - - - 2 bon 20 20 40

24. Mirjana Markulin 4. c 15 2 1 - - - 2 bon 20 20 40

25. Jasminka Perinić 4 d 15 2 1 1 1 - - 20 20 40

26. Tatjana Bajlo 4. e 15 2 1 1 - - 1 bon 20 20 40

27. Marija Barada Matković 4.Punt 15 2 1 1 1 - - 20 20 40

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red. broj

Ime i prezime učitelja Predmet koji

predaje razrednik

Predaje u razredima

Redovna nastava

Izborna nastava

Ostali poslovi

Dop. Dod. INA Ukupno

nepo. rad

Posebni poslovi

UKUPNO

5. 6. 7. 8. Tjedno Godiš.

1. Darinka Vidaković Hrvatski j. 6. a - 2 - 2 18+2 - 1 bon 1 1 - 22 18 40

2. Stipe Vestić Hrvatski j. 7. a 1 - 3 - 17+2 - - 1 1 1 22 18 40

3. Andrijana Ramov Hrvatski j. 8. b 2 1 - 1 19+2 - - - - 1 22 18 40

4. Mira Knez Hrvatski j. 5. d 1 - 3 - 17+2 - - - 1 2 22 18 40

5. Koraljka Rakvin Hrvatski j. 8. d - 1 - 3 17+2 - - 1 1 1 22 18 40

6. Nevia Ljubičić Hrvatski j. 6. e 2 2 - - 20+2 - - - - - 22 18 40

7. Dunja Dopuđ Likovna k. 7. d - - 3 3 6+2 - - - - 3 11 9 20

8. Josipa Čačić Orlović Likovna k. 5. c 6 6 3 3 18+2 - - - - 2 22 18 40

9. Iva Nimac Glazb. k. - 3 - 3 - 6+7 (IV) - - - - 4 17 14 31

10. Asja Vuković Glazb. k - 3 6 3 6 18 - 2 zaš 2 bon

- - - 22 18 40

11. Nikolina Škara Talijanski - - - - - - 10 - - 1 - 11 9 21

12. Ljiljana Tolić Engleski 7.c 2 - 3 - 15+2 - 1 bon

2 zašt - 1 - 23 17 40

Talijanski - - 2

13. Irena Rukavina Engleski 7.f 1 - 1 3 15+2 -

- 1 1 - 23 17 40 Talijanski - - 4

14. Silva Pestić Engleski - - - - - 22 RN - - 1 - - 23 17 40

15. Anita Visković Engleski - - - - - 6 RN - - - - - 6 6 12

16. Katarina Šarunić Engleski 6. b 1 3 - 1 15+2 -

- - - - 23 17 40 Talijanski - - 6

17. Vesna Uhoda Engleski - - - - - 18 RN - - - - - 23 17 40


Talijanski - 4 - 1

18. Ivka Šarlija Engleski 7.e - 2 2 2 18+2 -

- - 1 - 23 17 40 Njemački - 2

19. Ljiljana Medić Engleski - - - - - 4 RN -

- - 1 - 23 17 40 Njemački - - 18

20. Daniela Pijaca Engleski 6. f 2 1 - - 9+2+4RN -

1žsv 2 1 - 23 17 40 Francuski - - 4

21. Marija Glavan Matem. - 1 1 3 - 20 - 1 bon 1 - - 22 18 40

22. Doris Vihar Matem. 7. b 2 1 1 - 16+2 - - 2 2 - 22 18 40

23. XY Matem. - 2 - 3 20 - - 1 1 - 22 18 40

24. Darija Kera Matem. - 3 - 2 - 20 - 2 bon - - - 22 18 40

25. Nada Petrić Matem. - - 2 - 3 20 - 2 bon - - - 22 18 40

26. Snježana Stanin Fizika - - - 6 3 18+3 - 1 žsv 1bon

- 1 - 24 16 40

27. Tanja Čavka Kemija - - - 1 1 4 -

- - - 1 9 9 18 Pri.-bio. - - 1 1 - 4 -

28. Žanet Bilušić Kemija 8. f - - 5 5 20+2 - - 1 1 - 24 16 40

29. Vladislava Sudinja Pri.-Bio. 8. e 3 2 3 3 20,5+2 - - - 1,5 - 24 16 40

30. Lidija Lazanja Pri.-Bio. 8. a 3 3 2 3 20,5+2 - - - 1,5 - 24 16 40

31. Lidija Ivon Geografija - 3 3 2 3 20,5 - - - 2 1,5 24 16 40

32. Ivan Brkljača Geografija - 3 3 3 3 22,5 - - - 1,5 - 24 16 40

33. Miro Bašić Geografija - - - 1 - 2 - - - 1 - 3 2 5

34. Josip Celić Povijest 6. c 3 2 - - 10+2 - - - - - 12 8 20

35. Ante Knez Povijest 8. c 2 2 3 3 20+2 - 1 web - 1 - 24 16 40

36. Nenad Pepić Povijest 5. e 1 2 3 3 18+2 - 3 sin - 1 - 24 16 40

37. Anto Marjanović Informatika - - 22 - 2 24 16 40

38. Mirjana Perić Tehnička k. - - 3 - 3 6 -

- - 1 - 13 11 24 Fizika - - - - 3 6 -

39. Renata Čizmin Tehnička k. 5. b 6 3 6 3 18+2 - - - - 2 22 18 40

40. Lidija Lacić TZK - - 4 - - 10 - - - - 1 12 8 20

41. Mate Ivić TZK 5. a 3 1 3 3 20+2 - - - - 2 24 16 40


42. Dražen Adžić TZK 6. d 3 1 2 3 18+2 - 2 zašt - - 2 24 16 40

43. Darija Santini Vjeronauk - - - - - - 22RN 2 bon - - - 24 16 40

44. Iva Žižić Vjeronauk - - 2 - - - 4+14RN - - - 2 24 16 40

45. Olivija Mihatov Vjeronauk - 3 3 3 3 - 24 - - - - 24 16 40

46. Č.s. Marija Beroš Vjeronauk 5.f 3 1 3 3 - 20+2 - - - 2 24 16 40

47. Ružica Zelić Vjeronauk - - - - - - 14RN 14 11 25


16

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red. broj

Ime i prezime radnika

Struka Radno mjesto Radno vrijeme

(od – do) Broj sati tjedno

Broj sati god.

zaduž.

1. Marko Marin prof. pov. i geo. Ravnatelj 7-15 40

3. Nina Dogan Bajlo prof. ped. phil. Pedagog 7,30-13,30

(13,30-19,30) 40

2. Anita Ivanišević mag. paed Pedagog 7,30-13,30

(13,30-19,30) 40

4. Antonela Puharić-Burčul

prof. logoped Defektolog-

logoped 7,30-13,30

(13,30-19,30) 40

5. Ana Parać Burčul prof. rehab. Defektolog-rehabilitator

7,30-13,30 (13,30-19,30)

40

6. Melita Knežević dipl. psiholog Psiholog 7,30-13,30

(13,30-19,30) 40

7. Diana Ljutić prof. HJ

dipl. knjiž. Knjižničar

7,30-13,30 (13,30-19,30)

40

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

R. br Ime i prezime

radnika Struka Radno mjesto

Radno vrijeme

Broj sati tjedno

Broj sati godišnjeg zaduženja

1. Jelena Nekić Dipl. pravnik Tajnica 7-15 40

2. Gordana Milin Ekonomska Knjigovođa 7-15 40

3. Miranda Dukić Ekonomska Blag.-admin. 7-15 40

4. Josip Grbić Vodoinstalater Domar-ložač 6-14 40

5. Mladen Čulina Elektromehaničar Kućni majstor 6-14 40

6. Ana Kužet Osnovna škola Spremačica 6,30-14,30 40

7. Bosiljka Radulović Kuharica Spremačica « 40

8. Marija Rudić Osnovna škola Spremačica « 40

9. Anamarija Jović Ugostiteljska š. Spremačica « 40

10. Anita Knežević Osnovna škola Spremačica « 40

11. Rajka Rogić Spremačica 40

12. Nediljka Čolak Tekstilni tehn. Spremačica « 40

13. Nada Malenica Trgovac Spremačica « 40

Svi navedeni djelatnici jedan tjedan rade ujutro a drugi tjedan poslijepodne. Stručna služba tijekom tjedna tri dana rade ujutro a dva dana poslijepodne.


17

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA 3.3. Organizacija smjena

Smjena A

V. a , b, c; VI. a, b, c; VII. a, b, c; VIII. a, b, c; II. a, b; III. a, b, c, d, e; PŠ Puntamika: I. i II. razred

Smjena B

V. d, e, f; VI. d, e, f; VII. d, e, f; VIII. d, e, f; II. e, d; IV. a, b, c, d, e; PŠ Puntamika: III. i IV. razred

Međusmjena:

I. a, b, c, d, e; II c;

Od 11,30 do 14,50 sati

NAPOMENA: Smjena A i B imaju nastavu jedan tjedan ujutro (od 8,00 do 13,15), jedan tjedan poslijepodne (14,00 do 19,15). Niži razredi u poslijepodnevnoj smjeni imaju nastavu od 15,00 do 19,15 sati. Nastava u PŠ Puntamika održava se u dvije smjene, jutarnja smjena od 8,00 sati, popodnevna smjena od 14,00 sati. Nastava u PŠ Diklo održava se uvijek u jutarnjoj smjeni, od 8,00 do 12,00.

U SLUČAJU izvanrednih situacija, novih projekata od strane osnivača, općinskih, županijskih, regionalnih i državnih natjecanja, športskih susreta i utakmica, raznih kulturnih i inih događanja nastavni sati će se skratiti.


18

3.2 Raspored dežurstava

SMJENA A

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

A. Knez D. Vidaković I. Brkljača A. Ramov S. Vestić HOL

O. Mihatov K. Šarunić S. Stanin L. Tolić R. Čizmin KAT

D. Vihar K. Kraljev M. Ivić D. Kera I. Nimac ULAZ

SMJENA B


N. Petrić V. Sudinja M. Beroš M. Knez N. Pepić HOL

M. Glavan M. Perić J. Čačić I. Rukavina Ž. Bilušić KAT

I.Šarlija D. Adžić D. Pijaca N. Ljubičić K. Rakvin ULAZ

NIŽI RAZREDI


G. Šarić I. Puljiz

T. Vulić B. Raspović

I. Puljiz M. Čulina

M. Šarić Ž. Perinčić

G. Šarić M. Čulina

Smjena A

M. Kotaršćak H. Ćurjurić

Žagar

A. Gugo S. Živković

M. Kotaršćak H. Ćurjurić

Žagar

A. Gugo R. Bubić

E. Kvartuč S. Živković

Međusmjena

K. Markulin I. Vukša

J. Perinić D. Kovač

T. Bajlo M. Markulin

K. Markulin J. Perinić

R. Simatović D. Kovač

Smjena B


19

3.3. Godišnji kalendar rada

Nastavna godina započinje 4. rujna 2017., a traje do 15. lipnja 2018., u petodnevnom radnom tjednu. Nastavna godina ustrojena je u dva obrazovna razdoblja:

I. obrazovno razdoblje traje od 4. rujna do 22. prosinca 2017. II. obrazovno razdoblje traje od 15. siječnja do 15. lipnja 2018.

Tijekom nastavne godine škola je obavezna ostvariti najmanje 175 radnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana.

Zimski odmor učenika započinje 27. prosinca 2017. i traje do 12. siječnja 2018. Proljetni odmor učenika započinje 29. ožujka i traje do 6. travnja 2018. Ljetni odmor učenika započinje 18. lipnja 2018.

Rujan 20 nastavnih dana

- 4. rujna – početak nastavne godine, - do 29. rujna održati sjednice: Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Vijeća roditelja

i Školskog vijeća (donošenje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole).

- sjednice RV-a petih razreda – prijenos informacija učiteljica RN učiteljima PN

Listopad 22 nastavna dana

- 4. listopada - svjetski dan životinja - 5. listopada - obilježavanje Dana učitelja - 8. listopada - Dan neovisnosti, blagdan Republike Hrvatske - tijekom listopada - Dani kruha - tijekom listopada - terenska nastava učenika (posjete gradu, kazalištu...) - ekskurzije učenika osmih razreda (12.-15. listopada, Istra) - 25. listopada - Hrvatski dan darivatelja krvi - tijekom listopada – odlazak dijela učenika i učitelja u Švedsku (razmjena)

Studeni 20 nastavnih dana

- 1. studenog - Svi sveti, blagdan Republike Hrvatske - sjednice RV-a i UV-a, - 18. studenog - Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Škabrnje,... - 24. studenog - Dan Grada Zadra, Sv. Krševan - 25. studenog - Dan otvorenih vrata škole - tijekom studenog - terenska nastava učenika /od 1.do 8.razreda/, kazališne

predstave

Prosinac 16 nastavnih dana


20

- 3. prosinca - Međunarodni dan osoba sa invaliditetom - 6. prosinca - Međunarodni dan volontera - 6. prosinca - Sv. Nikola (Dan pomoraca,…) - 11. prosinca Dan UNICEF-a - Međunarodni dan planina - održavanje sjednica RV-a (na kraju 1. polugodišta) - održavanje UV-a - 22. prosinca - Božićna priredba - 24. prosinca – započinje zimski odmor učenika

Siječanj 13 nastavnih dana

- 11. siječnja - početak 2. polugodišta - 15. siječnja - međunarodno priznanje RH - 26. siječnja - obilježavanje akcije „Maslenica“ - 27. siječnja - Međunarodni dan sjećanja na Holokaust – Svjetski dan vjerskih

sloboda - sjednica UV-a - pripreme za školska, gradska i županijska natjecanja učenika - jednodnevi izleti (snijeg) učenika od 1. do 8. razreda

Veljača 20 nastavnih dana

- 11. veljače - Svjetski dan bolesnika - 13. veljače - Hrvatski dan nepušenja - Dan bez dima - 14. veljače - Valentinovo - 21. veljače - Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO) - tijekom veljače - Poklade, fašnik (maškare) - tijekom veljače - školska, gradska i županijska natjecanja učenika u znanju - tijekom veljače - terenska nastava i jednodnevni izleti učenika od 1.do 8.razreda

Ožujak 20 nastavnih dana

- 1. ožujka – Svjetski dan civilne zaštite - 8. ožujka – Međunarodni dan žena - 11. ožujka – Dan hrvatskog jezika - 20. ožujka – Međunarodni dan rijeka - 21. ožujka – Međunarodni dan za eliminaciju rasne diskriminacije –

Međunarodni dan šuma – Svjetski dan poezije - Dan nadarenih učenika - 22. ožujka - Svjetski dan zaštite voda - 23. ožujka - Svjetski meteorološki dan - 21. ožujka - 25. ožujka – proljetni odmor učenika - tijekom ožujka - gradska i županijska natjecanja učenika, - tijekom ožujka - sjednice RV-a,UV-a, - tijekom ožujka - terenska nastava, jednodnevni izleti

Travanj 16 nastavnih dana


21

- 2. travnja – Međunarodni dan dječje knjige - 1. travnja – Uskrsni ponedjeljak - 2. travnja – Svjetski dan zdravlja - 22. travnja - Dan planeta Zemlje i Dan hrvatske knjige - 29. travnja – Svjetski dan plesa - Tijekom travnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda - Krajem travnja – Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika

Svibanj 20 nastavnih dana

- 1. svibnja Praznik rada – blagdan Republike Hrvatske - 8. svibnja - Majčin dan - 8. svibnja - Međunarodni dan Crvenog križa - 9. svibnja - Dan pobjede nad fašizmom – Dan Europe - 15. svibnja - Dan spomena na hrvatske žrtve u borbi za slobodu i nezavisnost –

spomendan Republike Hrvatske (Bleiburg, Domovinski rat, Vukovar, Škabrnja, Aljmaš, Knin); Međunarodni dan obitelji

- 22. svibnja – Dan zaštite prirode u RH - 25. svibnja - Benja fest - 26. svibnja - Dan škole - 28. svibnja - Dan oružanih snaga Republike Hrvatske, Dan hrvatske kopnene

vojske, - 31. svibnja - Svjetski dan bez pušenja - tijekom svibnja - škola u prirodi (učenici 4-ih razreda), - tijekom svibnja - jednodnevni izleti učenika od 1. do 8. razreda

Lipanj 11 nastavnih dana

- početkom lipnja – Dan izvannastavnih aktivnosti osnovnih škola u Zadru - 4. lipnja – Međunarodni dan nedužne djece, žrtava nasilja (UNESCO) - 5. lipnja Svjetski dan zaštite okoliša - 14. lipnja - Svjetski dan darivatelja krvi - 10. lipnja - Završetak nastavne godine - tijeko lipnja - sjednice RV-a, - tijekom lipnja - sjednice UV-a, - tijekom lipnja - popravni ispiti,

Srpanj

- 5.,6.,7. ili 8. srpnja – sjednica Učiteljskog vijeća i odlazak učitelja na godišnji odmor

Kolovoz

- 22, 23., 24. kolovoza – dolazak na posao nakon godišnjeg odmora, - kolovoški rok popravnih ispita (24. do 28. kolovoza) - 31. kolovoza - završetak školske godine 2017./2018. - sjednica UV-a


22

Kalendar rada u šk. god 2017./2018.

Mjesec Broj dana

Blagdani i neradni dani Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe... radnih nastavnih

I. polugodište

od 4. rujna do 22. prosinca 2017.

IX. 21 20

X. 22 22 8.10. Dan neovisnosti

XI. 21 20 1.11. Svi sveti 24.11. Sv. Krševan

23.11. Dan otvorenih vrata škole

XII. 19 16 25.12. Božić 26.12. Sv. Stjepan

21.12. Božićna priredba Zimski odmor učenika od 27.12.2017.-12.1.2018.

UKUPNO I. polugodište 83 78

II. polugodište

od 15. siječnja do 15. lipnja 2018.

I. 22 13 1.1. Nova godina 6.1. Sv Tri kralja

II. 20 20

III. 22 20

IV. 20 16

1.4. Uskrs 2.4. Uskrsni ponedjeljak

Proljetni odmor učenika od 13.4. do 21.4.2018. Krajem travnja - Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika

V. 21 20 1.5. Praznik rada, 31.5. Tijelovo

30.5. Benja fest Tijekom svibnja - Dan škole

VI. 19 11

22.6. Dan antif. borbe 25.6. Dan državnosti

Početkom lipnja - Dan INA Ljetni odmor učenika od 18.6. 2018.

VII. 5

VIII. 5

5.8. Dan domovinske zahvalnosti 15.8. Velika Gospa

UKUPNO II. polugodište 134 100

U K U P N O: 217 177

BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE I NERADNI DANI

8. listopada - Dan neovisnosti 1. studenog - Svi sveti 25. prosinca – Božić 26. prosinca - Sveti Stjepan 1. siječnja - Nova godina 6. siječnja – SvetaTri kralja 1. travnja - Uskrs 2. travnja – Uskrsni ponedjeljak 1. svibnja - Međunarodni praznik rada 31. svibnja - Tijelovo 22. lipnja - Dan antifašističke borbe 25. lipnja - Dan državnosti 5. kolovoza - Dan domovinske zahvalnosti 15. kolovoza - Velika Gospa GRADSKI BLAGDANI

24. studenog - Sv.Krševan – Dan Grada Zadra


3.4. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

RAZREDNA NASTAVA

Razred učenika odjela djevoj-

čica ponav-

ljača

primjereni oblik šk. Prehrana Putnika U boravku Ime i prezime razrednika

IP PP PUN užina objed 3 do

5 km 6 do

10 km cije. prod.

I. a 25 1 14 - - - - - - - - - - Erna Kvartuč

I. b 22 1 10 - - - - - - - - - - Anela Gugo

I. c 26 1 14 - - - - - - - - - - Radmila Bubić

I. d 24 1 13 - - - - - - - - - - Srećka Živković

I. e 23 1 13 - - - - - - - - - - Martina Kotaršćak

I. Puntamika 16 1 6 - - - - - - - - - - Gordana Novaković

I. Diklo (K) 6 1/2 4 - - - - - - - - - - Snježana Diklan

UKUPNO I. 142 6,5 74 - - - - - - - - - -

II. a 23 1 11 - - - Tanja Vulić

II. b 23 1 13 - - - - - - - - - - Božena Raspović

II. c 23 1 11 - - - - - - - - - - Hilda Ćurjurić Žagar

II. d 25 1 11 - - - - - - - - - - Katarina Markulin

II. e 22 1 10 - - 1 - - - - - - - Danijela Kovač

II. Puntamika 16 1 8 - - - - - - - - - - Josipa Toman

II. Diklo 9 1 4 - - - - - - - - - - Nataša Petković

UKUPNO II. 141 7 68 - - 1 - - - - - - -

III. a 24 1 14 - - - - - - - - - - Sandra Tomić

III. b 25 1 14 - - - - - - - - - - Željka Perinčić

III. c 27 1 15 - 1 - - - - - - - - Gordana Šarić

III. d 27 1 14 - 1 - 1 - - - - - - Marijana Šarić

III. e 24 1 14 - - - - - - - - - - Martina Čulina

III. Puntamika 15 1 7 - 1 - 1 - - - - - - Nada Bjelanović

III. Diklo 10 1 7 - - - - - - - - - Suzana Lončar Menoski

UKUPNO III. 152 7 85 - 3 - 2 - - - - - -


IV. a 27 1 10 - - - - - - - - - - Radojka Simatović

IV. b 28 1 10 - 1 - - - - - - - - Ivanica Vukša

IV. c 27 1 12 - 1 - - - - - - - - Mirjana Markulin

IV. d 29 1 13 - - - - - - - - - - Jasminka Perinić

IV. e 22 1 10 - 2 1 1 - - - - - - Tatjana Bajlo

IV. Puntamika 13 1 6 - - - - - - - - - - Marija Barada Matković

IV. Diklo (K) 5 1/2 2 - 1 - - - - - - - - Snježana Diklan

UKUPNO IV. 151 6,5 63 - 5 1 1 - - - - - -

UKUPNO I.–IV.

586 27 290 - 8 2 3 - - - - - -

PREDMETNA NASTAVA

V. a 28 1 12 - - - - - - - - - - Mate Ivić

V. b 25 1 11 - 1 - - - - - - - - Renata Čizmin

V. c 28 1 13 - 2 - - - - - - - - Josipa Čačić Orlović

V. d 28 1 11 - - 1 1 - - - - - - Mira Knez

V. e 27 1 12 - 1 - - - - - - - - Neno Pepić

V. f 22 1 12 - - - - - - - - - - č.s. Marija Beroš

UKUPNO V. 158 6 71 - 4 1 1 - - - - - - VI. a 27 1 16 1 - - - - - - Darija Vidaković

VI. b 27 1 17 1 - - - - - - - - Katarina Šarunić

VI. c 29 1 13 2 - - - - - - - - Josip Celić

VI. d 28 1 12 5 - - - - - - - - Dražen Adžić

VI. e 26 1 10 4 - 1 - - - - - - Nevia Ljubičić

VI. f 28 1 12 2 1 - - - - - - - Daniela Pijaca

UKUPNO V. 165 6 80 - 15 1 1 - - - - - - VII. a 25 1 13 - 1 1 - - - - - - - Stipe Vestić

VII. b 23 1 12 - - - - - - - - - - Doris Vihar


VII. c 24 1 11 - - 2 - - - - - - - Ljilja Tolić

VII. d 23 1 12 - 3 - - - - - - - - Dunja Dopuđ

VII. e 26 1 12 - - - - - - - - - - Ivka Šarlija

VII. f 20 1 9 - 1 2 1 - - - - - - Irena Rukavina

UKUPNO VI. 141 6 69 - 5 5 1 - - - - - -

VIII. a 26 1 15 - 7 - 1 - - - - - - Lidija Lazanja

VIII. b 25 1 13 - 2 - - - - - - - - Andrijana Ramov

VIII. c 25 1 16 - 2 - - - - - - - - Ante Knez

VIII. d 24 1 13 - - - - - - - - - - Koraljka Rakvin

VIII. e 19 1 10 - 1 1 1 - - - - - - Vladislava Sudinja

VIII. f 24 1 9 - - 1 1 - - - - - - Žanet Bilušić

UKUPNO VII. 143 6 76 - 12 2 3 - - - - - -

UKUPNO V.-VIII.

607 24 296 - 36 9 6 - - - - - -

UKUPNO I.-VIII.

1193 51 586 - 44 11 9 - - - - - -


26

3.4.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Redoviti program uz individualizirani pristup (IP)

- - 3 4 4 16 5 12 44

Redoviti program uz prilagodbu sadržaja (PP)

- 1 - 2 2 1 5 2 13

Pomoćnik u nastavi (PUN) - - 2 1 1 1 1 3 9

Posebni program - - - - - - - - -

3.4.2. Nastava u kući

Nemamo učenika koji se školuju po ovom modelu.


27

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Ukupno planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T G

Hrvatski jezik 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 4 140 4 140

Likovna kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Glazbena kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Strani jezik 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105 3 105 3 105 3 105

Matematika 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140

Priroda - - - - - - - - 1,5 52 2 70 - - - -

Biologija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Kemija - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Fizika - - - - - - - - - - - - 2 70 2 70

Priroda i društvo 2 70 2 70 2 70 3 105 - - - - - - - -

Povijest - - - - - - - - 2 70 2 70 2 70 2 70

Geografija - - - - - - - - 1,5 52 2 70 2 70 2 70

Tehnička kultura - - - - - - - - 1 35 1 35 1 35 1 35

Tjelesna i zdr. kultura

3 105 3 105 3 105 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70

UKUPNO: 18 630 18 630 18 630 19 630 22 629 23 735 26 910 26 910

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).


28

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka VJERONAUK

Vje

ron

auk

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati

T G

I. 7 R. Zelić, D. Santini, I. Žižić 2 70

II. 7 R. Zelić, D. Santini, I. Žižić 2 70

III. 6 R. Zelić, D. Santini 2 70

IV. 7 R. Zelić, I. Žižić 2 70

UKUPNO I. – IV.

27

Vje

ron

auk

V. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70

VI. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš, I. Žižić 2 70

VII. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70

VIII. 6 O. Mihatov, č.s. M. Beroš 2 70

UKUPNO V. – VIII.

24

UKUPNO I. – VIII.

51

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranih jezika TALIJANSKI JEZIK

TALI

JAN

SKI J

EZIK


T G

IV. 4 K. Šarunić, N. Škara, I. Rukavina, Lj.

Tolić 2 70

V. 3 N. Škara 2 70

VI. 2 K. Šarunić, V. Uhoda 2 70

VII. 2 K. Šarunić, V. Uhoda 2 70

VIII. 2 I. Rukavina, N. Škara 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

13

NJEMAČKI JEZIK


29

NJE

MA

ČK

I JEZ

IK


T G

IV. 3 Lj. Medić 2 70

V. 2 Lj. Medić 2 70

VI. 2 Lj. Medić 2 70

VII. 2 Lj. Medić, I.Šarlija 2 70

VIII. 1 Lj. Medić 2 70


10

FRANCUSKI JEZIK

FRA

NC

USK

I

JEZI

K Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

V.-VIII. 1 Daniela Pijaca 2 70

VI.-VII. 1 Daniela Pijaca 2 70


2

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike INFORMATIKA

Info

rmat

ika


T G

V. 3 Anto Marjanović 2 70

VI. 3 Anto Marjanović 2 70

VII. 3 Anto Marjanović 2 70

VIII. 2 Anto Marjanović 2 70

UKUPNO V. – VIII.

11

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.

R. br.

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi

2. Matematika 1 35


30

3. Priroda i društvo 1 35

4. Engleski jezik 1 35 S. Pestić

UKUPNO I. - IV.

4. Hrvatski jezik 1 35 D. Vidaković, S. Vestić, K. Rakvin

5. Matematika 1 35 D. Vihar, K. Kraljev

6. Engleski jezik 1 35 I. Rukavina, D. Pijaca

7. Kemija 1 35 Ž. Bilušić

UKUPNO V. - VIII.

UKUPNO I. - VIII.

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave Dodatna nastava od I.-IV. planira se iz Hrvatskog jezika, Matematike i Prirode i društva. u dodatni rad uključuju se daroviti učenici i učenici s većim interesom za pojedini nastavni predmet, a vode ga učiteljice razredne nastave. Od V.-VIII. razreda putem dodatne nastave pripremat će se učenici za školska, regionalna i državna natjecanja u znanju.

R. br.

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski jezik 1 35 Učitelji RN, svi

2. Matematika 1 35

3. Priroda i društvo 1 35

UKUPNO I. - IV.

4. Hrvatski jezik 1 35 D. Vidaković, S. Vestić, M. Knez, K. Rakvin

5. Matematika 1 35 D. Vihar, K. Kraljev

6. Engleski jezik 1 35 Lj. Tolić, I. Rukavina

7. Talijanski jezik 1 35 V. Uhoda, N. Škara

8. Fizika 1 35 S. Stanin, M. Perić

9. Kemija 1 35 Ž. Bilušić

10. Biologija 1 35 L. Lazanja, V. Sudinja

11. Povijest 1 35 N. Pepić, A. Knez


31

12. Geografija 1 35 I. Brkljača, L. Ivon, M. Bašić

13. Njemački jezik 1 35 Lj. Medić, I. Šarlija

14. Francuski jezik 1 35 d. Pijaca

15. Informatika 1 35 A.Marjanović

16. Vjeronauk 1 35 Č.s. Beroš

UKUPNO V. - VIII.

UKUPNO I. - VIII.

4.3. Obuka plivanja Realizira se tijekom školske godine za učenike neplivače na zatvorenom bazenu na Višnjiku prema planu i programu za obuku neplivača koju provode za to osposobljeni treneri Plivačkog kluba Jadera, Zadar. Program se financira sredstvima iz proračuna osnivača.


32

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RAVNATELJA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

Rujan

Poslovi organizacije nastave na početku školske godine. Nadzor nad izvršnim poslovima pripreme šk. god. 2017./2018. (Pomoćno-tehnički i administrativni poslovi, poslovi učtelja...). Suradnja sa Upravnim odjelom za odgoj i školstvo grada Zadra, Županijskim uredom za društvene djelatnosti, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji, MZOŠ, tijelima lokalne uprave i samouprave. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole, HNOS-a, Kurikuluma. Mjesečno planiranje. Utvrđivanje kalendara školskih aktivnosti. Pripremanje i vođenje sjednica UV-a, pomoć u pripremi sjednica RV-a, Vijeća roditelja, odnosno Školskog odbora... Izrada programa stažiranja za učitelje početnike /pripravnike/. Priprema za učeničke ekskurzije, izlete i terensku nastavu. Unošenje novopridošlih učenika i koordiniranje e-matice za početak školske godine.

Listopad

Utvrđivanje pedagoške dokumentacije. Analiza odgojno-obrazovnog rada. Savjetodavna pomoć u organizaciji manifestacija. Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima, učiteljima i rad sa stručnim i poslovodnim tijelima. Pomoć u pripremi obilježavanja Dana Učitelja, Dana kruha. Pomoć u organiziranju terenskog stručnog usavršavanja učitelja. Pripremanje sjednice UV-a, pomoć i pripremanje sjednica RV-a petih razreda. Suradnja s roditeljima u svezi realizacije programa izbornih sadržaja. Konzultativni rad s učiteljima. Pedagoško – savjetodavni rad. Vođenje planiranja i programiranja nastave. Praćenje nastave (u dogovoru s učiteljima –sat/dvosat/), ...HNOS

Studeni

Pripremanje sjednica UV-a, RV-a. Rad s učenicima. Pripreme za Dan otvorenih vrata škole (25. studenog). Pripreme za Dan grada Zadra i Sv. Krševana (24. studenog). Nadzor administrativno-računovodstvene službe i analiza ostvarivanja poslova iz godišnjeg plana i programa rada. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa. Praćenje i analiza izostanka učenika.


33

Savjetodavno – instruktivna predavanja za učitelje. NCVVO (testiranje-inicijalni).

Prosinac

Praćenje i analiza izostanka učenika. Poslovi na kraju 1. polugodišta (kvantitativno-kvalitativna analiza uspjeha i ostvarivanje plana i programa). Pripremanje za Božićnu priredbu. HNOS.

Siječanj

Rad s učenicima koji su doživjeli neuspjeh na 1. polugodištu, rad s odgojno zapuštenom djecom. Suradnja s članovima Vijeća roditelja, učenika, članovima Školskog odbora, Učiteljskim vijećem zbog donošenja mjera za još uspješnijim radom. Pripreme za gradska, županijska, regionalna i državna natjecanja i Smotre.

Veljača

Pripreme i donošenje mjera za uspješno uključivanje učenika i učitelja i natjecanjima, susrete i smotre. Rukovođenje aktivnostima na školskim projektima. Nadzor pomoćno-tehničkog osoblja. NCVVO (engleski jezik, informatika).

Ožujak

Rad s učenicima VIII-ih razreda (profesionalno usmjeravanje). Rješavanje aktualnih pitanja iz života i rada škole. Savjetodavno – konzultativni rad. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje. Koordiniranje poslovima za državna natjecanja. Obilježavanje 21. ožujka „Dan darovitih učenika“.

Travanj

Nadzor na pripremama prijelaza na proljetni ustroj. Suradnja s organima u donošenju kvantitativno – kvalitativne analize izvršavanja poslova i zadataka iz Godišnjeg plana i programa. HNOS, Kurikulum...

Svibanj

Završne pripreme u organizaciji dječjeg festivala „Benja–fest“. Koordiniranje priprema i realizacijom školskih projekata. Pripreme za Dan škole. Suradnja s roditeljima i tijelima lokalne i regionalne uprave i samouprave.

Lipanj

Analiza ostvarivanja ciljeva i zadaća školskih projekata. Kvalitativno – kvantitativna analiza odgojno-obrazovne djelatnosti. Analiza i zvješće na kraju školske godine. Koordiniranje e-matice na kraju školske godine. Suradnja s roditeljima, članovima organa za upravljanja i pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća, Školskog odbora i Vijeća roditelja.

Srpanj

Poslovi nadzora priprema za ljetni period. Izvješća o poslovanju škole /stručno-financijsko/. Plan aktivnosti u pripremi nove školske godine 2018./2019. HNOS, Kurikulum.

Kolovoz

Priprema, nadzor i analiza popravnih ispita. Izvješće na kraju školske godine. Suradnja s MZOS, Županijskim uredom za školstvo, Uredom državne uprave u Zadarskoj županiji i Gradom Zadrom.

Ravnatelj škole: Marko Marin, prof.


34

5.2. Plan rada stručnog suradnika - pedagoga

Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2017./2018.

Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika. Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2017./2018.

Vrsta posla Sati godišnje

1. Planiranje i programiranje 153

2. Neposredni pedagoški rad 1311

3. Vrednovanje odgojno – obrazovnih postignuća

168

4. Bibliotečno – informacijska i dokumentacijska djelatnost

35

5. Stručno usavršavanje 53

UKUPNO SATI 1720

Ukupan broj sati izračunat je na bazi 215 radnih dana u šk. god. 2017./2018.

1. Planiranje i programiranje

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim

područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i

satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih

ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za

upis u prvi razred OŠ.

2. Neposredni pedagoški rad

Rad s učenicima

Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika.

Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.


35

Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u

prvi razred OŠ:

predupis djece dorasle za upis u prvi razred

testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ

sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.

Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog

plana i programa (pedagoška opservacija):

testiranje učenikovih sposobnosti za učenje

utvrđivanje socijalizacijskih vještina

sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.

Savjetodavni rad s roditeljima

upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.

Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod

kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave

Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.

Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.

Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.

Upute o izbornim programima. Upute o izvannastavnim aktivnostima.

Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole

Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog

suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s

posebnim potrebama.


36

Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole

Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za učenike).

Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi odabira i upisa u srednju školu.

Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.


Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.


Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.

Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.

Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i

medicine.

5. Stručno usavršavanje

Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).

Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).

Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.

U Zadru, rujan 2017. god.

Pedagog – stručni suradnik: Nina Dogan Bajlo, prof.


37

Godišnji plan i program rada pedagoga - stručnog suradnika za šk. god. 2017./2018.

Rad pedagoga – stručnog suradnika odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Diklo i Puntamika. Plan rada pedagoga – stručnog suradnika za šk. god 2017./2018.

Vrsta posla Sati godišnje

6. Planiranje i programiranje 153

7. Neposredni pedagoški rad 1311


168


35

10. Stručno usavršavanje 53

UKUPNO SATI 1720

Ukupan broj sati izračunat je na bazi 215 radnih dana u šk. god. 2017./2018.

1. Planiranje i programiranje

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Izrada Godišnjeg plana i programa pedagoga – stručnog suradnika s navedenim

područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Izvedbenog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i

satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima. Sudjelovanje u planiranju i programiranju odgojno- obrazovnog rada s učenicima. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima od roditelja, zdravstvenih i socijalnih

ustanova. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. Priprema za rad Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za

upis u prvi razred OŠ.

2. Neposredni pedagoški rad

Rad s učenicima

Hospitiranje u nastavi radi praćenja napredovanja učenika, rasterećenja učenika .

Profesionalna orijentacija učenika. Prevencija poremećaja u ponašanju. Zdravstveni odgoj.


38

Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ:

predupis djece dorasle za upis u prvi razred

testiranje zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ

sinteza mišljenja Povjerenstva o psihofizičkoj zrelosti djece.

Rad u povjerenstvu za ispitivanje sposobnosti učenika za praćenje redovitog

plana i programa (pedagoška opservacija):

testiranje učenikovih sposobnosti za učenje

utvrđivanje socijalizacijskih vještina

sinteza mišljenja Povjerenstva o učenikovim sposobnostima te sudjelovanje u predlaganju odabira metoda i oblika daljnjeg školovanja.

Savjetodavni rad s roditeljima

upoznavanje roditelja sa teškoćama u učenju te poremećajima u ponašanju , davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orjentaciji učenika.

Rad na podizanju razine i uvođenju novih načina komunikacije s roditeljima. Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod

kuće. Rad i suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave

Upoznavanje učitelja s eventualnim poteškoćama pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika.

Pomoć učiteljima pri izradi godišnjeg plana i programa kao i pri individualiziranih i prilagođenih programa, odabir metoda i postupaka u radu s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju.

Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima.

Upute o izbornim programima . Upute o izvannastavnim aktivnostima.

Suradnja sa ravnateljem i stručnim suradnicima škole

Suradnja pri izradi tjednog i dnevnog rasporeda rada. Suradnja pri izradi godišnjeg plana i programa rada pedagoga – stručnog

suradnika. Suradnja pri izradi prilagođenih programa. Prikupljanje i obrada podataka iz psihološke dokumentacije u svezi djece s

posebnim potrebama.

Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole


39

Suradnja sa službom Zavoda za zapošljavanje ( profesionalna orijentacija za

učenike). Suradnja s pedagozima srednjih škola i ostalim stručnim osobama u svezi

odabira i upisa u srednju školu. Suradnja sa Centrom za socijalnu skrb - Zadar.


Analiza i vrednovanje rezultata odgojno – obrazovnoga rada. Sjednice učiteljskog vijeća. Sjednice razrednih vijeća. Sudjelovanje u provođenju vanjskog vrednovanja rada škole. Samovrednovanje rada škole.


Vođenje dnevnika rada i dosjea učenika Vođenje zapisnika sa sjednica povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog

stanja djeteta doraslog za upis u prvi razred – inicijalna sjednica i sjednice sinteze.

Pisanje nalaza i mišljenja za svakog učenika koji je bio uključen u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju.

Izrada dopisa Centru za socijalnu skrb i drugim ustanovama. Praćenje stručne literature s područja pedagogije, defektologije, psihologije i

medicine.

5. Stručno usavršavanje

Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga stručnih suradnika ( barem četiri puta tijekom šk. god.).

Sudjelovanje u radu Županijskog vijeća stručno razvojnih službi Zadarske županije ( barem dvaput tijekom šk. god.).

Prisustvovanje stručnim savjetovanjima i kongresima iz područja pedagogije, psihologije i medicine.

U Zadru, rujan 2017.god.

Pedagog – stručni suradnik: Anita Ivanišević, prof.


40

5.3. Plan rada stručnog suradnika – psihologa

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – PSIHOLOGA ZA ŠK. GOD. 2017./18.

POSLOVI I ZADACI PLANIRANO VRIJEME RADA

I. NEPOSREDAN RAD I SURADNJA

1. NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA 1.1. Prikupljanje podataka od učenika (individualno i/ili skupno) tijekom šk. godine

u svrhu: - utvrđivanja socijalnih vještina i značajki ponašanja - otkrivanja učenika s rizikom za razvoj poremećaja u ponašanju i/ili teškoća u učenju, - otkrivanja učenika s poremećajima u ponašanju, - otkrivanja učenika s teškoćama u učenju, - utvrđivanja akademskih kompetencija, - utvrđivanja motivacijske razine i sklonosti za učenje, - ispitivanja emocionalnog razvoja i osobina ličnosti, - ispitivanja posebnih potreba učenika, - ispitivanja razredne i/ili školske klime, - psihološkog ili školskog istraživanja odgojno-obrazovne problematike, -ostalih namjena, prema potrebi.

1.2. Psihološka obrada slučaja za potrebe: - utvrđivanja primjerenog oblika daljnjeg školovanja, tijekom šk. godine - odgode upisa u školu, 5. do 9. mj. - pedagoške opservacije, 5. do 9. mj. - profesionalnog usmjeravanja učenika 8.-ih razreda, 2. do 6. mj. - liječnika neuropedijatra ili liječnika drugih specijalnosti, tijekom šk. godine - identifikacije darovitog učenika, tijekom šk. godine - Centra za socijalnu skrb, tijekom šk. godine - Centra za odgoj djece, kod upućivanja u program tijekom šk. godine Produženog boravka. 1.3. Savjetodavno-psihoterapeutski rad s djecom s posebnim potrebama tijekom šk. godine

(individualno i skupno) – psihičke posljedice stresa, prevencija PUP-a, enureza, enkopreza, emocionalne smetnje, teškoće u socijalizaciji, nasilno ponašanje, teškoće u učenju, ispitna anksioznost, samoregulacija u učenju, komunikacija s roditeljima i/ili nastavnicima, smetnje ponašanja, zdravstvene smetnje i dr.

1.4. Rad u odjelu prema potrebi: tijekom šk. godine - otkrivanje problema; - predavanje, informiranje ili radionica u svrhu unapređenja u

učenju, poboljšanja obrazovnih postignuća i primjene znanja te poboljšanje učenikovog mentalnog zdravlja i ponašanja;

- krizne intervencije (psihološki debrifing); - rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih

teškoća; - usvajanje prihvatljivih socijalnih i komunikacijskih vještina.

1.5. Rad u odjelu prema planu i programu škole:


41

- provedba radionica i koordinacija provedbi radionica za 6. i 7. tijekom šk. godine razrede iz programa „Trening životnih vještina“ , - predavanja i radionice za učenike 7.-ih i 8.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije ovisnosti, 11. i 12. mj. - radionice za učenike 5.-ih razreda iz područja Školskog programa prevencije nasilja među učenicima tijekom šk. godine 1.6. Poslovi upisa u 1. razred

– ispitivanje pripravljenosti djeteta za školu 4. do 6. mj. 1.7. Poslovi profesionalnog informiranja i usmjeravanja – skupno i 1. do 7. mj.

individualno (anketiranje, utvrđivanje sposobnosti i profesionalnih interesa, savjetovanje, informiranje svih učenika 8.-ih razreda o faktorima izbora budućeg zanimanja i škole, o potrebi odlaska u Službu za prof. inf. i usmjeravanje i/ili u Medicinu rada, informiranje o uvjetima upisa u srednje škole)

1.8. Rad s darovitima: - identifikacija primjenom psihodijagnostičkog materijala kod svih učenika 4.-ih razreda 4. i 5. mj. - utvrđivanje darovitosti kod učenika, prema potrebi tijekom šk. godine - rad na razvijanju interesa, motivacije, radnih navika i društveno poželjnih oblika ponašanja kod darovitih učenika tijekom šk. godine 1.9. Poslovi u svezi sa nacionalnim vrednovanjem znanja – prema potrebi

primjena nacionalnih ispita (prema potrebi) 1.10. Poslovi u svezi sa samovrednovanjem škole prema razvojnom

- primjena upitnika kod učenika određenih razrednih odjeljenja planu škole - informiranje učenika o rezultatima i zajedničko planiranje daljnjih aktivnosti na području vrednovanja

1.11. Rad s novopridošlim učenicima, prema potrebi: - savjetodavni rad u cilju što bolje prilagodbe učenika na novu tijekom šk. godine školu i nove učenike - psihološka obrada slučaja u cilju utvrđivanja primjerenog tijekom šk. godine oblika daljnjeg školovanja. 2. NEPOSREDAN RAD S RODITELJIMA (individualno i skupno) tijekom šk. godine 2.1. Anamnestički intervju 2.2. Anketiranje (individualno ili skupno) za različite potrebe: - kod upisa djece u 1. razred, - kod ispitivanja stavova, mišljenja, postupaka i znanja roditelja za različite potrebe (unapređenje pedagoško-psihološke svijesti roditelja, uspostavljanje partnerskih odnosa roditelja i škole, prevencija neadekvatnih odgojnih postupaka roditelja, istraživačke potrebe) 2.3. Savjetodavni rad: - kratkotrajni – za potrebe intervencije, medijacija između učitelja i roditelja - višekratni – kod djece s TUR, smetnjama ponašanja, teškoćama u učenju i kod darovitih učenika 2.4. Tematski roditeljski sastanci (prema potrebi) 2.5. „Radionice“ s roditeljima 3. NEPOSREDAN RAD S UČITELJIMA, OSTALIM STRUČNIM

SURADNICIMA, RAVNATELJEM tijekom šk. godine


42

3.1. Upućivanje učitelja u postupke identifikacije učenika za posebne i dodatne oblike rada 3.2. Prikupljanje podataka o učenicima (novodošli učenici, učenici s teškoćama u učenju, učenici sa smetnjama ponašanja, učenici sa zdravstvenim smetnjama, učenici s teškoćama u razvoju, daroviti učenici, učenici s emocionalnim smetnjama, učenici koji žive u obiteljima s teškim socio-ekonomskim uvjetima življenja i dr.) 3.3. Upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima različitih potreba 3.4. Informiranje o odgojnoj i obrazovnoj problematici razreda ili škole 3.5. Educiranje nastavnika iz područja psihologije odgoja i obrazovanja 3.6. Pomoć učitelju u praćenju, ocjenjivanju, ispitivanju i vrednovanju znanja učenika za različite skupine djece 3.7. Pomoć u organiziranju izvannastavnih aktivnosti s obzirom na interese, sklonosti, sposobnosti i postignute rezultate učenika 3.8. Informativno-savjetodavni rad o potrebitim temama roditeljskih sastanaka i o njihovom načinu provedbe 3.9. Pomoć nastavnicima u planiranju i izvedbi satova razredništva 3.10. Educiranje nastavnika o provedbi školskih preventivnih programa 3.11. Savjetodavna pomoć nastavnicima u provedbi Zdravstvenog odgoja unutar satova razrednika 3.12. Suradnja s nastavnicima 6.-ih i 7.-ih razreda kod provedbe programa

„Trening životnih vještina“ 3.13. Suradnja s ostalim str. suradnicima pri donošenju i provedbi mjera za učenike s posebnim potrebama 3.14. Suradnja sa ravnateljem, str. suradnicima i nastavnicima pri donošenju i realizaciji pedagoških mjera za učenike 3.15. Suradnja s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem u planiranju, pripremi i provedbi različitih kulturnih manifestacija u školi, školskih, županijskih i državnih natjecanja u znanju i vještinama te drugih zbivanja u području odgojno-obrazovnog procesa 3.16. Rad sa studentima psihologije (praktični dio Edukacijske psihologije) 3.17. Rad sa pripravnikom - uvođenje u poslove str. suradnika

psihologa (prema potrebi) II. STRUČNO – RAZVOJNI POSLOVI 1. Ostvarivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine 1.1. Praćenje odgojne situacije, opterećenosti učenika obrazovnim zahtjevima nastavnog kurikuluma i rasporedom nastave, efekata inovacija, projekata i novih oblika rada 1.2. Suradnja u praćenju, vrednovanju i samo-vrednovanju rada i realizaciji ciljeva, zadataka i obrazovnih postignuća, programa i projekata 1.3. Praćenje komunikacijskih i prezentacijskih vještina kod nastavnika te postupaka ocjenjivanja učenika 1.4. Praćenje nastavnika u vođenju dokumentacije o učenicima s posebnim potrebama (daroviti, sa smetnjama ponašanja i dr.) 1.5. Praćenje ostvarivanja i evaluacija rada za učenike s posebnim potrebama 1.6. Provedba istraživanja u svrhu informiranja nastavnika, učenika i roditelja te u svrhu unapređenja odgojno-obrazovnog procesa, opće klime u školi i zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika.


43

2. Unapređivanje odgojno – obrazovnog rada tijekom šk. godine 2.1. Rad na uvođenju i stvaranju uvjeta za primjenu inovativnih metoda u nastavi 2.2. Rad na podizanju kompetentnosti nastavnika 2.3. Rad na primjeni i razvoju partnerskih odnosa učitelja s roditeljima i učitelja međusobno te između učitelja i ostalih djelatnika u školi 2.4. Usmjeravanje nastavnika ka valjanim kriterijima i instrumentima

ocjenjivanja učenika 2.5. Promoviranje značajnosti provedbe mjera zaštite psiho-fizičkog zdravlja učenika. 2.6. Koordinacija provedbe školskih i vanjskih programa i projekata u školi 2.7. Provedba projekata u kojima je psiholog nositelj aktivnosti. 2.8. Promicanje sudjelovanja u humanitarnim aktivnostima u školi, lokalnoj zajednici, na državnoj i međunarodnoj razini. 3. Stručno usavršavanje tijekom šk. godine 3.1. Permanentno stručno usavršavanje putem praćenja str. literature, periodike, šk. časopisa, pisanih obavijesti, uputa, putem interneta i drugim načinima. 3.2. Praćenje zakonske regulative, propisa, uredbi i odluka koji se odnose na rad psihologa i odgojno-obrazovnih djelatnika u školi. 3.3. Sudjelovanje na predavanjima, seminarima, radionicama i okruglim stolovima Županijskog stručnog vijeća školskih psihologa zadarske i šibenske županije i Sekcije školskih psihologa Zadarske županije. 3.4. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje i Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. 3.5. Sudjelovanje u edukacijama i radnim sastancima u organizaciji Društva psihologa Hrvatske i Hrvatske psihološke Komore. 3.6. Sudjelovanje u edukacijama u organizaciji «Naklade – Slap» i Centra za dijagnostičke instrumente. 3.7. Ostali oblici usavršavanja. 4. Pripremni poslovi tijekom šk. godine 4.1. Pripremanje podataka o djeci s posebnim potrebama 4.2. Pripremanje radnog materijala i planiranje postupaka za rad s djecom s posebnim potrebama 4.3. Pripremanje izlaganja za učenike 4.4. Pripremanje izlaganja za roditelje 4.5. Pripremanje izlaganja za učitelje i str. suradnike 4.6 Pripremanje izlaganja za stručne skupove Županijskih stručnih vijeća i drugih skupova 4.7. Pripremanje podataka za školske analize i izviješća 4.8. Pripremanje projekata i akcijskih istraživanja 4.9. Pripremanje materijala za rad u radionicama (za učenike, roditelje, nastavnike) 4.10. Pripremanje materijala za suradnju sa ostalim str. suradnicima, stručnim timovima i aktivima 4.11. Pripremanje za rad s pripravnicima 4.12. Pripremanje za rad sa studentima III. KOORDINACIJSKI POSLOVI

1. Planiranje i programiranje 1.1. Koordinacija i sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma 8. i 9. mj.


44

1.2. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa škole 8. i 9. mj. 1.3. Sudjelovanje u izradi mjesečnih planova – tema za ostvarivanje odgojno- obrazovnog rada tijekom šk. godine 1.4. Izrada godišnjeg plana i programa str. suradnika psihologa 8. i 9. mj. 1.5. Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa Stručno- 8. i 9. mj. razvojne službe i Razvojnog plana škole 1.6. Sudjelovanje u izradi plana i programa pripravnika psihologa prema potrebi 1.7. Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja nastavnika početnika prema potrebi 1.8. Planiranje i programiranje poslova psihologa po područjima rada 8. i 9.mj. 1.9. Sudjelovanje u izradi planova i programa stručnih tijela škole 9. mj. i tijekom šk. godine (stručna vijeća, Povjerenstva, Učiteljsko vijeće) 1.10. Sudjelovanje u izradi prijedloga plana i provedbe programa 9. i 10. mj.

satova razredništva 1.11.Sudjelovanje u izradi programa rada za učenike s teškoćama u razvoju 9. mj. i tijekom šk. godine

i za darovite učenike 1.12.Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda 8. mj.

2. Informacijsko – dokumentacijski poslovi tijekom šk. godine 2.1. Vođenje evidencije o osobnom radu 2.2. Analiza i obrada podataka dobivenih primjenom psihologijskih mjernih instrumenata kod učenika, roditelja i nastavnika 2.3. Unos i pohrana podataka u elektronskom obliku 2.4. Izrada izviješća po područjima rada 2.5. Izrada upitnika, anketa, protokola, evidencijskih lista, evaluacijskih lista i drugih materijala za procjene 2.6. Vođenje evidencije o stručnoj literaturi iz područja psihologije 2.7. Vođenje dokumentacije o učeniku 2.8. Izrada psiholoških nalaza i mišljenja 2.9. Vođenje dokumentacije o studentima psihologije za vrijeme provedbe praktičnog rada 2.10. Vođenje dokumentacije o psiholozima pripravnicima za vrijeme pripravničkog staža

3. Rad u stručnim tijelima i suradnja sa stručnim osobama

iz drugih ustanova, udruga i društava tijekom šk. godine 3.1. Mentorski rad ili rad u Povjerenstvu za stažiranje 3.2. Rad na sastancima Učiteljskih Vijeća 3.3. Rad na sastancima Razrednih Vijeća 3.4. Rad u razvojnom timu škole 3.5. Suradnja s vanjskim institucijama (obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim, kulturnim, policijskim i drugim ustanovama i uredima) u provedbi različitih programa i manifestacija u školi, gradu, županiji ili državi 3.6. Suradnja sa školskom liječnicom, socijalnim radnikom, defektologom određene specijalnosti, psihologom u zdravstvu, psihijatrom, policijskim djelatnikom i ostalim stručnim osobama, prema potrebi odgojno-obrazovnih problema 3.7. Rad u županijskim i državnim stručnim tijelima 3.8. Rad u Povjerenstvu za planiranje mjesečnih tema 3.9. Rad u Povjerenstvu za upis učenika u 1. razred 3.10. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika s TUR u školi 3.11. Rad u Stručnom povjerenstvu Ureda državne uprave u zadarskoj županiji za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta, učenika 3.12. Rad u Povjerenstvu za prevenciju nasilja među učenicima u školi


45

3.13. Rad u Županijskom povjerenstvu za prevenciju ovisničkog ponašanja Poslovi i zadaci iz godišnjeg plana i programa rada psihologa za šk. god. 2017./18. realizirat će se u OŠ Šimuna Kožičića Benje – Zadar, tijekom šk. godine 2017./18., kroz ukupno 222 radna dana, odnosno 1776 sati. Stručni suradnik – psiholog: Melita knežević, dipl.psih.


46

5.4. Plan rada stručnog suradnika – defektologa logopeda

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA – LOGOPEDA za šk. god. 2017./2018.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA – LOGOPEDA ZA ŠK.GOD.2017./2018. PODRUČJA I SADRŽAJ RADA

PLANIR. VRIJEME

SATI REALIZ.

NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD 1000 Pon – Pet

RAD S UČENICIMA S POOP 715

Rad s učenicima s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i utvrđivanja primjerenog oblika školovanja

60 tijekom godine

Grupni i individualni rehabilitacijski rad s učenicima s POOP: - učenici s dysleksiom,dysgraphiom,dyscalculiom -učenici s ADD, ADHD - učenici s poremećajima fluentnosti govora ( balbuties,tahiphemia i sl…) - učenici s dyslaliom - učenici s PJT - učenici sa sniženim kognitivnim sposobnostima - učenici sa zdravstvenim teškoćama ( EPy i sl.) - učenici sa smetnjama iz autističnog spektra - pedagoški deprimirani učenici i sl.

525 tijekom godine

Posebni individualni odgojno-obrazovni postupci s učenicima s POOP 90 tijekom godine

Pregled i dijagnosticiranje pri upisu u 1. razred 25 5. i 6. Mjesec

Profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija učenika s POOP 15 5. mjesec

SURADNJA S UČITELJIMA 98

Suradnja pri upisu učenika u 1. razred 10 5., 6., i 9. mj.

Konzultacije pri uključivanju djece s POOP u razredno odjeljenje 2 tijekom godine

Dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama i komisijama 4 tijekom godine

Sudjelovanje pri izradi prilagođenog programa za djecu s POOP 20 tijekom godine

Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu s POOP koja trebaju individualizirani pristup u radu

12 tijekom godine

Suradnja s učiteljima u svezi praćenja i valorizacije rada PUN 20 tijekom godine

Održavanje stručnih predavanja za učitelje(Aktivi, VU ,ŽSV , i sl.) 18 tijekom godine

Prikupljanje i analiza izvješća učitelja o realizaciji prilagođenih programa i individualiziranih postupaka za djecu s POOP

12 tijekom godine

SURADNJA S RODITELJIMA 90

Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje ili otklanjanje teškoće u razvoju

38 tijekom godine

Upoznavanje roditelja s programom za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja

10 9. mjesec


47

Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika s POOP

10 tijekom godine

Osposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije

8 tijekom godine

Održavanje predavanja na roditeljskim sastancima 16 tijekom god.

Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji 8 tijekom god.

SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM 97

Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze 28 9.mj

Ustrojstvo i provođenje rada s djecom s POOP 10

Koordinacija u izradi programa za utvrđivanje primjerenog oblika daljnjeg školovanja učenika s POOP

20 tijekom godine

Suradnja sa stručnim ustanovama 15

Suradnja kod formiranja novih odjela 14 5. mjesec

Suradnja kod formiranja odjela prvih razreda i sistematizacije razreda kod podjele razreda

10 6. i 7. Mjesec

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA

784

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 138

Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda 10 9. mjesec

Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP 35 tijekom godine

Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća pri utvrđivanju primjerenog oblika daljnjeg školovanja

10 9. mjesec

Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima 8 tijekom godine

Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda 10 9. mjesec

Izrada mjesečnih izvedbenih programa 10 tijekom godine

Izrada planova( zaduženja) i programa rada PUN ( 10 PUN) 25 tijekom godine

Izrada plana i programa rada za projekt „Čitalačka kultura“ 12 9.mjesec

Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma i sl.

18 9. mjesec

PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD 172

Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP

tijekom godine

Pripremanje sastanaka Komisije

Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP

Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP

Izvješća učitelja o realizaciji o radu s učenicima s POOP

Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka

Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP

Praćenje socijalne prihvaćenosti djece s POOP

Izrada instruktivnih i ispitnih materijala

VOĐENJE DOKUMENTACIJE 141


48

Program je izradila Antonela Puharić Burčul, stručni suradnik defektolog – logoped,na osnovi 223 radna dana.

Vođenje dosjea za svako dijete s POOP

tijekom godine

Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. postupke

Izrada izvješća (godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.)

Vođenje evidencije o radu pripravnika i ili stažista ( J.G )

Pisanje nalaza i mišljenja logopeda

Vrednovanje učinkovitosti odgoja i obrazovanja i rehabilitacije

Vođenje dnevnika rada

STRUČNO USAVRŠAVANJE 108

Sudjelovanje na aktivima logopeda 24

tijekom godine

Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima (MZOS, AZOO, HLD, ERF, HUD, UNICEF, FSO)

42

Praćenje stručne literature 42

SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA 71

Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP 24

tijekom godine

Sudjelovanje u izradi krajnjeg mišljenja za učenike s POOP - Komisija za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda

26

Sudjelovanje u radu Komisije za upis u 1.razred 8 6. mjesec

Suradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl.

13 tijekom godine

OSTALI POSLOVI 165

Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN

30 tijekom godine

Sudjelovanje u radu povjerenstva za povećanje sigurnosti djece u osnovnim školama - Preventivni programi škole, povjerenstvo za provođenje javno-kulturne djelatnosti škole

6 tijekom godine

Poslovi vezani za početak i kraj školske godine 16 tijekom godine

Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja

6 tijekom godine

Poslovi po nalogu ravnatelja 2 tijekom godine

Edukacije učitelja na UV drugih škola - stručni skupovi /savjetnici ( po pozivu)

35 tijekom godine

Rad u stručnom Povjerenstvu Ureda za prosvjetu - Zadar 70 tijekom godine

UKUPNO 1784


49

5.5. Plan rada stručnog suradnika – defektologa rehabilitatora

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA – DEFEKTOLOGA REHABILITATORA ZA

ŠK.GOD. 2017./2018.

R. br Područje rada Vrijeme

realizacije Planirano

sati

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE

218

1.1. Utvrđivanje odgojno obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja

rujan - listopad

1.2. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa Škole. Planiranje i programiranje rada stručne službe. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma. Izrada Godišnjeg plana i programa defektologa – stručnog suradnika s navedenim područjima rada i izvedbenom satnicom. Izrada Mjesečnog plana i programa rada koji obuhvaća područje rada, zadaće i satnicu prema školskom kalendaru. Uspostavljanje baze podataka o učenicima s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, teškoćama u razvoju. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada s učenicima s teškoćama u razvoju. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s teškoćama u razvoju od roditelja, zdravstvenih i socijalnih ustanova. Planiranje i programiranje rada Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece dorasle za upis u prvi razred OŠ.

rujan - listopad

1.3. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i programa škole: Edukacija, praćenje i poticanje učitelja na što kvalitetnije provođenje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja učenika (individualizirani i prilagođeni odgojno obrazovni programi)

rujan – lipanj

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

872

2.1. Individualni rad s učenicima: - Rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s posebnim

odgojno obrazovnim potrebama - Rehabilitacijski rad s učenicima - Posebni individualni odgojno-obrazovni rad s učenicima

rujan-lipanj

2.2. Rad u skupini učenika: - Rad u skupini učenika s posebnim odgojno-obrazovnim

potrebama - Radionice u sklopu satova SRZ-a (Trening životnih vještina)

rujan-lipanj


50

2.3. Rad u Povjerenstvu za ispitivanje psihofizičke zrelosti djece dorasle za upis u prvi razred OŠ

travanj-kolovoz

2.4. Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje primjerenog oblika odgoja i obrazovanja

rujan-lipanj

2.5. Razvojni i savjetodavni rad s učenicima rujan-lipanj

2.6. Razvojni i savjetodavni rad s roditeljima - Upoznavanje roditelja sa vrstom, stupnjem te obilježjima

djetetovih teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja poteškoća.

- Usmjeravanje roditelja na prava i dužnosti učenika od prvog do osmog razreda OŠ, savjetovanje o profesionalnoj orijentaciji učenika s teškoćama u razvoju.

- Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad sa djetetom kod kuće.

2.7. Razvojni i savjetodavni rad s učiteljima Upoznavanje učitelja sa vrstom, stupnjem i karakteristikama teškoće pojedinog učenika, senzibilizacija na potrebe i mogućnosti učenika. Pomoć učiteljima pri izradi individualiziranih i prilagođenih programa, odabir učinkovitih metoda i postupaka u radu s učenicima s teškoćama u razvoju. Savjetovanje učitelja pri odabiru tema i metoda rada, te korelacija među predmetima

2.8. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika veljača-lipanj

3. VRJEDNOVANJE ODGOJNO OBRAZOVNIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

109

3.1. Analiza odgojno obrazovnih rezultata prosinac, lipanj

3.2. Sudjelovanje u prikazu brojčanih podataka o radu na početku i kraju šk. god.

rujan, lipanj,srpanj

3.3. Provođenje vrjednovanja i samovrednovanja rada u školi po dogovoru

3.4. Sudjelovanje u projektima škole rujan-lipanj

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U ŠKOLI

327

4.1. Stalno osposobljavanje i stručno usavršavanje učitelja u području integracije učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama

rujan-lipanj

4.2. Rad s roditeljima rujan-lipanj


51

4.3. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća i razrednih vijeća rujan-lipanj

4.4. Suradnja sa stručno-društvenim organizacijama (Centar za socijalnu skrb, Centar za odgoj mladeži, Opća bolnica Zadar,...)

rujan-lipanj

4.5. Suradnja s ravnateljem, stručno razvojnim timom škole i djelatnicima Poludnevnog boravka

rujan-lipanj

4.6. Sudjelovanje u radu Županijskog stručnog vijeća defektologa stručnih suradnika

rujan-lipanj

4.7. Osobno stručno usavršavanje rujan-lipanj

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

218

5.1. Pribavljanje stručne i druge literature rujan-lipanj

5.2. Poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje literature rujan-lipanj

5.3. - Izrada didaktičkog materijala za rad s učenicima - Izrada instruktivnih i ispitnih materijala. - Izrada radnih materijala za posebne oblike pomoći za

neposredan edukacijsko-rehabilitacijski rad.

rujan-lipanj

5.4. Vođenje dnevnika rada rujan-lipanj

5.5. Vođenje dosjea učenika i dr. dokumentacije rujan-lipanj

5.6. Pisanje nalaza i mišljenja za učenike uključene u pedagošku opservaciju ili rehabilitaciju

5.7. Vođenje dokumentacije vezane za postupak utvrđivanja primjerenog oblika odgoja i obrazovanja

UKUPNO SATI: 1784

NAPOMENA: Rad stručnog suradnika - defektologa odvija se u matičnoj Osnovnoj školi Šimuna Kožičića Benje u Zadru te prema potrebi u područnim školama Puntamika i Diklo.

Stručni suradnik – defektolog rehabilitator:

Ana Parać Burčul, prof. reh.


52

5.6. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG KNJIŽNIČARA

za školsku godinu 2017./2018. Školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika i permanentnog obrazovanja. Školska knjižnica omogućuje učenicima stjecanje vještina za cjeloživotno učenje, razvija njihovu maštu i pomaže im da postanu odgovorni građani. Ciljevi školske knjižnice: -razvijanje pismenosti -razvijanje informatičke pismenosti -poučavanje -učenje -razvijanje kulturnih navika -pomoć učenicima u učenju, poticanje istraživačkog duha i osobnog prosuđivanja I. Odgojno- obrazovna i informacijska djelatnost knjižničara u osnovnoj školi usko su povezani pa ih planiramo zajedno: 1. knjižničarsko-pedagoški rad (* 15 sati tjedno) Zadaci: - potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom škole - korištenje knjižnice u sklopu svih odgojno-obrazovnih područja - razvijene sposobnosti učenika za samostalno služenje tekstom - stvaranje osnove za šire obrazovanje i samoobrazovanje (osiguravanje pristupa različitim

izvorima informacija koji će učenicima omogućiti doticaj s različitim idejama i s tim u vezi promicanje načela o slobodi mišljenja kao preduvjet za uspješno i odgovorno sudjelovanje u građanskom demokratskom društvu

- suradnja s učenicima, nastavnicima, administrativnim osobljem i roditeljima radi postizanja ciljeva škole

Oblici rada: - radionica za interesne skupine učenika - radionica za učenike pojedinih razrednih odjela - radionica za učenike s posebnim potrebama - nastavni dan u školskoj knjižnici - izrada preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora - usmeni i pismeni prikazi knjiga i ostale građe


53

- individualni rad na tekstu - skupni oblik rada na tekstu - književni susret (predstavljanje knjiga) - posjet izložbama i organiziranje izložaba u našoj školi (knjige, slike, fotografije, promotivni materijal, AV građa, učenički radovi) II. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST 2. organizacija i vođenje rada u knjižnici ( * 20 sati tjedno) - nabavu knjižne građe putem programa za knjižnice CROLIST - vođenje inventarne knjige - klasifikacija i katalogiziranje građe - posudba - praćenje i evidencija korištenja knjižnice - vođenje kataloga učeničkog i nastavničkog fonda - praćenje i obradu pedagoške periodike - sustavni rad na informiranju učenika i učitelja o novoizašlim knjigama - izrada godišnjeg programa rada i pisanje izvješća - vođenje statistike u knjižnici - revizija knjižnog fonda u knjižnici( godišnji otpis) - zaštita knjižnog fonda III. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ( * 2 sata tjedno ) - pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u organizaciji kulturnih akcija, književnih tribina, susreta s književnicima - tematske izložbe uz jubilarne obljetnice književnika i kultutno povijesnih događaja - njegovanje sadržaja vezanih uz zavičaj IV. STRUČNO USAVRŠAVANJE ( * 3 sata tjedno) - kontinuirano praćenje pedagoške literature s područja knjižničarstva - sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara - suradnja s Hrvatskim čitateljskim društvom - suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji, knjižnice, kazališta, narodne knjižnice,

amaterska kazališta i dr.).

Knjižničar: Diana Ljutić, dipl. knjižničar


54

5.7. Plan rada tajništva

Poslovi i radni zadaci tajnika škole

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

rujan - kolovoz

– normativno-pravni poslovi (izrada normativnih akata, ugovora, rješenja i odluka te praćenje i provedba propisa),

– kadrovski poslovi (poslovi vezani za zasnivanje i prestanak radnog odnosa, vođenje evidencije radnika, prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnima službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrada rješenja o korištenju godišnjeg odmora radnika, ostale evidencije radnika),

– opći i administrativno-analitički poslovi (rad sa strankama, suradnja s tijelima upravljanja i radnim tijelima škole te s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave te Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i sport,

– sudjelovanje u pripremi sjednica i vođenje dokumentacije školskog odbora,

– vođenje evidencije o radnom vremenu administrativno-tehničkih i pomoćnih radnika,

– obavljanje dodatnih poslova koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,

– obavljanje ostalih administrativnih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.

Tajnik škole

Tajnica škole: Jelena Nekić, dipl. iur.


55

5.8. Plan rada računovodstva

Poslovi i radni zadaci računovodstva škole


rujan - kolovoz

- organizacija i vođenje računovodstvenih i knjigovodstvenih poslova u osnovnoj školi,

- izrada prijedloga financijskog plana po programima i izvorima financiranja te praćenje njihova izvršavanja u suradnji s ravnateljem škole,

- vođenje poslovnih knjige u skladu s propisima, - kontrola obračuna i isplate putnih naloga, - sastavljanje godišnjih i periodičnih financijskih te statističkih

izvještaja, - priprema operativnih izvješća i analize za školski odbor i

ravnatelja škole te za jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave,

- priprema godišnjih popisa imovine, obveza i potraživanja, knjiženje inventurne razlike i otpis vrijednosti,

- suradnja s nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne (regionalne) samouprave, službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, poreznim uredima,

- usklađivanje stanja s poslovnim partnerima, - obavljanje poslova vezanih uz uspostavu i razvoj sustava

financijskog upravljanja i kontrole (FMC), - obavljanje dodatnih računovodstvenih, financijskih i

knjigovodstvenih poslovh koji proizlaze iz programa, projekata i aktivnosti koji se financiraju iz proračuna jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave,

- obavljanje ostalih računovodstvenih, financijskih i knjigovodstvenih poslova koji proizlaze iz godišnjega plana i programa rada škole i drugih propisa.

- obračun isplate i naknade plaća u skladu s posebnim propisima,

- obračun isplate po ugovorima o djelu vanjskim suradnicima, - obračun isplate članovima povjerenstava, - evidencija i izrada ulazne i izlazne fakture, - blagajnički poslovi te ostali poslovi koji proizlaze iz godišnjega

plana i programa rada škole i drugih propisa. - vođenje evidencije podataka o učenicima i priprema različite

potvrde na temelju tih evidencija, - poslovi vezani uz obradu podataka u elektroničkim maticama, - arhiva podataka o učenicima i radnicima, - ažuriranje podataka o radnicima,

knjigovođa

računovodstveni i administrativni

referent


56

- izdavanje javne isprave, - obavljanje poslova vezanih uz unos podataka o radnicima u

elektroničkim maticama (eMatica, CARNet, Registar zaposlenih u javnim službama),

- priprema podataka vezano uz vanjsko vrednovanje, - primanje, razvrstavanje, urudžbiranje, otprema i arhiviranje

pošte te

- obavljanje drugih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i programa rada škole i drugih propisa.

Računovodstvo škole: Gordana Milin Miranda Dukić


57

5.9. Plan rada školskog liječnika

Zavod za javno zdravstvo Služba za školsku medicinu Amb. „Bartol Kašić“ Zadar Bribirski prilaz 2, Zadar

PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA ZA šk. god 2017./2018.

1. Cijepljenje i docjepljivanje učenika

Provodi se prema obaveznom kalendaru cijepljenja za tekuću godinu: Prvi razredi osnovne škole - cijepljenje protiv ospica, rubeole, zaušnjaka (MMR) prilikom upisa u prvi razred, i protiv dječje paralize (IPV). Šesti razred osnovne škole - cijepljenje protiv HEPATITISA“B“ – 2 puta s razmakom od mjesec dana i treći put pet mjeseci nakon druge doze Osmi razred osnovne škole - cijepljenje protiv difterije, tetanusa (DI+TE) i dječje paralize (IPV). Prije provedbe cijepljenja škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti „ISKAZNICU CIJEPLJENJA“

2. Sistematskim pregledima obuhvaćeni su učenici petih i osmih razreda OŠ

Oni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tjedan dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.

3. Samostalni skrininzi obuhvaćeni su učenici trećih (vid, vid na boje, rast i razvoj) i šestih

razreda (rast i razvoj i pregled kralježnice-skolioza) OŠ. Oni će se provoditi po dogovoru, prije provedbe škola će biti obaviještena najmanje tri dana ranije, te je dužna obavijestiti roditelje, a učenici donijeti zdravstvenu iskaznicu.

4. Namjenski pregledi se provode prije upisa u đački ili studentski dom, prije školskih športskih

natjecanja, izleta i dr. 5. Zdravstveni odgoj se provodi kontinuirano, u sklopu sistematskih pregleda, te prilikom posjete

školi. Otvoreni smo za bilo koji vid suradnje sa stručnim timom škole, na zahtjev i po potrebi učenika i roditelja kao i za dodatne aktivnosti i programe kojima je cilj unapređenje zdravlja, prevencija bolesti, rizičnih oblika ponašanja i drugo.

6. Stručni rad sa školskim timovima (praćenje djece sa specifičnim poteškoćama, oslobađanje od

nastave tjelesnog odgoja-rad u timu sa profesorom TZK,…)

7. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i profesore

Đurđica Dragaš, dr.med specialist za školsku i sveučilišnu medicinu

Ljiljana Mišlov Brkić, bacc. med. techn.


58

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. Plan rada Školskog odbora

PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA


rujan - kolovoz

- Donosi Školski kurikulum na prijedlog učiteljskog vijeća i ravnatelja škole,

- Donosi Godišnji plan i program rada škole na prijedlog ravnatelja i nadzire njegovo izvršavanje,

- daje prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa u školskoj ustanovi,

- donosi statut i druge opće akte na prijedlog ravnatelja, - donosi financijski plan, polugodišnji i godišnji obračun na

prijedlog ravnatelja, - odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog

odnosa, - predlaže osnivaču promjenu djelatnosti i donošenje drugih

odluka vezanih uz osnivačka prava, - daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima

važnim za rad i sigurnost u školskoj ustanovi te donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene zakonom, aktom o osnivanju i statutom.

- razmatra prijedloge Vijeća roditelja - sastaje se pet-šest puta godišnje, odnosno prema potrebi.

članovi šk. odbora

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA


rujan Rasprava i donošenje Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole

ravnatelj

listopad Dan učitelja, Dan zahvalnosti za plodove zemlje Učitelji-svi

studeni

Sjednice RV-a Obilježavanje dana sjećanja na Vukovar, Škabrnju, Voćin Dan otvorenih vrata škole Obilježavanje dana grada Zadra

Učitelji-svi

prosinac

Sjednice RV-a Analiza uspjeha učenika na kraju 1. polugodišta Pripreme za Božićnu priredbu

Učitelji-svi


59

siječanj

Sjećanje na akciju Maslenica, Veliki dan hrvatskog sporta (11.1.) praćenje nastave, napredovanje darovitih učenika,...

Učitelji-svi

veljača Unapređivanje nastave, praćenje napredovanja darovitih učenika, NCVVO.

Str. služba

ožujak Stručna predavanja pedagoga, psihologa, defektologa (NCVVO) Str. služba

travanj RV-a, UV-a, priprema za Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika Učitelji-svi

svibanj Dan škole, glazbeno plesni festival učenika „Benja fest“

Učitelji-svi

lipanj Uspjeh učenika, RV-a, UV-a, pedagoške mjere popravni ispiti, žalbe. Učitelji-svi

srpanj Analiza uspjeha učenika na kraju šk. godine 2017./2018. Učitelji-svi

kolovoz UV-e (nakon popravnih ispita) - Pripreme za novu šk. god. 2018./2019.

Učitelji-svi

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA


rujan Plan razrednika, plan razrednog vijeća, informacije o obiteljskim prilikama učenika

razrednici

listopad Sjednice RV-a petih razreda (upoznavanje učenika) razrednici

studeni Praćenje učenika u učenju i ponašanju, program mjera za pojedine uč.

razrednici

prosinac Utvrđivanje uspjeha učenika na kraju 1. polugodišta razrednici

siječanj Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta - Pedagoške mjere razrednici

veljača Praćenje učenika koji su bili neuspješni na 1. polugodištu razrednici

ožujak Mjere za poboljšanje razrednici

travanj Praćenje napredovanje učenika u učenju i vladanju razrednici

svibanj Individualni razgovori s učenicima koji imaju negativne ocjene razrednici

lipanj Sjednice RV-a (uspjeh na kraju šk. god.) razrednici

srpanj Ispunjavanje pedagoške dokumentacije razrednici

kolovoz RV-a nakon popravnih ispita razrednici


60

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA


rujan Konstituiranje Vijeća (izbor predsjednika, zamjenika) Mišljenja o Školskom kurikulumu, Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. godinu 2017./2018.

ravnatelj, predsjednik

VR

prosinac Upoznavanje s uspjehom učenika na kraju 1. polugodišta pedagog

lipanj

Upoznavanje sa ostvarenim projektima i zadacima šk. god. Uspjeh učenika na kraju šk. godine 2017. /2018. Analiza rada, ostvarenje plana i programa rada škole za šk. god. 2017./2018.

ravnatelj, pedagog

6.5. Plan rada Vijeća učenika

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA


rujan Konstituiranje Vijeća učitelji – učenici

prosinac Analiza učenja i ponašanje učenika na kraju 1. polugodišta učitelji – učenici

ožujak Obilježavanje dana darovitih učenika 21.3.2018. učitelji – učenici

lipanj Uspjeh učenika u učenju i vladanju na kraju šk.godine učitelji – učenici


61

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2017./2018. 7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručna vijeća U školi su formirana slijedeća stručna vijeća: Stručno vijeće Voditelj vijeća 1. Stručno vijeće 1. razreda Anela Gugo 2. Stručno vijeće 2. razreda Tanja Vulić 3. Stručno vijeće 3. razreda Martina Čulina 4. Stručno vijeće 4. razreda Mirjana Markulin 5. Stručno vijeće razredne nastave Gordana Šarić 6. Stručno vijeće hrvatskog jezika Nevia Ljubičić 7. Stručno vijeće stranih jezika Katarina Šarunić 8. Stručno vijeće matematike i fizike Nada Petrić 9. Stručno vijeće biologije, kemije i prirode Tanja Čavka 10. Stručno vijeće povijesti i geografije Lidija Ivon 11. Stručno vijeće vjeronauka Iva Žižić 12. Stručno vijeće likovne kulture Josipa Čačić Orlović 13. Stručno vijeće glazbene kulture Asja Vuković 14. Stručno vijeće TZK Dražen Adžić

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj

sati

AZOO - Županijska stručna vijeća

Učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima

Tijekom šk.god. Prema pozivu

Ukupno sati tijekom školske godine

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja Planirani broj

sati

AZZO, MZOŠ Stručni skupovi za učitelje, stručne suradnike



62

Stručni skupovi za ravnatelje, tajnike…


Ukupno sati tijekom školske godine

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2017./2018.


63

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Plan kulturne djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine, javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole i sve druge oblike suradnje s društvenom sredinom.

Mjesec Sadržaji aktivnosti Broj

učenika Nositelji aktivnosti

rujan Svečani prijem prvaša 200 Učitelji RN

listopad Dani zahvalnosti za plodove zemlje, Dan kruha, Dan učitelja

500

Učitelji RN Učitelji, svi

studeni Dan Grada Zadra, Sjećanje na žrtve Vukovara i Škabrnje, Dan otvorenih vrata škole

I.-VII. r Učitelji PN i RN

prosinac Sv. Nikola, Božićna priredba, Božić

I.-IV. r 100

Učitelji RN Učitelji, svi Učitelji, svi

siječanj Obilježavanje akcija „Maslenica“ V.-VIII. r razrednici

veljača Maškare, Lidrano 2018.

I.-IV. r I.-VIII. r

Učitelji RN Učitelji RN i HJ

ožujak Natjecanja (općinska, županijska), Dan darovitih učenika

600 Učitelji PN

Učitelji, str. sur.

travanj Natjecanja (državna), Dan planeta Zemlje Državno natjecanje iz Hrvatskog jezika

I.-VIII. r Učitelji PN Učitelji RN

str. sur.

svibanj Dan škole, Dječji festival „Benja fest“, Međunarodni dan muzeja

100

Učitelji, svi Iva Nimac Učitelji, svi

lipanj Svečana podjela svjedodžbi učenicima osmih razreda

VIII. r Razrednici

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika. Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.


64

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Temeljem kolektivnih ugovora, škola svake dvije godine organizira sistematske liječničke preglede djelatnika.


65

8.4. Školski preventivni programi 8.4.1. Program prevencije ovisnosti

PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

Za provedbu programa odgovorni su:

- Ravnatelj škole: Marko Marin, profesor,

- Voditelj školskog programa prevencije ovisnosti: Melita Knežević, stručni

suradnik – psiholog,

- Školsko Povjerenstvo za prevenciju ovisnosti.

Cilj programa:

- Smanjivanje faktora rizika za nastanak ovisničkog ponašanja,

- Smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti,

- Poboljšati kvalitetu života djece i motivirati ih za odabir zdravih načina

življenja u zajednici.

Realizatori programa:

1. Učitelji razredne i predmetne nastave:

- Svi učitelji od 1. do 4. razreda,

- Razredni nastavnici od 5. do 8. razreda,

- Učitelji prirode, biologije, kemije i hrvatskog jezika.

2. Stručni suradnici škole: pedagog i pedagoginja, defektolog – logoped,

defektolog – rehabilitator, psiholog, knjižničari.

3. Voditelj ŠPP-a je koordinator i pokretač niza aktivnosti.

Suradnici u provedbi:

- Županijsko povjerenstvo za suzbijanje zlouporabe droga,

- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa,

- Agencija za odgoj i obrazovanje,

- Obiteljski centar,

- Policijska uprava Zadarska,

- Liječnik školske medicine,

- Zdravstvene i socijalne ustanove,

- Jedinica lokalne samouprave.

Prostor:

Uobičajeni prostor u kojem skupina učenika inače obitava (učionica, knjižnica, školski

hol, športska dvorana, školsko dvorište, školsko igralište, ostali prostori škole).

PODRUČJA DJELOVANJA:


66

1. AFIRMACIJA KARIJERE USPJEŠNOG RODITELJSTVA (SURADNJA

ŠKOLE I RODITELJSKOG DOMA)

Zadaci:

1.1. Omogućiti roditeljima da budu aktivni sudionici života u školi i sudionici u

rješavanju nastalih problema kod njihove djece:

1.1.1. Uspostavljanje partnerskih odnosa između roditelja i učitelja/nastavnika:

- zajednički tematski susreti roditelja i učenika sa razrednim

nastavnikom,

- uključivanje roditelja u aktivnosti razrednog odjeljenja na promicanju

zdravog načina življenja – sudjelovanje u akcijama i projektima,

- uključivanje roditelja u aktivnosti na razini škole – Dan otvorenih vrata

škole, školski list, športska natjecanja, ostale aktivnosti i projekti škole

1.1.2. Upoznavanje roditelja sa Školskim programom prevencije ovisnosti, aktima

škole kojima se određuju obveze, prava i odgovornosti učenika prema školi,

roditelja/staratelja prema svojoj djeci i nastavnicima, te nastavnika prema

učenicima i njihovim roditeljima.

(putem roditeljskih sastanaka, sastanka Vijeća roditelja, web – stranica škole ili distribucijom pisanih materijala)

1.1.3. Uputiti roditelje/staratelje na oblike suradnje s razrednim nastavnikom,

članovima stručno-razvojne službe, liječnikom ŠM i/ili vanjskim suradnicima

(Centar za prevenciju i izvanbolničko liječenje ovisnosti, Obiteljski centar,

Caritas, Centar za socijalnu skrb, MUP, liječnik obiteljske medicine, Opća

bolnica – Zadar) kod nastajanja problema u svezi sa konzumacijom sredstava

ovisnosti njihove djece.

(Savjetodavno – putem razgovora između nastavnika i roditelja i/ili stručnih suradnika i roditelja)

1.1.4. Omogućiti roditeljima da budu pravovremeno informirani o poduzetim i

planiranim aktivnostima na prevenciji i suzbijanju ovisnosti na razini škole i

šire, o rezultatima internih i vanjskih istraživanja problematike u svezi sa

konzumacijom sredstava ovisnosti kod njihove djece i mladih općenito.

(Školski pano, kutak za roditelje web-stranice škole, brošure, prezentacija voditelja ŠPPO-a za roditelje, tribine i/ili okrugli stolovi za roditelje, sastanak Vijeća roditelja)

1.1.5. Educirati roditelje (prvenstveno 7.-ih i 8.-ih razreda) o štetnosti ovisničkog

ponašanja i kaznenim odredbama u svezi sa kupovanjem i korištenjem

sredstava ovisnosti, a edukaciju provesti u suradnji sa MUP-om, Obiteljskim

centrom, Školskom medicinom, Centrom za prevenciju i liječenje ovisnosti, ili

Centrom za socijalnu skrb


67

1.2. Učiti roditelje suvremenim pedagoškim postupcima odgoja djece – podizanje

pedagoške, psihološke i zdravstvene kulture roditelja (putem roditeljskih

sastanaka, koje će realizirati razredni nastavnici, voditelj ŠPP-a, ili stručni

suradnici, djelatnici Policijske uprave zadarske, Obiteljskog centra, Školske

medicine ili ostalih zdravstvenih i socijalnih ustanova).

To trebaju biti tematska predavanja čije teme je najbolje realizirati kao

otvorene radionice za roditelje u okviru roditeljskih sastanaka.

Svako tematsko predavanje prethodno se dogovara sa voditeljem ŠPPO-a –

tema, način, izvoditelj, termin.

Svi razrednici od 1.-og do 8.-og razreda dužni su izabrati i realizirati

najmanje jednu od ponuđenih tema kroz jedan roditeljski sastanak tijekom

školske godine.

Predlažu se slijedeće teme za roditeljske sastanke:

Teme za 1. razred:

- Uloga roditelja u organizaciji radnog dana djeteta

- Stvaranje partnerskog odnosa: roditelj – učitelj

Teme za 2. razred:

- Prepoznavanje teškoća u učenju i zajednički rad na njihovom otklanjanju

- Odgojni stilovi – rizični odgojni pristupi

Teme za 3. razred:

- Možemo li sa smješkom prihvatiti manju ocjenu od ocjene odličan

- Organizacija slobodnog vremena – prepoznavanje i uvažavanje

sposobnosti i interesa djeteta

Teme za 4. razred:

- Uloga oca u odnosu na ulogu majke u odgoju djece, a što mogu bake i

djedovi

- Uloga roditelja u razvijanju pravilnih metoda učenja i stjecanju dobrih

radnih navika kod njihove djece

Teme za 5. razred:

- Pubertet – fizičke i emocionalne promjene

- Tipovi osobito rizične djece

- Uloga roditelja u otklanjanju rizičnih faktora karakterističnih za ovu dob

Teme za 6. razred:

- Upoznavanje sa programom „Trening životnih vještina

- Pomozite djeci razviti dobru mrežu podrške

- -Kako uskladiti utjecaj društva i utjecaj roditeljskog odgoja na dijete

Teme za 7. razred:

- Upoznavanje sa nastavkom programa „Trening životnih vještina“

- Rizični obiteljski faktori

- Uspostavljanje dobre komunikacije u obitelji – zaštitni faktor od

skretanja u neželjene oblike ponašanja

Teme za 8. razred:


68

- Utjecaj medija u stvaranju nepoželjnih oblika ponašanja

- Koliko slobode dati svom djetetu – uravnoteženost između nadzora i pružanja slobode Razrednicima se dozvoljava da se odluče za neku temu koja nije ovdje

ponuđena, ali da se prije realizacije savjetuju sa voditeljem ŠPPO-a.

2. RAD S UČENICIMA

2.1. UČENJE SOCIJALNIH VJEŠTINA

Ovaj dio programa provodi se u obliku specifičnih edukativnih programa, kojima je za

cilj unapređenje psihičkog i tjelesnog zdravlja i društveno prihvatljivo ponašanje

mladih.

2.1.1. Rad s učenicima od 1. do 8. razreda:

Svaki razredni nastavnik treba izdvojiti 2 ili više razrednih sati tijekom

godine, za teme koje će biti usmjerene na učenje socijalnih vještina i razvoja pozitivne slike o sebi i samopoštovanja:

- Stjecanje samokontrole

- Učenje vještine kvalitetnog samopotvrđivanja

- Učenje vještina nadvladavanja životnih problema

- Učenje vještina odupiranja pritisku grupe

- Stjecanje osobine ustrajnosti

- Učenje adekvatnih načina iskazivanja osjećaja

- Izbjegavanje nezrelih mehanizama obrane

- Stjecanje vještine zdravog, nerizičnog druženja i zabavljanja

- Učenje komunikaciji

- Stvaranje i održavanje zdravih međuljudskih odnosa.

Preporuka je da teme usmjerene na učenje socijalnih vještina budu realizirane u

obliku „radionica“, a naputke o provedbi „radionica“ razredni nastavnici će dobiti od voditelja školskog programa prevencije ovisnosti, ili na edukacijama iz područja prevencije ovisnosti, koje će se upriličiti za

nastavnike od strane suradnika u provedbi ovog programa.

Sve informacije treba prenositi na način da potiču na razmišljanje, a ne na

pasivno slušanje klasičnih predavanja.

Svaku realiziranu temu iz ovog programa, razredni nastavnik mora evidentirati u svom dnevniku rada.

2.1.2. Rad s učenicima 6.-ih razreda

Razredni nastavnici 6.-ih razreda i voditelj školskog programa prevencije

ovisnosti za vrijeme satova razrednika održat će s učenicima svih 6.-ih

razreda 12 tematskih radionica iz programa „Trening životnih vještina“ (radionice iz programa prevencije ovisnosti), koji se provodi od strane Zavoda


69

za javno zdravstvo, Zadar, a za koji će svi voditelji biti dodatno educirani

tijekom školske godine.

Program „Trening životnih vještina“ će se provoditi pod supervizijom Zavoda za

javno zdravstvo u Zadru, koji će izvršiti edukaciju voditelja za provedbu

programa i evaluaciju programa.

2.1.3. Rad s učenicima 7.-ih razreda

Razredni nastavnici 7.-ih razreda , voditelj školskog programa prevencije

ovisnosti i stručni suradnik – defektolog, za vrijeme satova razrednika održat

će s učenicima svih 7.-ih razreda 8 tematskih radionica iz programa „Trening životnih vještina“ (radionice iz programa prevencije ovisnosti), koji se

nastavlja na već provedeni dio programa iz protekle školske godine, a za koji će

svi voditelji biti dodatno educirani tijekom školske godine, od strane Zavoda

za javno zdravstvo – Zadar.

2.1.4. Preporučene teme za učenje socijalnih vještina i razvoja pozitivne slike o sebi

i samopoštovanja za sve učenike od 1.-og do 8.-og razreda dostupne su kao

radni materijal u SRS.

2.2. NASTAVNE JEDINICE I SADRŽAJI VEZANI ZA ZDRAVLJE I

OVISNOSTI U SKLOPU NASTAVNOG PROGRAMA

Učitelji, nastavnici i razrednici obvezni su u svojim nastavnim predmetima i

satovima razrednika provoditi prevenciju ovisnosti kroz međupredmetne teme (iz Nacionalnog okvirnog kurikuluma) prepoznatljive u točkama:

- Osobni i socijalni razvoj

- Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša.

Sadržaji će se realizirati izabranim metodama i oblicima rada, a to mogu

biti: obrade na nastavnom satu, pisanje na zadanu temu, praktičan rad, izrada

plakata, radionice, pisani radovi, školske zadaćnice, likovni radovi, skupni radovi.

Broj nastavnih tema za učenike od 1.-og do 8.-og razreda i nazivi nastavnih jedinica i sadržaja satova razrednika sastavni su dio ovog programa.

Realizaciju nastavnih jedinica i sadržaja vezanih za zdravlje i ovisnosti obvezno

je evidentirati u dnevniku razrednog odjela.

Razredni nastavnici 7.-ih i 8.-ih razreda koji će kroz satove razrednika obraditi teme iz prevencije štetnih ponašanja:

-konzumiranje droga,

-pušenje,

-pijenje alkoholnih pića,

-kršenje zakona,

-ovisnost o kocki,

-ovisnost o internetu i računalnim igricama.


70

o načinu realizacije ovih tema biti će educirani od strane članova SRS,

voditelja ŠPPO-a, liječnika školske medicine, djelatnika Centra za prevenciju i

liječenje ovisnosti, ili djelatnika Policijske uprave zadarske, putem edukacija i

podjelom pisanih materijala i brošura.

Pri realizaciji ovih tema treba pripaziti da se učenicima ne govori o opojnim sredstvima u obliku zastrašivanja, jer to pojačava znatiželju učenika da se

upuste u eksperimentiranje.

2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

Voditelji izvannastavnih aktivnosti i školskih projekata će omogućiti učenicima

zdrave, nerizične oblike druženja i zabavljanja, te afirmaciju svojih sposobnosti

i pozitivnih osobina ličnosti. Posebno treba animirati i uključiti u takve

aktivnosti rizične, visokorizične i latentne učenike.

Nastavnici tjelesne kulture će afirmirati ulogu športa kao izvor životne radosti

djece i mladih, jer su druženje i igra izuzetno važni čimbenici održavanja

psihofizičke ravnoteže mladih.

Dopunskim radom utjecati na smanjenje neuspjeha u učenju te tako jačati

učenicima samopoštovanje i sliku o sebi.

Dodatnom nastavom poticati razvoj kreativnosti i darovitosti kako bi se

ostvarile potrebe darovitih učenika i tako afirmirale njihove pozitivne

vrijednosti.

3. ULOGA RAVNATELJA, NASTAVNIKA I OSTALIH SURADNIKA U

PROGRAMU

3.1. Zadaće ravnatelja:

-Zabraniti unošenje alkohola, droga i cigareta u školu, te pušenje u prostorima

škole.

- Omogućiti nastavnicima i članovima stručno-razvojne službe edukaciju i

nabavku edukativnog materijala iz prevencije ovisnosti, te voditi evidenciju o

tome.

- Voditi brigu da učitelji svojim ponašanjem i izgledom, te izvođenjem nastave

budu uzorni modeli identifikacije za učenike.

3.2. Zadaće voditelja ŠPPO-a:

- Sudjelovati u edukacijama iz područja prevencije ovisnosti

- Educirati nastavnike škole, u cilju promicanja Programa, samostalno ili u

suradnji sa djelatnicima iz područja zdravstva, socijale ili policije.

- Sudjelovati u radu stručnih vijeća u cilju educiranja i informiranja

nastavnika o načinu provođenja programa i realizaciji zadataka.


71

- Formirati Povjerenstvo za provođenje programa prevencije ovisnosti (u

suradnji s ravnateljem), koje će pratiti odgojnu situaciju i davati prijedloge

za poboljšanje odgojnoga djelovanja škole i realizacije ŠPPO-a.

- Koordinirati provedbu Programa u suradnji sa ravnateljem, članovima

stručno-razvojne službe i Povjerenstvom u cilju utvrđivanja zadataka ovog

programa, realizacije zadataka, termina i imenovanja izvršitelja.

- Surađivati sa vanjskim suradnicima.

3.3. Zadaće Povjerenstva za provedbu programa prevencije ovisnosti:

- Pomoći voditelju ŠPP-a u izradi programa prevencije ovisnosti i korigirati ga

po potrebi, uz sugestije nastavnika i učenika, te dogovoriti termine s

realizatorima u školi ili van nje.

- Precizira poslove informiranja učenika i poslove neposrednog rada s

učenicima i roditeljima u savjetodavnom radu, surađuje s učiteljima –

nastavnicima, surađuje s vanjskim stručnim službama zdravstva i socijalne

skrbi, te policije.

- Izrađuje analize i daje potrebne podatke za školu u ovom području rada.

- Nabavlja i raspoređuje informativne materijale.

- Koordinira aktivnosti za roditelje i učenike povodom mjeseca borbe protiv

ovisnosti.

3.4. Zadaće razrednika:

- Prati razvoj i probleme učenika i signalizira ih roditeljima, upućuje školskom

liječniku, psihologu, defektologu ili pedagogu te zajedno s njima poduzima

potrebne mjere.

- Organizira i realizira sadržaje Programa prevencije ovisnosti.

- Pomaže svom razrednom odjelu da se organizira kao terapijska zajednica,

koja brine o svakom svojem članu i pomaže mu u krizi.

- Sudjeluje u organizaciji odgojnih akcija škole – ekoloških, humanitarnih,

edukativnih, zabavnih i drugih, a u cilju promicanja humanih vrednota kod

učenika.

- Uključuje roditelje u pojedine aktivnosti i projekte razrednog odjela.

- Educira roditelje o dogovorenim temama iz područja prevencije ovisnosti.

- Aktivno sudjeluje u provedbi „diskretnog personalnog programa“ za učenika

u „riziku“.

- Razrednici će u skladu sa odlukama razrednog vijeća i u skladu s propisima

škole, primjenjivati pedagoške mjere u cilju poboljšanja i korekcije

neprimjerenog ponašanja učenika (konzumacija, nabavljanje i distribucija

alkohola, cigareta ili droga i navođenje drugih učenika na konzumaciju istih).

3.5. Zadaće bibliotečno-informacijske djelatnosti u školi:

- Pratiti sve zakonske i podzakonske odrednice s područja prevencije

ovisnosti.


72

- Pratiti stručne periodike i osigurati stručnu literaturu iz ovog područja i

izvještavati o tome voditelja ŠPP-a, nastavnike i članove stručno-razvojne

službe.

4. DODATNE PREVENTIVNE MJERE I AKTIVNOSTI

4.1. Provođenje diskretnih personalnih zaštitnih programa temeljem razrađenih

personalnih zaštitnih programa

Voditelj ŠPP-a će informirati i naučiti učitelje kako prepoznati dijete u

riziku, te kako provoditi diskretni osobni zaštitni program.

Razredni nastavnik i/ili stručni suradnik će prema potrebi izraditi dosje

praćenja za svakog učenika kod kojih su evidentni teži obiteljski problemi

(necjelovitost obitelji s problemima u odgoju, razvod braka roditelja, smrt

člana obitelji), kod teško odgojive djece i djece s naznakama teškoća u

učenju.

Nastavnici moraju s takvim učenicima uspostaviti takav kontakt i koristiti

takve oblike komunikacije da se ti učenici osjećaju sigurni i prihvaćeni, bez

stigmatizacije.

4.2. Razred kao terapijska zajednica

Kada se dogodi da poduzetim preventivnim mjerama nismo uspjeli zaustaviti proces koji je doveo do toga da određeni učenik postane problem, koristit

ćemo razred kao terapijsku zajednicu:

Voditelj ŠPP-a i/ili razredni nastavnik, zajedno s razredom, u mirnom

razgovoru učeniku savjetuju da sam predloži rješenje svojih problema.

Drugi učenici u odjelu mogu pomoći učeniku (pomoć u učenju, u organizaciji i

provedbi slobodnog vremena, i drugim aktivnostima).

O svemu dogovorenom treba razgovarati s roditeljima učenika, koji se onda

uključuje u program.

Voditelj ŠPP-a će zajedno s razrednim nastavnikom u takvom slučaju

razraditi program tjedne analize problematičnog ponašanja učenika.

Prema interesu i potrebi razrednog nastavnika s učenicima se mogu

provoditi radionice u cilju stvaranja zajedništva među učenicima i pružanja

podrške učeniku s problemima da otkloni smetnje ponašanja. Teme radionica

nalaze se u Prilogu – Prilog 2. (razred kao terapijska zajednica).

5. MJERE SEKUNDARNE PREVENCIJE I OSTALI OBLICI RADA

1. Voditelj ŠPPO-a, a ujedno i školski psiholog te stručni suradnici -defektolog ili

pedagog će savjetodavno raditi sa učenicima u riziku i njihovim roditeljima, te

poticati sve potencijalne i problematične učenike da se uključe u aktivnosti unutar škole, pratiti njihovu aktivnost, preusmjeravati ih i pomagati im da


73

pronađu aktivnosti koje im najbolje odgovaraju, kako bi afirmirali svoje

sposobnosti, vještine i umijeća.

2. Voditelj ŠPP-a i ostali suradnici u školi, kontinuirano će pratiti stanje uporabe opojnih sredstava, a u dogovoru sa županijskim koordinatorom školskih

preventivnih programa.

3. Ispitati kod učenika rizik od pojavljivanja ovisničkog ponašanja i drugih poremećaja u ponašanju (prema potrebama i planiranim aktivnostima

Povjerenstva).

4. Voditelj ŠPP-a surađivat će sa Službom za prevenciju ovisnosti i mentalno zdravlje, u slučaju indicije da učenik konzumira droge.

5. Službeno zatražiti od Centra za socijalnu skrb mjere pomoći i zaštite

maloljetnog djeteta.

6. Ukoliko se kod učenika primijete sredstva ovisnosti postupiti prema Statutu

škole, Kućnom redu ili Protokolu.

7. Voditelj ŠPP-a, članovi stručno-razvojne službe i nastavnici moraju se

kontinuirano educirati s područja socijalne patologije, poremećaja u ponašanju, te prisustvovati svim seminarima i savjetovanjima organiziranim

od strane Agencije za odgoj i obrazovanje ili od strane županijskog

povjerenstva za suzbijanje uporabe opojnih sredstava.

8. O svim poduzetim mjerama i izrađenim programima, školski voditelj ŠPP-a dužan

je izvještavati Povjerenstvo za suzbijanje uporabe opojnih sredstava Zadarske županije, a preko županijskog koordinatora ŠPP-a i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.

Zadar, 1. rujna 2017.

Program pripremila: Program potvrdio:

Melita Knežević, voditelj ŠPPO-a Marko Marin, ravnatelj škole


74

8.4.2. Program prevencije nasilja

PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOM

ZA ŠK. GOD. 2017./2018.

MJERE NA RAZINI ŠKOLE

1. Upoznavanje svih nastavnika sa pojmom «nasilja među djecom u školi» i

upoznavanje sa Programom spriječavanja nasilja među djecom u školi, Protokolom o

postupanju u slučaju nasilja među djecom.

Podjela pismenih materijala nastavnicima.

2. Primjena upitnika kod učenika kako bi se vidjela konkretna pojavnost nasilja među

djecom u našoj školi – prema potrebi u određenim razrednim odjeljenjima ili u sastavu

istraživanja.

Izviješće o rezultatima anketiranja prezentirati na sjednici Učiteljskog vijeća krajem

školske godine.

Na osnovu rezultata poduzimati daljnje mjere i aktivnosti.

3. Bolji nadzor tijekom malih i velikih odmora u školi i oko škole – to ne znači da je

dostatno da nastavno i ostalo osoblje bude samo nazočno odmoru, nego da budemo

pripremljeni da se umiješamo brzo i odlučno u trenutku zlostavljanja, pa čak i u

prigodama kad se samo posumnja na moguće nasilništvo. Samo promatranje djece, bez

uplitanja kad za to postoji potreba, nije dobro, jer takvo ponašanje podrazumijeva tiho

pristajanje na nasilništvo. Takvo ponašanje daje poruku učenicima nasilnicima da

mogu nastaviti s djelovanjem bez straha od negativnih posljedica.

Ako odmah djelujemo na pravilan način:

- to daje sigurnost «slabijim učenicima» da imaju zaštitu,

- daje poruku nasilnicima da u školi ne prihvaćamo nasilje.

Ako se primijeti nasilništvo, treba to registrirati, prijaviti razredniku, kao i

članovima stručno-razvojne službe kako bi poduzeli konkretne mjere na individualnoj

razini.

Takve mjere mogu polučiti uspjeh ako odrasli u školskome okruženju reagiraju

na nasilništvo relativno dosljedno u sličnim situacijama. Razlike u ponašanju od jedne

zgode do druge i od jednog nastavnika do drugoga, učenici će ubrzo prepoznati, što će

slabiti učinkovitost mogućih mjera.

4. Budući da se zlostavljanje češće događa na određenim mjestima škole i školskog

okruženja, rizična mjesta treba bolje nadzirati.

5. U poslijepodnevnoj smjeni uključiti zaštitara u kontrolu ponašanja učenika u školi i

oko nje.

6. S roditeljima, putem roditeljskih sastanaka, treba razgovarati o temi nasilja među

djecom u školi, osobito ako za to postoji potreba u tom odjeljenju, te zajedno s njima

dogovarati aktivnosti na uklanjanju nasilništva među djecom.

MJERE NA RAZINI RAZREDA

1. Upoznati učenike sa pojmom nasilja među djecom u školi putem satova razrednika,

samostalno ili u suradnji sa stručnim suradnikom.


75

2. Osmisliti razredna pravila i kodekse ponašanja i dosljedno se pridržavati poštivanja

tih pravila. U slučaju neuspjeha pri poštivanju pravila od strane nekog pojedinca, treba

poduzimati mjere na individualnoj razini – dogovor, discipliniranje, restituciju, pomoć

stručnog suradnika.

3. S učenicima organizirati radionice učenja dobre međusobne komunikacije, stjecanja

samopouzdanja, rješavanja konflikata i problema. Dobro bi bilo organizirati radionicu

«igranja uloga» u improviziranim situacijama zlostavljanja, samostalno ili uz pomoć

stručnog suradnika, ili drugog nastavnika.

4. Svakog dana učiti djecu neagresivnom ponašanju i uvijek reagirati promptno na

uočeno nasilništvo među učenicima u razredu, ili kod traženja pomoći od strane

ugroženog učenika. U tome treba ustrajati i započete mjere suzbijanja nasilništva

uraditi do kraja.

5. Svakom učeniku unutar razreda dati važnost, tako što će se osmisliti grupe i

aktivnosti u kojima bi se i manje popularni i povučeniji učenici izvukli iz socijalne

izolacije, a nasilnici adekvatno uposlili pozitivnim aktivnostima u kojima bi se mogli i

pozitivno afirmirati, a prestati sa nasilničkim ponašanjem.

6. Upriličiti razredne susrete roditelja i razrednog nastavnika u obliku druženja u

nekim prigodama.

MJERE NA INDIVIDUALNOJ RAZINI

1. Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa nasilnikom i žrtvom.

(prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među učenicima)

2. Ozbiljan razgovor razrednika i/ili stručnog suradnika sa roditeljima dotične

djece. (prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među učenicima)

3. Pružanje pomoći odgovarajućih službi izvanjskih institucija ili unutar škole

dotičnom učeniku i njegovim roditeljima.

4. Promjena razreda ili škole.

Program pripremila:

Melita Knežević, str. suradnik – psiholog

Voditelj Programa spriječavanja nasilja među djecom u školi


76

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

U ovoj školskoj godini planiramo slijedeće radove i nabave:

nabava uredske opreme i namještaja (ormari, klupe, ...)

nabava komunikacijske opreme

nabava sportske i glazbene opreme

nastavak izmjene ograde školskog dvorišta

nastavak rekonstrukcije elektrifikacije škole

nastavak izmjene stolarije

uređenje školskog dvorišta

uređenje vanjskih športskih terena

uređenje fasade škole Cijeloj školskoj zgradi potrebna je rekonstrukcija. (op. ravnatelja)


77

10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati Svi gore navedeni dokumenti pohranjeni su kod školskog pedagoga.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 62. st.1. Statuta Osnovne škole Šimuna Kožičića Benje Zadar, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole, Školski odbor na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine donosi Godišnji plan i program rada škole u školskoj godini 2017./2018. Ravnatelj škole: Predsjednik školskog odbora: Marko Marin, prof. Lidija Lazanja, prof. _______________________ ________________________

godiŠnji plan i program rada Škole · raspored sati osnovna škola Šimuna kožičića benje...

Documents